2023年初中教導(dǎo)處工作總結(jié)8篇

第頁共頁2023年初中教誨處工作總結(jié)8篇(精選)初中教誨處工作總結(jié)篇一為了肅清行業(yè)不正之風(fēng)，塑造“文明、標(biāo)準(zhǔn)、公平、高效”的教育形象，穩(wěn)固改革成果，全縣教育行業(yè)又開展了“真抓落實(shí)，狠抓作風(fēng)”集中教育活動(dòng)，使得老師形象大有好轉(zhuǎn)。在這種新形勢(shì)下，教誨處在行政會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，一年來，堅(jiān)持“以教學(xué)為本，以課改為動(dòng)力，請(qǐng)進(jìn)來，走出去，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)進(jìn)步”的原那么，做到“理解、尊重、關(guān)心、保護(hù)”的管理態(tài)度，努力理論“以人為本，給每位老師搭建開展平臺(tái)，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美妙將來”的辦學(xué)理念。做了一些實(shí)事，獲得了一些成果。一、進(jìn)一步完善各種制度1、開學(xué)初教誨處制定了《教育教學(xué)工作方案》《老師全員競(jìng)聘方案》《老師百分加減制施行方案》《教研教改工作方案》《常規(guī)檢查量化標(biāo)準(zhǔn)》《理、化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)及理、化、生實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等，使我校每一項(xiàng)教育教學(xué)工作都有條不紊有據(jù)可依。同時(shí)在一定程度上也激發(fā)了老師的教學(xué)熱情。二、建立了標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)，系統(tǒng)的檔案資料管理將教誨處檔案資料管理分四塊：1、老師業(yè)務(wù)檔案，“兩基”資料，上級(jí)來文，學(xué)校制度為一塊，由教誨主任程飛云負(fù)責(zé)管理;2、學(xué)生學(xué)籍檔案由教誨干事許秋南負(fù)責(zé)管理;3、教研活動(dòng)資料由教誨助理彭國負(fù)責(zé)管理;4、三室?guī)つ?，教誨處財(cái)產(chǎn)帳目由管理員許國政負(fù)責(zé)管理。責(zé)任到人，為學(xué)校建立了一個(gè)完好、系統(tǒng)的信息庫。1、及時(shí)向老師傳達(dá)上級(jí)通知，行政決議，并將老師建議，意見及時(shí)反應(yīng)行政會(huì);帶著老師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及上級(jí)文件;組織老師參加上級(jí)各種培訓(xùn)，各種形式的座談會(huì)，教研活動(dòng);鼓勵(lì)老師撰寫教學(xué)論文，教學(xué)反思。以上工作使老師在一定程度上進(jìn)步了執(zhí)教程度，改良了教學(xué)技巧，培養(yǎng)了從教責(zé)任心，轉(zhuǎn)變了自身形象，創(chuàng)新了教學(xué)理念。2、開學(xué)初分班，排課，為老師營造了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的教學(xué)平臺(tái)。3、施行了老師集體辦公制度。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，上學(xué)期集體辦公節(jié)數(shù)上了500節(jié)的程向華(581節(jié))，方錦芬(511節(jié))，程飛云(556節(jié))，彭國(521節(jié))，黃水才(540節(jié))周建華(517節(jié))。4、認(rèn)真組織了全校4次大型考試及初三復(fù)習(xí)期間的月考。經(jīng)統(tǒng)計(jì)分析^p，并結(jié)合平時(shí)教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)一批肯上進(jìn)，責(zé)任心強(qiáng)的老師，如七(1)班英語老師，八年級(jí)三位數(shù)學(xué)老師，九(2)，九(3)班局部老師，正因?yàn)橛羞@樣一批優(yōu)秀老師站在初中教學(xué)第一線，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。5、組織領(lǐng)導(dǎo)了初一建籍，初三報(bào)考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動(dòng)。6、進(jìn)展了4次大型常規(guī)檢查。7、鼓勵(lì)全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動(dòng)。初中教誨處工作總結(jié)篇二在課程設(shè)置上，按國家的課程方案，開齊開足了全部課程，不隨意停課或提早完畢授課。認(rèn)真制訂作息時(shí)間表、課程表和教學(xué)進(jìn)度表，使之更趨科學(xué)、合理。全體老師完成了教學(xué)任務(wù)。教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，強(qiáng)調(diào)七個(gè)根本環(huán)節(jié)(備、教、批、輔、復(fù)、考、評(píng))，從而標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)常規(guī)工作。(1)備課是上好課的關(guān)鍵，在整個(gè)教學(xué)過程中，要求老師“把工夫花在備課上，讓本領(lǐng)顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具;精心設(shè)計(jì)教學(xué)目的，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)。為了保證備課的質(zhì)量，教誨處五次組織教研組對(duì)老師的教案及作業(yè)修改良行了檢查并把檢查結(jié)果納入學(xué)校的績效考核。(2)在抓課堂教學(xué)管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點(diǎn)放在課堂上。本學(xué)期我校非常注重校本教研，每位老師都上了一次公開課，并及時(shí)進(jìn)展評(píng)課并把老師的聽評(píng)課納入學(xué)校的績效考核之中。通過教研活動(dòng)，進(jìn)步了老師的授課程度。(3)為了進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我們要求老師在備課的時(shí)候要精心設(shè)計(jì)練習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。練習(xí)要合適學(xué)生的實(shí)際情況，難易適度。我們提倡老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際程度分層次設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要增加作業(yè)的難度。教誨處定期對(duì)老師的作業(yè)修改情況進(jìn)展檢查，并把結(jié)果反應(yīng)給老師。同時(shí)我們還嚴(yán)格要求老師控制作業(yè)量，要求老師不得濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。(4)認(rèn)真組織“提優(yōu)補(bǔ)弱”，面向全體學(xué)生。