2023年秋季幼兒園保教老師的工作計(jì)劃模板（2篇）

第9頁共9頁2023年?秋季幼兒園?保教老師的?工作計(jì)劃模?板新學(xué)期?來到了，我?班幼兒經(jīng)過?兩年的學(xué)習(xí)?，幼兒和各?項(xiàng)能力都有?所提高，體?質(zhì)有所增強(qiáng)?，全班幼兒?都愿意上幼?兒園，適應(yīng)?集體生活，?能愛學(xué)習(xí)，?熱愛集體，?團(tuán)結(jié)友愛，?大部分幼兒?在老師的提?醒下能遵守?班上各項(xiàng)常?規(guī)，能和小?朋友友好相?處。幼兒有?較好的生活?習(xí)慣，初步?的生活自理?能力。我結(jié)?合本班幼兒?的年齡特征?和身心發(fā)展?規(guī)律，為確?保工作的順?利開展，進(jìn)?一步提高保?教工作質(zhì)量?，充分發(fā)揮?工作積極性?，特制定如?下保育工作?計(jì)劃：一?、加強(qiáng)政治?思想工作?努力加強(qiáng)政?治思想和專?業(yè)理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)，不?斷提高自身?素質(zhì)。熱愛?幼教事業(yè)，?愛護(hù)幼兒，?履行工作崗?位責(zé)任制。?二、保育?護(hù)理工作?1、對(duì)兒童?出勤、鍛煉?、飲水、生?活習(xí)慣進(jìn)行?觀察記錄，?每月給每個(gè)?兒童家長交?換一次意見?，給家長提?供相應(yīng)的數(shù)?據(jù)。2、?有針對(duì)性的?通過多種渠?道，給家長?提供兒童健?康的建議。?3、搞好?本班班務(wù)管?理的經(jīng)驗(yàn)，?作好財(cái)產(chǎn)的?管理、使用?登記，做到?開源節(jié)流。?4、加強(qiáng)?一日生活中?幼兒生活、?衛(wèi)生習(xí)慣的?養(yǎng)成教育。?5、將體?弱兒的管理?納入保教計(jì)?劃，并作好?體弱兒的個(gè)?案記錄。?6、認(rèn)真培?養(yǎng)幼兒良好?的一日生活?常規(guī)和衛(wèi)生?，進(jìn)餐習(xí)慣?。7、做?好班級(jí)的衛(wèi)?生清潔和消?毒工作。?8、管理好?本班的公用?設(shè)施和幼兒?物品。三?、衛(wèi)生保健?方面1、?做好安全工?作。2、?做好春季的?疾病預(yù)防工?作，確保幼?兒健康發(fā)展?和生命安全?。3、做?好對(duì)疾病的?教育和預(yù)防?工作。4?、堅(jiān)持做好?室內(nèi)外清潔?、消毒工作?及開窗工作?，堅(jiān)持白托?三巾的使用?。堅(jiān)持每周?五的清潔大?掃除和玩具?毛巾消毒。?5、堅(jiān)強(qiáng)?進(jìn)餐環(huán)節(jié)工?作，堅(jiān)持巡?視兒童進(jìn)餐?情況，指導(dǎo)?幫助體弱兒?童，不催食?，保證兒童?吃飽、吃好?。6、加?強(qiáng)兒童午睡?管理，培養(yǎng)?幼兒衣、褲?放在指定地?點(diǎn)，堅(jiān)持巡?視幼兒午睡?情況，糾正?不良睡姿和?習(xí)慣，保證?兒童午睡質(zhì)?量。7、?保證兒童儀?表整潔，不?拖鞋掉帶，?不亮肚亮背?。8、做?到屎尿褲子?、床單及時(shí)?更換，半月?清洗床單一?次。9、?保管好本班?物品及兒童?衣物，避免?遺失現(xiàn)象，?對(duì)本班物品?做到心中有?數(shù)，管理有?序。10?、積極配合?醫(yī)務(wù)室做好?防暑降溫工?作及兒童疾?病的預(yù)防工?作。四、?保育教育方?面1、配?合教師組織?好各種教育?活動(dòng)。2?、培養(yǎng)幼兒?的生活自理?能力、自制?力和創(chuàng)造力?，以及各種?興趣和能力?。3、加?強(qiáng)對(duì)幼兒的?安全教育和?自我保護(hù)意?識(shí)。4、?認(rèn)真做好家?長的溝通工?作。五、?重抓中班起?床環(huán)節(jié)，培?養(yǎng)幼兒良好?的自理能力?。孩子的?健康不能只?靠大人的時(shí)?刻愛護(hù)，而?是應(yīng)逐步教?會(huì)孩子們自?己獨(dú)立自理?，獨(dú)立愛護(hù)?自己的一種?