助教培訓(xùn)知識

助教培訓(xùn)

會議內(nèi)容一、助教背景及目前狀況二、助教職責(zé)三、助教制度四、心態(tài)勝于一切五、常見問題及解決辦法六、教法了解背景定義：為提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)力度而成立的以管理、輔導(dǎo)、解答、協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)為目的團隊組成：由高年級學(xué)習(xí)優(yōu)秀、表達(dá)溝通能力好、責(zé)任心強的優(yōu)秀學(xué)生組成職能：輔導(dǎo)所在班級學(xué)生學(xué)習(xí)、管理學(xué)生自習(xí)紀(jì)律、和所在班級講師、輔導(dǎo)員溝通班級學(xué)習(xí)情況輔導(dǎo)方式：公開講解（如，講解習(xí)題、講解思路等）單獨輔導(dǎo)其他方式...輔導(dǎo)時間：晚自習(xí)（一班一人）上屆助教姓名性別方向目前就業(yè)公司就業(yè)薪資張威男Android北京匯金科技股份有限公司5000+齊九玉男Android北京軟景時代科技有限公司4500+黃威男Android上海港聯(lián)電信股份有限公司4000陳雄男JAVA上海龍照電子有限公司4000趙星光男JAVA北京曠代科技有限公司3500石青松男JAVA博彥網(wǎng)鼎信息技術(shù)有限公司4000程瑞霞女Android深圳石融科技技術(shù)有限公司4000+楊志強男Java上海驃馬信息科技有限公司4000李朋麗女Android深圳氏樂科技發(fā)展有限公司4000收獲助教的收獲1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)、熟練2、面對陌生人溝通、表達(dá)能力的提升3、人脈的加強4、就業(yè)推薦明星的首選5、......不能以掙錢為出發(fā)點不能以急切的鍛煉自己為出發(fā)點，這是一個循序漸進的過程不能三天熱度，遇到一點困難就放棄、退縮......助教意義助教的工作有哪些？助教職責(zé)1、負(fù)責(zé)所在班級學(xué)生自習(xí)輔導(dǎo)、答疑標(biāo)準(zhǔn)：1） 大局意識為整個班級提升而輔導(dǎo)2） 不能只針對個別喜歡問問題學(xué)生3） 重點關(guān)注學(xué)習(xí)存在問題、態(tài)度存在問題的學(xué)生4） 提前做好相關(guān)課程的預(yù)習(xí)、練習(xí)、熟練2、負(fù)責(zé)所在班級紀(jì)律督促管理標(biāo)準(zhǔn)：1） 班級考勤管理記錄(遲到、早退人員)2） 班級自習(xí)紀(jì)律維持（說話、游戲、玩手機、睡覺等）3） 負(fù)責(zé)將不服從管理的學(xué)生上報給相關(guān)班主任、講師3、負(fù)責(zé)和所在班級輔導(dǎo)員、講師溝通班級學(xué)習(xí)情況標(biāo)準(zhǔn)：1） 班級自習(xí)紀(jì)律不好需要及時反饋給老師2） 班級自習(xí)學(xué)習(xí)掌握情況不好需及時反饋給老師3） 班級班委執(zhí)行力不夠需及時反饋給老師4、嚴(yán)格遵守助教管理規(guī)定《助教管理工作制度》《助教工作反饋表》可能遇到的問題好累啊，沒信心了，事真多、麻煩，自己的學(xué)習(xí)都無法保證了他們不聽我的，好沒面子啊，不做了..........好多不會了，忘記了，感覺好吃力，不想做了班上同學(xué)都不配合，感覺做事好無奈心態(tài)心態(tài)決定一切一、首先找自己的問題 1、是否我沒準(zhǔn)備好 2、是否我的情緒、心情影響了效果 3、是否我的講解出現(xiàn)了問題 4、我要提升自己，這些困難必須面對二、然后再找其他的問題 1、是否班級氛圍有問題 2、是否班委沒有配合好 3、是否講師講解、作業(yè)布置不明確三、放棄前思考3個問題 1、我為什么而開始 2、這個問題我是否尋求了足夠的幫助 3、站在另外角度思考，這個問題是否值得放棄 