少先隊(duì)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短(7篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新少先隊(duì)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短(7篇)少先隊(duì)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一每學(xué)年開(kāi)學(xué)前，我校大隊(duì)部都會(huì)擬訂工作方案，針對(duì)我校同學(xué)的行為習(xí)慣開(kāi)展和思維成長(zhǎng)的變化，我校大隊(duì)部有針對(duì)性的面向全體孩子開(kāi)展有教育意義的活動(dòng)，并且指向明確，目的在于，通過(guò)全校性的活動(dòng)，來(lái)促使學(xué)生良好安康的開(kāi)展，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。我們從以下幾方面入手：1、注重常規(guī)教育，抓學(xué)生“自律”。自新的《小學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)后，大隊(duì)部在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)守那么活動(dòng)，要求每位隊(duì)員熟讀成頌，并表達(dá)在日常行為中。同時(shí)，不斷強(qiáng)化思想教育，每個(gè)年級(jí)分層次、分年級(jí)提出學(xué)習(xí)"七講一愛(ài)"即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時(shí)、講信譽(yù)、講秩序、講道德和愛(ài)公物。大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。最后，通過(guò)活動(dòng)的不斷深化、進(jìn)展，促使孩子在過(guò)程中到達(dá)自律的效果，受到同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的一致支持。2、從平安教育入手，進(jìn)步學(xué)生平安保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任感。在全校范圍了開(kāi)展了“平安在身邊”的綜合理論活動(dòng)課程，各年級(jí)圍繞交通平安、消防平安、人身平安、網(wǎng)絡(luò)平安等不同主題開(kāi)展活動(dòng)，大隊(duì)部還組織同學(xué)們?nèi)サ较乐嘘?duì)參觀演習(xí)、訓(xùn)練，請(qǐng)到廣場(chǎng)二支隊(duì)的叔叔們?yōu)楹⒆觽冏鲇嘘P(guān)網(wǎng)絡(luò)平安的報(bào)告會(huì)，從不同層面、不同角度提醒同學(xué)們加強(qiáng)平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)及學(xué)會(huì)在生活中去保護(hù)別人。同學(xué)們對(duì)此活動(dòng)興趣極強(qiáng)，他們?cè)诨顒?dòng)中既體驗(yàn)了，也增長(zhǎng)了不少知識(shí)，一舉兩得。3、建筑充滿(mǎn)愛(ài)的生活，營(yíng)造愛(ài)的氣氛，讓孩子愛(ài)家、愛(ài)師、愛(ài)父母、愛(ài)朋友。我校由于小班化教育，多數(shù)孩子比擬自我，在“愛(ài)心”方面表現(xiàn)出來(lái)的意識(shí)不明顯，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我校大隊(duì)部提出了“我付出，我建立，我愛(ài)我家”的大型綜合理論活動(dòng)，持續(xù)時(shí)間達(dá)兩月之久。在此期間，我校各個(gè)班級(jí)積極地響應(yīng)，投入到活動(dòng)中，創(chuàng)造性的開(kāi)展，涌現(xiàn)出了許多“愛(ài)心小天使”，并且評(píng)選出了最優(yōu)秀的三個(gè)“愛(ài)心示范班級(jí)”，同學(xué)們的“愛(ài)心集”上充溢著對(duì)親人、伙伴、老師的濃濃愛(ài)語(yǔ)、生生之間、師生之間無(wú)形中駕起了一座愛(ài)之橋，在活動(dòng)進(jìn)展中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到孩子們純潔、仁慈、熱忱的心，活動(dòng)收效很大。也為我校少先隊(duì)工作的開(kāi)展奠定了一個(gè)良好的根底。對(duì)于少先隊(duì)工作開(kāi)展過(guò)程中的創(chuàng)新問(wèn)題一直是我們不斷研究、考慮的重點(diǎn)。在多年的探究中，我們終于能為其融入新穎血液——那就是與綜合理論活動(dòng)課程相結(jié)合，締造出多元化、多層次、多渠道的活動(dòng)骨架，為少先隊(duì)工作的進(jìn)展開(kāi)拓了一片新天地。是指活動(dòng)不再只是單純的由中隊(duì)輔導(dǎo)員、學(xué)生這樣單一的群體進(jìn)展。新的形式融入了更為有力的群體——各個(gè)學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域和教授人員〔老師〕，我們?cè)诨顒?dòng)中可以從他們那里尋求更多的幫助、更加有效率的結(jié)果。