教務(wù)處在每次月考后召開不同層次的學(xué)生會(huì)議，對(duì)成績好的學(xué)生進(jìn)展鼓勵(lì);對(duì)學(xué)困生那么以鼓勵(lì)為主，重視他們學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過這些措施，使不同智力、不同個(gè)性的學(xué)生在自己原有的根底上，在各個(gè)方面一步一步地滾動(dòng)式向前開展，從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個(gè)別成功向全面成功邁進(jìn)，學(xué)校的教育質(zhì)量不斷進(jìn)步。(5)認(rèn)真組織各級(jí)考試，使考務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化?？荚囉稍驴?、期中考和期末考三類考試組成。本學(xué)期開學(xué)初和期中考試以后，學(xué)校分別召開了兩次考試總結(jié)表彰會(huì)，分別對(duì)上學(xué)期期末考試和本學(xué)期期中考試中獲得優(yōu)異成績的學(xué)生和獲得明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)展表彰。三個(gè)年級(jí)整個(gè)學(xué)期施行“一月一考”制度。每次考試教誨處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排，實(shí)行統(tǒng)一命題，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評(píng)卷等過程管理。在考室設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化，和中考接軌。統(tǒng)一出卷，統(tǒng)一登分，考后都有成績統(tǒng)計(jì)分析^p，及時(shí)召開各級(jí)各類老師會(huì)議，尋找問題，商量應(yīng)對(duì)措施，對(duì)老師，我們那么要求老師及時(shí)講評(píng)，對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談，幫助學(xué)生及時(shí)分析^p存在的問題，及時(shí)改良。這樣一來，既嚴(yán)肅了考紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的行為，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試才能，更弘揚(yáng)了學(xué)習(xí)榮耀這一正氣。另外，嚴(yán)格執(zhí)行省學(xué)籍管理方法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍管理的要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《安徽省中小學(xué)學(xué)籍管理方法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完好的學(xué)籍檔案，學(xué)生個(gè)人檔案。一份耕耘一份收獲。由于實(shí)行人本管理，注重信息科研，注重學(xué)生素質(zhì)的全面開展，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，我們以優(yōu)異的成績向社會(huì)各界展示了良好的學(xué)校形象。當(dāng)然，工作中也有值得改良和考慮的地方：1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。2、電教手段的應(yīng)用尚未成為老師們的自覺行動(dòng)，老師之間程度差異較大。3、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)。4、由于受大環(huán)境影響大量學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭缺乏甚至有少量學(xué)生厭學(xué)。5、考試成績各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科比方數(shù)學(xué)和英語成績較差;尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教務(wù)工作中，我們還要做到以下幾點(diǎn)，第一是要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教務(wù)管理手段。第二是對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析^p，要進(jìn)一步合理化、標(biāo)準(zhǔn)化，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系，進(jìn)步老師積極性。第三是對(duì)老師的業(yè)務(wù)管理與考核也要趨科學(xué)與民主化。初中教誨處工作總結(jié)篇三(1)開學(xué)初，組織老師學(xué)習(xí)、研討新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真制定教學(xué)方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度。(2)教務(wù)處在教學(xué)常規(guī)方面，從嚴(yán)強(qiáng)化備課“五備九有六注意”，從而標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下對(duì)主要學(xué)科進(jìn)展校內(nèi)視導(dǎo)，特別加強(qiáng)了備課和學(xué)生作業(yè)的檢查力度，就各學(xué)科從肯定方面、存在問題、改良建議等方面與當(dāng)事老師交流。抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)方案表和課程表等三表的制定和管理工作，遇到病事假，能及時(shí)做好課務(wù)的安排與調(diào)度工作，確保學(xué)校課務(wù)秩序。加強(qiáng)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的教育，抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)”養(yǎng)成，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)展養(yǎng)成教育，常抓課堂常規(guī)，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。(3)嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。根據(jù)教育局要求，本學(xué)期七、八、九三個(gè)年級(jí)均以中考形式進(jìn)展集團(tuán)化考試?？荚噷?shí)行學(xué)生穿插，監(jiān)考老師穿插，統(tǒng)一評(píng)卷等方式，確保最大程度考出學(xué)生真實(shí)程度。(4)加強(qiáng)學(xué)校特色文化建立，進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)品位。本期借助文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，我校分別開展了學(xué)生文藝演出、學(xué)生跑操比賽等活動(dòng)，活潑了校園氣氛，全面進(jìn)步了學(xué)生的身體素質(zhì)。(5)根據(jù)本屆初三畢業(yè)班情況，強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量意識(shí)，重過程，重方法，注意把“培優(yōu)補(bǔ)差”工作落到實(shí)處。