體檢結(jié)論釋疑課件

關(guān)于體檢結(jié)論與建議與你分享、共同討體檢結(jié)論釋疑關(guān)于體檢結(jié)論與建議與你分享、共同討本課件主要介紹:1、常見體檢內(nèi)容結(jié)論及異常項(xiàng)目的處置建議。2、有關(guān)健康的四大基石:合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙戒酒與心理平衡的具體知識(shí)。高血壓的預(yù)防與治療相關(guān)問題。亞健康狀態(tài)有關(guān)知識(shí)我國居民健康現(xiàn)狀我國進(jìn)入慢性病高負(fù)擔(dān)期,確診患慢性病病人高達(dá)2.6億。慢性病致死占總死亡數(shù)85%,腦血管病、癌癥、呼吸系統(tǒng)疾病和心臟病位列城鄉(xiāng)死因的前四位,45%的慢性病患者死于70歲之前,隨著新課程改革轟轟烈烈的進(jìn)行，課堂教學(xué)也產(chǎn)生了巨大的變化，然而在教學(xué)中產(chǎn)生的困惑以及不斷的反思，我覺得新課改并沒有真正把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，特別是在農(nóng)村，小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的現(xiàn)狀十分令人擔(dān)憂。一、學(xué)生失去了讀書的樂趣老師們經(jīng)常這樣抱怨說：現(xiàn)在的學(xué)生咋就不愿讀書了呢?大家一致認(rèn)為：在課堂上，學(xué)生很懶得讀書，老師叫一下就動(dòng)一下。有的學(xué)生甚至連口都不開，老師要求背誦或者指讀，有的同學(xué)連半句都背(讀)不出，更不要說課外閱讀了。這著實(shí)讓老師苦惱不已。新課改大力提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索、閱讀，聽起來很理想，可真正要落實(shí)起來則非常的困難?，F(xiàn)在使用的教材內(nèi)容確實(shí)充實(shí)，也很貼近生活實(shí)際，但篇幅過長，加之以前高年級(jí)的課文現(xiàn)在選到中低年級(jí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)卻并沒有降低，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生來說，實(shí)在是個(gè)不小的難題。原本就不喜歡讀書的孩子，難免會(huì)望而生畏了，哪里還有讀書的樂趣可言。二、學(xué)生無課外書可供閱讀課文后面常會(huì)出現(xiàn)這樣的提示：收集有關(guān)材料，讀一讀，摘錄好詞佳句。老舍先生認(rèn)為，“讀了一本文藝作品，或同一作家的幾本作品，最好找些關(guān)于這些作品的研究、評(píng)論等著述來讀，也應(yīng)該讀一讀這位作家的傳記，這樣會(huì)使我們把作品與作家結(jié)合起來，引起探究的興趣，會(huì)使我們對(duì)那些作品和那個(gè)作家得到更深刻的了解，吸取更多的營養(yǎng)?！比欢r(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件不夠好，雖然也有圖書室，但圖書室的更新跟不上?！扒蓩D難為無米之炊”，學(xué)生、老師要到哪里去查找資料呢?農(nóng)村孩子自己購買課外書籍的屈指可數(shù)，這樣家里沒有書，學(xué)校也難以滿足需要，書店的書又價(jià)值不菲，因此大家只好作罷。三、基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)有所忽視新課標(biāo)要求低年級(jí)學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)寫相應(yīng)的漢字。然而。老師在教學(xué)過程中注重了讀，忽略了寫。當(dāng)然，在讀中識(shí)字，在讀中感悟，無可厚非?？墒亲x卻不能代替寫，讀有時(shí)是“紙上談兵”，寫才是實(shí)際的操作。學(xué)生在小學(xué)階段要認(rèn)識(shí)常用漢字2500～3000個(gè)，不重視寫怎么能行呢?根據(jù)本人在教學(xué)中的反思、總結(jié)，我以為應(yīng)從以下幾方面來解決這些問題：(1)面對(duì)新課改，老師們要積極改進(jìn)語文課堂教學(xué)，要充分把握學(xué)生的實(shí)際，逐步教給學(xué)生掌握朗讀的要領(lǐng)，停頓的方法，朗讀的語氣等。利用錄音磁帶、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育設(shè)備的光盤等資源，采用帶讀、領(lǐng)讀、范讀、教讀、賽讀等多種形式，盡量培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，優(yōu)美的語感，良好的語文素養(yǎng)。要求學(xué)生背誦的段落，老師要指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，做到讀中感悟，悟中促讀，從而體會(huì)文章的思想感情，體會(huì)人物的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，達(dá)到背誦的目的，進(jìn)一步提高朗讀水平。