教師專業(yè)發(fā)展個人年度發(fā)展規(guī)劃4篇(實用)

第頁共頁最新老師專業(yè)開展個人年度開展規(guī)劃4篇(實用)老師專業(yè)開展個人年度開展規(guī)劃篇一〔一〕個人優(yōu)勢工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上可以積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；擅長承受別人的不同意見，虛心向別人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)歷和理論知識；可以積極參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)?！捕硞€人存在問題教育科研才能、課題研究和論文寫作才能有待進一步進步；駕馭教材的才能、設(shè)計課堂教學(xué)的才能和老師語言程度有待進一步的進步，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)歷的層面。1、師德目的：加強政治學(xué)習(xí)，進步自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，堅決獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。2、教學(xué)方面：a、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上。b、常跟本組老師進展教學(xué)交流，進一步理解學(xué)生從而更有效的把握課堂。擅長捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時不斷鼓勵學(xué)生的自信。c、純熟運用信息技術(shù)，促進教學(xué)過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資，到達(dá)信息的處理和優(yōu)化。d、對自己的教學(xué)活動及時進展反思，總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與缺乏，取長補短，使自己的教學(xué)程度逐步進步，尋找一條合適自己的開展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、教育目的一個好老師就是一本書，去引導(dǎo)學(xué)生的人生之旅。我要盡可能的為學(xué)生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地?fù)P帆遠(yuǎn)航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德?！惨弧持匾晭煹滦摒B(yǎng)1、關(guān)心和熱愛每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。努力給孩子營造一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。3、關(guān)心集體、關(guān)心別人，團結(jié)協(xié)作，進一步進步自己為人處事的才能，和孩子建立平等互助互學(xué)的師生關(guān)系。4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。〔二〕具有廣博的知識老師被認(rèn)為是智者的化身，作為老師必須是一個學(xué)者，擁有淵博的知識。必定要多讀書，且讀好書，不僅豐厚自己的文化底蘊，也為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛。在這方面我做到給學(xué)生一碗水，自己要有不斷的自來水?！踩硣L試高效課堂教學(xué)創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，老師“教”，學(xué)生“學(xué)”，學(xué)生的學(xué)興趣不高，不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究才能。在本學(xué)期，我將運用多種靈敏的教學(xué)方法，讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析^p，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進展反思，認(rèn)真分析^p課堂中出現(xiàn)的問題，及時進展反思記錄，爭取能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計?！菜摹尺M步專業(yè)素質(zhì)堅持教學(xué)相長，獲得自我開展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進展交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中到達(dá)共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。并積極參加每周的教研，同組老師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的研究課，交流課，邀請課的時機相通組老師學(xué)習(xí)?！参濉巢粩喾此迹晟谱晕?。自我反思是指老師在教育教學(xué)理論中，批判地考察自我的行為表現(xiàn)，從而不斷進步專業(yè)化程度的過程。成功的老師傾向于進展主動的創(chuàng)造性反思，學(xué)會考慮教育問題，積極地把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為，從反思中提升教學(xué)研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補缺乏。在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。〔六〕身心素質(zhì)進步方面俗話說，好的身體是____的本錢。在積極工作的同時，我也要努力鍛煉，抵抗社會不良風(fēng)氣的影響，全面地對待自己，對待學(xué)生，用自己的人格塑造學(xué)生的人格，用自己的精神鑄造學(xué)生的精神。以安康的體魄和健全的心理適應(yīng)現(xiàn)代生活，卓有成效地從事教書育人的事業(yè)，做一名快樂的`老師。總之，在今后的理論中，我會繼續(xù)努力工作，以有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。