比方我們的“平安在身邊”綜合理論活動(dòng)中，微機(jī)老師利用網(wǎng)絡(luò)手段為孩子們講授消防知識(shí)、音樂(lè)課上老師教孩子們學(xué)唱《平安歌》、美術(shù)課、體育課上活動(dòng)平安時(shí)刻緊記。這些都把以往單調(diào)的少先隊(duì)工作更廣泛化，拓寬了活動(dòng)領(lǐng)域，使其呈現(xiàn)多元化。是指活動(dòng)從縱向來(lái)看，顯得更加進(jìn)展科學(xué)化、正規(guī)化，活動(dòng)在不同時(shí)間、不同開(kāi)展階段呈現(xiàn)不一樣的效果，到達(dá)不一樣的目的。比方：在“我付出，我建立，我愛(ài)我家”活動(dòng)中，我們將其定為四個(gè)階段。第一階段是活動(dòng)的籌備，各班根據(jù)自己的詳細(xì)情況構(gòu)思、擬訂活動(dòng)方案。第二階段是活動(dòng)的初步施行，將設(shè)想付諸于現(xiàn)實(shí)，且表達(dá)出活動(dòng)主題；第三個(gè)階段是活動(dòng)的深化、可以創(chuàng)造性的開(kāi)展，比方四年級(jí)一班在活動(dòng)中，他們既有常規(guī)性的一些活動(dòng)，如：愛(ài)心冊(cè)、愛(ài)心作文集等，同時(shí)他們?cè)诘谌A段中還能創(chuàng)造性地將家長(zhǎng)對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)運(yùn)用到活動(dòng)中來(lái)，翻開(kāi)了活動(dòng)領(lǐng)域，同時(shí)也獲得了的效果，這些都是我們值得學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。第四階段就是成果的展示階段，很多班級(jí)，都能在最后階段辦出出彩的展示，把活動(dòng)推向了高潮。當(dāng)然，我們最重要的還是看過(guò)程，展示固然重要，但沒(méi)有過(guò)程的積累又怎會(huì)呈現(xiàn)豐富的內(nèi)容呢？因此，我們可以得出這樣的結(jié)論，做好每一層面的工作，才會(huì)收到豐實(shí)的碩果。是指活動(dòng)途徑多樣化，能最好的利用可利用的環(huán)境和手段，促使活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)程順利。為了能做到這點(diǎn)，并且更好的為教育效勞，大隊(duì)部大力挖掘社區(qū)、周邊共建單位、校外輔導(dǎo)員等社會(huì)資，大力為我校德育工作、少先隊(duì)活動(dòng)效勞。在下期開(kāi)學(xué)初，我們請(qǐng)到市府____連的叔叔們?yōu)橥瑢W(xué)們舉行了一次別開(kāi)生面的升旗儀式，這又是一次成功的愛(ài)國(guó)教育。請(qǐng)來(lái)消防中隊(duì)的同志，指導(dǎo)我校師生進(jìn)展消防訓(xùn)練。拓寬活動(dòng)渠道，確實(shí)為我們的活動(dòng)增添了不少活力，我們將繼續(xù)以這樣的形式進(jìn)展我們的活動(dòng)。1、充滿(mǎn)時(shí)代氣息的活動(dòng)，是少先隊(duì)的靈魂所在。隨著時(shí)代的進(jìn)步，少年兒童的時(shí)代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大而深化的變化。作為新世紀(jì)的少先隊(duì)，必須順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的潮流，站在時(shí)代的前列和理論前沿，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以創(chuàng)新開(kāi)拓的思想觀念和發(fā)奮有為的精神狀態(tài)開(kāi)展工作。"新世紀(jì)我能行"體驗(yàn)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)"在理論中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中自我開(kāi)展"的思想，是培養(yǎng)當(dāng)代少年兒童理論才能和創(chuàng)新精神的活動(dòng)。體驗(yàn)活動(dòng)作為我校特色性工作，確實(shí)讓我們?cè)谝郧皣L到不少甜頭。今年，我們將雛鷹爭(zhēng)章與體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)中開(kāi)展校級(jí)、班級(jí)、個(gè)人爭(zhēng)星活動(dòng)，營(yíng)造濃烈的教育氣氛，充分調(diào)動(dòng)各種教育因素，激發(fā)學(xué)生的主體內(nèi)驅(qū)力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)。在“我愛(ài)我家”活動(dòng)中我們?cè)O(shè)立了孝敬章、環(huán)保章、愛(ài)心章等。通過(guò)外出體驗(yàn)活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極踴躍地參加到理論活動(dòng)中去，在平安教育活動(dòng)中，我們帶著局部孩子參觀了消防基地，與消防戰(zhàn)士們一起參加消防演習(xí)，不僅使孩子們學(xué)到了消防知識(shí)還大大激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在體驗(yàn)中感悟。