(2)閱讀大量的課外書對(duì)學(xué)習(xí)語文來說是必要的。對(duì)農(nóng)村孩子而言，我認(rèn)為應(yīng)大力倡導(dǎo)讀書、購書、藏書，和好書交朋友的良好風(fēng)氣。一是政府可設(shè)公共文化設(shè)施，營造良好的氛圍，逐步提高全民的文化素質(zhì)，二是學(xué)校要加大投入，購買跟得上時(shí)代的新書、好書，圖書室定時(shí)不定時(shí)地對(duì)師生開放，建立校園局域網(wǎng)，讓學(xué)生可網(wǎng)上閱讀，三是家長要改變觀念，每年給學(xué)生買幾本實(shí)用的書籍，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。四是班級(jí)建立圖書角、家庭設(shè)立簡易書架，讓學(xué)生能有機(jī)會(huì)、有條件交換閱讀更多更好的書籍。這樣多管齊下，學(xué)生就有地方去找。有地方收集，有地方閱讀。加上老師及時(shí)恰當(dāng)?shù)拈喿x指導(dǎo)，學(xué)生的閱讀能力自然而然就提高了，學(xué)生就會(huì)在知識(shí)的海洋中汲取更多、更豐富的營養(yǎng)。(3)在低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)時(shí)，教師要在學(xué)生會(huì)讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生書寫生字，并嚴(yán)格要求，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣，同時(shí)注意訓(xùn)練的強(qiáng)度，練字貴在精而不在多。尤其要強(qiáng)調(diào)字的筆順、筆畫。課堂上更應(yīng)該留下合適的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)，以檢查學(xué)生識(shí)字的情況，從而讓學(xué)生在課堂上養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，讓他們的字真正做到“書寫規(guī)范、端正、整潔”。這樣讀寫兼顧，學(xué)生才會(huì)用字組詞，用詞造句。用句成段，連段成篇，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。復(fù)習(xí)是幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)的一個(gè)過程。學(xué)生通過復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)，深化理解，提升能力，變知識(shí)為智慧，化知識(shí)為力量。因此。復(fù)習(xí)是一門藝術(shù)，一門需要潛下心來仔細(xì)研究的學(xué)問。有效的復(fù)習(xí)方法決不是“炒剩飯”“炒舊飯”，而是一個(gè)螺旋上升的過程。如何提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量?如何在復(fù)習(xí)課中調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性。讓學(xué)生喜歡上復(fù)習(xí)課?一、回歸課本，加深記憶課本是學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)最重要的資料，也是中考命題的依據(jù)之一。因此復(fù)習(xí)時(shí)，教師要在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下。組織學(xué)生回歸課本，對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整、組合、拓展，從而逐步提高學(xué)生的綜合解題能力。1課本實(shí)驗(yàn)組合歸納鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬。以下是初中化學(xué)有關(guān)鐵的性質(zhì)的一些基本實(shí)驗(yàn)：(1)某同學(xué)用向上排空氣法收集一瓶氧氣做A實(shí)驗(yàn)，在引燃的火柴快燃盡時(shí)將細(xì)鐵絲插入集氣瓶中，未觀察到劇烈燃燒，火星四射現(xiàn)象，其原因可能是_______(寫出一條)若B中為稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是_______。若B中為硫酸銅溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。(2)通過以上實(shí)驗(yàn)?zāi)愕贸龅慕Y(jié)論是_______。以上是2011年山西中考第26題，它是以學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、課堂教學(xué)內(nèi)容為情境，將教材中的基本實(shí)驗(yàn)操作和知識(shí)內(nèi)容整合在一起，全方位、全角度的考察學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。