老師專業(yè)開展個人年度開展規(guī)劃篇二我深入認(rèn)識到現(xiàn)代教育的形式，對我們老師自身提出了嚴(yán)格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造才能、不斷開展自己”為核心的素質(zhì)教育目的，進步我們青年老師的教育素養(yǎng)和才能非常重要，特為自己定以下20xx年個人工作方案：首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做根底。因此，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。此外，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要，及時理解孩子各階段的開展和需要，熱愛自己的事業(yè)。其次進步專業(yè)文化程度。新課程的施行，迫切要求廣闊老師進步專業(yè)化程度。老師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。老師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。老師應(yīng)把自身的專業(yè)開展目的定位在如下幾個方面：在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的運用性，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進度的施行。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以開展的目光對待每一個學(xué)生，相信學(xué)生的宏大潛能，并努力去探究開掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進學(xué)生的主體開展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到開展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要，有足夠的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)。堅持教學(xué)相長，在師生交往中開展自己。遵循“以人為本”的管理原那么，增強自己的管理才能。自己在工作中曾得到學(xué)多老師的幫助，與每位老師團結(jié)一心，表達(dá)老師師德，互幫互助。深化課改，進一步貫徹落實學(xué)?！吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——理論，解決教改新問題，進步教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。作為一名老師，我時刻提醒自己要為人師表，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時間，在語言才能，專業(yè)才能和書面表達(dá)才能上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化。要積累教學(xué)智慧，分析^p成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們只有通過理論考慮、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美。在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極參加學(xué)校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與缺乏，才能成長起來。結(jié)實樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，進步施行素質(zhì)教育的程度和才能。積極參加舉辦的各種講座，定期進展互相交流研討。認(rèn)真貫徹落實聽課評課制。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。當(dāng)然，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，克制種種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中。老師專業(yè)開展個人年度開展規(guī)劃篇三在過去的三年我一腔熱誠地愛著自己的事業(yè)，把和孩子們相處當(dāng)作是人生的`一大樂趣。孩子們愿意與我交朋友，愿意把自己的快樂與煩惱與我分享。我有較強的觀察才能，喜歡并擅長傾聽孩子的悄悄話，有一定的捕捉才能，能根據(jù)孩子的興奮熱點，及時生成教學(xué)或游戲活動。在教學(xué)理論中，我有一定的隨機調(diào)控才能，及時發(fā)現(xiàn)并較為合理地解決孩子活動中的“狀況”，能啟發(fā)引導(dǎo)孩子用他們的方法加以解決。具有一定的創(chuàng)新意識與才能，對于自己不會的東西有學(xué)習(xí)的興趣，初步學(xué)會使用白板課件；在教學(xué)活動中有獨立設(shè)計才能，每一學(xué)年均能設(shè)計出一篇較為成功的教學(xué)活動，為日后展示積累教學(xué)活動。在接下去的四年認(rèn)證制定好四年規(guī)劃，本年度的開展目的如下：1、可以繼續(xù)勤奮工作，完成自己的本職工作，為小班幼兒提供良好的成長環(huán)境，消除開學(xué)時的入園別離焦慮，逐步建立依賴關(guān)系。2、在專業(yè)上獲得1—2個獎項。3、跟家長、孩子形成“三位一體”的良好關(guān)系，獲得家長的信任。4、不斷進步教育教學(xué)才能，在教學(xué)活動設(shè)計的過程中表達(dá)目的的價值、孩子才能的開展。1、認(rèn)真完成幼兒一日活動的保教工作，及時反思，及時調(diào)整班級環(huán)境，為幼兒的成長提供優(yōu)良的成長空間。2、積極參與幼兒的一日活動，陪伴左右。3、在家長工作中能多與家長溝通、理解，探究與家長溝通的有效途徑，使家長能多理解自己的工作。4、認(rèn)真完成周方案、一日方案，按方案開展半日活動，不斷的反思總結(jié)經(jīng)歷。5、帶著孩子開展遠(yuǎn)足、秋游等課外活動，使孩子體會到和同伴一起的快樂。6、邀請家長進課堂、組織家長志愿者一起參與幼兒園活動。7、通過多種學(xué)習(xí)時機與渠道，選擇和運用合適自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。8、在理論探究中進步并豐富自身對幼兒年齡特點的把握，能較純熟合理地設(shè)計各類教育教學(xué)活動，使幼兒和自己獲得雙向開展和進步。1、在一日活動，教育教學(xué)以及混齡專題研究的過程中，形成一定的案例積累，表達(dá)在成長檔案中。2、幼兒對老師形成了信任和依賴感。