七年級(jí)政治總復(fù)習(xí)課件5篇

第七年級(jí)政治總復(fù)習(xí)課件5篇七年級(jí)政治總復(fù)習(xí)課件5篇

政治是一門很有講究的課程，內(nèi)容大到關(guān)乎國家，小到關(guān)乎個(gè)人，每一個(gè)政治老師都需要準(zhǔn)備好自己的課件。下面是小編為你準(zhǔn)備的七年級(jí)政治總復(fù)習(xí)課件，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們分享吧！

七年級(jí)政治總復(fù)習(xí)課件通過啟發(fā)學(xué)生講誠信故事，說名言警句，讓他們切實(shí)體會(huì)到誠實(shí)守信是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)。在全班同學(xué)面前的分享，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)合作、分享、傾聽。

2、播放視頻─請(qǐng)切勿失去你的誠信

師：也許不經(jīng)意間你就失去了你的東西，也許下一秒它就與別人相遇，當(dāng)你選擇不屬于自己的東西占為己有時(shí)，你所失去的將不僅僅是你的東西，更重要的是你的誠信，它會(huì)給人與人之間的關(guān)系產(chǎn)生什么影響，又會(huì)對(duì)整個(gè)校園產(chǎn)生什么影響呢

生：思考交流回答

師：“人無信不立”。誠信是公民的“第二身份證”,是與他人合作交往的通行證。誠信是無形的財(cái)富，無形的力量，誠信的人會(huì)得到別的尊重。誠信的傳遞也會(huì)建立良好的人際關(guān)系和諧的社會(huì)秩序。(課件展示：誠信的重要性)

對(duì)于誠信的含義，學(xué)生不難理解，關(guān)于二者的關(guān)系，則需要老師進(jìn)行講解。

2、誠信樹

師：我們的社會(huì)好比一棵大樹，會(huì)結(jié)出甜美的果子，也會(huì)有很多生了蟲的果子，如果讓這些生了蟲的果子存在，就會(huì)危及整棵大樹。咱們幫著找一找，把這些壞果子摘掉。

生：虛偽、辦假事、損人利已、不講信用、輕諾寡信、不講信用、夸大其辭、說假話、不負(fù)責(zé)任。

師：只有把壞果子摘掉，注入正能量，誠信的大樹才會(huì)茁壯成長，枝繁葉茂。我們的社會(huì)也會(huì)更加的和諧。

通過以上活動(dòng)設(shè)計(jì)兩難情景，培養(yǎng)學(xué)生自覺把誠信作為立身之本，善于運(yùn)用誠信的智慧，辨是非，明善惡，以義取信的能力。

2、善意的謊言，正義的拒絕

師：大家思考一個(gè)問題，我們要誠實(shí)，我們要不講假話，是不是對(duì)任何人，做任何事，任何時(shí)候都要說真話。

生：認(rèn)識(shí)某些情況下,“善意的謊言”是出于安慰、鼓勵(lì)他人的目的，將一些負(fù)面事實(shí)加以掩飾，這是與人為善的行為，與不講信用、損人利己的不道德行為不能相提并論。

生：認(rèn)識(shí)可以欺騙別有用心的壞人，也不能壞人保守秘密。

3、誠信之星

(1)師：誠信不是什么轟轟烈烈的壯舉，可能是赴約的準(zhǔn)時(shí)，是物品歸還的完整，是作業(yè)按時(shí)的完成，我們身邊不乏這樣的榜樣。九峰中學(xué)、二曲中學(xué)同學(xué)拾金不昧，得到別人的尊重，也為學(xué)校贏得了良好口碑。

(2)、評(píng)選誠信之星：

師：生活中一定有很多同學(xué)做的比較好，其實(shí)榜樣就在我們身邊，下面以小組為單位選出咱班的誠信之星，要求：每個(gè)小組評(píng)一個(gè)，說明理由。

采訪：你現(xiàn)在的心情、對(duì)誠信的理解、或怎樣得到同學(xué)的認(rèn)可是否任何時(shí)候都要講誠信等等。

(通過活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)怎樣做一個(gè)有誠信的人，指導(dǎo)學(xué)生的行動(dòng)。)【設(shè)計(jì)意圖】這是本課的教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)還是為了踐行，幫助學(xué)生在生活如何誠實(shí)守信，量力而行，遵守道德和法律，是我們的落腳點(diǎn)。

