一棵小桃樹課件

你們喜歡桃子嗎？有誰見過桃樹生長的過程？給我們描述一下。你們喜歡桃子嗎？有誰見過桃樹生長的過程？給我們18一棵小桃樹18一棵小桃樹學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解主要內(nèi)容，梳理小桃樹的生長過程。2.品析描寫小桃樹的語句，體會(huì)作者對(duì)小桃樹的獨(dú)特情感。

3.領(lǐng)會(huì)小桃樹的深刻內(nèi)涵，進(jìn)一步學(xué)習(xí)托物言志的手法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解主要內(nèi)容，梳理小桃樹的生長過程。作者簡介賈平凹，當(dāng)代作家。1953年出生于陜西農(nóng)村。1972年以偶然機(jī)會(huì)進(jìn)入西北大學(xué)學(xué)習(xí)漢語言文字。1975年任陜西人民出版社文藝編輯、《長安》文學(xué)月刊編輯。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。主要作品有小說《廢都》《浮躁》《秦腔》，散文《愛的蹤跡》《心跡》《朋友》《我的小桃樹》等。作者簡介賈平凹，當(dāng)代作家。1953年出生于陜西農(nóng)村。矜持（）搖撼（）拱（）淅淅瀝瀝（）恍然（）馬嵬坡（）懺悔（）欲綻（

）猥瑣（）幼稚（）赤裸（）服侍（）禍不單行血?dú)夥絼偅ǎ┳x讀寫寫jīnhànɡǒnɡxīlìhuǎnɡchànwéizhànwěisuǒzhìluǒshixuè矜持（）搖撼（）拱（記記背背佇立：長久地站立。生靈：生命。孱頭：軟弱無能的人。矜持：拘謹(jǐn)，拘束。楚楚：嬌弱柔美。垂垂暮老：形容像老人一樣沒有生氣。踏青：清明前后到郊外去游玩。記記背背佇立：長久地站立。懺悔：認(rèn)識(shí)了過去的錯(cuò)誤或罪過而感覺痛心。服侍：伺候，照料。恍然:忽然醒悟的樣子。猥瑣:（容貌、舉止）庸俗不大方。含貶義。幼稚：形容頭腦簡單或缺乏經(jīng)驗(yàn)。赤裸：光著身子，不穿衣服。禍不單行:形容不幸的事接二連三地發(fā)生。禍:災(zāi)難。懺悔：認(rèn)識(shí)了過去的錯(cuò)誤或罪過而感覺痛心。默讀全文，劃分文章結(jié)構(gòu)。第一部分（1）：交代我寫小桃樹的緣由。第二部分（2）：寫眼前情景，抒發(fā)憐憫痛心自責(zé)的心情第三部分（3—8）：回憶小桃樹以及“我”成長經(jīng)歷。第四部分（9—14）：寫眼前風(fēng)雨中頑強(qiáng)的小桃樹，表達(dá)對(duì)小桃樹的感激贊美之情。呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主旨。提示：閱讀中標(biāo)示出能夠提示結(jié)構(gòu)層次的語句默讀全文，劃分文章結(jié)構(gòu)。第一部分（1）：交代我寫小桃樹的緣由用橫線畫出表明小桃樹生長過程的詞語，試著連起來說說課文主要寫了什么。埋在角落萌芽長上二尺來高有院墻高了開花枝兒上保留著一個(gè)欲綻的花苞生長經(jīng)歷用橫線畫出表明小桃樹生長過程的詞語，試著連起來說說課認(rèn)真默讀課文，用波浪線畫出描寫小桃樹在不同成長階段外形的語句。認(rèn)真默讀課文，用波浪線畫出描寫小桃樹在不同成長階段外

1.它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。2.它長得很慢，一個(gè)春天，才長上二尺來高，樣子也極猥瑣。3.如今，它開了花了，雖然長得弱小，骨朵兒也不見繁，一夜之間，花竟全開了呢。那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。就那么一樹，孤孤地開在墻角。1.它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開4.雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。5.那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。4.雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起

