年幼兒園小班參加活動總結(jié)

2022年幼兒園小班參加活動總結(jié)2022年幼兒園小班參與活動總結(jié)篇1

望著慢慢長大的孩子們，看到他們的提高，讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲，百范文之工作總結(jié):。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自我的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方應(yīng)對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自我。進取參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實際情景出發(fā)，設(shè)計好主題活動，細心支配好每周計劃活動資料，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到獨特的進展。

1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：對提高的幼兒準時表揚，對落后的幼兒給予鼓舞;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到"三輕"即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。

2、每一天堅持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒仔細開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我留意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有預(yù)備的游戲活動中得到自我進展，工作總結(jié)。經(jīng)過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，經(jīng)過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認識到，時代在進展，社會在提高，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自我，解剖自我，分析自我，正視自我，不斷為自我充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了許多的啟示，并且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，提高是一種需要和必定。

我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀教師的先進教育方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我明白了觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們進展的每一個尋常時刻，經(jīng)過觀看來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子們總是不能清靜下來，于是我就進行觀看，原先他們在爭辯房子里住的是什么小動物。"是不會搭房子嗎還是什么問題呢"之后我發(fā)覺，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。

他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。所以，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自我的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當(dāng)時自我沒有貿(mào)然的打攪他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

四、家長工作方面：

這個學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創(chuàng)設(shè)的"愛心服務(wù)站"受到了家長的歡迎，在那能夠和家長溝通幼兒教育，介紹育兒學(xué)問新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。如在進行主題活動《玩具總動員》時，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一齊學(xué)習(xí)。

五、存在缺乏：

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到"今日事今日畢"，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題本領(lǐng)和科研本領(lǐng)。高爾基以往說過："誰愛孩子，孩子就愛他。僅有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。"在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的提高。

2022年幼兒園小班參與活動總結(jié)篇2

新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、班級概況：

我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的"心頭肉'，雖說他們有著"優(yōu)生優(yōu)育'的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)懷他人，但是孩子良好的獨特、文明的習(xí)慣必需從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說："老師早上好!'"小朋友早上好!'不當(dāng)心碰撞了別人主動說："對不起!'等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要敬重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，相互幫助，并會關(guān)懷別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。

二、常規(guī)培育

幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培育的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們采納直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培育孩子傾聽音樂的指令，依據(jù)聽不同的音樂，知道如今應(yīng)當(dāng)做什么。

三、教育教學(xué)工作

幼兒的智力正處于進展階段，如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項。所以在教學(xué)中我們有意地采納智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，游戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的主動性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在輕松開心的游戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。

四、圓滿完成園支配的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采。

本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《甜甜美蜜》、《冬天來了》，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

在12月份舉行的體操競賽中，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風(fēng)采。在剛剛結(jié)束的體能達標測試，咱們班的寶寶全部都得"優(yōu)'的好成果。

五、衛(wèi)生保健工作

小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護理方面做了大量的工作。

(1)日常護理工作一刻也不放松。

由于這個學(xué)期天氣有一些特別，忽熱忽冷，氣候枯燥，所以我們班三位老師細心地做好保健護理工作，日常生活中特殊留意小朋友衣服的增減，既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。

(2)安全工作

安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全學(xué)問，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

做好交接班工作。針對個別幼兒特別狀況我們兩個老師做到有商有議，共同商議?最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、獨立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危急物品，教室里不擺放危急物品，來園離園要由我們把握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好;我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道愛護自己的方法。

六、家長工作

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子仿照的范本。因此，我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，創(chuàng)建班級群，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教學(xué)問等。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，學(xué)期中，我們召開了家長會，舉行家長開放半日活動，邀請家長共同參加親子游戲，讓家長在活動中觀看和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，主動協(xié)作幼兒園的教育工作。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子。

一個學(xué)期結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會了很多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐煩、細心，那幼兒肯定會健康開心地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。

2022年幼兒園小班參與活動總結(jié)篇3

今年我依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。以下是我一年來的工作總結(jié)。

一、留意培育幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平

幼兒生活自理能力是孩子獨立性進展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培育幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。

