人教版六年級下第六單元難忘的小學(xué)生活課件

難忘小學(xué)生活難忘小學(xué)生活1

送別

長亭外古道邊

芳草碧連天

晚風(fēng)扶柳笛聲殘

夕陽山外山

天之涯海之角

知交半零落

一壺濁酒盡余歡

今宵別夢寒

長亭外古道邊

芳草碧連天

問君此去幾時來來時莫徘徊

天之涯地之角

知交半零落人生難得是歡聚惟有別離多

送別

長亭外古道邊

2《送別》這首歌曲它表達(dá)的是一種怎樣的感情？留戀《送別》這首歌曲它表達(dá)的是一種怎樣的感情？留戀3再過一個月，你們就要告別親愛的母校，離別諄諄教導(dǎo)的老師，離開朝夕相處親密的伙伴，想到這些，你們會產(chǎn)生一種怎樣的情感呢？再過一個月，你們就要告別親愛的母校，離別諄諄教導(dǎo)的老師，離開4回憶我的小學(xué)生活回憶我的小學(xué)生活5隊旗下莊嚴(yán)的宣誓領(lǐng)獎臺上激動的淚花隊旗下莊嚴(yán)的宣誓領(lǐng)獎臺上激動的淚花6課堂中愉快的學(xué)習(xí)上課時時熱情的幫助辦公室里循循的教誨課堂中愉快的學(xué)習(xí)上課時時熱情的幫助辦公室里循循的教誨7人教版六年級下第六單元難忘的小學(xué)生活ppt課件8人教版六年級下第六單元難忘的小學(xué)生活ppt課件9人教版六年級下第六單元難忘的小學(xué)生活ppt課件10人教版六年級下第六單元難忘的小學(xué)生活ppt課件11打開你的思緒打開你的思緒12可以寫什么內(nèi)容呢？七嘴八舌議一議可以寫什么內(nèi)容呢？七嘴八舌議一議13與自己的小學(xué)生活密切相關(guān)

人事景與自己的小學(xué)人事景14難忘的人：／老師諄諄教導(dǎo)親切關(guān)懷﹨同學(xué)互幫互助親密無間你覺得你小學(xué)生活中哪些人最讓你難忘？你覺得你小學(xué)生活中哪些人最讓你難忘？15寫人性格習(xí)慣品質(zhì)舉出具體事例寫人性格習(xí)慣品質(zhì)舉出具體事例161、《難忘的啟蒙》2、《老師領(lǐng)進(jìn)門》3、《新來的王老師》4、《忘不了的笑聲》5《作文上的紅雙圈》例如1、《難忘的啟蒙》例如17

抗日演講比賽

對日語課的抵制老師對我的兩次批評

表現(xiàn)了啟蒙老師的愛國主義精神和對學(xué)生的嚴(yán)格要求。

表達(dá)了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。抗日演講比賽對日語課的抵制老師對我的兩次批評表現(xiàn)了啟蒙老18田老師用講故事來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩句的教學(xué)方法。

二十幾年后路遇老師。

田老師善于教學(xué)的特點。表達(dá)了學(xué)生對老師的感激、敬愛之情。田老師用講故事來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詩句的教學(xué)方法。二十幾年后路遇19課堂上提問鬧笑話。

課后對蔡林的鼓勵。

表現(xiàn)了老師對所有同學(xué)一視同仁，關(guān)心、鼓勵學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。

表達(dá)了作者對老師的喜愛、感激之情。課堂上提問鬧笑話。課后對蔡林的鼓勵。表現(xiàn)了老師對所有同20數(shù)學(xué)老師、語文老師、其他老師（最喜歡的老師）好朋友、同桌人選擇可以數(shù)學(xué)老師、語文老師、其他老師人選擇可以21你有哪些難忘的事？難忘的事：／一節(jié)課、一次活動、一次實驗……﹨一場誤會、一個笑話、一個經(jīng)歷……你有哪些難忘的事？難忘的事：／一節(jié)課、一次活動、一次實驗22寫事要體現(xiàn)一個“真”字，突出一個“新”字?！罢妗保翰牧弦鎸?，情感要真切?！靶隆保哼x材角度要新，構(gòu)思立意要新，寫出文章的個性來。要求要求23可從不同方面來談1、開心方面的故事：如開展的活動、有趣的課堂、快樂的游戲等。2、教益方面的故事：如老師的一次談話、一次挫折等。3、感動方面的故事：如讓你感動的事情、讓你激動、興奮的事情等。4、委屈方面的故事：如自己受的一次委屈、令人傷心的往事等。……可從不同方面來談1、開心方面的故事：如開展的活動、有趣的課堂24難忘的景：校園風(fēng)景（春、夏、秋、冬）難忘的景：校園風(fēng)景（春、夏、秋、冬）25暢談成長故事暢談成長故事26動筆填一填動筆填一填27寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)28一線串珠法我還清楚地記得第一次走進(jìn)學(xué)校的大門……