在初三班主任的辛勤工作下，初三教學(xué)井然有序，班級(jí)相貌良好，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛較濃。(1)課程管理標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)執(zhí)行國家課程方案，加強(qiáng)對(duì)綜合理論活動(dòng)、研究性活動(dòng)和各項(xiàng)選修課的研究與理論;加強(qiáng)體育活動(dòng)場(chǎng)所的管理及器材的配套，保證課外活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)管理，抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)方案表和課程表等三表的制定和管理，維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，制止私自調(diào)課。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信息技術(shù)、體育安康、綜合理論等課程的監(jiān)視管理。(2)崗位職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、文印室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴(yán)格要求自己，遵守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)一線老師效勞的思想，保證一線教學(xué)的需要，目前，教務(wù)處負(fù)責(zé)的各職能部門管理標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)作優(yōu)良。(3)學(xué)籍管理嚴(yán)格。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍管理的要求標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)籍管理，加強(qiáng)辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的管理，建立完好的學(xué)籍檔案、學(xué)生電子個(gè)人檔案。同時(shí)，繼續(xù)認(rèn)真完善“全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)”，經(jīng)過努力，本期我校數(shù)據(jù)已經(jīng)得到全面核對(duì)修正，所有信息根本無誤，已為學(xué)校的學(xué)生管理、考試安排、家校聯(lián)動(dòng)等工作效勞。(4)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)資料的征訂工作，為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教務(wù)處對(duì)各學(xué)科使用資料進(jìn)展審核，并使資料征訂程序標(biāo)準(zhǔn)化、合理化和科學(xué)化。(5)更加完善老師業(yè)務(wù)檔案。根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?？己硕讲闀r(shí)提出的整改意見，教務(wù)處將老師業(yè)務(wù)檔案在以前的根本上新增加封面和目錄，使業(yè)務(wù)檔案更加標(biāo)準(zhǔn)美觀，且使用更加方便。當(dāng)然，工作中也有值得考慮和改良的地方：2、教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)，教研活動(dòng)質(zhì)量有待進(jìn)一步進(jìn)步，集體備課活動(dòng)還要進(jìn)一步落到實(shí)處。3、學(xué)科開展不平衡，教研力度要向數(shù)學(xué)等薄弱學(xué)科傾斜，重視對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析^p，要進(jìn)一步合理化、標(biāo)準(zhǔn)化，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系。回憶本學(xué)期的`工作，雖做了不少工作，但與上級(jí)的要求和學(xué)校開展的目的還有一定的差距。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和理論才能的培養(yǎng)，為進(jìn)一步進(jìn)步我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。初中教誨處工作總結(jié)篇四一、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作、常抓不懈。本學(xué)期，教誨處組織老師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)、和新課程理念等教育理論。加強(qiáng)老師教學(xué)“六認(rèn)真”管理，并把工作重心放在于“認(rèn)真?zhèn)湔n”、“認(rèn)真上課”、“認(rèn)真布置與修改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)和努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量上。的措施”、“預(yù)習(xí)指導(dǎo)”等的檢查;期中考試過后檢查教學(xué)目的設(shè)置是否合理，重難點(diǎn)是否有打破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機(jī)動(dòng)課有沒有備課。由于每次備課都有針對(duì)性，所以老師的備課質(zhì)量有所進(jìn)步。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比方：機(jī)動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來進(jìn)展單元測(cè)試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析^p;我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)置，但有的老師重難點(diǎn)設(shè)置不到位和設(shè)置錯(cuò)誤，這些都是我們教誨處在接下來工作中需要組織老師學(xué)習(xí)并且加以指導(dǎo)的地方。2.認(rèn)真上課。本學(xué)期教誨處用推門聽課的方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。同時(shí)，開展教研團(tuán)隊(duì)二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現(xiàn)出了非常高的用心性，在群眾備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達(dá)出來，大家在一齊暢所欲言，用心討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學(xué)潛力也得到了進(jìn)步。3.認(rèn)真布置和修改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級(jí)老師互相檢查，互相監(jiān)視。我們采用這個(gè)方法是因?yàn)榇丝探滩牡木毩?xí)一向在變，補(bǔ)充習(xí)題和同步探究上的題目有必須的拓展性。