3、與家長相處融洽，進一步加強“三位一體”的結(jié)合。4、反思自己的每一次教學(xué)活動，撰寫教學(xué)反思。5、學(xué)習(xí)、揣摩優(yōu)秀教學(xué)課例活動設(shè)計的方法，根據(jù)教學(xué)活動的重難點及幼兒的活動觀察，修改、完善幼兒園經(jīng)典教學(xué)活動課例。老師專業(yè)開展個人年度開展規(guī)劃篇四成為一名老師是我一直追求的夢想，今年的九月它成為了現(xiàn)實。我如愿的考上特崗老師，并幸運的進入了某小學(xué)，這是我人生的旅途中最值得驕傲的一次人生轉(zhuǎn)變。老師是一種崇高的職業(yè)，因為它承載著教書育人的歷史使命；老師是一種偉大的職業(yè)，因為一名好的老師可以成就人的一生；老師是一種可敬的職業(yè)，因為你會把你所學(xué)到的所有全都奉獻給教育事業(yè)。當(dāng)然做為一名新老師，在享受職業(yè)快樂的同時，我也要清楚的認(rèn)識自己的目的。目的是人生規(guī)劃中是最重要的過程，它可以幫助你認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，防止誤入歧途或彷徨不前。此外，制定合理的目的可以激發(fā)一個人的潛力，并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過這種方式可以幫助自己很快的樹立起自信。對于剛?cè)肜蠋熽犖榈奈襾碚f，目前并不需要我把目的制定的如何高不可及，而是應(yīng)該把它更加詳細(xì)化，細(xì)致化。要保證這些目的是實在可行的而不是無法實現(xiàn)的。因此我從以下幾個方面進展梳理：職業(yè)情感方面，本人熱衷老師職業(yè)，有一顆熱愛學(xué)生的心，有較強的責(zé)任心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身，我還無法完全理解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強的學(xué)習(xí)才能，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己可以很快地適應(yīng)。專業(yè)提升方面，自己目前已經(jīng)初步具備了在小學(xué)從事教育教學(xué)工作的才能，所以相信只要自己不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定可以勝任小學(xué)語文教學(xué)工作。同時，由于自己剛走上老師崗位，教育教學(xué)經(jīng)歷還缺乏，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待進步，這幾個方面都是我應(yīng)該進步的?！惨弧晨傮w開展目的首先為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的開展為重，認(rèn)真踏實工作，嚴(yán)于律己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進的教育教學(xué)思想；其次，我還要研究教育教學(xué)藝術(shù)，討論、反思自身的教育教學(xué)理論，形成獨特的教育教學(xué)風(fēng)格；在自己理論提升與教學(xué)理論的根底上，努力進步自己的管理才能和管理程度，爭取做好班主任的各項工作，帶出有特色的班集體；教育教學(xué)方面，爭取參加每學(xué)期的校級的研討課。希望通過自己的努力，可以盡快成為一名合格的小學(xué)語文老師。〔二〕階段開展目的20xx—20xx學(xué)年：認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材；積極備課，認(rèn)真上好每一堂課；爭取參加兩次的校級的研討課；扎實自己的教學(xué)根本功。20xx—20xx學(xué)年：閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，爭取獨立撰寫教學(xué)論文；進步自己的教育教學(xué)才能和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的老師。20xx—20xx學(xué)年：進步自己的管理才能和管理程度，爭取成為一名稱職的班主任；積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動，全面進步自己的才能，使自己成為一個合格的老師。〔一〕教學(xué)方面1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。精心備課；細(xì)心修改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究興趣性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進生，嘗試采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式進步教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，實在促進后進生各方面才能的進步。2、練就自己扎實的根本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是老師的根本功。為此，我會持之以恒地加強自己的根本功練習(xí)。3、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，進步教學(xué)效果。利用課余時間多學(xué)習(xí)，進步自己的計算機程度。4、多理論?！?〕、努力探究、大膽理論，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生開展的促進者的轉(zhuǎn)變?！?〕、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動，進步自己的理論程度，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)理論實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實現(xiàn)“形式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變?！?〕、整合資、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用興旺的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題、解決問題的技巧，營造氣氛，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。5、勤于反思，