三年級下冊美術導學案第6課 剪出來的動物｜滬教版

三年級下冊美術導學案第6課剪出來的動物｜滬教版一、教學目標了解剪紙的基本概念和發(fā)展歷程；鍛煉學生的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造思維能力；掌握剪紙的基本方法，嘗試剪出簡單的動物形象；培養(yǎng)學生的美術興趣和審美能力。二、學習內(nèi)容1.剪紙的基本概念剪紙是中國傳統(tǒng)的民間藝術形式，指用剪刀和紙剪出各種圖案來。在我國，剪紙的歷史悠久，可以追溯到漢代和唐代。2.剪紙的發(fā)展歷程從古代到現(xiàn)代，剪紙在我國的傳承和發(fā)展經(jīng)歷了很長一段時間。明清時期，剪紙技藝更加成熟，剪刀也更加精細。經(jīng)過不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，現(xiàn)代剪紙已經(jīng)成為了一種獨特的藝術形式。3.剪紙的基本方法在進行剪紙創(chuàng)作時，我們需要準備好剪刀、顏色不一的紙張和放置紙張的平面。剪紙的基本方法包括：先畫出圖案，然后把畫好的圖案剪下來。4.剪出動物形象本課要求學生剪出動物形象，首先，老師可以為學生們展示一些剪紙動物的樣例，讓孩子們了解如何剪出不同的動物形象。學生們可以自己創(chuàng)作一些剪紙動物形象，也可以參考課堂中老師的示范。三、教學過程1.導入為了引起學生們對課堂內(nèi)容的興趣，可以先向?qū)W生們展示一些剪紙作品，讓他們猜猜這些作品是用什么工具制作的。最后大聲宣布：我們今天學習的是剪紙！2.講解先讓學生們了解剪紙的基本概念和發(fā)展歷程，再向他們展示一些不同的剪紙作品，讓他們學會辨別不同的剪紙種類。接下來，老師講解剪紙的基本方法，引導學生們了解如何剪出簡單的動物形象。3.實踐在講解完畢后，老師可以給學生們一些紙張和剪刀，引導他們開始進行剪紙創(chuàng)作。學生們可以選擇簡單的動物形象，比如鴨子、兔子、貓頭鷹等，嘗試剪出自己喜歡的剪紙動物形象。4.展示等學生們完成剪紙創(chuàng)作后，老師可以組織展示。每位學生可以把自己的剪紙動物放在桌子上，讓其他同學欣賞并交流意見。通過展示，可以激發(fā)學生們的學習興趣和創(chuàng)作熱情，也可以讓他們更深入地了解剪紙的美妙之處。四、教學方法本課程采用講解、實踐、展示等多種教學方法。通過講解剪紙的基本概念和發(fā)展歷程，讓學生們了解剪紙的歷史淵源；通過實踐剪紙創(chuàng)作，讓學生們親手體驗剪紙的魅力；通過展示，讓學生們相互欣賞和交流，提高他們的美術素養(yǎng)。五、教學評估通過學生的剪紙作品和展示，可以對學生的剪紙技藝和創(chuàng)作能力進行評估。此外，還可以結(jié)合平時作業(yè)和課堂表現(xiàn)，綜合評估學生的美術素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。六、教學思考本課目的在于讓學生了解剪紙的基本概念和發(fā)展歷程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和美術素養(yǎng)。在教學過程中，老師應該注重啟發(fā)學生的思維，鼓勵