五四學(xué)制2023-2022學(xué)年山東省東營(yíng)市廣饒縣三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷（含解析）

第第頁(yè)五四學(xué)制2023-2022學(xué)年山東省東營(yíng)市廣饒縣三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷（含解析）2023-2022學(xué)年山東省東營(yíng)市廣饒縣三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）

一、語(yǔ)言積與運(yùn)用（40分）

1．認(rèn)真抄寫(xiě)下面句子，爭(zhēng)取做到書(shū)寫(xiě)正確、美觀。

可是天空偏偏不等待那些愛(ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。

2．讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

nuòruòzhìhuì

móxíngyuánrùn

3．比一比，再組詞

形撥誘

刑拔透

4．讀讀下面的句子，再照樣子圍繞著一個(gè)意思寫(xiě)句話。

他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。

5．積累與展示。

（1），小溪泛盡卻山行。

（2）兔走觸株，。

（3）下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊；下午五點(diǎn)，紫茉莉。

（4）人誰(shuí)無(wú)過(guò)，，善莫大焉。

（5）長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，。

（6）白荷花在這些大圓盤(pán)之間。

（7）千錘萬(wàn)鑿出深山，?！妒乙鳌?/p>

（8）我生待明日，。《明日歌》

二、根據(jù)日常閱讀選擇正確答案。（4分）

6．邁克被電視傳送后，發(fā)生了什么變化？（）（《查理和巧克力工廠》）

A．只有上半身B．只有下半身C．縮小了

7．皮皮組織應(yīng)該反省的孩子進(jìn)行問(wèn)答比賽后，給他們的獎(jiǎng)賞是（）（《綠野仙蹤》）

A．.金幣B．糖果C．金幣和糖果

8．《陸羽學(xué)藝》這個(gè)故事中，陸羽學(xué)習(xí)的技藝是（）（《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）

A．沖茶B．木工C．讀書(shū)

9．朱元璋給皇后過(guò)生日時(shí)宴請(qǐng)百官的菜是（）（《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）

A．一桌家常菜B．四碗青菜和小蔥豆腐湯

三、閱讀理解（12+18分）

10．

會(huì)飛的蒲公英

初夏的一天，我和媽媽來(lái)到小木屋后面的山坡上。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的長(zhǎng)春花，淡紫的牽牛花……我高興極了，蹦蹦跳跳（采摘采集）這些五顏六色的花兒。

一會(huì)兒，媽媽輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿了一朵朵潔白的小花?；ǖ臉幼庸侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就（輕盈輕松）地飛了起來(lái)。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它最喜歡到外面的世界去（闖蕩游蕩）

“真奇妙！”我拍著小手贊嘆道。

媽媽的話在我（幼小渺?。┑男撵`里留下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的天空中飛呀，飛呀……

（1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“√”。

（2）短文第一自然段中寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有：。

（3）體會(huì)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)的情景，試著寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。

“真奇妙！”我拍著小手贊嘆道。

（4）你最喜歡文中的哪一種花？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

11．

小露珠

夜幕降臨的時(shí)候，草葉上、花朵上、禾苗上開(kāi)始出現(xiàn)了一顆顆小露珠。小露珠爬呀，滾呀，越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

清晨，小動(dòng)物們紛紛向小露珠問(wèn)好！

“早哇，像鉆石那么奪目的小露珠。”蹦到大荷葉上的小青蛙對(duì)小露珠說(shuō)。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠?！迸赖讲荻捝系男◇皩?duì)小露珠說(shuō)。

“早哇，像珍珠那么閃亮的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說(shuō)。

……

一會(huì)兒，太陽(yáng)公公披著云霞，爬上了東山，染（ránlán）紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花。還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。

太陽(yáng)越升越高，小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂(lè)曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈（yíngyīng）地說(shuō)：“我走了，我明天還會(huì)來(lái)的?！?/p>

（1）為文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

（2）仿照短文3、4、5自然段的樣子，再寫(xiě)一個(gè)自然段。

（3）根據(jù)句子的意思，從文中找出合適的詞語(yǔ)。

①放射著光彩，看上去閃閃發(fā)光。

②形容充滿生氣和活力，生命力旺盛。

（4）你喜歡文中的小露珠嗎？為什么？

（5）想想每個(gè)自然段及短文的意思，照樣子填一填。

從夜幕降臨到黎明

清晨小動(dòng)物們紛紛向小露珠問(wèn)好。

太陽(yáng)爬上東山

太陽(yáng)越升越高

四、作文（30分）

12．作文

小露珠變成水蒸氣，向空中飄去，她在天空中會(huì)發(fā)生什么故事呢？展開(kāi)你的想象寫(xiě)一寫(xiě)吧。

2023-2022學(xué)年山東省東營(yíng)市廣饒縣三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）