方法。在上?期通過開展?一系列的活?動(dòng)孩子的自?理能力有較?大提高。?那么在這學(xué)?期我們將繼?續(xù)完善起床?環(huán)節(jié)，從每?一個(gè)細(xì)節(jié)做?起。幼兒了?解到先把被?子平鋪在床?上，然后對(duì)?半分開向里?對(duì)折，折成?一個(gè)長方形?后，就把長?方形又分成?兩半，向里?面對(duì)折，最?后要變成一?個(gè)方正的“?豆腐干”，?在學(xué)的過程?中，教師不?僅有講解和?示范，還不?時(shí)的請(qǐng)個(gè)別?幼兒上臺(tái)示?范，不僅如?此，我們找?了能力不同?的幼兒來做?示范，在對(duì)?比之中找出?問題，比如?：在折成長?方形的時(shí)候?，有個(gè)別幼?兒不知道怎?樣繼續(xù)，這?時(shí)候哦，在?師生討論中?，我們得到?答案，可以?以被子的花?紋來辨別;?可以由長方?形變成正方?形等方法幫?助幼兒正確?疊被子，也?可根據(jù)季節(jié)?安排學(xué)習(xí)內(nèi)?容：夏天折?毯子，冬天?折被子。而?在起床時(shí)，?穿衣的順序?也是我培養(yǎng)?的重點(diǎn)，在?之前我們是?先教穿衣服?再穿褲子：?先教穿套衫?再開衫;先?會(huì)拉拉鏈再?會(huì)扣扣子等?，抓住孩子?的心理需求?來培養(yǎng)。在?了解孩子們?的基礎(chǔ)上，?我們還可以?進(jìn)行個(gè)別的?關(guān)注和幫助?，達(dá)到均衡?發(fā)展。在?起床環(huán)節(jié)，?我們采取師?生互動(dòng)，首?先教師講解?起床要求，?如：“安靜?起床”“先?穿衣服后穿?褲子”等語?言來不斷的?刺激幼兒，?讓幼兒熟悉?各個(gè)環(huán)節(jié)的?順序，養(yǎng)成?良好習(xí)慣。?不僅如此，?我們始終堅(jiān)?持不斷鼓勵(lì)?幼兒，比如?：“小朋友?們要加油哦?，我看看誰?是能干的孩?子”“今天?我發(fā)現(xiàn)什么?什么小朋友?又長大了，?他疊的被子?越來越好看?了”等等鼓?勵(lì)的語言，?贊美孩子的?每一個(gè)進(jìn)步?，肯定他們?的成長，讓?他們?cè)诳鞓?的氛圍中養(yǎng)?成良好的自?理能力。與?此同時(shí)，老?師迅速的開?窗通風(fēng)和整?理被子，以?及幫助個(gè)別?能力較差的?孩子，讓孩?子能夠感受?到老師隨時(shí)?與他們?cè)谝?起，為幼兒?做好良好的?示范作用，?潛移默化的?樹立職責(zé)意?識(shí)。爭取能?夠通過這些?活動(dòng)在保育?教師“起床?環(huán)節(jié)”比賽?中，取得較?好成績。?2023年?秋季幼兒園?保教老師的?工作計(jì)劃模?板（二）?一、情況分?析通過一?學(xué)期的幼兒?園生活，我?班幼兒從開?始進(jìn)園的哭?娃娃成了一?個(gè)個(gè)用心去?接觸與感受?幼兒園的人?、事、物與?氣氛的乖娃?娃，逐漸地?在這“小小?社會(huì)”里做?起了小主人?：聽，他們?在熱情地與?你打招呼;?看，他們?cè)?娃娃家熱火?朝天地忙著?為你準(zhǔn)備食?物;如今他?們?cè)笇ふ也?同的伙伴做?朋友，每個(gè)?人都有2~?____位?好朋友，愿?與同伴交往?;通過寒假?期間的電話?訪談及第一?周與家長交?談中了解到?我班孩子，?大部分的體?質(zhì)較好，只?有____?位幼兒感冒?，____?位幼兒吃壞?肚子。孩?子在作客或?作小主人時(shí)?對(duì)人有禮貌?;愿向他人?展示自己;?在家喜歡聽?故事、看動(dòng)?畫片;春節(jié)?期間，由于?家長活動(dòng)安?排得較豐富?，部分孩子?的生活作息?時(shí)間已被打?亂，晚睡晚?起，不能按?時(shí)午睡;在?家中依賴性?較強(qiáng)，事事?有家長包辦?代替。開學(xué)?了，在家度?過一個(gè)歡樂?、溫馨的寒?假，幼兒園?的生活對(duì)大?多數(shù)幼兒來?說是既熟悉?又略感陌生?的，需要重?新適應(yīng)：適?應(yīng)同伴，適?應(yīng)群體生活?，適應(yīng)班級(jí)?生活，適應(yīng)?活動(dòng)常規(guī)…?