大學(xué)新生心理導(dǎo)航18學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年

大學(xué)新生心理導(dǎo)航18學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年“我感覺她就是想擠兌我?！边@是感受，不是想法。

參考答案:

錯

《什么是性同意》通過喝茶的隱喻表達(dá)了這樣的觀點(diǎn)：即使對方之前答應(yīng)過要和我發(fā)生性關(guān)系，但我也不可以在他（她）醉酒意識不清時和他（她）發(fā)生性關(guān)系

參考答案:

對

MBTI測驗最初是為了幫助當(dāng)時首次進(jìn)入勞動力市場的女性找到合適的工作而編制的。

參考答案:

對

世界衛(wèi)生組織制作的公益宣傳片【I

have

a

blackdog】鼓勵人們學(xué)會與抑郁這條“黑狗”和平共處，具體的方法包括：（

）

參考答案:

進(jìn)行體育鍛煉，以生理促進(jìn)心理。###就診并遵醫(yī)囑服用針對性的藥物，調(diào)整與情緒相關(guān)的生理水平。###向親近的人袒露真實感受，獲得重要他人的心理支持。

為了進(jìn)行安全的性行為，最靠譜的是（

）

參考答案:

安全套

人會對于認(rèn)為是為自己量身定做的一些人格描述給予高度準(zhǔn)確的評價，哪怕這些陳述其實適合于任何人，放之四海而皆準(zhǔn)。這個效應(yīng)被稱為

參考答案:

巴納姆效應(yīng)

以下哪條線揭露了是困難任務(wù)中，喚醒程度（例如壓力等）和任務(wù)表現(xiàn)的關(guān)系:

參考答案:

A

關(guān)于反射性評價，以下說法不對的是

參考答案:

我們對某人的評價引發(fā)他/她所進(jìn)行的回應(yīng)性評價

內(nèi)部動機(jī)是好的，外部動機(jī)是不好的，在所有情況下，我們都應(yīng)當(dāng)把外部動機(jī)全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動機(jī)。

參考答案:

錯

壓力越大對我們的學(xué)習(xí)效率妨礙越大。

參考答案:

錯

弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論，將人格分成三個部分，以下不正確的是：

參考答案:

真我

當(dāng)心理狀態(tài)不佳時，通常我們會體驗到情緒低落、焦慮等癥狀，對于這些癥狀，我們只能與之對抗，只有完全消除它們，才能健康生活。

參考答案:

錯

心理微課《品味幸?！诽岬降摹吧热Q于最自己有多少覺醒”是告訴我們需要對自己的情緒和想法保持覺知。

參考答案:

對

心理微課《品味幸?！分v到人可以簡單分為感受幸福型、奔波忙碌型、虛無主義型和享樂主義這四種類型并且不會改變。

參考答案:

對

心理微課《選擇：讓我們活出成長的姿態(tài)》中分析選擇困惑背后的原因之一是一旦選擇就意味有利益得失。

參考答案:

對

心理微課《選擇：讓我們活出成長的姿態(tài)》中提到的動機(jī)沖突。如果個體必須對同時出現(xiàn)的兩個具有同等吸引力的目標(biāo)進(jìn)行選擇時產(chǎn)生的難以取舍的心理沖突，這個沖突屬于：

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雙趨沖突

心理微課《選擇：讓我們活出成長的姿態(tài)》認(rèn)為選擇意味著承擔(dān)，選擇本身就有成長的意義。

參考答案:

對

心理過程包括認(rèn)知過程、情緒情感過程和意志過程。

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對

我們常說的“焦慮”是一種狀態(tài)，不一定就是精神衛(wèi)生領(lǐng)域所提及的焦慮障礙，是否患有焦慮障礙需要去精神科或心理科門診進(jìn)行診斷。

參考答案:

對

有些身體的不適癥狀在去醫(yī)院檢查排除生理性、器質(zhì)性的問題后，需要考慮可能是心理狀態(tài)引起的，例如不明原因的軀體疼痛、腸胃不適、皮膚反復(fù)發(fā)炎等。

參考答案:

對

正念就是冥想。

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錯

相信能力不是天生的，是可以通過后天努力培養(yǎng)的，這是成長型思維的體現(xiàn)。

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對

社會比較對人的影響都是負(fù)面的，所以我們要杜絕比較。

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對

科比上半場只得了五分，他真是個差勁的球員。這句話上半句是觀察，下半句是評論。

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對

美國心理學(xué)家JoeLufthe和HarryIngam(1969)從自我概念的角度對人際溝通進(jìn)行了深入的研究，并根據(jù)：“自己知道——自己不知”和“他人知道——他人不知”這兩個維度，將人際溝通信息劃分為不同象限，其中“自己不知道，他人知道”的象限是：

參考答案:

盲點(diǎn)象限

自律是一種有限的、會被損耗的資源。