4、如果再給我一次機會，我能否做的更好問題一、班級自習(xí)紀(jì)律不好，助教老師無法控制解決：1、公開提醒注意自習(xí)紀(jì)律，找班委協(xié)助解決處理2、找到相關(guān)班主任或講師3、找值班老師協(xié)助處理切忌：1、和學(xué)生發(fā)生語言、肢體沖突2、以助教的名義發(fā)號命令二、學(xué)生基礎(chǔ)較差，難點內(nèi)容無法講解清楚解決：1、鼓勵為主，循序漸進，以書上案例為出發(fā)點，先易后難，安排簡單任務(wù)2、找到相關(guān)講師尋求講解思路切忌：1、侮辱、辱罵學(xué)生笨2、沒辦法，他總是聽不懂，我也沒辦法問題三、這題我也不會，你問老師去解決：1、事先做好充分準(zhǔn)備，熟練課后習(xí)題作業(yè)，不會的詢問相關(guān)講師2、找到書上知識點，仔細(xì)查看步驟，循序漸進3、這題我有些遺忘了，我回去再看看，抽時間再幫你解答，今天就不耽誤時間切忌：1、這個我也不會，以前都沒怎么學(xué)好2、這個你問老師去，你別老問我這些問題四、有同學(xué)玩游戲，多次提醒不聽解決：1、提醒自習(xí)紀(jì)律，不要玩游戲，先把作業(yè)完成，不會的問我2、找到紀(jì)律委員協(xié)助3、紀(jì)律屬于職責(zé)范圍，你要是在這樣，我只好將你名字記下報給老師了切忌：1、命令口吻讓其關(guān)閉，口氣強硬，以發(fā)生沖突2、直接辱罵、動手問題五、沒信心了，好多忘記了，不會解決：1、首先要明確很多東西是容易忘記，事先準(zhǔn)備好2、忘了不是丟人的事，撿起來就行了3、切忌：1、放棄了，好多忘記了，四、有同學(xué)玩游戲，多次提醒不聽解決：1、提醒自習(xí)紀(jì)律，不要玩游戲，先把作業(yè)完成，不會的問我2、找到紀(jì)律委員協(xié)助3、紀(jì)律屬于職責(zé)范圍，你要是在這樣，我只好將你名字記下報給老師了切忌：1、命令口吻讓其關(guān)閉，口氣強硬，以發(fā)生沖突2、直接辱罵、動手問題總是會不斷出現(xiàn)每次面對的問題、困難都是不同的，如果一切按照自己的軌道運行，那將沒有任何挑戰(zhàn)任何問題都是有解決的辦法，相信自己能夠做好產(chǎn)生放棄的念頭時，想想那4個問題如何輔導(dǎo)1、按時到達(dá)所在班級，給學(xué)弟學(xué)妹做好表率2、走動巡視整個機房，主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題3、遇到舉手的同學(xué)，主動上前詢問其問題，幫其解決4、如果學(xué)習(xí)委員要求講解某個知識點，可借助機房教師機控制電腦，然后集體講解（熟練之后）5、遇到玩手機、上網(wǎng)、游戲的同學(xué)，主動上前提醒教法提升——教學(xué)技巧3W1H教學(xué)技巧課堂設(shè)問和提問教學(xué)技巧對比教學(xué)教學(xué)技巧現(xiàn)場編程教學(xué)技巧課堂陷阱教學(xué)技巧任務(wù)分解教學(xué)技巧任務(wù)貫穿教學(xué)技巧分散集中教學(xué)技巧兩段教學(xué)技巧總分總教學(xué)技巧視頻演示教學(xué)技巧斷點追蹤教學(xué)技巧小組競賽教學(xué)技巧課前預(yù)習(xí)教學(xué)技巧課后復(fù)習(xí)教學(xué)技巧階段測評教學(xué)技巧教法提升——3W1Hwhy為什么what是什么where再哪用how怎么用案例事務(wù)循環(huán)變量索引數(shù)組案例1——事務(wù)為什么需要事務(wù)舉例說明：如轉(zhuǎn)賬，A同學(xué)給B同學(xué)轉(zhuǎn)賬，那么在銀行的數(shù)據(jù)庫中，要做什么樣的操作（提問），A的賬戶減，B的賬戶增加，至少兩條Sql語句。問題：如果A的減少了突然停電、電腦死機、地震等因素怎么辦？所以這個時候需要事務(wù)什么是事務(wù)：事務(wù)是Sql中為了保證同一個功能下的多個操作數(shù)據(jù)的完整、一致性的一種處理機制什么時候用事務(wù)：當(dāng)同一個功能下有多個更新操作時，必須加入事務(wù)，舉例：如XXX、XXX事務(wù)有什么特點：原子性、一致性、隔離性、永久性怎么用事務(wù)：語法舉例總結(jié)案例1——數(shù)組為什么需要數(shù)組舉例說明：前面我們學(xué)習(xí)過，一個變量可以存儲一個數(shù)據(jù)，比如XXXX，那么假如我要存儲我們?nèi)嗤瑢W(xué)的年齡怎么辦？30個變量？當(dāng)然是可以解決，大家看看有什么不好的地方（提問），非常麻煩是不是，也很難修改和維護。怎么辦？生活中我們怎么解決（超市的儲物柜、衣柜、鞋架等等）什么是數(shù)組：數(shù)組就是用來存儲多個同一類型數(shù)據(jù)的變量什么時候用數(shù)組：當(dāng)需要存儲同一類型的多個數(shù)據(jù)時使用數(shù)組有什么特點：數(shù)據(jù)類型一致、具有大?。ㄅe例）、具有下標(biāo)（舉例）怎么用數(shù)組：語法舉例總結(jié)案