…;同時(shí)我?班又來了_?___位新?生，其中_?___位幼?兒很快適應(yīng)?幼兒園生活?，與集體共?同活動(dòng)，只?有一位幼兒?表現(xiàn)哭鬧不?止，想家長?，適應(yīng)能力?差。本學(xué)?期是上學(xué)期?的延續(xù)、反?思、進(jìn)步、?提高，在上?學(xué)期的活動(dòng)?中，我班還?存在許多不?足：如幼兒?交往的范圍?是擴(kuò)大了，?但幼兒間的?交往常出現(xiàn)?攻擊性行為?與爭執(zhí);在?語言的發(fā)展?中幼兒的已?有經(jīng)驗(yàn)較少?，語言詞匯?的運(yùn)用、遷?移能力較弱?;幼兒的常?規(guī)需持之以?恒;家園工?作只是配合?階段，未能?達(dá)到合作、?有效。本班?開展的主題?活動(dòng)還未能?真正走進(jìn)幼?兒、深入幼?兒生活，浮?于表面等等?。針對(duì)以上?情況，制定?本學(xué)期計(jì)劃?.幼兒發(fā)?展目標(biāo)：?（一）健康?和動(dòng)作能力?發(fā)展目標(biāo)?1.機(jī)體發(fā)?展正常，基?本上能適應(yīng)?環(huán)境和氣候?的變化，較?少生病。?2.有初步?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣，基本?上適應(yīng)集體?生活。3?.能參加基?本的體育活?動(dòng)（做操、?體育游戲、?球類等活動(dòng)?）。4.?會(huì)走、跑、?跳、爬等基?本動(dòng)作。?5.會(huì)控制?手的動(dòng)作，?操作簡單材?料和工具。?6.能使?用幾種運(yùn)動(dòng)?器械進(jìn)行活?動(dòng)。7.?能遵守成人?提出的安全?要求。（?二）語言和?認(rèn)知能力發(fā)?展目標(biāo)1?.能聽懂成?人和同伴的?話;能逐步?按普通話的?語音正確發(fā)?言;能用簡?短的語句表?達(dá)自己的意?思。2.?對(duì)周圍事物?的興趣，會(huì)?用感官直接?感知和記住?周圍常見的?事物和現(xiàn)象?，有初步的?形象思維能?力;喜歡學(xué)?習(xí)。3.?有參加數(shù)學(xué)?活動(dòng)的興趣?;能初步的?按實(shí)物數(shù)量?和特征進(jìn)行?計(jì)數(shù)和分類?、排序的能?力。（三?）品德和社?會(huì)能力發(fā)展?目標(biāo)1.?能感受周圍?成人的關(guān)心?和愛護(hù)。愛?父母，愛老?師，會(huì)使用?一些禮貌用?語。2.?在成人提醒?幫助下，初?步遵守集體?生活行為規(guī)?則。能和同?伴共同游戲?。3.有?初步的自我?服務(wù)能力。?能參加簡單?的勞動(dòng)，做?自己能做的?事。4.?以積極的情?緒參加各項(xiàng)?活動(dòng)，在老?師鼓勵(lì)下能?發(fā)表意見。?5.愿意?和同伴交往?。三、具?體措施1?.創(chuàng)設(shè)良好?的物質(zhì)、心?理環(huán)境。?2.開學(xué)初?，室內(nèi)多準(zhǔn)?備一些玩具?，可操作性?的材料，如?積木、體操?墊、搖馬、?滑滑梯（小?型）、大滾?球等。3?.請(qǐng)中、大?班幼兒和小?班幼兒一起?活動(dòng)。4?.幼兒剛?cè)?園時(shí)，教師?要以極大的?耐心、責(zé)任?心去摟抱、?親近每一個(gè)?幼兒，讓他?們感到教師?是喜歡和關(guān)?心他們的，?同時(shí)用新穎?多樣的玩具?吸引幼兒的?注意力，并?組織一些集?體游戲活動(dòng)?。5.運(yùn)?用示范、模?仿法。6?.采用有趣?的教育方法?，讓幼兒在?看看做做中?主動(dòng)、自覺?地學(xué)習(xí)，然?后再請(qǐng)幼兒?練習(xí)。如對(duì)?幼兒進(jìn)行禮?貌教育時(shí)，?可請(qǐng)大班的?哥哥姐姐參?與，讓他們?表演早晨入?園和下午離?園時(shí)如何有?禮貌地和教?師打招呼。?7.注重?個(gè)別教育?幼兒年齡小?，性格不一?，教師根據(jù)?幼兒的實(shí)際?情況對(duì)幼兒?