互相檢查可以幫助同年級(jí)的老師互相學(xué)習(xí)，以前我們?cè)跈z查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級(jí)的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和互相學(xué)習(xí)。個(gè)性是對(duì)青年老師，作業(yè)的互相檢查使她們可以學(xué)到老老師對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度和一些教學(xué)方法。當(dāng)然，在教誨處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比方，中高年級(jí)語文，因?yàn)橥教骄渴沁x做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕費(fèi)事，因?yàn)樽隽司鸵v解，需要花超多的時(shí)間。數(shù)學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生的兩極分化比擬嚴(yán)重，并且還需培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，數(shù)學(xué)的回家作業(yè)對(duì)于兩級(jí)分化嚴(yán)重的班級(jí)應(yīng)考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續(xù)努力。二、教研、科研齊頭并進(jìn)。教研和科研是教誨處進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的理論根底和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結(jié)合學(xué)校的“xx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使老師在團(tuán)隊(duì)教學(xué)中完成上課、評(píng)課，透過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氣氛越發(fā)濃重。由于學(xué)校骨干老師相對(duì)來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年老師進(jìn)步課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長，在同時(shí)做好過程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也進(jìn)步了年輕老師的科研潛力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“xx”課題的中期匯報(bào)活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完本錢年度的課題匯報(bào)并送市年審。三、青年老師成長迅速。一個(gè)學(xué)校的青年老師能否迅速成長是學(xué)校后繼開展的一個(gè)重要指標(biāo)，本學(xué)期我們教誨處把培養(yǎng)青年老師，幫助青年老師進(jìn)步課堂教學(xué)程度作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來抓。做好青藍(lán)傳幫帶是我們培養(yǎng)青年老師的主要方法。開學(xué)初，我們就有8位新招聘的特崗青年老師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設(shè)置修改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法毫無保存的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報(bào)活動(dòng)中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們?cè)诼犝n時(shí)就能感覺到的。“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”是我們進(jìn)步青年老師課堂教學(xué)潛力的又一個(gè)有效手段，我們用心鼓勵(lì)學(xué)校的青年老師參加各種課堂觀摩活動(dòng)，在學(xué)習(xí)后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵(lì)青年老師多上公開課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新老師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時(shí)課堂教學(xué);我們的于海龍老師上的結(jié)合體研討課及課題匯報(bào)展示課也獲得了聽課老師的好評(píng)。四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名老師被縣級(jí)認(rèn)為a類老師，成績有喜有憂，但是，各項(xiàng)調(diào)研還是讓所有老師看到了學(xué)校的差距，教誨處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)視管理，找出學(xué)生在知識(shí)掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，實(shí)在進(jìn)步初中學(xué)生的知識(shí)程度，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步。五、做好其它教務(wù)工作教誨處的工作是繁雜的，教誨處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教誨處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教誨處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開展。六、下學(xué)期的工作設(shè)想1、要更好地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測(cè)的力度，建立獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)每個(gè)班級(jí)的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進(jìn)展跟蹤比擬，找出問題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。2、更好地使教誨處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。教誨處的工作千頭萬緒，有時(shí)會(huì)有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要進(jìn)步管理程度，分工明確，把工作做得更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。初中教誨處工作總結(jié)篇五本學(xué)期在董事會(huì)、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的支持和配合下，圍繞開學(xué)初提出的工作目的，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教務(wù)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、效勞等功能。