(蘇少版)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 《色彩的對(duì)比與和諧》說(shuō)課稿

(蘇少版)四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《色彩的對(duì)比與和諧》說(shuō)課稿一、教材簡(jiǎn)介本課程為四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)，第七單元，學(xué)習(xí)主題為《色彩的對(duì)比與和諧》。通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將了解不同色彩的搭配與對(duì)比，掌握色彩的基本概念和技法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美感的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)了解色彩的基本概念，如紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的名稱及其特點(diǎn)；掌握色彩的對(duì)比方式，如色彩反差、冷暖色搭配等；學(xué)習(xí)繪畫(huà)技法，如點(diǎn)線面的處理、陰影明暗的表現(xiàn)等；能用不同色彩的對(duì)比與和諧表現(xiàn)繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩美感的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)色彩的基本概念，如紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的名稱及其特點(diǎn)；色彩的對(duì)比方式，如色彩反差、冷暖色搭配等；繪畫(huà)技法，如點(diǎn)線面的處理、陰影明暗的表現(xiàn)等。四、教學(xué)難點(diǎn)如何用不同顏色的對(duì)比與和諧表現(xiàn)繪畫(huà)作品；如何靈活運(yùn)用繪畫(huà)技法表現(xiàn)色彩對(duì)比和和諧。五、教學(xué)過(guò)程1.引入老師可以通過(guò)一些有關(guān)色彩的小故事或圖片引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)色彩的興趣，讓學(xué)生自由流暢地表達(dá)對(duì)于色彩的看法。2.知識(shí)講解（1）了解色彩的基本概念紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的名稱及其特點(diǎn)。讓學(xué)生自由發(fā)揮，形成屬于自己的顏色卡片。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生可以更好的進(jìn)一步了解色彩?？梢宰寣W(xué)生用不同的顏色組合成自己的顏色卡片，保證學(xué)生理解并記憶顏色的名稱及特點(diǎn)。（2）掌握色彩的對(duì)比方式通過(guò)比較，學(xué)生容易理解和記憶色彩的對(duì)比方式?？梢酝ㄟ^(guò)一些幼兒園常用的方式進(jìn)行演示。例如拿一塊紅色的課桌布和綠色的草坪比較，通過(guò)觀察，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)不同，體會(huì)到“對(duì)比”的含義。（3）學(xué)習(xí)繪畫(huà)技法繪畫(huà)技法包括了很多方面。老師可以分階段進(jìn)行詳細(xì)講解，讓學(xué)生逐步掌握技法。3.案例分析可以讓學(xué)生或教師演示或展示一些典型的繪畫(huà)作品，重點(diǎn)講解其中的色彩對(duì)比和和諧的表現(xiàn)方式。讓學(xué)生能夠通過(guò)一些典型的作品，理解并運(yùn)用中，更好的表達(dá)色彩的對(duì)比和和諧。4.課堂練習(xí)在課堂上，通過(guò)一些小作品的練習(xí)，讓學(xué)生深入理解和掌握本單元所學(xué)的知識(shí)。這時(shí)候，老師可以通過(guò)開(kāi)放、交流和互動(dòng)的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更深入的感受到他們所學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。六、教學(xué)方式本課程采用小組討論、教師講解、案例分析、課堂練習(xí)等方式，將本單元的知識(shí)由簡(jiǎn)到難、由表及里進(jìn)行深化學(xué)習(xí)。七、教學(xué)評(píng)估教學(xué)評(píng)估應(yīng)當(dāng)全面、準(zhǔn)確地反映學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握的知識(shí)、技能和影響?？梢圆扇】陬^測(cè)試、作業(yè)評(píng)分等形式。通過(guò)學(xué)生的答題情況、作品成果等情況，反饋教學(xué)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整教學(xué)方案。八、課后拓展可以通過(guò)展覽、作品展示、小比賽等方式拓展學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生更多地