進(jìn)行教育，?促使幼兒養(yǎng)?成良好的生?活和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，學(xué)會(huì)與?同伴相處。?8.文學(xué)?作口的妙用?。用兒歌的?形式對(duì)獐進(jìn)?行生活常規(guī)?教育。如，?在洗手時(shí)，?我們教幼兒?一邊洗一邊?念兒歌。小?朋友散步時(shí)?，我們與小?朋友一起念?兒歌、講故?事等等。?9.隨機(jī)教?育。小班幼?兒的注意力?容易轉(zhuǎn)移，?經(jīng)常會(huì)發(fā)生?一些意外反?應(yīng)與偶然事?件，其性質(zhì)?是隨意、機(jī)?動(dòng)的，這時(shí)?教師的教育?計(jì)劃要隨幼?兒興趣及需?求來調(diào)整。?10.紅?五星的作用?。提高幼兒?的自信心和?學(xué)習(xí)的興趣?。11.?給予贊賞和?鼓勵(lì)。當(dāng)幼?兒完成某一?項(xiàng)目時(shí)，教?師要給他們?及時(shí)的贊賞?和鼓勵(lì)，以?激發(fā)他們持?久實(shí)踐的意?志積極每日?開展評(píng)比欄?。12.?以身作則，?以自己積極?有趣的態(tài)度?感染幼兒。?13.語?言的發(fā)展。?促進(jìn)幼兒語?言的發(fā)展，?將采取以下?措施：講述?實(shí)物，幼兒?圍繞生活中?所熟悉的實(shí)?物進(jìn)行的講?述;看圖講?述，在觀察?、理解圖片?的基礎(chǔ)上講?述畫面的內(nèi)?容;講話習(xí)?慣，幼兒?在集體面前?喜歡講話，?大膽、自然?，發(fā)音清晰?，聲調(diào)友好?、和氣，有?禮貌，不撒?嬌，不拖長?音，態(tài)度安?詳，不急躁?，不粗暴，?不大喊大叫?，回答問題?要看著對(duì)方?，面對(duì)集體?要平視，姿?勢(shì)正確;語?言游戲，教?師用普通話?與孩子會(huì)話?，結(jié)合孩子?的生活和活?動(dòng)內(nèi)容，自?然地運(yùn)用語?言與孩子進(jìn)?行交談，自?編許多游戲?或用游戲口?吻和孩子一?起玩，在玩?的過程中促?進(jìn)孩子語言?的發(fā)展;開?辟圖書角，?讓孩子遨游?在書的海洋?中。__?__組織幼?兒參加角色?游戲。在游?戲中充分發(fā)?揮幼兒的創(chuàng)?造性、主動(dòng)?性、積極性?。教師為幼?兒游戲提供?場地和時(shí)間?，豐富幼兒?的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?和生活印象?，提供玩具?和游戲材料?在游戲的指?導(dǎo)中，教師?在游戲中擔(dān)?任主要角色?，以角色身?份和游戲口?吻參加游戲?，組織兒友?好地共同游?戲。15?.建構(gòu)游戲?中培養(yǎng)孩子?的創(chuàng)造性、?發(fā)展其動(dòng)手?能力，學(xué)會(huì)?整理物品。?教師設(shè)立積?木角后，提?供材料及輔?助玩具，教?師在保證幼?兒發(fā)揮主動(dòng)?性的前提下?進(jìn)行指導(dǎo)確?保幼兒在游?戲中的主體?地位，盡量?激發(fā)并維持?幼兒的游戲?興趣，并鼓?勵(lì)幼兒的創(chuàng)?造性表現(xiàn)。?16、_?___月份?開展幼兒編?講故事比賽?;____?月份開展社?會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?;____?月份“慶祝?六一”活動(dòng)?。四、家?長工作1?.開學(xué)前，?教師應(yīng)做好?相關(guān)的準(zhǔn)備?工作：如對(duì)?本班幼兒、?特別是一些?重點(diǎn)幼兒進(jìn)?行電話家訪?，與幼兒進(jìn)?行交談，喚?起幼兒對(duì)幼?兒園生活的?回憶和向往?;向家長了?解幼兒在家?的基本情況?，指導(dǎo)家長?幫助幼兒做?好開學(xué)的有?關(guān)準(zhǔn)備;對(duì)?班級(jí)活動(dòng)室?的環(huán)境布置?進(jìn)行適當(dāng)更?新-使幼兒?感到熟悉又?新鮮。2?.____?月份召