工作中以更新觀念為前提，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)一線，為老師、學(xué)生效勞，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一、認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)，抓好常規(guī)，確保良好的教學(xué)秩序。1、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)?！?〕每循環(huán)召開一次教研組長、備課組長會(huì)議；〔3〕每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動(dòng)；〔5〕不打招呼，推門聽課；〔6〕每天抽查老師的上課、辦公、輔導(dǎo)情況等。2、加強(qiáng)考勤檢查。教誨處堅(jiān)持每天抽查老師的在崗情況，嚴(yán)查擅自離崗，中途退崗現(xiàn)象；重點(diǎn)抓好一早一晚，加大早晚自習(xí)的檢查力度；根本杜絕上課遲到、曠課現(xiàn)象。教誨處在開學(xué)初制定了《教學(xué)工作考評(píng)方案》，設(shè)計(jì)教學(xué)常規(guī)檢查記錄冊(cè)，每天有檢查，有記錄，落實(shí)到人。3、抓好質(zhì)量檢測(cè)?！?〕考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度，加大題量，注重根底，適度綜合“的命題指導(dǎo)思想，對(duì)月考試題的命題范圍，難易程度試卷構(gòu)造等，作出明確要求，實(shí)在抓好命題關(guān)，考風(fēng)考紀(jì)教育關(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的誠信意識(shí)，自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。〔3〕加強(qiáng)考試的總結(jié)反應(yīng)，查漏補(bǔ)缺工作。每次考試完畢后，每位任課老師必須寫好試卷分析^p，分析^p學(xué)生的考試成績，進(jìn)展自我剖析，開展批評(píng)和自我批評(píng)；對(duì)考試中出現(xiàn)的薄弱班級(jí)和薄弱學(xué)科，教誨處會(huì)同教研組、備課組進(jìn)展認(rèn)真分析^p，查我原因，制定整改措施，責(zé)任到人。有效地促進(jìn)了班級(jí)間、學(xué)科間的平衡開展。4、加強(qiáng)對(duì)老師教育教學(xué)才能的全面考核?！?〕校長室、教誨處在學(xué)期中和學(xué)期末先后兩次舉行評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，廣泛聽取學(xué)生的意見和建議，對(duì)教學(xué)過程中存在的問題，及時(shí)與相關(guān)老師交流，力爭(zhēng)最大程度進(jìn)步老師教學(xué)程度?！?〕學(xué)期末，教誨處根據(jù)優(yōu)秀老師評(píng)選方案，對(duì)老師一學(xué)年以來的教學(xué)成績?nèi)媪炕?，積分考核，便于老師的調(diào)整和定級(jí)。5、注重教學(xué)的過程管理。不定期抽查老師的備課、作業(yè)、上課。除公開課之外，對(duì)于聽課，都是進(jìn)展不打招呼，推門聽課，及時(shí)、全面、真實(shí)地理解老師的教學(xué)情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，限期整改。6、認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于施行素質(zhì)教育的要求，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，開齊課程、上足課時(shí)，嚴(yán)格按規(guī)定征訂教輔用書，教誨處會(huì)同校長室在學(xué)期初印發(fā)了《嚴(yán)禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究，并報(bào)教誨處審核，經(jīng)校長室、董事會(huì)審批前方可訂閱。7、積極開展循環(huán)過關(guān)考、學(xué)科競(jìng)賽、根底知識(shí)過關(guān)等競(jìng)賽。為進(jìn)一步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級(jí)部結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學(xué)科競(jìng)賽。每次競(jìng)賽均能做到：提早通知、準(zhǔn)備充分、精心命題、認(rèn)真修改、及時(shí)總結(jié)。把競(jìng)賽作為階段性復(fù)習(xí)、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級(jí)各備課組；八年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組；九年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組等。8、針對(duì)雙休日時(shí)間較長，按校長室、教誨處要求，各備課組結(jié)合自身實(shí)際有方案、有針對(duì)性的布置雙休日作業(yè)，并交教務(wù)處檢查備案。教務(wù)處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)修改情況。七年級(jí)備課組針對(duì)實(shí)驗(yàn)班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。9、抓好循環(huán)過關(guān)考試，七、八年級(jí)各備課組按教務(wù)處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī)。10、抓好瘋狂英語。從材料的整理標(biāo)準(zhǔn)，檢查、落實(shí)到位。11、加強(qiáng)對(duì)物理、化學(xué)等各室進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化管理。成立以校長為組長、教誨主任為副組長的理化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)展，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，保持各室衛(wèi)生整潔。同時(shí)，加強(qiáng)儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機(jī)室均有專人管理，責(zé)任到人。二、加強(qiáng)教研組、備課組隊(duì)伍建立，注重教研活動(dòng)的時(shí)效性。1、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。每循環(huán)單周一上午小自習(xí)為教研組長、備課組長的開會(huì)時(shí)間，下午小自習(xí)及課外活動(dòng)時(shí)間為教研組、備課組活動(dòng)時(shí)間。每次開會(huì)、活動(dòng)前必須點(diǎn)名，如實(shí)記錄，確保了活動(dòng)的正常進(jìn)展。每次活動(dòng)要定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容。2、各教研組能按教誨處要求，認(rèn)真組織開展公開課。要求：聽課人數(shù)要齊，上課質(zhì)量要高。