2023幼兒園大班教研組計劃（2篇）

第7頁共7頁2023幼?兒園大班教?研組計劃?一.概況：?本組共有?組員___?_名，一人?本科在讀，?____人?大?；虼髮?在讀。其中?多媒體專職?教師一名，?其余均為參?與一線帶班?的教師。?二.特點：?優(yōu)勢?____對?課改新理念?有了進一步?的認識和理?解，說課、?評析能力有?所提高。?2.積累了?“促進幼兒?社會性發(fā)展?”的相關(guān)知?識和開展實?踐活動的經(jīng)?驗。3.?從主動參與?轉(zhuǎn)向主動研?討，科研意?識逐步增強?。薄弱環(huán)?節(jié)1.教?育理念尚未?有效地轉(zhuǎn)化?到實際的教?育行為。?____對?“社會性”?概念界定、?內(nèi)涵有待進?一步研究。?____?對教師預(yù)設(shè)?和幼兒生成?的有效結(jié)合?存有困惑。?在園和中?心組的指導(dǎo)?下，繼續(xù)學(xué)?習(xí)、___?_課改精神?。樹立“教?師是活動的?主人”、“?以教師為主?體”的發(fā)展?觀，促使教?師主動地學(xué)?習(xí)、實踐、?思考、研究?，使教研更?好地為教師?和教育服務(wù)?。1.從?問題入手，?及時捕捉具?有普遍意義?和典型意義?的問題。通?過組員間的?互動來解除?困惑，更好?地將理念轉(zhuǎn)?化為行為。?2.開展?對“促進幼?兒社會性發(fā)?展”的進一?步深入研究?，就主題游?戲中大班幼?兒的社會性?發(fā)展對其探?索能力的影?響進行初步?研討，完成?《大班幼兒?任務(wù)意識及?完成任務(wù)能?力的調(diào)查研?究》。3?.學(xué)習(xí)、分?析《探索型?主題活動的?“主題”》?中的案例，?正確認識、?理解、把握?教師預(yù)設(shè)和?幼兒生成之?間的關(guān)系。?4.開展?主題型家長?活動，增進?家園聯(lián)系，?做好幼小銜?接工作。?大班教研組?計劃各月?工作重點提?示調(diào)整與?實施__?__月1?.學(xué)習(xí)園務(wù)?計劃，在此?基礎(chǔ)上結(jié)合?本組實際情?況確定本學(xué)?期教研組特?色及研究重?點。2.?實踐活動-?斜坡與球及?評析研討。?3.進行?混班主題游?戲內(nèi)容的商?討并做好相?關(guān)的準備。?____?月1.策?劃、組織植?樹節(jié)幼兒社?會實踐活動?。2.交?流各班探索?型主題活動?的開展情況?，研討主題?的選擇和確?立。3.?開展大班幼?兒幼小銜接?的家長講座?。___?_月1.?實踐活動-?主題游戲中?對幼兒的社?會性發(fā)展和?探索行為進?行觀察、評?析。2.?收集、交流?有關(guān)幼兒社?會性發(fā)展的?活動或游戲?內(nèi)容。_?___月?1.就主題?游戲中大班?幼兒的社會?性發(fā)展對其?探索能力的?影響進行初?步研討。?2.參觀小?學(xué)，做好幼?小銜接工作?。3.進?行《大班幼?兒任務(wù)意識?及完成任務(wù)?能力的調(diào)查?研究》的結(jié)?題工作。?____月?1.計劃?、組織幼兒?“畢業(yè)活動?月”的活動?。2.邀?請小學(xué)老師?、一年級學(xué)?生及家長到?園座談。?3.幼兒社?會性活動或?游戲案例的?收集、匯總?。4.針?對教研計劃?以及實施情?況進行學(xué)期?小結(jié)，對下?學(xué)期的教研?活動提出建?議。20?23幼兒園?大班教研組?計劃（二）?一、指導(dǎo)?思想教研?組是提高教?學(xué)質(zhì)量的重?要陣地。本?學(xué)期我們將?繼續(xù)以《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》為?依據(jù)，以幼?兒園學(xué)期工?作計劃為重?點，以提升?教師素養(yǎng)、?促進教師專?業(yè)成長為核?心，以園本?研修為抓手?，圍繞幼教?中心的工作?重點，扎扎?實實地抓好?本園教育教?學(xué)工作，優(yōu)?化幼兒一日?生活，營造?學(xué)習(xí)和研究?氛圍，在師?師互動、師?幼互動中促?進教師的專?業(yè)成長，使?幼兒獲得良?好發(fā)展。?二、現(xiàn)狀分?析大班教?研組現(xiàn)有教?師____?名，都有十?多年教齡以?上，上學(xué)期?我們按計劃?完成了各項?教學(xué)任務(wù)，?幼兒在各方?面都得到了?較好的培養(yǎng)?，教師們的?教學(xué)水平也?有了不同程?度的提高。?隨著社會的?發(fā)展，對幼?兒教師的要?求也越來越?高。顯然教?師再固守原?有知識已遠?遠不能滿足?當前素質(zhì)教?育的要求，?我們應(yīng)加強?學(xué)習(xí)，及時?轉(zhuǎn)變觀念，?以先進的教?育理念武裝?教育頭腦，?以科學(xué)的教?育方式組織?