培育自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難把握，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應(yīng)當(dāng)怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果肯定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個簡潔的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度協(xié)作。當(dāng)然培育幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當(dāng)中。

二、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應(yīng)四周世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“典范的力量是無窮的〞，特殊對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們經(jīng)常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。〞或者“老師教我們這樣做的。〞可見，幼兒觀看是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平常肯定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常檢查自己，一旦發(fā)覺自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是特別重要的。

三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動中確立幼兒的主體地位

隨著社會進步，教育觀念也在不斷改良，如今組織幼兒活動時，教師肯定要樹立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動中心，教師只是作為活動的組織者，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及進展規(guī)律。

依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地進行每周的集體備課，在課前的預(yù)備方面，打破了以往的由教師一人預(yù)備到底的狀況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的主動性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的學(xué)問。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本事加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。在新教材的指導(dǎo)下，活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。

班主任的工作細碎而又繁瑣，作為一名年輕的教師在工作中肯定有缺乏之處，今后我將會更加努力，留意學(xué)習(xí)、不斷充實自己，爭取在明年的工作中取得更好的成果。

2022年幼兒園小班參與活動總結(jié)篇4

在勞碌和歡樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、悄悄無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責(zé)的重大，使我更對這份工作加深了喜愛。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但的是歡樂與美好。這份歡樂與美好是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心高興，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種劇烈的職責(zé)感：比方我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、教育和愛護他們。這種劇烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校內(nèi)里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖外表不光滑但內(nèi)心純凈無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責(zé)感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)備，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我用自己的心仔細地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還專心參與園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)支配，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理潛力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒心情，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的細心教育下，孩子的自理潛力有了很大提高，例如原先大部分孩子常常穿錯鞋，此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照看：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我仔細投入，仔細學(xué)習(xí)。并仔細學(xué)會許多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點等等。透過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學(xué)、仔細做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我必需會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長學(xué)問，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的長久和深入。敬重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育進展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我務(wù)必進一步深入學(xué)習(xí)、探討討論。

在家長工作方面，我還常常與家進步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長準時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀帶給了有利的條件。

在生活中我無微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細心照看幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題仔細思索盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一齊，培育活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著！

2022年幼兒園小班參與活動總結(jié)篇5

一、狀況分析

隨著社會的進展，愛護環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡潔的環(huán)保學(xué)問并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有堅固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎(chǔ)，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增添，我們進一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，愛護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中穩(wěn)固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，依據(jù)孩子的年齡特點，開展了相對應(yīng)的活動。

二、活動設(shè)計

活動目標

1、知道“3月12日〞是植樹節(jié)。

2、通過活動的開展，讓幼兒懂得愛護植物就是愛護環(huán)境的意識。

3、活動中培育幼兒的耐煩、愛心，體驗同伴間互相勞動的喜悅。

活動預(yù)備

1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。

2、已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能。

3、提示幼兒留意安全，知道要愛護好植物，不能隨便折斷樹枝。

活動過程

1、交代具體要求，告知幼兒今日是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。

2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。

3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并留意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。

5、教師對幼兒的勞動給予確定并進行評價。

6、幼兒收好小水壺回園。

7、相互溝通體會，師總結(jié)活動。

三、活動效果評析：

從活動的結(jié)果來看，我們對幼兒進行的愛惜植物愛護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保學(xué)問，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接閱歷，讓他們從好玩的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及學(xué)問是來自于他們的自身閱歷的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的閱歷做出推斷，獲得正確的認識，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)整自己的行為和習(xí)慣。

2022年幼兒園小班參與活動總結(jié)篇6

本學(xué)期我擔(dān)任小b班的副班老師，帶小班對我來說也是一種挑戰(zhàn)。幸好在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師阿姨的細心照看下，以及自己不斷努力做好工作的狀況下，小b班的小朋友健康開心地度過了一個學(xué)期的幼兒園生活。