再看一眼田徑場上那寬闊的跑道再看一眼那間寬敞明亮的教室。

再看一眼座落在操場的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。一線串珠法我還清楚地記得第一次走進(jìn)學(xué)校的大門……再看一眼29或以在校園中流連漫步的形式如：走過……我想起……走過……我眼前浮現(xiàn)出……走過……耳畔回蕩著……或以在校園中流連漫步的形式如：走過……我想起……走過……我眼30再見了，母校老師抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”是啊，要走了。我們就要告別敬愛的老師，離開美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來天天進(jìn)出的學(xué)校大門了。我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門時，我覺得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。再看一眼田徑場上那寬闊的跑道，曾幾何時，我們從它身上踏過堅韌有力的步伐，灑過努力的汗水。記得那次校運(yùn)會，隨著“砰”的一聲槍聲過后，女子4Х100米接力決賽開始了。各個運(yùn)動員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點奔去。跑道兩旁的啦啦隊喊得一聲比一聲高。跑道上的運(yùn)動員聽到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……例文展示

31再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠(yuǎn)大的理想……再看一眼座落在操場的西邊那一小片郁郁蔥蔥的小樹林。無論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉(zhuǎn)臺上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹蔭下，動情地讀著那奇麗的小詩；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……如今這些都將成為我人生中的美好回憶。此時此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。再見了，母校！再見了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！再看一眼那間寬敞明亮的教室。在那里，老師教我們讀書寫32難忘的小學(xué)生活時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要分道揚(yáng)鑣了。我就要畢業(yè)了，在這二千多個日子里，我們就像一株幼苗，受老師的灌溉。似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，在最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長，看一看鼓勵我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。天下沒有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠(yuǎn)記住師長的教育，作個有作為的人。

33一起走過的日子時間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經(jīng)幫助過我的好朋友，我卻怎么也說不出“再見”這兩個字。幸福的腳步總是那么短，我時常想可不可以賴著不走，但隨著時間步伐的推動，我不得不離開生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶……忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。記得一個星期六，老師被摩托車碰了，沒來上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，有的同學(xué)怕誤課，有的同學(xué)在想老師傷的重不重……星期一，一個熟悉的身影映入我眼簾-----是李老師。原來老師怕耽誤我們課程，竟然忍著疼痛來上課。老師一瘸一拐的走上講臺的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽的很認(rèn)真。李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為老師早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會，我聽到了老師們的談話，才知道老師并沒有做手術(shù)，醫(yī)生說做完手術(shù)要休息4個月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一界帶出來再去做手術(shù)。這件事深深地感動了同學(xué)們。

34忘不了，曾經(jīng)鼓勵我的白老師。一次中期考試，我語文才考了90分。我對自己很失望，一點信心都沒了，學(xué)習(xí)越來越退步了。這時，老師說：“這次你沒考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過沒關(guān)系，下次努力。”這雖是簡短而普通的一句話，卻深深的打動了我的心，使我對自己又充滿了自信，從此，我努力學(xué)習(xí)，考試終于取得了好成績。我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友-----吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心里很難受。后來我覺得自己不對，畢竟當(dāng)我有困難時，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時，也是她第一個安慰我。那段時間學(xué)校正在整理圖書，我正好和吉悅悅在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。六年中發(fā)生的事說也說不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我的記憶的海洋邊。

忘不了，曾經(jīng)鼓勵我的白老師。一次中期考試，我語文35開頭1、歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷。2、難忘小學(xué)生活歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風(fēng)吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活……3、六年啊，六年的小學(xué)時光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動著，今天，我在這里輕輕地倒帶。4、記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。

開頭1、歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；