此外，學(xué)校還通過(guò)舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，為隊(duì)員搭建理論舞臺(tái)，鼓勵(lì)隊(duì)員自主開(kāi)展個(gè)性，從而使隊(duì)員的綜合素質(zhì)得到增強(qiáng)，個(gè)性得到展現(xiàn)。2、重視挖掘校外資，不斷開(kāi)拓教育理論基地。我校原有6個(gè)社會(huì)理論基地，今年在我校與消防一支隊(duì)四中隊(duì)獲得共同努力下，新開(kāi)展平安教育基地一個(gè)；新增共建單位2個(gè)：即市府____連、重慶市環(huán)衛(wèi)局。這對(duì)于我校社會(huì)理論體驗(yàn)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，有著很重要的意義，它標(biāo)志著我校體驗(yàn)活動(dòng)又將進(jìn)入一個(gè)嶄新的場(chǎng)面，相信這片天空將會(huì)更加蔚藍(lán)。以德樹(shù)人，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育。活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了我校少先隊(duì)員素質(zhì)的全面開(kāi)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊(duì)員的道德品質(zhì)、理論才能和創(chuàng)新精神。少先隊(duì)獲得的成績(jī)與我們各位老師的積極配合、努力工作是分不開(kāi)的。在此我代表學(xué)校大隊(duì)部對(duì)辛勤工作一年的老師們說(shuō)聲“辛苦了”！同時(shí)，也希望在下一學(xué)年里，老師們能一如既往的支持少先隊(duì)工作，并及時(shí)為我們的工作提出珍貴的建議。少先隊(duì)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二本月少先隊(duì)總部按照既定目的，圍繞重點(diǎn)工作，開(kāi)展了形式多樣的主題活動(dòng)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)和各位老師的協(xié)調(diào)配合下，各項(xiàng)活動(dòng)都獲得了良好的實(shí)效?，F(xiàn)將各項(xiàng)活動(dòng)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：主題：緬懷銘刻本期優(yōu)勝中隊(duì)：一(3)二(4)三(2)四(1)五(3)六(1)以下同學(xué)被評(píng)為“文明小游客”一(4)張?chǎng)┒?1)楊晨婕三(3)沈均溢四(4)方潤(rùn)五(2)黃瀅六(3)羌育恒手抄報(bào)結(jié)果已于上周公布，請(qǐng)關(guān)注校園網(wǎng)。一二年級(jí)各中隊(duì)的卷面成績(jī)都非常優(yōu)秀，近期將舉行隨堂口頭問(wèn)答，以決出優(yōu)勝中隊(duì)。隊(duì)員們的鉛筆字有章法，上規(guī)格，無(wú)愧“常州市書(shū)法特色學(xué)?！钡囊粏T。全校同學(xué)的賽卷已于上周寄出，請(qǐng)靜候佳音。本月少先隊(duì)中隊(duì)主題觀摩的班級(jí)是四(1)中隊(duì)。局部少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師和優(yōu)秀少先隊(duì)員代表，參加了觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)主題為“文明禮儀伴我行”，該活動(dòng)繼續(xù)承接大隊(duì)部的“文明形象大使”評(píng)選活動(dòng)，結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際情況加以細(xì)化和延伸，談古論今，由人及己，與隊(duì)員的學(xué)習(xí)和生活嚴(yán)密相連，表現(xiàn)形式多樣，收到了到場(chǎng)觀摩的師生的一致好評(píng)。少先隊(duì)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三本學(xué)期里，我有幸擔(dān)任我校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中我時(shí)刻堅(jiān)持以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為根本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)特色”改良作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使少年兒童在少先隊(duì)組織中安康成長(zhǎng)，全面進(jìn)步少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。