在日常生活管理方面，我對幼兒的要求比較嚴格。由于小班的孩子是初入園，并沒有常規(guī)意識，自理能力差，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯，或者把飯菜撒在桌面上、地上，我就耐煩地指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確的進餐習(xí)慣，鼓舞他們自己動手吃完一份飯菜，同時讓他們清晰放杯，掛毛巾的位置，會自己大小便，小便后能自覺排隊，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對與小小班的孩子來說并不簡單，如今大部分的孩子都能形成良好的生活習(xí)慣。

在教育教學(xué)方面，小小班的孩子學(xué)問閱歷少，動作進展不夠快，留意力簡單分散，但他們仿照力強，有較強的探究精神，因此在小小班開展教學(xué)活動要能一下子吸引他們的留意力，我采納童話式的教育，向幼兒灌輸?shù)膬?nèi)容都采納小動物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員，從而更好地理解接受老師所傳授的學(xué)問，例如在開展音樂活動中，幼兒最喜愛開火車，仿照小動物叫、走等動作，我讓幼兒先學(xué)習(xí)一種小動物的樣子，在向他們講解并描述這個小動物的故事，最終再學(xué)習(xí)歌曲，在這個過程中，幼兒學(xué)習(xí)起來就覺的很簡單，會唱的歌曲也越來越多了。

在保育、保健方面，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細心、仔細，小朋友著衫較多，自理能力差，常常會尿濕褲子，因此我留意觀看每一位幼兒，準時幫他們換褲子，依據(jù)天氣的改變，準時幫助幼兒增減衣服，對有病吃藥的幼兒特殊照看，仔細幫助幼兒吃好每一次藥，做好患病幼兒報膳工作。

隨著幼教事業(yè)的不斷前進，家長要求的不斷提高，對幼兒教師的要求也不斷增加，因此我要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，努力做好本職工作。

在勞碌和歡樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、悄悄無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對這份工作加深了喜愛。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與美好。這份歡樂與美好是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心高興，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種劇烈的責(zé)任感：比方我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、教育和愛護他們。這種劇烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校內(nèi)里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖外表不光滑但內(nèi)心純凈無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)備，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛惜。我想只要我用自己的心仔細地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還主動參與園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)支配，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，許多孩子都哭鬧不止，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒心情，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的細心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原來大部分孩子常常穿錯鞋，如今已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照看：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中，我仔細投入，仔細學(xué)習(xí)。并仔細學(xué)會許多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要依據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持仔細學(xué)、仔細做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我肯定會把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀、新時期的教師，我認為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長學(xué)問，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的長久和深入。敬重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育進展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式......這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我必需進一步深入學(xué)習(xí)、探討討論。

在家長工作方面，我還常常與家進步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話。這樣既讓讓家長準時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和把握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。

在生活中我無微不至的關(guān)懷、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細心照看幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、歡樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。

雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)覺了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題仔細思索盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一起，培育活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著!

2022年幼兒園小班參與活動總結(jié)篇7

節(jié)日主題課程成果展活動已經(jīng)結(jié)束了，但那份精彩，那份喜悅，那份感動依舊真實的出現(xiàn)在我的眼前。

一、孩子的精彩

雖然我們班的孩子到幼兒園還缺乏一個學(xué)期，但他們在各方面都有了很大的進步和提高，不哭了，不鬧了，會自己穿鞋子了，會自己疊衣服了，會幫助小朋友了，會關(guān)懷爸爸媽媽了。

老師們最擔(dān)憂的是小班孩子會在展示時心情失控，導(dǎo)致活動沒方法順利進行，但我們班的小朋友不存在這種現(xiàn)象。一個個都能根據(jù)老師的要求來就座，聲音洪亮，表演出彩，引得家長們的陣陣掌聲。尤其是鄭卓、周夢苑小朋友在故事表演《拔蘿卜》中的精彩裝扮，吸引許多家長都到前面來拍照。

