微課教學設計模板

微課教學設計方案授課教師姓名陳長娥學科數(shù)學教齡26微課名稱畫旋轉(zhuǎn)圖形視頻長度6分錄制時間X年X月知識點來源學科： 數(shù)學 年級：五年級教材版本：各種教學設計均可知識點描述掌握畫旋轉(zhuǎn)圖形的方法和技巧。預備知識聽本微課之前需了解的知識：什么是旋轉(zhuǎn)教學類型講授型操作型問答型練習型適用對象五、六年級學生設計思路°；2.學畫三角形AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90旋轉(zhuǎn)圖形;3?練習。）三、總結結尾教學過程內(nèi)容時間一、片頭（30秒以內(nèi)）您好，本節(jié)微課的授課內(nèi)容是畫旋轉(zhuǎn)圖形。重點講解畫旋轉(zhuǎn)圖形的方法。需要準備的繪圖工具有：方格紙、三角尺和鉛筆。接下來我們開始學習吧！23秒以內(nèi)二、正文講解（5分鐘左右）第部分內(nèi)容：觀察三角板旋轉(zhuǎn)。請跟我起做熱身運動，將你的三角板放在方格紙上，像這樣將三角板繞點O每次順時針旋轉(zhuǎn)90°。按下視頻暫停鍵，觀察三角板的位置是如何變化的？按下視頻播放鍵，看看你說對了嗎？三角板在方格紙上每次順時針旋轉(zhuǎn)90°,旋轉(zhuǎn)時O點的位置不變，三角板的兩條直角邊每條都繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°。1分40秒

第二部分內(nèi)容：學習畫旋轉(zhuǎn)圖形。怎樣畫出三角形AOB繞點O點順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形呢？繞點O旋轉(zhuǎn)，點O的位置應該不變。只要找出三角形中OA和OB兩條直角邊順時針旋轉(zhuǎn)90°后點A和點B的位置。我們將三角板的一條直角邊和OA邊重合，直角的頂點與點O重合，另一條直角邊在OA邊順時針方向。先畫出點A，,OA，垂直于OA，點A'與點O的距離是4格，與原OA邊同樣長度；先畫出點B，，OB，垂直于OB，點B，與點O的距離是3格，與原OB邊同樣長度；最后把點A，和B，連接起來。這就是三角形AOB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90。后的圖形。1分50秒第三部分：練習請仔細觀看圖形OABC繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°,按下視頻暫停鍵，完成練習。按下視頻播放鍵，接著學習！總結：畫旋轉(zhuǎn)圖形注意三點：1.旋轉(zhuǎn)中心點、；2?旋轉(zhuǎn)角度；3?旋轉(zhuǎn)反向。1分30秒三、結尾（30秒以內(nèi)）授課完畢，謝謝聆聽！30秒以內(nèi)自我教學反思《畫旋轉(zhuǎn)圖形》是人教版五年級下冊第五單兀圖形的運動內(nèi)容。教材看起來編排的比較簡單，但對學生來說沒有一定的空間觀念還是比較困難的。尤其是要畫出旋轉(zhuǎn)90°后的圖形，有些孩子想象不出根本無從下手。在課堂上為了把這個知識點講的更加簡單通俗，突破教學的重難點，發(fā)展學生的空間觀念，更好的易于學生理解。采用動畫演示講解，讓學生能集中注意力清楚直觀的學習畫旋轉(zhuǎn)圖形，在授課時，以學生為主，講練結合。

微課教學設計模板微課名稱分數(shù)的初步認識 視頻長度 7分09秒 錄制時間 4月知識點來源學科：小學數(shù)學 年級：三年級 教材版本：人教版教學類型新授課適用對象三年級學生設計思路本節(jié)課是一節(jié)新授課，這節(jié)課的教學重難點是理解幾分之一，會用幾分之一表示簡單圖形的一部分。理解平均分的含義知道分數(shù)各部分的名稱，會讀寫幾分之一。這節(jié)課結合具體情景，經(jīng)歷由生活經(jīng)驗到認識分數(shù)的過程，通過分一分、折一折、說一說的方式理解幾分之一的含義。教學過程內(nèi)容時間三、片頭同學們，今天我們要學習的內(nèi)容是分數(shù)的初步認識。10秒以內(nèi)四、過程引入：結合分月餅的具體情境，理解平均分的含義。并提出問題“用什么方式表示半個？”3分新課：通過分一分讓學生理解二分之一的含義。講解二分之一各部分的名稱和二分之一的讀寫法。讓學生通過折一折表示出二分之一，升華對學生對二分之一含義的理解。然后教學四分之一、十分之一…氓分之一。讓學生理解把一個物體平均分成N份，其中的一份是這個物體的N分之一?？偨Y：總結這節(jié)課學的內(nèi)容。3分練習：判斷，讓學生鞏固分數(shù)是在平均分的情