(四)拓展延伸——我為誠信代言

師：樹立周至良好品牌，樹立中國人的良好形象，我們不一定請(qǐng)明星做代言。一個(gè)國家的形象，是國民個(gè)人形象的積累。中國人自信了，中國人誠信了，我們的國際地位就提高，你站立的地方就是你的中國，你怎樣中國就怎樣，你若光明，中國便陽光普照。

為誠信代言，我能做什么請(qǐng)大家靜下心來想一想。生：為誠信代，??我能做到。

【設(shè)計(jì)意圖】由個(gè)人到集體再到國家民族，培養(yǎng)學(xué)生的家國天下的意識(shí)。誠信對(duì)一個(gè)人來說，是立身之本，對(duì)一個(gè)民族一個(gè)國家是生存之道，本環(huán)節(jié)幫助學(xué)生從書中走出來，把視野放到天下。

(五)課外升華

師：請(qǐng)用一生完成一份作業(yè):做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

師：撒下誠信的種子，傳播正能量，贏得人生的通行證!讓我們社會(huì)更加和諧。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生自主踐行誠信，讓本節(jié)課不只有知識(shí)的深度、拓展的寬度，更有人文的溫度。

(六)歌曲欣賞

師：請(qǐng)同學(xué)欣賞歌曲《誠信中國》，品味優(yōu)美的歌詞。

生：欣賞音樂，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束精彩課堂。

七年級(jí)政治總復(fù)習(xí)課件【篇2】

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。

2、體會(huì)“行己有恥”“止于至善”的含義，能夠在學(xué)習(xí)、生活中做到行己有恥，止于至善。

3、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的榮辱意識(shí)，“至善”的追求，能夠做到有所為，有所不為，能夠“見賢思齊”，端正自己的行為，追求理想的境界。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：如何做到“行己有恥”

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生“至善”的追求

情景導(dǎo)入生成問題

師：小學(xué)生寫字時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到田字格小字本，由這個(gè)田字格的“格”你會(huì)聯(lián)想到什么？“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也?！薄暗乐缘拢R之以禮，有恥且格?！边@里的“格”，你又是如何理解的呢？

學(xué)生討論回答。

師：是呀，做人總會(huì)受到一些規(guī)則的約束，總有一些界限不能逾越。今天我們就這一話題展開學(xué)習(xí)，青春有格。

自學(xué)互研生成能力

(一)自主預(yù)習(xí)

1、青春并不意味肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。

2、我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。

3、“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動(dòng)之前，審查愿望；在行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動(dòng)之后，反思效果與影響。

4、“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。

5、榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。

6、“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無則加勉?！?/p>

(二)合作探究

探究一：教材P28閱讀感悟“盧梭的懺悔”及探究與分享

1、學(xué)生分享盧梭的《懺悔錄》部分內(nèi)容(見教材P28)，體味其中的道理。

2、在社會(huì)生活中存在許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義。例如：不傷害別人；不說謊，不欺騙；遵紀(jì)守法；相互尊重；信守……

(1)你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守？

交流點(diǎn)撥：遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，等等。

(2)有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點(diǎn)？為什么？

交流點(diǎn)撥：我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)樽鋈艘凶约旱牡拙€意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。說謊、欺騙是一種不良的道德品質(zhì)，不利于自己的健康成長。

3、學(xué)生分享教材P29“增強(qiáng)自控力”的方法與技能

探究二：教材P30閱讀感悟“微塵”及探究與分享

1、學(xué)生分享教材P30“微塵”的事跡，體味愛的奉獻(xiàn)。

2、學(xué)生分享教材P30童小勇事跡，并探討：

(1)你如何看待上述同學(xué)的議論？

交流點(diǎn)撥：上述同學(xué)的議論說明了少數(shù)同學(xué)心目中“對(duì)做公益事業(yè)能否長期堅(jiān)持下去”

持懷疑的態(tài)度；但更多的同學(xué)是贊賞童小勇同學(xué)的行為，并能從中受到感染、鼓舞，體現(xiàn)了榜樣的力量。

(2)看到這封感謝信，你會(huì)怎么想？怎么做？

交流點(diǎn)撥：我會(huì)被童小勇同學(xué)的行為感染，為他點(diǎn)贊，并打算在學(xué)習(xí)中生活中以自己力所能及的力量去幫助他人、關(guān)愛他人。