二、家長的喜悅

在活動中，小二班的全部家長朋友都能根據(jù)老師的要求，在家里給孩子畫好妝，穿好衣服，按時送到幼兒園。同時家長朋友主動協(xié)作班級老師的要求，都坐在觀看區(qū)域，清靜耐煩的觀看孩子們的表演。

通過觀看孩子們的表演，家長朋友都忍不住夸獎孩子長大了，進步了，能干了，喜悅的神情洋溢在家長的臉上。

三、老師的感動

作為班級老師，孩子們進步了，能干了，懂事了，是我們最大的心愿;同時，能得到家長朋友們的認可和確定，作為老師我們無比欣慰和感動。

在家長朋友對班級老師進行師德評議的反饋中，班級25位家長朋友對三位老師都做出了優(yōu)秀的評價，令我們感動不已。

總之，通過本次節(jié)日課程成果展活動的開展，進一步促進了家園溝通的有效性，直觀性，為以后的工作打下了良好基礎(chǔ)。信任在以后的活動中，我們班會越來越好!

2022年幼兒園小班參與活動總結(jié)篇8

本周三，我班向家進步行了半日活動開放，此次活動由于我和胡老師的細心支配，取得了較好的效果。

晨間活動我們給幼兒支配了：拍球，滑梯兩種活動，由于地面潮濕，臨時改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特殊快樂，完全遺忘了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動總結(jié)談話中，小朋友們紛紛主動舉手，向大家介紹自己晨間活動的狀況。評選出了玩得最好的小朋友，老師鼓舞大家向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時，小朋友們都清靜了下來，我向他們提出了早操的要求：排隊做到快、靜、齊;下樓保持清靜;做操眼睛看老師。輪到我們做操了，我覺得小朋友們做得特殊好，比早操競賽還要仔細，我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。

吃完付餐時，有幾個家長因工作較忙，要趕著上班去，個別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長能安心去工作，讓幼兒以穩(wěn)定的心情，投入到即將開展的教學(xué)活動中，我摟著哭泣的孩子，在她的耳邊悄悄說著鼓舞的話，使笑容又重新回到孩子的臉上。

由于小班幼兒剛?cè)雸@不久，活動中留意力較難集中，語言表達能力有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強的活動《可愛的水果》。這節(jié)課是一節(jié)整合活動，通過游戲的形式和實物的比較幼兒知道了高矮，大小，長短，胖瘦等，還聯(lián)系幼兒的生活閱歷，讓幼兒通過一片片彎彎的橘子進行想象，橘子彎彎象什么，同時也豐富了幼兒的詞匯。

區(qū)角活動是小朋友們最喜愛的活動，在老師幫忙下，搬的搬，抬的抬，很快就把活動場地擺好了，很多小朋友還拉著自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲：程雪陽小朋友邀請她的爸爸到“美術(shù)小天地〞參觀印畫，朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對對碰。教室里一時充滿了歡聲笑語。

半日活動開放讓家長了解了孩子在園各方面的進展狀況，老師的工作狀況，為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機。

2022年幼兒園小班參與活動總結(jié)篇9

家長半日開放活動已圓滿結(jié)束，活動中有驚喜，有歡樂，有滿足但確定也有缺乏。

我們辛辛苦苦的工作在今日得到了呈現(xiàn)與證明?；顒又校覀兡芸吹郊议L對我們的體諒與信任。通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與缺乏。

現(xiàn)把本次開放日活動匯報如下，期望有助于下次的開放活動更好更勝利!

一、早餐活動

我們依據(jù)每個幼兒平常的進食量安排了早餐，餐中鼓舞幼兒清靜進餐。個別幼兒因為眾多家長的圍觀而影響了進餐量的，我們老師也準時向家長做了解釋說明，對于平常進餐較慢的幼兒，我們支配了特地的老師進行照看。