參考答案與試題解析

一、語(yǔ)言積與運(yùn)用（40分）

1．認(rèn)真抄寫(xiě)下面句子，爭(zhēng)取做到書(shū)寫(xiě)正確、美觀。

可是天空偏偏不等待那些愛(ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。

可是天空偏偏不等待那些愛(ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。

【答案】可是天空偏偏不等待那些愛(ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云就下去了。

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中句子，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。

2．讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

nuòruò懦弱zhìhuì智慧

móxíng模型yuánrùn圓潤(rùn)

【答案】懦弱智慧

模型圓潤(rùn)

【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

3．比一比，再組詞

形外形撥撥開(kāi)誘誘人

刑酷刑拔拔草透透氣

【答案】外形撥開(kāi)誘人

酷刑拔草透氣

【分析】本題為比一比，再組詞。完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“形”與“刑”，音同，部首不同，義不同。形：指形狀，樣子?？山M詞“外形”。刑：特指對(duì)犯人的各種體罰?？山M詞“酷刑”。

4．讀讀下面的句子，再照樣子圍繞著一個(gè)意思寫(xiě)句話。

他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。

小麗多才多藝，她既會(huì)唱歌，又會(huì)跳舞，還會(huì)彈鋼琴。真是棒極了！

【答案】小麗多才多藝，她既會(huì)唱歌，又會(huì)跳舞，還會(huì)彈鋼琴。真是棒極了！

【分析】考查了句子仿寫(xiě)。句子仿寫(xiě)是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。

5．積累與展示。

（1）梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

（2）兔走觸株，折頸而死。

（3）下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)。

（4）人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。

（5）長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

（6）白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。

（7）千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！妒乙鳌?/p>

（8）我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！睹魅崭琛?/p>

【答案】（1）梅子黃時(shí)日日晴；

（2）折頸而死；

（3）欣然怒放蘇醒過(guò)來(lái)；

（4）過(guò)而能改；

（5）不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)；

（6）冒出來(lái)；

（7）烈火焚燒若等閑；

（8）萬(wàn)事成蹉跎。

【分析】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)。詩(shī)歌的默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。

二、根據(jù)日常閱讀選擇正確答案。（4分）

6．邁克被電視傳送后，發(fā)生了什么變化？（）（《查理和巧克力工廠》）

A．只有上半身B．只有下半身C．縮小了

【答案】C

【分析】考查了經(jīng)典名著。經(jīng)典名著是指那些具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。

7．皮皮組織應(yīng)該反省的孩子進(jìn)行問(wèn)答比賽后，給他們的獎(jiǎng)賞是（）（《綠野仙蹤》）

A．.金幣B．糖果C．金幣和糖果

【答案】C

【分析】考查了經(jīng)典名著。經(jīng)典名著是指那些具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。

8．《陸羽學(xué)藝》這個(gè)故事中，陸羽學(xué)習(xí)的技藝是（）（《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）

A．沖茶B．木工C．讀書(shū)

【答案】A

【分析】考查了知識(shí)百科。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料。

9．朱元璋給皇后過(guò)生日時(shí)宴請(qǐng)百官的菜是（）（《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》）

A．一桌家常菜B．四碗青菜和小蔥豆腐湯

【答案】B

【分析】考查了知識(shí)百科。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料。

三、閱讀理解（12+18分）

10．

會(huì)飛的蒲公英

初夏的一天，我和媽媽來(lái)到小木屋后面的山坡上。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的映山紅、鵝黃的長(zhǎng)春花，淡紫的牽?；ā腋吲d極了，蹦蹦跳跳（采摘采集）采摘這些五顏六色的花兒。

一會(huì)兒，媽媽輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿了一朵朵潔白的小花。花的樣子怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就（輕盈輕松）輕盈地飛了起來(lái)。飛呀飛，飛得老高老高的。我費(fèi)了好大的勁兒，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它最喜歡到外面的世界去（闖蕩游蕩）闖蕩?！?/p>

“真奇妙！”我拍著小手贊嘆道。

媽媽的話在我（幼小渺?。┯仔〉男撵`里留下了深深的印象，晚上我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的天空中飛呀，飛呀……

（1）選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打“√”。

（2）短文第一自然段中寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有：火紅、鵝黃、淡紫、五顏六色、白色。

（3）體會(huì)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)的情景，試著寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。

“真奇妙！”我拍著小手贊嘆道。

“太好了！太好了！”小明舉著雙手，蹦蹦跳跳的說(shuō)。

（4）你最喜歡文中的哪一種花？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

我喜歡文中那白色的小花，即蒲公英。因?yàn)樗鼜牟粷M足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩，它有高遠(yuǎn)的理想，我決心像這種花學(xué)習(xí)。