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語三組，人數(shù)多、難度大，在張慶華老師、張智老師、莊尙席老師的精心組織下，活動(dòng)開展有條不絮。3、各備課組能認(rèn)真開展備課組活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)，目的明確，準(zhǔn)備充分，能以教材為中心，每次一個(gè)重點(diǎn)，每次一個(gè)中心發(fā)言人；到達(dá)集思廣益、共同進(jìn)步的目的。評(píng)課時(shí)能認(rèn)真及時(shí)，直言不諱。根本到達(dá)了及時(shí)交流，如實(shí)反應(yīng)，團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步的目的。如：七年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語備課組，八年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理備課組，能認(rèn)真完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路明晰，率先垂范。九年級(jí)的語文備課組張慶華老師、理化組張輝老師，工作默默無聞、踏實(shí)認(rèn)真。4、各教研組、備課組能結(jié)合本組實(shí)際創(chuàng)造性地開展工作。九年級(jí)的語文備課組，物理、化學(xué)備課組，能以確保中考出成績?yōu)槟康?，腳踏實(shí)地的做好本職工作。張輝老師、馮妮娜老師、劉洪主任、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡(luò)資，搜集整理資料，為本組老師、特別是新老師提供方便，做到資共享，既減輕了老師和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又起到了良好的教學(xué)效果。七、八年級(jí)各備課組在競(jìng)賽的根底上，實(shí)在抓好循環(huán)考；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等做了大量工作；七年級(jí)英語備課組組長王小響老師、八年級(jí)英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語；七、八年級(jí)語文備課組長邵長志老師、劉永久老師工作認(rèn)真，能把積累的工作經(jīng)歷向本組老師推廣；藝體組在姜德勤主任的組織下，體育、美術(shù)老師也上了公開課，上課質(zhì)量明顯進(jìn)步，同時(shí)在學(xué)期末進(jìn)展驗(yàn)收。三、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)：“青年老師的最大福利，就是培訓(xùn)”。對(duì)青年老師的培養(yǎng)目的是：“一年上路，兩年過關(guān)，三年成才”。1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步知識(shí)程度。2、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用，把每循環(huán)一次的備課組活動(dòng)作為老師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。3、開展新老老師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年老師學(xué)有方向、學(xué)有目的。4、通過開展“陽光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”、“推門聽課”等活動(dòng)促進(jìn)青年老師教學(xué)才能的進(jìn)步?！瓣柟飧咝дn堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)組織較好的有語文、英語、數(shù)學(xué)、理化生、政史地等教研組。張慶華、莊尚席、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師有：閆鳳利、馬云鳳、馬文書、夏勤、胡夢(mèng)迪、李雅、陳海琴、張丹、劉明付、段緒芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、喬益民、韓江寧、尹鳳琳、李靜、謝振等。四、教科研工作。1、本學(xué)期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組、備課組能圍繞教研課題積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭(zhēng)每一節(jié)課都做到陽光高效。2、經(jīng)過近一年的努力，老師的理論程度漸漸進(jìn)步，特別是青年老師的教研才能較快，有多名老師的論文、教案或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)。如：呂露、李芹、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)?！苍敿?xì)材料由師訓(xùn)辦提供〕3、圍繞“有效教學(xué)”，七、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組積極推行課改，施行“學(xué)案教學(xué)”，獲得了一定成效，積累了局部經(jīng)歷。五、加強(qiáng)學(xué)籍管理：1、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格流生。標(biāo)準(zhǔn)地做好入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。2、加強(qiáng)電子學(xué)籍的管理工作，加強(qiáng)電子學(xué)籍管理人員的工作責(zé)任心，確保輸入的信息準(zhǔn)確無誤。六、存在問題：1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應(yīng)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)管理，填調(diào)課單，上報(bào)教誨處。2、公開課的質(zhì)量尚需進(jìn)一步進(jìn)步；少數(shù)老師組織觀念淡薄，我行我素，不能按要求開課、聽課、評(píng)課。3、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，局部老師材料不上交不及時(shí)；局部老師不能認(rèn)真?zhèn)湔n，或備課流于形式；作業(yè)修改不認(rèn)真、不及時(shí)，缺乏敬業(yè)精神。4、老師的論文程度整體不夠高，很少有上檔次的發(fā)表。初中教誨處工作總結(jié)篇六一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的老師隊(duì)伍1、實(shí)在加強(qiáng)老師師德建立。積極組織老師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷進(jìn)步老師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，更好的效勞教學(xué)。2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深化的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。