二、散步活動

每位小朋友都能高興的主動參與，大部分幼兒都能開心地聽從老師指揮，家長們露出了滿意的笑容。

三、入廁、盥洗、喝水、加點

入廁分男女組進行的，盥洗有老師催促，幼兒喝水秩序較好，我們也特殊關(guān)注了平常不愛喝水、不愛吃水果的個別幼兒，讓家長體會到我們的`細心與耐煩。

四、教育活動

在教育活動中，家長們都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點與缺乏，活動中大部分幼兒都表現(xiàn)得很主動，尤其是于澤楷、桑曼琳、翟澤宇等小朋友發(fā)言特殊主動，在活動中我也關(guān)注了對個別內(nèi)向幼兒的培育，如：陳博洋、逯若萌、張曉蕾等，總體來說，教育活動完成得不錯。

另外，因為家長較多，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長表現(xiàn)了著急、擔(dān)憂的心情，我們也利用課間時間與家長做了溝通，有的幼兒的確平常上課表現(xiàn)不夠理想的，老師也利用本次機會與家長做了深度交談，為家長提供了一些改善建議，得到了家長的認可。

五、間操活動

間操活動是孩子比較喜愛參加的，間操的活動性、好玩性、豐富性吸引了家長，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很標準，但家長們還是比較滿意的。

通過家長反饋意見可以看出，家長們都很體諒老師的辛苦，也很認可老師的付出，大家都期望像這樣的開放活動多多舉行，不斷增加家園合作與溝通。

2022年幼兒園小班參與活動總結(jié)篇10

今日是每學(xué)期的家長半日活動開放日，個別家長由于上班或者有事未能參與，幼兒出勤率到達100%，家長出勤率為80%左右。我很快樂，因為這代表了家長對幼兒的愛，同時也代表了家長對我們班的支持。為了給家長一些更好的學(xué)習(xí)參考，我充分預(yù)備了全部的工作。

在晨間活動時姚老師把小朋友帶到了操場拍皮球，而我利用這段時間開了個簡短的家長會主要是以下幾點：

1、本次活動的介紹;

2、意見表的填寫問題;

3、延時托;

4、這學(xué)期的簡潔反饋;

5、一些幼兒生活方面的小建議等等。

不管在早操、集體活動或戶外活動中家長們都給孩子拍照，在活動中孩子們也都表現(xiàn)出自己最能干的一面。姚老師的語言活動《好餓的毛毛蟲》通過好玩的PPT進行了講解并描述，孩子和家長們都仿佛進入到了繪本的美妙世界里，孩子們舉手發(fā)言也很主動。第二節(jié)是我的美術(shù)活動《裝飾毛巾》，這是一節(jié)繪畫創(chuàng)編的活動，為了調(diào)動家長們的主動性，我請家長和孩子們一起設(shè)計秀麗的毛巾，活動中家長也仿佛回到了童年，與孩子們一起嬉笑、作畫，不亦樂乎!

當(dāng)其他家長與幼兒同時作畫時，我看到了那些沒有父母陪伴的幼兒，他們的臉上是沒有笑容的，而我們能做的就是更多的關(guān)注他們，充當(dāng)他們的父母的角色和他們玩游戲。此時，我為他們感到難受。作為父母，為了給孩子一個良好的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活，他們不斷地掙錢，給予孩子豐富的物質(zhì)條件，然而卻不知道幼兒所需要的。假如家長來參與這次活動，他們將感受到父母給的暖和愛意和快樂喜悅。這些是用金錢和時間都換不回的。

所以，不管作為家長的你，做工作中有多忙，也請在這個時刻抽出幾個小時陪陪孩子……期望沒來的家長以后肯定要主動參加。

活動結(jié)束時，有個別孩子難過的流了幾滴眼淚，但是總體來說還是不錯的，期望通過本次活動讓家長們能過更直觀的感受到老師組織活動的情景，更讓家長清晰地看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

活動結(jié)束后，家長們也把意見表仔細填寫好上交，給我們的工作提出了很珍貴的意見和建議。我們會盡我們的能力把工作做得更好。

2022年幼兒園小班參與活動總結(jié)篇11

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒畫出人們勞動的不同姿態(tài)及勞動場景。

2、引導(dǎo)幼兒用與實物相應(yīng)的色彩，或豐富的色彩表現(xiàn)樹，人物和四周環(huán)境。

3、培育幼兒大膽作畫和支配畫面，提高作畫興趣。

活動預(yù)備：

教師范畫、植樹節(jié)的相關(guān)圖片。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒的興趣。