再讀讀這些語句，邊讀邊想象小桃樹的形象，想想這是一株怎樣的小桃樹。再讀讀這些語句，邊讀邊想象小桃樹的形象，想想這1.它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。摹形單薄弱小不旺盛1.它長得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來，擬人小桃樹雖單薄弱小，卻頑強(qiáng)地開了花，只是仍顯得那么孤單病態(tài)。我的小桃樹，一顆“仙桃”的種子，卻開得太白了，太淡了，那瓣片兒單薄得似紙做的，沒有肉的感覺，沒有粉的感覺，像是患了重病的少女，蒼白白的臉，又偏苦澀澀地笑著。擬人小桃樹雖單薄弱小，卻頑強(qiáng)地開了花，只是仍顯得那么孤單病態(tài)傳神頑強(qiáng)

雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來，一樹的桃花，一片，一片，濕得深重，像一只天鵝，眼睜睜地羽毛剝脫，變得赤裸的了，黑枯的了。傳神頑強(qiáng)雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去傳神將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力。那樹的頂端，高高的一枝兒上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，但卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。傳神將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力小桃樹在生長過程中經(jīng)歷了哪些磨難？它最終能孕育出桃么？為什么？我們可以看出它敢于向困難作斗爭的頑強(qiáng)性，憑著這些，它最終一定能夠孕育出一個(gè)桃?！拔摇蓖鼌s時(shí)它破土而出，一出世大家都笑它，連奶奶也說它沒出息。它在生長過程中被豬拱折過，險(xiǎn)些被砍掉。它第一次開花就被暴風(fēng)雨摧殘。不屈不撓小桃樹在生長過程中經(jīng)歷了哪些磨難？它最終能孕育出桃么小桃樹的形象：

單薄弱小卻又頑強(qiáng)的小桃樹，是那樣的可憐，又是那樣的可敬。小桃樹的形象：單薄弱小卻又頑強(qiáng)的小桃樹，是那樣的可憐，賈平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土長，生活貧苦。天地狹小，孤陋寡聞。離家出山，進(jìn)城讀書，感到自己渺小，但想干一番事業(yè)。長大成人后，方知人世復(fù)雜，社會(huì)復(fù)雜，感到自己太幼稚、太天真了。在極左路線的重壓下，他遭受了種種不幸。但像小桃樹一樣，他心里“到底還有一朵花呢”，對(duì)理想對(duì)幸福的追求更加堅(jiān)定了。寫作背景賈平凹出生在偏僻落后的山村小院，土生土長，生活父親是鄉(xiāng)村教師,母親是農(nóng)民?！拔母铩敝?家庭遭到毀滅性摧殘,他淪為“可教育子女”。他的讀書生涯是在一個(gè)破廟里開始的,初中二年級(jí)時(shí)遭遇了“文化大革命”,父親被關(guān)進(jìn)牛棚,這個(gè)十四歲的少年內(nèi)心充滿恐慌。成年后步入社會(huì)也遭受到了挫折。正如作者所言,他就像小桃樹一樣,自卑、瘦弱、渺小、飽受風(fēng)雨的摧殘。父親是鄉(xiāng)村教師,母親是農(nóng)民?！拔母铩敝?快速瀏覽課文，在表現(xiàn)作者流露情感的地方做標(biāo)記。看看作者情感有何變化?！熬箤⑺鼌s了”，“才恍然記起了它”“執(zhí)著地偏要它將來開花結(jié)果”“它開了花了……沒有粉的感覺”“又偏苦澀澀地笑著”“千百次”地俯身與掙扎“你到底還有一朵花呢”“你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕出一個(gè)桃兒來的”—忽略—堅(jiān)信—贊美—憐惜—感激—希望快速瀏覽課文，在表現(xiàn)作者流露情感的地方做標(biāo)記?？纯醋髯髡咧饕ㄟ^哪些詞句或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表達(dá)出了對(duì)小桃樹的憐愛。稱呼的變化：它我的小桃樹你標(biāo)點(diǎn)：??？兒化音：嫩綠兒骨朵兒花瓣兒花兒桃兒作者主要通過哪些詞句或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表達(dá)出了對(duì)小桃樹的憐“我還叫你是我的夢(mèng)的精靈”說明了小桃樹就是“我”的化身。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页觥拔摇迸c小桃樹相似之處，具體說一說?！拔疫€叫你是我的夢(mèng)的精靈”說明了小桃樹就是“我”的化身一棵小桃樹PPT課件小桃樹賈平凹生長環(huán)境成長經(jīng)歷面對(duì)挫折的態(tài)度小桃樹賈平凹原來也是個(gè)孱頭，脾性一天天地壞了，常常發(fā)呆，心境垂垂暮老。最后受小桃樹啟發(fā)鼓舞小桃樹賈平凹生長環(huán)境成長經(jīng)歷面對(duì)挫折的態(tài)度小小桃樹的經(jīng)歷其實(shí)就是我的經(jīng)歷小桃樹的經(jīng)歷其實(shí)就是我的經(jīng)歷“人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢”這個(gè)句子形象生動(dòng),富有表現(xiàn)力,請(qǐng)加以賞析運(yùn)用比喻的修辭手法,將人世比作大書,生動(dòng)形象地寫出了自己對(duì)人世的認(rèn)識(shí)海非常的膚淺,表現(xiàn)了社會(huì)的錯(cuò)綜復(fù)雜和自己的幼稚天真.將自己的命運(yùn)和小桃樹的命運(yùn)聯(lián)系起來.

