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角的初步認(rèn)識(shí)角的初步認(rèn)識(shí)1把線段的一端無(wú)限延伸,就得到一條射線。沿線段向相反方向無(wú)限延伸,就得到一條直線。線段把線段的一端無(wú)限延伸,就得到一條射線。沿線段向相反方向無(wú)限延2說(shuō)出名稱直線線段射線射線說(shuō)出名稱直線線段射線射線3正方形長(zhǎng)方形三角形圓形正方形長(zhǎng)方形三角形圓形4你看到了幾個(gè)角你看到了幾個(gè)角5《角的初步認(rèn)識(shí)》ppt課件6《角的初步認(rèn)識(shí)》ppt課件7《角的初步認(rèn)識(shí)》ppt課件8《角的初步認(rèn)識(shí)》ppt課件9《角的初步認(rèn)識(shí)》ppt課件10《角的初步認(rèn)識(shí)》ppt課件11《角的初步認(rèn)識(shí)》ppt課件12《角的初步認(rèn)識(shí)》ppt課件13什么樣的圖形叫角?想一想:什么樣的圖形叫角?想一想:14公共端點(diǎn)射線射線從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。.邊頂點(diǎn)邊公共端點(diǎn)射線射線從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。.邊頂15先畫(huà)頂點(diǎn),再?gòu)捻旤c(diǎn)出發(fā),畫(huà)出角的兩條邊。自己動(dòng)筆畫(huà)一個(gè)角.先畫(huà)頂點(diǎn),再?gòu)捻旤c(diǎn)出發(fā),畫(huà)出角的兩條邊。自己動(dòng)筆畫(huà)一個(gè)角.1611讀作:角123讀作:角1讀作:角2讀作:角3132111讀作:角123讀作:角1讀作:角2讀作:角313211712哪個(gè)角大?12哪個(gè)角大?182角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)12角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)119用學(xué)具袋中的學(xué)具自制一個(gè)角,任意轉(zhuǎn)動(dòng)角的兩條邊,形成大小不同的角。想一想角的大小與什么有關(guān)?用學(xué)具袋中的學(xué)具自制一個(gè)角,任意轉(zhuǎn)動(dòng)角的兩條邊,形成大小不同20AB比較AB的大小AB比較AB的大小21∠A

>∠B∠A>∠B22鞏固練習(xí)1、判斷下面的圖形,哪個(gè)是角?哪個(gè)不是角?并說(shuō)出為什么?(1)(2)(3)(4)鞏固練習(xí)(1)(2)(3)(4)232、判斷下面的話是否正確。對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”1)角的兩條邊越長(zhǎng),這個(gè)角就越大。2)用紙折角,折出角的大小,與折的這張紙的大小無(wú)關(guān)。(×)(√)2、判斷下面的話是否正確。對(duì)的畫(huà)“√”,錯(cuò)的畫(huà)“×”(×)(243、數(shù)一數(shù)下面的圖形有幾個(gè)角?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)5個(gè)4個(gè)5個(gè)4個(gè)0個(gè)6個(gè)3個(gè)3、數(shù)一數(shù)下面的圖形有幾個(gè)角?(1)25

動(dòng)腦筋想一想:一張正方形的紙用剪刀剪掉一個(gè)角后有幾個(gè)角?

26《角的初步認(rèn)識(shí)》ppt課件27《角的初步認(rèn)識(shí)》ppt課件28《角的初步認(rèn)識(shí)》ppt課件29數(shù)一數(shù):有()條線段6ABCD數(shù)一數(shù):有()條線段6ABCD30ABCD6條ABCD6條31思考題:數(shù)一數(shù)下

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