教師：上個星期六，你們知道是什么日子嗎?(引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié))老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片，讓我們一起來看一看圖片。圖片中都是怎樣植樹的呢?在哪里植樹?植的是什么樣的樹?引導(dǎo)幼兒認真觀看

二、引導(dǎo)幼兒觀看植樹時人物的動態(tài)。

1、觀看范畫

教師：老師今日帶來一幅畫，我們共同閱讀是怎樣這幅圖是關(guān)于什么的?(原來是關(guān)于植樹的)我們看到的這幅圖與剛剛我們在電視機里看到的都是關(guān)于植樹，那老師是怎樣畫出來的?你們想學(xué)嗎?我們共同閱讀老師是怎樣畫出的。

2、學(xué)習(xí)畫人物動態(tài)。

教師：認真看看老師是怎樣畫的?先畫大輪廓，畫頭，再畫出植樹時的身體動態(tài)，再給填上手腳，最終添上五官、頭發(fā)。

3、學(xué)習(xí)畫種樹

教師：人們在種樹，看看怎么來畫呢!(引導(dǎo)幼兒認真觀看)

4、發(fā)放材料，交代要求，幼兒作畫。

教師：今日老師也給小朋友每人預(yù)備了一張畫紙和蠟筆，我們也將植樹的場面畫出來。

教師小結(jié)：我們畫畫的時候，近的物體畫大些，畫清晰，圓的東西畫小些，畫淡些。先畫好植樹的的人物和場景，再給畫加上背景。一張紙上可以畫一個植樹的場面，也可以畫幾個植樹的場面，可以依據(jù)自己看到的畫樹顏色，可以自己選擇艷麗好看的顏色畫人物穿的衣服。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

教師：畫的時候要留意人物動態(tài)和植樹場景的布局，可以看看老師是怎樣畫的，留意畫畫時畫面的干凈，畫好好，開始涂色，涂色要勻稱。

四、評價作品，結(jié)束活動

1、評價作品

展示作品，引導(dǎo)幼兒從人物動態(tài)、構(gòu)圖和顏色幾個方面評價作品，表揚大膽表現(xiàn)的幼兒。

2、組織幼兒整理材料。

2022年幼兒園小班參與活動總結(jié)篇12

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合孩子認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納反思提高教學(xué)水平。

2、仔細上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高孩子的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。

3、留意聽取幼兒的意見，準時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。

4、聽取優(yōu)質(zhì)課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊急、擔(dān)憂，自然對我們的要求也比較高。

為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施：

1、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。

2、讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中，我們開展了小巧手活動，讓家長和孩子共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好!

2022年幼兒園小班參與活動總結(jié)篇13

在喧鬧的鞭炮聲漸起的時候，我們知道，一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作，不經(jīng)意中突然發(fā)覺，孩子們長大了，比托班的孩子高出了大半個頭，不再哭哭啼啼，不再把“老師，我不行!〞“老師，我不會!〞常掛在嘴邊，不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲〞……不管是上過托班或沒上過托班的孩子，他們都在我們小二班的集體中共同成長，有喜悅也有苦惱，但更多的是甜?？吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】?、活潑;一天比一天聰慧、懂事，我和胡老師由衷地感到高興，覺得我們?nèi)康母冻龆际侵档玫摹，F(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：

一、思想品德方面

如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉〞，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育〞的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)懷他人，但是孩子良好的獨特、文明的習(xí)慣必需從小抓起。我們先從禮貌教育入手，早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!〞“小朋友早上好!〞不當(dāng)心碰撞了別人主動說：“對不起!〞等。

再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要敬重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，相互幫助，并會關(guān)懷別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)像。

