七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃（2篇）

第6頁共6頁七年級數(shù)學(xué)?上冊教學(xué)計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想通?過數(shù)學(xué)課的?教學(xué)，使學(xué)?生切實(shí)學(xué)好?從事現(xiàn)代化?建設(shè)和進(jìn)一?步學(xué)習(xí)現(xiàn)代?化科學(xué)技術(shù)?所必需的數(shù)?學(xué)基本知識?和基本技能?;努力培養(yǎng)?學(xué)生的運(yùn)算?能力、邏輯?思維能力，?以及分析問?題和解決問?題的能力。?二、基本?情況分析：?本人本學(xué)?期擔(dān)任七年?級、班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，經(jīng)了解七?班有___?_人，七班?有____?人。本學(xué)期?將要學(xué)習(xí)有?關(guān)代數(shù)的初?步知識，對?圖形的進(jìn)一?步認(rèn)識;在?數(shù)學(xué)的思維?上，學(xué)生正?處于形象思?維向邏輯抽?象思維的轉(zhuǎn)?變期，這期?間，結(jié)合教?學(xué)，讓學(xué)生?適當(dāng)思考部?分有利于思?維的題，無?疑是對學(xué)生?終身有用的?;在學(xué)習(xí)習(xí)?慣上，部分?小學(xué)的不良?習(xí)慣要得到?糾正，良好?的習(xí)慣要得?到鞏固，如?獨(dú)立思考，?認(rèn)真進(jìn)行總?結(jié)，及時(shí)改?正作業(yè)，超?前學(xué)習(xí)等，?都應(yīng)得到強(qiáng)?化;通過前?面幾天的觀?察，大部分?學(xué)生對數(shù)學(xué)?嚴(yán)重喪失信?心，談數(shù)學(xué)?而色變，因?此要給這部?分學(xué)生樹信?心，鼓干勁?;對于小學(xué)?升入初中，?學(xué)生有一個(gè)?適應(yīng)的過程?，剛開始起?點(diǎn)宜低，講?解宜慢，使?學(xué)生迅速適?應(yīng)初中生活?，對于學(xué)習(xí)?新教材，學(xué)?生仍然感到?有一定的困?難，對于我?自己，也有?一個(gè)研究新?教材，新標(biāo)?準(zhǔn)，擴(kuò)充教?材的過程，?對于我仍然?是一個(gè)挑戰(zhàn)?。三、學(xué)?期工作目標(biāo)?：通過本?期教學(xué)，使?學(xué)生形成一?定的數(shù)學(xué)素?質(zhì)，能自覺?運(yùn)用數(shù)學(xué)知?識解決生活?中的數(shù)學(xué)問?題，形成扎?實(shí)的數(shù)學(xué)基?本功，為今?后繼續(xù)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)打下良?好的基礎(chǔ)。?以德育并重?，以科學(xué)的?方法教育學(xué)?生。培養(yǎng)學(xué)?生能掌握科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法，形成良?好學(xué)風(fēng)，形?成良好的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣?，形成融洽?的師生關(guān)系?。使學(xué)生在?德、智、體?各方面全面?發(fā)展。四?、具體措施?：、做好?教學(xué)六認(rèn)真?工作。把教?學(xué)六認(rèn)真做?為提高成績?的主要方法?，認(rèn)真研讀?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，鉆研新?教材，根據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，擴(kuò)充教材?內(nèi)容，認(rèn)真?上課，批改?作業(yè)，認(rèn)真?輔導(dǎo)，認(rèn)真?制作測試試?卷，也讓學(xué)?生學(xué)會認(rèn)真?，發(fā)展學(xué)生?的素質(zhì)。?、興趣是最?好的老師，?愛因斯坦如?是說。激發(fā)?學(xué)生的興趣?，給學(xué)生介?紹數(shù)學(xué)家，?數(shù)學(xué)史，介?紹相應(yīng)的數(shù)?學(xué)趣題，給?出相應(yīng)的數(shù)?學(xué)思考題，?激發(fā)學(xué)生的?興趣。3?、挖掘數(shù)學(xué)?特長生，發(fā)?展這部分學(xué)?生的特長，?使其冒尖開?展分層教學(xué)?實(shí)驗(yàn)，使不?同的學(xué)生學(xué)?到不同的知?識，使人人?能學(xué)到有用?的知識，使?不同的人得?到不同的發(fā)?展，獲得成?功感，使優(yōu)?生更優(yōu)，差?生逐漸趕上?。七年級?數(shù)學(xué)上冊教?學(xué)計(jì)劃（二?）一、指?導(dǎo)思想：?本班學(xué)生剛?剛完成小學(xué)?六年的學(xué)習(xí)?,升入初一?,也就是我?們現(xiàn)在所說?的七年級。?通過調(diào)閱小?六畢業(yè)會考?成績冊和試?卷,發(fā)現(xiàn)本?班學(xué)生的數(shù)?學(xué)成績不甚?理想。從學(xué)?生作答來看?,基礎(chǔ)知識?不扎實(shí),計(jì)?算能力較差?,思路不靈?活,缺乏創(chuàng)?新思維能力?,尤其是解?難題的能力?低下?？傮w?上來看,低?分很多,兩?極分化較為?嚴(yán)重。二?、情況分析?：學(xué)生情?況分析：?全面___?_十N大教?育方針,以?七年能數(shù)學(xué)?教學(xué)大綱為?標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)決?完成《初中?數(shù)學(xué)新課程?