3、創(chuàng)設(shè)老師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相商討、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以討論有效的集體備課為主題組織老師進(jìn)展集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)展集體聽評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活潑在校園中。二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，要求各老師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析^p，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，深化汲取教訓(xùn)。3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的催促老師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)老師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)展定期檢查。老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，對(duì)作業(yè)的布置和修改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)展。4、互相聽課，取長補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定老師每人聽課10節(jié)以上，并及時(shí)評(píng)課寫好聽課反思或隨感，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。三、立足校本，扎實(shí)開展教科研活動(dòng)。1、以課堂教學(xué)為打破口，積極探究新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)開展好校本課程建立。2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探究集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好的效果。四、今后工作設(shè)想隨著課程改革的深化開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。1、繼續(xù)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，以適應(yīng)時(shí)代的要求。2、以集體備課為方向，探究有效的備課機(jī)制。3、以聽評(píng)課為平臺(tái)，在交流中促進(jìn)老師成長?；貞浺粚W(xué)期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級(jí)復(fù)習(xí)會(huì)做專題講座，學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待進(jìn)步，如何進(jìn)步學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識(shí)程度仍然是我們的一個(gè)大課題?？傊?，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)開展的一個(gè)永久的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。初中教誨處工作總結(jié)篇七1.建立正常的檢查制度，重點(diǎn)抓“備、教、改、輔、考、查”六個(gè)環(huán)節(jié)的再落實(shí)。(1).認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確教學(xué)六個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求。(2).健全并完善檢查評(píng)估制度，做到“三個(gè)結(jié)合”。a.定期檢查與不定期檢查、隨堂聽課相結(jié)合。b.學(xué)校考核與學(xué)生評(píng)估(問卷調(diào)查)相結(jié)合。c.平時(shí)考核與期末總評(píng)相結(jié)合。(3)繼續(xù)完善監(jiān)控、督查制度。a.堅(jiān)持學(xué)校負(fù)責(zé)人輪流值日制度。b.召開學(xué)生班干座談會(huì)，全面詳細(xì)地理解老師教學(xué)情況。(4).抓好畢業(yè)班工作，“以點(diǎn)帶面”。畢業(yè)班教學(xué)早安排，重點(diǎn)在督查研討，重點(diǎn)在表揚(yáng)鼓勵(lì)，重點(diǎn)在信息交流。本學(xué)期我校九年級(jí)進(jìn)展過兩輪大型考試，均借用巢湖十校聯(lián)考考卷，及時(shí)摸底，理解情況，并及時(shí)研討，對(duì)存在的問題，有針對(duì)性地采取補(bǔ)救措施。第一輪考試后及時(shí)召開以班級(jí)為單位的優(yōu)秀學(xué)生及其家長會(huì)，及時(shí)交流學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里生活學(xué)習(xí)情況，齊抓共管，促進(jìn)學(xué)生全面開展，效果良好。七、八年級(jí)也通過期初摸底分班，期中檢測(cè)，尋找差距，及時(shí)補(bǔ)救。2.狠抓“學(xué)風(fēng)”，重點(diǎn)抓班級(jí)穩(wěn)定，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習(xí)(1).穩(wěn)定是前提，學(xué)期初，學(xué)校就召開了“班主任經(jīng)歷交流會(huì)”，讓班主任交流經(jīng)歷，提出問題，討論方法。(2).重學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，努力使“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式成為學(xué)習(xí)的主流，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事。(3).倡導(dǎo)教學(xué)民主，尊重學(xué)生個(gè)性，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。積極開展校本和課改培訓(xùn)工作。精心組織“校本培訓(xùn)”工作，重點(diǎn)放在《教育法規(guī)與老師道德》上。并在中心校統(tǒng)一安排下，一方面走出去，本學(xué)期開學(xué)前我校派出多位老師去合肥市，廬江縣參加新教材培訓(xùn)，將課改的新理念，新方法帶回來，指導(dǎo)、引導(dǎo)校內(nèi)老師在學(xué)習(xí)，在討論，另一方面，校內(nèi)的“校本培訓(xùn)”工作正常開展，尤其是教研工作大有起色，無論是公開課的上課，評(píng)課，還是“課程研討日”活動(dòng)，老師們熱情高，積極參與，收到效果。1.精心組織，成功舉辦縣運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔賽，既活潑了學(xué)校氣氛，又結(jié)合上級(jí)的秋冬季長跑活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的體魄。2.正常開展“兩操”活動(dòng)，尤其是眼睛保健操，本學(xué)期正常開展，引起師生重視。3.認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，及時(shí)舉辦20xx年元旦文藝匯演，師生齊參與、共慶賀，展示自我，氣氛活潑。