二、重視戶外活動，讓孩子們在歡樂中健康成長

“讓每一個孩子健康成長〞是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下，我班十分重視孩子的'戶外活動。參與幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最歡樂的一件事，每天一早孩子們就來問老師“今日出去玩什么呀?〞攀爬、玩球、玩推車這些活動都成了孩子最寵愛的活動，在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運動能力。除了上午的戶外健康活動我們還常常在下午支配體育游戲、民間游戲等活動，讓孩子們在游戲中找到歡樂與健康。

為盡量保證每天兩小時的戶外活動時間，我們還利用中午飯后時間，冬天帶孩子們到操場曬太陽增添體質(zhì)，夏天到草地上納涼呼吸戶外清爽的空氣。針對我園的健康特色，本學(xué)期我們還組織了特地的健康教育主題活動《健康寶寶》，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

三、重視教學(xué)活動，讓孩子們在愉悅的心情中學(xué)習(xí)學(xué)問

讓孩子們喜愛探究、喜愛學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要擅長發(fā)覺孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們兩位老師有時會依據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容，不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)主動性而且還豐富了活動的內(nèi)容，拓展了活動的學(xué)問面。

從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力進展快速。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學(xué)問較快，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進步明顯。幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培育較好，坐姿正確。

從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，語言表達較完好，大部分幼兒能清晰的表達自己的意見，能仔細傾聽別人講話。個別幼兒語言進展還比較慢，只能講幾個字，還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。

從科學(xué)進展看，對自然現(xiàn)像比較感興趣，有肯定的觀看能力。能主動探究四周生活中常見的現(xiàn)像。

從數(shù)學(xué)進展看，對于我們所定的計劃他們都能把握，且能結(jié)合實際生活感知數(shù)學(xué)。

從藝術(shù)進展看，音樂活動中，即歌曲、律動、游戲、觀賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣，節(jié)奏感比較好，但動作優(yōu)美，繪畫也提高不少，本學(xué)期，我們班剛剛插進來的部分孩子從來沒有接觸繪畫，剛開始因為不會畫在那兒大哭，如今已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信念十足的作畫了。

從社會性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、共享，能主動主動的參與班級活動，公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。

四、保育工作方面

在幼兒良好的生活習(xí)慣上?！毒V要》中要求我們教師與家長協(xié)作，依據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培育幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活獨立能力。依據(jù)以上要求，我們做了以下工作：

1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水，特殊是戶外活動后更強調(diào)喝水。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。

2、廁所洗手時，在相應(yīng)的手龍頭前排好隊，一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要關(guān)水龍頭。

對幼兒能把握并獨立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后，要求幼兒能自己敢于去嘗試，敢于自己去練習(xí)，熟能生巧就漸漸會了。但是對于個別能力差的，我們就耐煩進行講解，并手把手教，幼兒基本都把握了。如今幼兒在攤被子、穿衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)杰出，個別幼兒會系褲子，雖然手法不是很好，但是很能表達他的小主人精神。

針對部分幼兒自理能力較差的，結(jié)合新教材的實施，我們在健康教育時注重創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，采納生活化的教育策略，將生活教育整合、滲透在一日活動中;在其他活動中又有意識地滲透生活活動，這種整合實施生活教育的方法對促進幼兒的自理能力教育很有幫助，如今大部分幼兒自己的事情都能自己完成了，進餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進步，尤其是挑食、偏食的現(xiàn)像有了較大的改善，如周_、子_、涵_等幼兒不僅挑食少了，飯量也增大了很多。

對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)懷、愛心與耐煩。并制訂相應(yīng)的計劃，幫助他們進展薄弱的地方，如連書_、林子_等常常尿濕，我們就定時提示他們?nèi)バ”恪τ诔３Ｍ馀艿狞S承_小朋友常常給與監(jiān)督等。

五、個別教育，小有成果

每個班級總有個別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們，反而更應(yīng)重視他們。像我們小二班的問題兒童較多，但經(jīng)過這學(xué)期，問題兒童已不在是問題了，他們突飛猛進。如：