現(xiàn)總結(jié)如下：1、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下聆聽(tīng)國(guó)旗下講話，使隊(duì)員受到一次又一次的教育。2、堅(jiān)持紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗的檢查。每天由大隊(duì)部成員組成的紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗對(duì)全校隊(duì)員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進(jìn)展檢查，每周檢查結(jié)果在下周一國(guó)旗下講話公布。還成立“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)”，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。3、堅(jiān)持“中隊(duì)黑板報(bào)評(píng)比”制度。本學(xué)期根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實(shí)需要安排“老師，您好！”，“我愛(ài)你中國(guó)”，“重陽(yáng)節(jié)敬老”，“讀書(shū)節(jié)”等黑板報(bào)主題。每期都能進(jìn)展檢查、評(píng)比，評(píng)比結(jié)果可以及時(shí)公布在學(xué)校網(wǎng)站上。4、堅(jiān)持“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度。主題隊(duì)會(huì)是展示隊(duì)員活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉隊(duì)員才能的舞臺(tái)，大隊(duì)部對(duì)各中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)進(jìn)展觀摩和抽查。本學(xué)期開(kāi)展了“互訴同學(xué)情”，“在同一片藍(lán)天下”，“交通平安”等主題班會(huì)觀摩活動(dòng)。5、組織開(kāi)展大課間活動(dòng)。為了保證學(xué)生的安康鍛煉，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的性格和體力特點(diǎn)，安排了“丟手絹”、“跳繩”、“竹竿舞”、“抖空竹”、“呼啦圈”、“打蓮湘”等活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合“三生”教育開(kāi)展了“愛(ài)的誓言——?jiǎng)e開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)典禮”、“頌師恩演講比賽”、“推普周系列活動(dòng)”、“少先隊(duì)入隊(duì)儀式”、“敬老月系列活動(dòng)”、“十學(xué)生評(píng)選活動(dòng)”、“地震、消防疏散演練”、“小手拉大手交通平安系列活動(dòng)”等活動(dòng)。這些活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生平安自救的才能，起了很大的作用。學(xué)校為小干部成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。少先隊(duì)把少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，重視進(jìn)步少先隊(duì)員工作才能和工作熱情。少先隊(duì)干部每周集中培訓(xùn)一次，教給他們工作的方法，增強(qiáng)他們的效勞意識(shí)。每天的常規(guī)檢查是大隊(duì)部一項(xiàng)根底性工作。雖然大隊(duì)部在“抓”此項(xiàng)工作中做到了檢查、定時(shí)反應(yīng)、及時(shí)公示三個(gè)步驟，但是平時(shí)檢查往往流于形式，隊(duì)員們只是被動(dòng)地承受檢查，沒(méi)有真正意識(shí)到行為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自我的重要性。下學(xué)期，我打算重新安排常規(guī)檢查人員，確保檢查人員可以做到公正、負(fù)責(zé)，并制作一塊常規(guī)情況展板，將常規(guī)檢查情況及時(shí)公布在上面。一學(xué)期完畢了，在這里真心感謝所有幫助指導(dǎo)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事們，謝謝你們對(duì)少先隊(duì)工作的支持和理解。愿來(lái)年大隊(duì)部工作有更務(wù)實(shí)更好的開(kāi)展。少先隊(duì)個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四把社會(huì)核心價(jià)值體系融入中小學(xué)各門(mén)課程、社會(huì)理論、校園文化、班主任工作以及學(xué)校日常管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。