針對(duì)以上題情，我們備考的策略是深度挖掘課本實(shí)驗(yàn)，按照一定的依據(jù)將其組合，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納，使學(xué)生對(duì)某一種物質(zhì)，例如鐵有全面地認(rèn)識(shí)。所以我在復(fù)習(xí)“酸”時(shí)將課本上有關(guān)鹽酸的圖片都找出來，精心設(shè)計(jì)，編出以下習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。鹽酸是一種常見的酸，以下是初中化學(xué)有關(guān)鹽酸性質(zhì)的一些基本實(shí)驗(yàn)：①某同學(xué)在做“鐵與稀鹽酸反應(yīng)”時(shí)，看到冒出氣泡，因而得出鐵和稀鹽酸能反應(yīng)，反應(yīng)能發(fā)生的理由是_______。②在做①實(shí)驗(yàn)之前，要先用砂紙打磨鐵片，否則會(huì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_______。③在B中逐滴滴入少量稀鹽酸，溶液仍呈紅色，此時(shí)溶液的pH____7，至溶液褪成無色時(shí)繼續(xù)滴加稀鹽酸，此時(shí)溶液中的離子有_______。④小明在做上述B實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，有氣泡冒出，他得出氫氧化鈉溶液可能已經(jīng)變質(zhì)，寫出有氣泡冒出的化學(xué)方程式_______。⑤結(jié)合你已有知識(shí)及圖C，鹽酸能除鐵銹的原因是鹽酸溶液中有_______。通過以上實(shí)驗(yàn)組合，學(xué)生對(duì)鹽酸形成一整體認(rèn)識(shí)，對(duì)他們歸納總結(jié)大有幫助。2核心概念重點(diǎn)剖析二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，提升認(rèn)識(shí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是理清知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的最好方法，因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)加以概括、歸納、綜合，編織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之由點(diǎn)到線，由線到網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)自我知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。這既符合認(rèn)知規(guī)律，又便于理解和記憶，避免了肢解知識(shí)體系、機(jī)械學(xué)習(xí)的弊端。如在復(fù)習(xí)酸堿鹽時(shí)，組織學(xué)生找出金屬、氧化物、酸、堿、鹽的相互關(guān)系，從而理清物質(zhì)之間的性質(zhì)和轉(zhuǎn)化關(guān)系。以下是學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖：三、查缺補(bǔ)漏，提高效率人的記憶是有限的，過一段時(shí)間總會(huì)遺忘，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，也不例外。只有學(xué)生掌握了全面的知識(shí)，懂得了做題的方法和技巧，才能提高考試的成績。同時(shí)學(xué)生在查漏時(shí)，可借助以前做過的試卷或練習(xí)題，做錯(cuò)的、沒思路的地方就是“漏洞”，然后快速看課本，看到那些看起來很生的概念、原理一定要留意、消化，發(fā)現(xiàn)哪方面知識(shí)欠缺后把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上的同時(shí)還要通過做練習(xí)題來鞏固。同時(shí)做真題卷時(shí)，如果遇到不會(huì)的內(nèi)容，一般就是影響掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)的“短板”。因此，做真題卷有利于針對(duì)性的復(fù)習(xí)，效果也比較理想，用錯(cuò)題本查缺補(bǔ)漏也是個(gè)不錯(cuò)的方法?？傊?，中考復(fù)習(xí)需要智慧，有了中考復(fù)習(xí)的智慧，中考復(fù)習(xí)的課堂才會(huì)煥發(fā)出生命的活力。在中考復(fù)習(xí)中，必須保持明確的目標(biāo)、清醒的頭腦和有效的對(duì)策、對(duì)中考復(fù)習(xí)的課程資源做出正確的判斷、恰當(dāng)?shù)娜∩岷秃侠淼倪\(yùn)用、研究《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究《考試說明》，研究中考試題，不斷反思復(fù)習(xí)過程，才能使中考復(fù)習(xí)效果達(dá)到最大化。關(guān)于體檢結(jié)論體檢結(jié)論釋疑關(guān)于體檢結(jié)論隨著新課程改革轟1本課件主要介紹:1、常見體檢內(nèi)容結(jié)論及異常項(xiàng)目的處置建議。