學(xué)期初，黃承_小朋友突然失蹤嚇了我一大跳。經(jīng)了解，承_從小小班開始至今始終都是這樣的，每天一個人在外面跑、玩。而且他的語言表達能力及差，基本上不怎么說話，他的理解能力也不好，老師就算批判他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎?？傮w表現(xiàn)為懶散、自由、稚嫩。于是，我們老師在這個學(xué)期時刻關(guān)注承_，不要讓他離開教師的視線。一旦發(fā)覺承_不在教師身邊，馬上請配班教師前去查找，直至找到他，將他帶到同伴中去。假如在上課時突然站起來想出去，教師要準時給予制止，告知他，上課期間無原無故就起來是不對的。雖然承_不怎么明白我們說的話，但是，作為教師，我們還是應(yīng)當(dāng)不斷地跟他講道理，對于他的行為，對的要準時給予表揚，鼓舞;錯的要準時給予制止，批判、講道理。

此外還發(fā)動班上能力強的孩子，主動邀請他參與活動，主動與他溝通，讓他感受到集體活動，游戲活動，和大家一起玩原來是這么的有意思。從而情愿參與集體活動，漸漸適應(yīng)這個新的集體班級。最終主動與家長聯(lián)絡(luò)溝通，共同討論探究一套科學(xué)的、適應(yīng)承_的特點的教育方案。如今，我們不用每天去外面查找這個淘氣的家伙了。

因為，如今的承_每天乖乖地跟著老師，和小朋友一起做游戲，一起上課，一起出去玩，有時候上課老師沒請到他做游戲，他還不高興了呢。在美術(shù)活動中，有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢!每天來幼兒園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說話還不是很清晰，但是我們已經(jīng);明白他的意思了。在戶外活動中，當(dāng)小朋友不當(dāng)心碰到了別人時，他還會馬上跑過來向我們告狀，雖然講不清晰，但也能用一切動作來表示他所要表達的意思。

子_，一個人見人夸、特別帥氣的小男孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。平常只喜愛與藝_小朋友一起玩。每天早上晨談后老師總會又點名這個環(huán)節(jié)，當(dāng)點到他的名字他不會說“到〞，離園時不會說“老師再見!〞“拜拜〞之類的話，只會看著老師搖搖手。有一次，子_跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前，心里很高興，以為他接受我了，情愿和我一起玩了。下午，他又做同樣的動作，可是眼神變的嚴厲?了。我這時才發(fā)覺有點不對勁。這天下午，離園時，我將這事與他媽媽講了一下，到了第二天，還發(fā)覺他有這樣的舉動，于是，我就實行了一些措施：

1、平常以表揚、鼓舞為主，當(dāng)子_一說話，甚至是一個字也好。教師要馬上在同伴面前給與確定、表揚，使其逐步樹立應(yīng)有的自信念。

2、先讓子_與最好的朋友藝_一起玩，由藝_的朋友圈延入到子_的朋友世界中。

3、與家長共同協(xié)商一套適合子_小朋友的教育方法，讓子_不要以為自己就是這樣老把嘴巴落在家里的孩子。

4、對于幼兒不對的行為，教師馬上進行制止。經(jīng)過一個月左右的時間，我們班子_小朋友進步特別明顯。早上來園能主動與家人再見，和老師問早。點名時總能聽到他那剛勁有力的聲音“到〞，隨后就是他的微笑。上課時能主動舉手，參加游戲，回答下列問題。和小朋友相處的也比較融洽。如今對我很敬重，不僅又禮貌地向我問好，遇到事情也會主動找我。最近，他還參與小班段兒歌朗誦競賽呢!我們老師和家長看到孩子的快速成長，感到無比欣慰。

其實并沒有一個所謂定勢的幼兒(淘氣、內(nèi)向)，只是看老師用何種目光，何種看法與幼兒交往，當(dāng)你真正打開幼兒心扉的時候，其實每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒，都應(yīng)用全新的目光來審視幼兒。同時，家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例，也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師，而應(yīng)當(dāng)真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴，與幼兒成為朋友。通過多方面的努力，各階段的教育實施，實實在在促進