以馬克思為指導(dǎo)，開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)共同理想教育，引導(dǎo)中小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向;弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，培育中小學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和創(chuàng)新意識(shí);引導(dǎo)樹(shù)立社會(huì)榮辱觀，培養(yǎng)中小學(xué)生正確的選項(xiàng)是非觀念、良好的品德和行為習(xí)慣。將社會(huì)核心價(jià)值體系融入學(xué)校德育工作全過(guò)程，充分彰顯學(xué)生主體地位，致力于提升公民素質(zhì)，培育創(chuàng)新才能，努力打造人本德育;科學(xué)引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展課程化、工程品牌化、活動(dòng)系列化的理論研究，努力打造靈動(dòng)德育;積極營(yíng)造有利于師生可持續(xù)開(kāi)展的良好德育氣氛，努力打造生態(tài)德育;更好地提升各類(lèi)學(xué)校德育工作在促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、隊(duì)伍建立、學(xué)校開(kāi)展、社會(huì)文明等方面的奉獻(xiàn)度。(一)德育為首。堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，納入學(xué)校教育全過(guò)程，并作為區(qū)域、學(xué)校教育工作考核的重要內(nèi)容。(二)以生為本。堅(jiān)持學(xué)生立場(chǎng)，效勞學(xué)生成長(zhǎng)需求，遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心開(kāi)展特點(diǎn)，尊重學(xué)生的主體地位和主動(dòng)精神。堅(jiān)持循序漸進(jìn)，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，注重理論體驗(yàn)，促進(jìn)道德感悟與內(nèi)化。(三)全員育人。充分發(fā)揮學(xué)校黨、工、團(tuán)、隊(duì)組織力量，引導(dǎo)全體教職工自覺(jué)全員育人、全程育人、全面育人，整合與開(kāi)發(fā)各類(lèi)教育資，學(xué)校、家庭和社會(huì)形成教育合力。(四)改革創(chuàng)新。充分表達(dá)時(shí)代開(kāi)展對(duì)德育工作和學(xué)生培養(yǎng)的根本要求，優(yōu)化德育形式，豐富德育內(nèi)容，拓展德育途徑，努力構(gòu)建與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)放有效的德育工作新機(jī)制，不斷增強(qiáng)德育工作的吸引力和感染力。㈠圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)，全面加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。1、全面進(jìn)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)的宣傳與理論活動(dòng)。通過(guò)少年兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，如班隊(duì)活動(dòng)、板報(bào)評(píng)選、紅領(lǐng)巾播送站、國(guó)旗下講話等方式，宣傳“四個(gè)好少年”詳細(xì)內(nèi)涵，使其理解黨、團(tuán)、隊(duì)之間的特殊關(guān)系，逐步認(rèn)識(shí)和理解爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”和自身成長(zhǎng)的親密關(guān)系，從而讓每一位孩子積極參與到理論活動(dòng)中。2、繼續(xù)深化開(kāi)展“祖國(guó)開(kāi)展我成長(zhǎng)”理論教育活動(dòng)。引導(dǎo)少年兒童以各種有效方式深化理解家鄉(xiāng)變化，關(guān)注家鄉(xiāng)建立，進(jìn)一步增進(jìn)少年兒童愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的感情，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”。3、幫助少先隊(duì)員理解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，理解少先隊(duì)組織的根本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以是少先隊(duì)員而自豪，愿意為少先隊(duì)添光榮。㈡常規(guī)工作扎實(shí)有效，不斷推進(jìn)隊(duì)員的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。1、開(kāi)展《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，讓學(xué)生熟知主要條款內(nèi)容，并填寫(xiě)好教育活動(dòng)記錄表。