二年級(jí)下冊美術(shù)說課稿-第13課 我們班的旗幟 ▏人美版（北京）

二年級(jí)下冊美術(shù)說課稿-第13課我們班的旗幟▏人美版（北京）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解旗幟的概念和作用。2.了解紅色的基本知識(shí)和標(biāo)志。3.了解設(shè)計(jì)旗幟的過程和方法。4.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的能力，提高藝術(shù)鑒賞能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解旗幟的概念和作用，掌握設(shè)計(jì)旗幟的過程和方法。難點(diǎn)：與學(xué)生分享旗幟設(shè)計(jì)的思考過程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的能力。三、教學(xué)內(nèi)容和過程3.1教學(xué)內(nèi)容1.了解旗幟的概念和作用。2.了解紅色的基本知識(shí)和標(biāo)志。3.了解設(shè)計(jì)旗幟的過程和方法。4.創(chuàng)作旗幟設(shè)計(jì)方案。3.2教學(xué)過程3.2.1導(dǎo)入教師呈現(xiàn)一張鮮明的紅色旗幟并問：這是什么？是什么顏色？它有什么作用？學(xué)生發(fā)表自己的意見。教師簡要介紹紅色、五角星、黃色的含義和作用等。3.2.2觀摩展示多種旗幟的圖片，讓學(xué)生感受并分析，再結(jié)合老師介紹的紅色、五角星、黃色的含義和作用等，學(xué)生對旗幟的作用、要素、設(shè)計(jì)方法等方面會(huì)有更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。3.2.3講解講解旗幟設(shè)計(jì)基本元素：布局、符號(hào)、文字，重要的是三要素協(xié)調(diào)統(tǒng)一，讓學(xué)生清楚明白每一要素的作用、考慮各要素的關(guān)系。3.2.4創(chuàng)作學(xué)生們根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的班旗，先提供一些素材、要求和參考目標(biāo)，讓學(xué)生們自己設(shè)計(jì)，用畫筆在紙上畫出他們的班旗設(shè)計(jì)概念，然后讓他們介紹自己的設(shè)計(jì)思路和得出的結(jié)果。3.2.5分享班級(jí)內(nèi)讓學(xué)生們交換他們的設(shè)計(jì)方案，并分組進(jìn)行討論，以提高學(xué)生思維能力和取得反饋和意見，可以互相借鑒相互提升創(chuàng)意水平。3.2.6總結(jié)教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對本課程所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡單總結(jié)，突出學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。四、教學(xué)評(píng)估1.學(xué)生掌握紅色、五角星、黃色的基本知識(shí)和意義。2.學(xué)生有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出自己的班旗。3.學(xué)生能夠簡要地分享自己的設(shè)計(jì)思路和過程。五、課后拓展1.了解不同國家的旗幟及其含義和藝術(shù)特點(diǎn)。2.研究旗幟設(shè)計(jì)中布局、色彩、符號(hào)等元素的藝術(shù)構(gòu)思和設(shè)計(jì)方法。3.設(shè)計(jì)一把屬于自己的“個(gè)性”圖案旗幟。六、教學(xué)后記本節(jié)課以創(chuàng)意為主線，讓學(xué)生自己動(dòng)手創(chuàng)造，不是以手工的完成度為衡量標(biāo)準(zhǔn)，而是以思考程度、創(chuàng)意程度等標(biāo)準(zhǔn)來衡量。創(chuàng)造性思維是我們一直追求的目標(biāo)，讓學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)造