2、有關(guān)健康的四大基石:合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙戒酒與心理平衡的具體知識(shí)。高血壓的預(yù)防與治療相關(guān)問題。亞健康狀態(tài)有關(guān)知識(shí)本課件主要介紹:2我國居民健康現(xiàn)狀我國進(jìn)入慢性病高負(fù)擔(dān)期,確診患慢性病病人高達(dá)2.6億。慢性病致死占總死亡數(shù)85%,腦血管病、癌癥、呼吸系統(tǒng)疾病和心臟病位列城鄉(xiāng)死因的前四位,45%的慢性病患者死于70歲之前,我國居民健康現(xiàn)狀3專家共識(shí)從下面幾個(gè)方面著手、加大衛(wèi)生宣傳力度,全民普及衛(wèi)生、健康生活方式,普及合理飲食知識(shí),推廣科學(xué)養(yǎng)生,控制慢性病各種危險(xiǎn)因素。、建立覆蓋城鄉(xiāng)的多層次的醫(yī)療保障體系,滿足不同慢性病人的要求。3、開展全民健康體檢、職業(yè)病體檢,加強(qiáng)衛(wèi)生指導(dǎo)。4、為65歲以上的居民健康檔案與社區(qū)管理專家共識(shí)從下面幾個(gè)方面著手4體檢的目的了解受檢人員健康狀態(tài),提早發(fā)現(xiàn)疾病的早期信號(hào),以便采取措施預(yù)防或減少疾病發(fā)生、發(fā)展,強(qiáng)化與有針對(duì)性的養(yǎng)生,足進(jìn)受檢人員的身體健康體檢的目的5體檢分:健康體檢、醫(yī)療體檢健康體檢:1、了解受檢人員健康狀況2、早期發(fā)現(xiàn)疾病線索3、發(fā)現(xiàn)威脅健康隱患-提示可能威脅健康的因素,建議受檢人予以重視。體檢分:健康體檢、醫(yī)療體檢6健康終生篩查規(guī)劃受孕青春期出生兒童期期歲圍產(chǎn)保健遺傳疾病簡形先天的代謝異常1型糖尿病易感性風(fēng)疹腫瘤(子宮頸癌等)脂、血壓、血糖異常腫瘤(乳腺、消化系等)心病、動(dòng)脈硬化性疾病你愿意接受上述篩查嗎?STAREpidemiologyandchallenge健康終生篩查規(guī)劃7般項(xiàng)目健康體檢結(jié)果、建議、超重肥胖血脂異常、脂肪肝3、肝囊腫(多囊肝)、血管瘤4、肝大、肝下垂5、脾增厚、增大6、肝功能異常(谷草轉(zhuǎn)氨酶、谷丙轉(zhuǎn)氨酶)7、乙肝兩對(duì)半異常(大、小三陽)8、膽囊增大、膽結(jié)石、膽管結(jié)石、膽囊炎9、血糖異常10、腎功能異常(肌酐、尿素氮升高)12、血尿酸增高13、血液常規(guī)異常14、尿檢驗(yàn)異常般項(xiàng)目健康體檢結(jié)果、建議815、血壓異常16、心電圖異常17、胸片異常18、腎結(jié)石、積水、多囊腎、腎下垂、腎錯(cuò)構(gòu)瘤19、前列肥大、炎癥、鈣化20、甲狀腺結(jié)節(jié)、囊腫21、乳腺增生、結(jié)節(jié)、囊性包塊22、婦女附件囊性包塊、盆腔積液23、宮頸糜爛、納氏囊腫24、子宮肌瘤25、相關(guān)癌癥特異性抗體異常26、必要的自選項(xiàng)目15、血壓異常9健康體檢結(jié)果、建議-消瘦、超重、肥胖、血脂異常健康體檢結(jié)果、建議-10體檢結(jié)論釋疑課件11體檢結(jié)論釋疑課件12體檢結(jié)論釋疑課件13體檢結(jié)論釋疑課件14體檢結(jié)論釋疑課件15體檢結(jié)論釋疑課件16體檢結(jié)論釋疑課件17體檢結(jié)論釋疑課件18體檢結(jié)論釋疑課件19體檢結(jié)論釋疑課件20體檢結(jié)論釋疑課件21體檢結(jié)論釋疑課件22體檢結(jié)論釋疑課件23體檢結(jié)論釋疑課件24體檢結(jié)論釋疑課件25體檢結(jié)論釋疑課件26體檢結(jié)論釋疑課件27體檢結(jié)論釋疑課件28體檢結(jié)論釋疑課件29體檢結(jié)論釋疑課件30體檢結(jié)論釋疑課件31體檢結(jié)論釋疑課件32體檢結(jié)論釋疑課件33體檢結(jié)論釋疑課件34體檢結(jié)論釋疑課件35體檢結(jié)論釋疑課件36體檢結(jié)論釋疑課件37體檢結(jié)論釋疑課件38體檢結(jié)論釋疑課件39體檢結(jié)論釋疑課件40體檢結(jié)論釋疑課件41體檢結(jié)論釋疑課件42體檢結(jié)論釋疑課件43體檢結(jié)論釋疑課件44體檢結(jié)論釋疑課件45體檢結(jié)論釋疑課件46體檢結(jié)論釋疑課件47體檢結(jié)論釋疑課件48體檢結(jié)論釋疑課件49體檢結(jié)論釋疑課件50體檢結(jié)論釋疑課件51體檢結(jié)論釋疑課件52體檢結(jié)論釋疑課件53體檢結(jié)論釋疑課件54體檢結(jié)論釋疑課件55體檢結(jié)論釋疑課件56體檢結(jié)論釋疑課件57體檢結(jié)論釋疑課件58體檢結(jié)論釋疑課件59體檢結(jié)論釋疑課件60體檢結(jié)論釋疑課件61體檢結(jié)論釋疑課件62體檢結(jié)論釋疑課件63體檢結(jié)論釋疑課件64體檢結(jié)論釋疑課件65體檢結(jié)論釋疑課件66體檢結(jié)論釋疑課件67體檢結(jié)論釋疑課件68體檢結(jié)論釋疑課件69體檢結(jié)論釋疑課件70體檢結(jié)論釋疑課件71體檢結(jié)論釋疑課件72體檢結(jié)論釋疑課件73體檢