標(biāo)準(zhǔn)》提出?的各項(xiàng)基本?教學(xué)目標(biāo)。?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況,?從生活入手?,結(jié)合教材?內(nèi)容,精心?設(shè)計(jì)教學(xué)方?案。通過本?學(xué)期數(shù)學(xué)課?堂教學(xué),夯?實(shí)學(xué)生的基?礎(chǔ),提高學(xué)?生的基本技?能,培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?知識和運(yùn)用?數(shù)學(xué)知識的?能力,幫助?學(xué)生初步建?立數(shù)學(xué)思維?模式。最終?圓滿完成七?年級上冊數(shù)?學(xué)教學(xué)任務(wù)?。三、教?學(xué)目標(biāo)知?識與技能目?標(biāo)：認(rèn)識有?理數(shù)和代數(shù)?式,掌握有?理數(shù)的各種?性質(zhì)和運(yùn)算?法則,初步?學(xué)會使用代?數(shù)式探究數(shù)?量之間的關(guān)?系。認(rèn)識基?本幾何圖形?,掌握基本?基本作圖能?力和的技巧?。過程與方?法目標(biāo)：學(xué)?會抽取實(shí)際?問題中的數(shù)?學(xué)信息,發(fā)?展幾何思維?模式。培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?和思維能力?,尤其是自?主探索的能?力。情感與?態(tài)度目標(biāo)：?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣,認(rèn)識數(shù)?學(xué)源自生活?實(shí)踐,最終?回歸生活。?班級教學(xué)目?標(biāo)：優(yōu)秀率?：____?%,合格率?____%?。四、教?材分析第?一章、有理?數(shù)：本章主?要學(xué)習(xí)有理?數(shù)的基本性?質(zhì)及運(yùn)算。?本章重點(diǎn)內(nèi)?容是有理數(shù)?的概念,性?質(zhì)和運(yùn)算。?本章的難點(diǎn)?在于理解有?理數(shù)的基本?性質(zhì)、運(yùn)算?法則,并將?它們應(yīng)用到?解決實(shí)際問?題和計(jì)算中?。第二章?、整式的加?減：本章主?要是學(xué)習(xí)單?項(xiàng)式和多項(xiàng)?式的加減運(yùn)?算。本章重?點(diǎn)內(nèi)容是單?項(xiàng)式、多項(xiàng)?式、同類項(xiàng)?的概念;合?并同類項(xiàng)及?去括號的法?則及整式的?加減運(yùn)算。?本章難點(diǎn)在?于理解合并?同類項(xiàng)和去?括號的法則?。第三章?、一元一次?方程：本章?主要學(xué)習(xí)一?元一次方程?的概念、等?式的基本性?質(zhì)、一元一?次方程的解?法及應(yīng)用。?本章重點(diǎn)內(nèi)?容是理解等?式的基本性?質(zhì);掌握解?一元一次方?程的一般步?驟;列方程?解決實(shí)際問?題的基本思?路。本章難?點(diǎn)在于解一?元一次方程?,并利用一?元一次方程?解決簡單的?實(shí)際問題。?第四章、?圖形認(rèn)識初?步：本章主?要學(xué)習(xí)線段?和角有關(guān)的?性質(zhì)。本章?的重點(diǎn)是區(qū)?別直線、射?線、線段,?角的有關(guān)性?質(zhì)和計(jì)算;?理解互為余?角、互為補(bǔ)?角的性質(zhì)及?應(yīng)用。本章?的難點(diǎn)在于?線段和角的?有關(guān)計(jì)算。?五、教學(xué)?措施1、?認(rèn)真研讀新?課程標(biāo)準(zhǔn),?潛心鉆研教?材,根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn),?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際情況,進(jìn)?行針對性的?備課,精心?設(shè)置課堂教?學(xué)內(nèi)容和模?式。上好每?一堂課,閱?好每一份試?卷,搞好每?一節(jié)輔導(dǎo),?組織好每一?次測驗(yàn)。?2、開展豐?富多彩的課?外活動,課?外調(diào)查,向?學(xué)生介紹數(shù)?學(xué)家、數(shù)學(xué)?史、數(shù)學(xué)趣?題,喻教于?樂,激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣,挖掘?qū)W?生的潛能,?培養(yǎng)數(shù)學(xué)特?長生。3?、開展分層?教學(xué)實(shí)驗(yàn),?使不同的學(xué)?生學(xué)到不同?的知識,使?人人能學(xué)到?有用的知識?,使不同的?人得到不同?的發(fā)展,獲?得成功感,?使優(yōu)生更優(yōu)?,差生逐漸?趕上。六?、課時(shí)安排?教學(xué)進(jìn)度?計(jì)劃安排如?下：周序時(shí)?間教學(xué)內(nèi)容?課時(shí)安排?第一周正數(shù)?和負(fù)數(shù)及有?理數(shù)5課時(shí)?第二周有?理數(shù)的加減?法5課時(shí)?第三周有理?數(shù)的乘法5?課時(shí)第四?周有理數(shù)的?乘方5課時(shí)?第五周第?一單元復(fù)習(xí)?及月考5課?時(shí)第六周?月考測試質(zhì)?量分析及月?考小結(jié)5課?時(shí)第七周?整式-單項(xiàng)?式5課時(shí)?第八周整式?多項(xiàng)式5課?時(shí)第九周?整式的加減?5課時(shí)第?十周期中復(fù)?習(xí)及段考5?課時(shí)第十?一周段考測?試質(zhì)量分析?及月考小結(jié)?5課時(shí)第?十二周從算?式到方程5?課時(shí)第十?三周解一元?一次方程(?一)