4.加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的檢查，催促，定期公布，并將其列入班級(jí)考核中，凈化，美化校園環(huán)境，治理校園臟、亂、差現(xiàn)象?？傊?，本學(xué)期以來，靠著全體師生的共同努力，我們獲得了一定的成績，但也存在不少的問題，如老師的曠課、遲到現(xiàn)象，學(xué)生厭學(xué)突出，違紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生，老師的績效意識(shí)不強(qiáng)等，都有待今后改良。20xx年x月x日初中教誨處工作總結(jié)篇八一、主要工作1、繼續(xù)促進(jìn)老師教育觀念轉(zhuǎn)變3、狠抓常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效益(1)、本學(xué)期教誨處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)老師的教學(xué)方案、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。(2)本學(xué)期教誨處組織進(jìn)展了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)展的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年老師教案太簡(jiǎn),聽課次數(shù)缺乏,作業(yè)修改不細(xì)致等現(xiàn)象。(3)本學(xué)期教誨處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)性，以進(jìn)步45分鐘效益為目的，加強(qiáng)教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí)，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資共享，共同進(jìn)步。(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級(jí)二次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析^p和落實(shí)調(diào)整措施的力度，進(jìn)步了組織管理的程度,同時(shí)也加大了考試對(duì)老師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)(1)、各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),進(jìn)步教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的修改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)視。(2)、要求已立項(xiàng)的省級(jí)和市級(jí)課題研究老師人人上示范課,象政治學(xué)科在育組長的帶著下人人走上講臺(tái)，人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過此項(xiàng)活動(dòng),進(jìn)步了老師的課堂教學(xué)效果,也進(jìn)步了老師教學(xué)才能。另外，通過一學(xué)期的努力，對(duì)其它的任課老師也進(jìn)展了聽課評(píng)課活動(dòng)，均到達(dá)了預(yù)期目的。5、進(jìn)步了組織管理程度本學(xué)期按縣教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門屢次來校,教誨處組織了相關(guān)老師的聽課活動(dòng),及材料的查閱等,通過檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校老師程度高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下，綜合評(píng)價(jià)成績出色。6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建立。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究方案，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，商討教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)進(jìn)步。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新老師成長，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)視作用。7、繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教誨處工作，加強(qiáng)自身建立。充分認(rèn)識(shí)教誨處的職責(zé)，進(jìn)步工作的主動(dòng)性與方案性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和效勞功能。9、立足課堂教學(xué)理論，把課改的精神落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。扎實(shí)開展各類教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效果。開展“明晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)才能、探究才能、創(chuàng)新才能的進(jìn)步，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的開展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。10、加強(qiáng)課改的過程管理。有方案地舉行以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)歷與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)展隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干老師，進(jìn)步了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)程度。11、積極注重老師業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì)，學(xué)校組織理化老師到石化學(xué)習(xí)取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報(bào)告，破涼初中、劍橋英語學(xué)校來校研討，這些活動(dòng)，開拓了老師的視野，進(jìn)步了老師的綜合素質(zhì)。12、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織了33堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了程度、得到了家長和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也獲得了明顯的效果。陳方堯、孫青、安綿遠(yuǎn)、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學(xué)以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對(duì)這一工