培養(yǎng)學(xué)生形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。重溫《小學(xué)生禮儀常規(guī)》，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)親密相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生在學(xué)校，在社會(huì)，在家里的文明禮儀行為。2、廣泛開(kāi)展“五講四美三熱愛(ài)”活動(dòng)。為幫助少年兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在全校少年兒童中廣泛開(kāi)展“五講四美三熱愛(ài)”好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣闊少年兒童在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中和大自然的理論中爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”，在親身理論中把做人做事的根本道理內(nèi)化為安康的道德品格，外化為良好的.行為習(xí)慣。3、繼續(xù)抓好升旗儀式活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)比工作。建立健全評(píng)比制度，評(píng)比結(jié)果每天一公布，每周一小結(jié)。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的形成，克制空洞說(shuō)教，增強(qiáng)德育實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自覺(jué)遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。㈢體驗(yàn)教育，有效推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)1、深化開(kāi)展少先隊(duì)員手拉手活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展不同形式的紅領(lǐng)巾手拉手互助活動(dòng)，讓不同環(huán)境、不同狀況的少年兒童架起溝通的橋梁，建立起感情交融的紐帶，引導(dǎo)少年兒童走出自我，關(guān)心別人，走出家庭，面向社會(huì)，培養(yǎng)少年兒童有愛(ài)心，愛(ài)國(guó)愛(ài)集體愛(ài)社會(huì)。繼續(xù)開(kāi)展好城鎮(zhèn)少年兒童與進(jìn)城務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守少年兒童“手拉手”活動(dòng)，擴(kuò)大“手拉手”活動(dòng)的覆蓋面和參與面。2、開(kāi)展“低碳節(jié)能、綠色校園”宣傳教育活動(dòng)。組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資、保護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好行為習(xí)慣。同時(shí)將低碳環(huán)保納入爭(zhēng)章活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)特色獎(jiǎng)?wù)?，促使?jié)能從兒童抓起，緊跟時(shí)代旋律，不斷追求，不斷超越。㈣加強(qiáng)少先隊(duì)自身建立，創(chuàng)立一支優(yōu)秀的隊(duì)干____伍和輔導(dǎo)員隊(duì)伍1、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建立。建立好以大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)委員、中小隊(duì)干部為主的少先隊(duì)組織網(wǎng)絡(luò)，明確分工和職責(zé)。每月定期開(kāi)展輔導(dǎo)員、大隊(duì)委員例會(huì)，加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。及時(shí)改良和反應(yīng)工作，加強(qiáng)少先隊(duì)理論的研究，以促進(jìn)少先隊(duì)科研程度的整體進(jìn)步。2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建立。充分利用宣傳欄，推廣各種平安教育、低碳節(jié)能教育宣傳。完善少先隊(duì)室布置，通過(guò)紅領(lǐng)巾播送站，發(fā)揮好少先隊(duì)禮儀、班隊(duì)活動(dòng)、隊(duì)日活動(dòng)等經(jīng)常性的少先隊(duì)教育活動(dòng)，讓少年兒童充分感受少先隊(duì)組織的影響，增強(qiáng)少先隊(duì)員的組織歸屬感和榮譽(yù)感。3、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立。通過(guò)多種途徑和形式開(kāi)展以“做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、理論體驗(yàn)的組織者、安康成長(zhǎng)的效勞者、合法權(quán)