繪制校園平面圖課件

北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)好玩活動任務(wù)設(shè)計方案動手實(shí)驗(yàn)交流反思綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)好玩活動任務(wù)設(shè)計方案動手實(shí)驗(yàn)交流11.食堂在自行車棚的什么方向？2.“1:2000”表示什么意思？量一量教學(xué)樓到食堂的圖上距離，說一說它們之間的實(shí)際距離大約是多少？3.“會展中心平面圖”中有哪些建筑物？分別在廣場的什么位置？4.你從圖中還能獲得哪些信息？1.食堂在自行車棚的什么方向？2.“1:2000”表示什么意活動任務(wù)繪制校園平面圖。設(shè)計方案1.觀察上面兩張平面圖，說說這些平面圖有什么共

同的地方。繪制平面圖三要素：方向，比例尺，圖例和標(biāo)記?；顒尤蝿?wù)繪制校園平面圖。設(shè)計方案1.觀察上面兩張平面圖，說說2.想一想，繪制校園平面圖前，要先做哪些方面的

準(zhǔn)備？設(shè)計方案⑴在校園平面圖中需要繪制哪些主要建筑物？⑵需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集這些數(shù)據(jù)呢？⑶如何確定這幅圖的比例尺？3.設(shè)計繪制校園平面圖的活動方案，包括主要步驟

與分工等。2.想一想，繪制校園平面圖前，要先做哪些方面的設(shè)計方案⑴在校分小組在校園內(nèi)進(jìn)行實(shí)地考察測量。確定平面圖的比例尺。繪制平面圖：a.確定各建筑物的圖上距離。b.確定各建筑物在圖上所處的方向。c.確定各建筑物所用的圖例。d.按順序繪制，并標(biāo)明比例尺，方向，圖例，以及圖名：某校園平面圖。分小組在校園內(nèi)進(jìn)行實(shí)地考察測量。確定平面圖的比例尺。繪小組分工：測量人員：測量各建筑物的距離。觀察人員：觀察各建筑物的方向。記錄人員：記錄下測量和觀察到的數(shù)據(jù)。繪制人員：計算比例尺后繪制平面圖。小組分工：1.分小組實(shí)際收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并用適當(dāng)?shù)姆绞接涗?/p>

下來。動手實(shí)驗(yàn)2.按照設(shè)計方案及收集到的數(shù)據(jù)，把校園的平面圖

畫下來。1.分小組實(shí)際收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并用適當(dāng)?shù)姆绞接涗泟邮謱?shí)驗(yàn)2.按1.全班交流一下，觀察各小組繪制的平面圖，每張

圖是否準(zhǔn)確、合理？哪幾個小組的圖有自己的特

色？交流反思2.把你們最喜歡的別的小組的平面圖畫下來。3.在上面的活動中，運(yùn)用了哪些知識？采用了哪些

收據(jù)數(shù)據(jù)的方法？4.利用所繪制的校園平面圖，可以幫助人們解決什

么問題？5.在上面的活動中，你有什么收獲？還有哪些想要

進(jìn)一步研究的問題？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)

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1.全班交流一下，觀察各小組繪制的平面圖，每張交流反思2.把在這次活動中，我的表現(xiàn)是（請把每項后面的☆涂上顏色，涂滿5