“人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢”這個(gè)“我”從小桃樹身上獲得了怎樣的啟示？

作者從小桃樹的頑強(qiáng)生命力看到了希望,堅(jiān)定了信念.盡管經(jīng)歷了生活的磨難,但是,堅(jiān)信面對(duì)挫折和磨難，只要不屈不撓的奮斗,定會(huì)創(chuàng)造美好的未來,實(shí)現(xiàn)美好的理想.“我”從小桃樹身上獲得了怎樣的啟示？作者從小桃樹小結(jié)本文描寫了一棵在逆境中誕生并成長的小桃樹，雖歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存，贊頌了小桃樹頑強(qiáng)同命運(yùn)抗?fàn)幍木?，揭示了一個(gè)生活的哲理：不屈不撓的奮斗，定會(huì)戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造出美好的未來。小結(jié)本文描寫了一棵在逆境中誕生并成長的小桃樹，與《紫藤蘿瀑布》有什么異同同：

都運(yùn)用托物言志的寫法,創(chuàng)作的背景都處在“文革”時(shí)期。不同：兩文表達(dá)的主旨不相同,《紫藤蘿瀑布》寫出了歷經(jīng)苦難仍生生不息,生命的長河無止境的主旨,《一棵小桃樹》的作者通過對(duì)小桃樹生命力的贊美,反映了自己對(duì)未來,對(duì)理想的執(zhí)著追求與《紫藤蘿瀑布》有什么異同同：不同：兩文表達(dá)的主旨不相同,絕不氣餒的賈平凹

賈平凹在大學(xué)中文系讀書時(shí)，開始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，他連連在校報(bào)上發(fā)表詩作，并逐步將作品投向社會(huì)上的大小報(bào)刊，盡管那時(shí)他收到的退稿單比稿費(fèi)單要多得多，但他毫不氣餒，一如既往地看書、寫作、投稿，終于獲得成功。20年來，他以一枝靈秀之筆，寫下了七八百萬字的作品，出版了六七十部著作，數(shù)十次獲得國內(nèi)外各種文學(xué)獎(jiǎng)。拓展延伸絕不氣餒的賈平凹拓展延伸素材解讀：毅力是一種閃爍著勇敢者光芒的品質(zhì)。失敗了，不可怕，做一個(gè)有毅力的勇敢者，成功定是你的。賈平凹憑借著非凡的毅力，堅(jiān)持寫作，一生勤懇耕耘，最終成為我國當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)奇才，名篇佳作蜚聲世界。適用話