【答案】（1）采摘輕盈闖蕩幼小

（2）火紅、鵝黃、淡紫、五顏六色、白色

（3）“太好了！太好了！”小明舉著雙手，蹦蹦跳跳的說(shuō)。

（4）我喜歡文中那白色的小花，即蒲公英。因?yàn)樗鼜牟粷M足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩，它有高遠(yuǎn)的理想，我決心像這種花學(xué)習(xí)。

【分析】本文通過(guò)記敘小時(shí)候母親帶我看蒲公英，告訴我蒲公英從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩，啟發(fā)我好好學(xué)習(xí)。上學(xué)了，母親在我書(shū)包上繡幾朵蒲公英，鼓勵(lì)我像蒲公英一樣飛的更高更遠(yuǎn)，教育“我”像蒲公英那樣，不滿足現(xiàn)狀，積極進(jìn)取，不斷取得新的成就，表現(xiàn)了母親對(duì)女兒的期望和鼓勵(lì)。

11．

小露珠

夜幕降臨的時(shí)候，草葉上、花朵上、禾苗上開(kāi)始出現(xiàn)了一顆顆小露珠。小露珠爬呀，滾呀，越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

清晨，小動(dòng)物們紛紛向小露珠問(wèn)好！

“早哇，像鉆石那么奪目的小露珠?！北牡酱蠛扇~上的小青蛙對(duì)小露珠說(shuō)。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠?！迸赖讲荻捝系男◇皩?duì)小露珠說(shuō)。

“早哇，像珍珠那么閃亮的小露珠?！甭湓诨ǘ渖系男『麑?duì)小露珠說(shuō)。

……

一會(huì)兒，太陽(yáng)公公披著云霞，爬上了東山，染（ránlán）rán紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹(shù)，紫紅的喇叭花。還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機(jī)勃勃。

太陽(yáng)越升越高，小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越大，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂(lè)曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈（yíngyīng）yíng地說(shuō)：“我走了，我明天還會(huì)來(lái)的?！?/p>

（1）為文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

（2）仿照短文3、4、5自然段的樣子，再寫(xiě)一個(gè)自然段。

“早哇，像瑪瑙那么晶瑩的小露珠”立在蘆葦上的小蜻蜓對(duì)小露珠說(shuō)。

（3）根據(jù)句子的意思，從文中找出合適的詞語(yǔ)。

①放射著光彩，看上去閃閃發(fā)光。光彩熠熠

②形容充滿生氣和活力，生命力旺盛。生機(jī)勃勃

（4）你喜歡文中的小露珠嗎？為什么？

喜歡，因?yàn)樾÷吨橛米约憾虝旱纳虧?rùn)萬(wàn)物，給動(dòng)植物增添了光彩，最后自己卻化為烏有。

（5）想想每個(gè)自然段及短文的意思，照樣子填一填。

從夜幕降臨到黎明小露珠越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

清晨小動(dòng)物們紛紛向小露珠問(wèn)好。

太陽(yáng)爬上東山小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神。

太陽(yáng)越升越高小露珠漸漸地變成了水蒸氣。

【答案】（1）rányíng；

（2）“早哇，像瑪瑙那么晶瑩的小露珠”立在蘆葦上的小蜻蜓對(duì)小露珠說(shuō)。

（3）光彩熠熠生機(jī)勃勃；

（4）喜歡，因?yàn)樾÷吨橛米约憾虝旱纳虧?rùn)萬(wàn)物，給動(dòng)植物增添了光彩，最后自己卻化為烏有。

（5）

從夜幕降臨到黎明小露珠越來(lái)越大，越來(lái)越亮，到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

清晨小動(dòng)物們紛紛向小露珠問(wèn)好。

太陽(yáng)爬上東山小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點(diǎn)得格外精神。

太陽(yáng)越升越高小露珠漸漸地變成了水蒸氣。

【分析】《小露珠》為大家講述了露珠從產(chǎn)生到結(jié)束的一個(gè)過(guò)程，小露珠從早晨開(kāi)始生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越晶瑩剔透，慢慢的，太陽(yáng)公公出來(lái)了，小露珠化作水蒸氣消失了，但是曾經(jīng)他不屈不撓、堅(jiān)韌挺拔、有恒心、有毅力，奮發(fā)向上，也告訴了大家要學(xué)習(xí)小露珠的這種不屈不撓的精神。

四、作文（30分）

12．作文

小露珠變成水蒸氣，向空中飄去，她在天空中會(huì)發(fā)生什么故事呢？展開(kāi)你的想象寫(xiě)一寫(xiě)吧。

【答案】

小露珠變成了水蒸氣

小露珠變成水蒸氣，向空中飄去。它飄在蔚藍(lán)的天上。風(fēng)姐姐走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小露珠，走，我?guī)阃鎯喝??！毙÷吨榫碗S著風(fēng)姐姐走了。

風(fēng)姐姐帶著小露珠來(lái)到高高的山頂上，高大的樹(shù)木