學(xué)習(xí)，以飽?滿的教育熱?情對待孩子?。三、教?研目標1?.加強教學(xué)?研究，努力?尋找教材與?園本課程的?結(jié)合點。?____對?教師進行多?方位培養(yǎng)，?加強本組教?師的教育教?學(xué)基本功的?培訓(xùn)與提高?，不斷提高?專業(yè)水平。?3.圍繞?大班教學(xué)重?點，通過各?種形式和內(nèi)?容的活動，?培養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)和?常規(guī)習(xí)慣，?提高任務(wù)意?識和責(zé)任意?識，為走進?小學(xué)奠定基?礎(chǔ)。四、?具體措施?1.充分利?用網(wǎng)絡(luò)，積?極參加“感?知網(wǎng)”繼續(xù)?教育的遠程?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，?不斷吸收新?信息，與時?俱進，順應(yīng)?社會發(fā)展需?求，培養(yǎng)網(wǎng)?絡(luò)新型教育?人才。平時?翻閱一些早?期教育類雜?志，充分利?用網(wǎng)絡(luò)資源?，不斷吸收?新信息，加?強對園本課?程的研究。?2.充分?發(fā)揮集體備?課的作用，?努力提高教?師自身的素?質(zhì)，促進教?師間的互研?互學(xué)，強化?教研教改的?意識，鼓勵?教師勤于探?索、著力創(chuàng)?新，爭取在?教學(xué)改革的?領(lǐng)域中呈現(xiàn)?出百花齊放?、百家爭鳴?的大好局面?。3.一?課三研活動?。為了立足?課堂教學(xué)研?究，提高教?學(xué)有效性，?通過開展每?人一次“聽?課日”，每?組一次展示?活動觀摩研?討。圍繞教?育觀念向教?育行為轉(zhuǎn)化?諸方面，展?開研課、磨?課、開課的?互動學(xué)習(xí)。?4.適時?開展各種評?比活動，如?心得評比、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)評?比、區(qū)域活?動評比、基?本功評比等?，激發(fā)教師?教育熱情，?努力營造園?內(nèi)良好的教?育氛圍。?5.做好課?程的前審議?和后審議工?作，克服課?程實施的隨?意性。6?.為了立足?課堂教學(xué)研?究，提高教?學(xué)有效性，?積極參加園?內(nèi)評優(yōu)課活?動，促進教?師間的互研?互學(xué)，強化?教研教改的?意識，在大?家暢所欲言?、共同討論?中尋求最佳?的教育途徑?，從而使大?家有一個互?相學(xué)習(xí)的機?會。__?__把課題?《農(nóng)村幼兒?園實施多元?化美術(shù)教學(xué)?的研究》研?究與教研活?動相結(jié)合，?滲透到區(qū)域?活動、教學(xué)?活動中，使?課題研究常?態(tài)化、有效?化，注重課?題研究成果?的總結(jié)提煉?，引導(dǎo)教師?進行教育寫?作，以隨筆?、論文等形?式記錄自己?的思考，并?鼓勵教師積?極參加投稿?。8.開?展班級交流?活動，要求?教師認真制?定好各類計?劃并進行交?流，幫助教?師開拓思路?，多創(chuàng)新、?多思考，提?高教師保教?工作水平。?9.做好?幼小銜接工?作，與家長?進行溝通交?流，向家長?宣傳“幼小?銜接”知識?，適時適宜?地為幼兒創(chuàng)?設(shè)環(huán)境，給?幼兒大膽表?述自己內(nèi)心?的想法的機?會，為他們?入小學(xué)做好?良好的準備?。本學(xué)期?，我們大班?組將繼續(xù)認?真落實《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》，?圍繞園內(nèi)教?育教學(xué)計劃?，不斷提升?本班組教師?的教育理念?及課堂駕馭?能力，為開?展園本教研?打下深入而?扎實地基礎(chǔ)?，以優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)得到社?會與家長的?認可。五?、工作安排?：___?_月份1?.制定教學(xué)?計劃、教研?計劃。2?.做好課程?審議工作。?____?組織幼兒參?觀小學(xué)。?4.做好環(huán)?境布置。?____月?份1.開?展“三八節(jié)?”愛媽媽主?題活動。?2.加強常?規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)?化幼兒一日?活動。3?.進行環(huán)境?布置評比。?3.參加?骨干教師教?學(xué)展示活動?。___?_月份1?.開展安全?主題活動。?2.區(qū)域?活動觀摩研?討。（園內(nèi)?）3.勤?練基本功。?____?組織幼兒踏?青活動。?____月?份1.區(qū)?域環(huán)境評比?