探究三：教材P31相關(guān)鏈接及探究與分享

1、學(xué)生分享教材P31“楊震拒賄”，體味慎獨(dú)的道德準(zhǔn)則。

2、學(xué)習(xí)分享教材P31兩種觀點(diǎn)，探討：

(1)你如何看待上述觀點(diǎn)：

交流點(diǎn)撥：上述兩種觀點(diǎn)說明，做人要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，對(duì)人對(duì)事都應(yīng)盡心盡力，力所能及地承擔(dān)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

(2)想一想：“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？

交流點(diǎn)撥：有遠(yuǎn)大志向、積極進(jìn)取、樂觀向上、不畏挫折、意志堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息，等等。

拓展空間

每晚睡覺前，回憶一天的所作所為，反思自己一天的行為，有哪些進(jìn)步？有哪些不足？思考如何改進(jìn)不足，讓自己變得更好？

交流展示生成新知

1、分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。

2、合作探究部分，組與組之間展開競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比。

七年級(jí)政治總復(fù)習(xí)課件【篇3】

一、指導(dǎo)思想

以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以現(xiàn)代教育理念為依據(jù)，按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生的教學(xué)觀，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

七年級(jí)學(xué)生一般都在13、14歲左右，正處于心理斷乳期，半成熟狀態(tài)。主要表現(xiàn)學(xué)習(xí)自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級(jí)共6個(gè)班級(jí)，學(xué)生人。其中男生人，女生人。

心理特點(diǎn)：

①半兒童、半成人，由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點(diǎn)。

②活潑好動(dòng)，好奇心盛的特點(diǎn)。

③情感外露、情緒易變，待人熱情，渴望師生關(guān)心、愛護(hù)雙向反應(yīng)的特點(diǎn)。

④自尊心、榮譽(yù)感、表現(xiàn)欲望迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。

⑤獨(dú)立意向，成人感迅速增強(qiáng)的特點(diǎn)。

⑥性意識(shí)由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點(diǎn)。

思想特點(diǎn)：

①單純幼稚，易受成人或周圍環(huán)境影響的特點(diǎn)。

②交往能力與興趣迅速增強(qiáng)，喜歡與同齡人交友的思想與心理特點(diǎn)。

③在新環(huán)境中，具有渴求上進(jìn)的思想特點(diǎn)。

④社會(huì)性意識(shí)逐步增強(qiáng)渴望參加各種活動(dòng)，但思想方法單純片面，缺乏自我約束和控制能的特點(diǎn)。

思維特點(diǎn)：

七年級(jí)學(xué)生思維特點(diǎn)仍以直觀性，形象性思維為主。

三、教材分析

本教材共有三個(gè)單元：《走進(jìn)新天地》、《生活中有你》和《傾聽自然的聲音》。它們以成長中的我、我與他人、我與自然環(huán)境的線索，以學(xué)生成長中逐漸拓展的生活的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎(chǔ)。

四、自我分析：

我從事思想政治教學(xué)14年了，可以說有了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但以前自己面對(duì)的學(xué)生都是農(nóng)村孩子，加之今年教材又是新的課本，那么如何挑戰(zhàn)自我，尊重學(xué)生、尊重教材，又不視教材為權(quán)威，做有個(gè)性發(fā)展的教師。我一直堅(jiān)信有信念就有成功!用自己的人格魅力與豐厚的知識(shí)去感染學(xué)生，與學(xué)生一起成長!

五、教學(xué)重點(diǎn)

1、誰都不能剝奪我們的受教育權(quán);

2、與誘惑作斗爭(zhēng);

3、懂得生命的意義

4、學(xué)會(huì)交往;

5、學(xué)會(huì)換位思考;

6、理解老師;

7、明白不同的身份賦有不同的責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，融入集體;

8、學(xué)會(huì)珍愛生命;

9、知道人類面臨的共同問題與危機(jī);

10、樹立民族自豪感與自信心，和祖國同呼吸共命運(yùn)。

六、教學(xué)難點(diǎn)

1、面對(duì)初中生活中的新問題、新困難，我們?cè)趺醋?/p>

2、學(xué)會(huì)自律;

3、爭(zhēng)做時(shí)間的主人;

4、學(xué)會(huì)交往;

5、換位思考，與人為善;

6、尊重老師與老師交朋友;

7、培養(yǎng)歸屬感;

8、如何看待友誼;

9、樹立憂患意識(shí);

10、了解國情，積極參與社會(huì)實(shí)踐。爭(zhēng)做節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的小主人。

七、教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，樹立一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生一切的發(fā)展的教育理念。

2、采用互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);

3、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法、知識(shí)和能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

4、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔助教學(xué)。

5、學(xué)會(huì)傾聽、溝通、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，學(xué)生成長的促進(jìn)者;對(duì)學(xué)生充滿信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的、真誠的幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，信任學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，接納學(xué)生的各種觀點(diǎn)和想法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。

八、教育教研課題

《學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，還學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)》

九、教學(xué)進(jìn)度表（略）

七年級(jí)政治總復(fù)習(xí)課件【篇4】

一、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹全教會(huì)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

二、班級(jí)基本情況和目標(biāo)：

本班共有學(xué)生20人，本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、教材分析：

七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有五個(gè)單元的內(nèi)容，每個(gè)單元三節(jié)內(nèi)容，每一單元《在公共生活中》讓學(xué)生懂得如何讓學(xué)生融入公共生活，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元《提升自我、適應(yīng)社會(huì)》，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。第三單元《過有選擇的生活》，讓學(xué)生對(duì)生活有選擇，不盲目。第四單元《誠信為本》，讓學(xué)生懂得誠信的重要性。第五單元《守法護(hù)法，健康成長》，使學(xué)生知法守法，用法律武器保護(hù)自己。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、力爭(zhēng)學(xué)期檢測(cè)全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展。

五、具體措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

3、做好作業(yè)、單元測(cè)試及講評(píng)工作。

4、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的`價(jià)值觀。

6、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)的老師。

7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

8、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

七年級(jí)政治總復(fù)習(xí)課件【篇5】

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：了解中學(xué)時(shí)代的獨(dú)特價(jià)值和意義；懂得中學(xué)生活對(duì)個(gè)人一生的重要性；知道中學(xué)生活面臨著諸多機(jī)遇與挑戰(zhàn)

能力目標(biāo)：提高融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境的能力

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受中學(xué)生活與小學(xué)生活的不同，體味角色變化的意味；感受成長的連續(xù)性，體會(huì)不同人生階段的獨(dú)特價(jià)值和意義；珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，開始新行動(dòng)

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重難點(diǎn)：中學(xué)時(shí)代的作用

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

播放《校園生活》視頻。

說一說：

1．同學(xué)們從畫面中看到了什么？你覺得初中生活怎么樣？

2．你能準(zhǔn)確說出我們學(xué)校的地址嗎？

3．你知道我校共有多少個(gè)班級(jí)嗎？

4．你知道我們將學(xué)習(xí)哪些課程嗎？

5．你對(duì)中學(xué)生活還有哪些期待？

教師總結(jié)：同學(xué)們，我們步入了中學(xué)時(shí)代，也就意味著我們的中學(xué)生活已經(jīng)開始。那么，怎樣才能使我們的中學(xué)時(shí)代更加精彩、更加陽光呢？今天，就讓我們共同學(xué)習(xí)第一課“中學(xué)時(shí)代”。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：新的起點(diǎn)

活動(dòng)一：暢所欲言分享“新”

想一想：

1．踏進(jìn)中學(xué)的大門，來到一個(gè)新的環(huán)境，你發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮事、感人事？請(qǐng)大膽說出來與同學(xué)們分享。

提示：新同學(xué)、新老師、新校園。

2．與小學(xué)相比有哪些新變化？

提示：豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的社會(huì)實(shí)踐。

3．面對(duì)新鮮的事物和變化，談一談自己內(nèi)心的感受(心情)。

提示：激動(dòng)、興奮、緊張。

教師總結(jié)：面對(duì)這一系列的變化，我們已經(jīng)由一名小學(xué)生成長為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)邁入中學(xué)時(shí)代，這又是我們?nèi)松砷L的新起點(diǎn)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：中學(xué)時(shí)代的重要意義

活動(dòng)二：名人啟示錄

閱讀感悟(教材P4)

活動(dòng)：將學(xué)生分成若干個(gè)小組進(jìn)行討論。

思考：

(1)這段材料是對(duì)錢學(xué)森人生中哪個(gè)階段的描述？

提示：中學(xué)時(shí)代。

(2)錢學(xué)森是怎樣描述這個(gè)階段對(duì)自己的影響的？

提示：“對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用?！?/p>

中學(xué)時(shí)代的意義：中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：成長的禮物

活動(dòng)三：禮物接接接

探究與分享(教材P5)

想一想：

1．你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？

2．它會(huì)給你的生活帶來什么變化？

學(xué)生各抒己見。

教師總結(jié)：中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：塑造新自我

活動(dòng)四：探究與分享(教材P6第一處)

探究討論：

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