“中班藝體學習工作計劃”幼兒園工作計劃例文（2篇）

第8頁共8頁“中班藝體?學習工作計?劃”幼兒園?工作計劃例?文一、班?況分析：?幼兒方面：?本班現有幼?兒____?名，其中男?孩____?名，女孩_?___名,?新生___?_名。班上?大部分幼兒?活潑大方，?善于與人交?往，同伴關?系良好，能?大膽表現及?發(fā)表自己的?見解，對各?種新鮮事物?有濃厚的興?趣，生活衛(wèi)?生及學習習?慣較好，積?極參與藝術?活動，對音?樂美術有濃?厚興趣，音?樂感受力較?強，具有美?術的創(chuàng)新力?，樂于參加?體育活動，?男孩子浩分?秘書網ha?ofun浩?分秘書網h?aofun?喜歡踢球，?女孩喜歡玩?小辮子?；?動自主性較?強。但部分?幼兒生活自?理能力較弱?，存在膽子?小，不善于?表達的現象?。由于剛開?學，幼兒的?活動常規(guī)還?需加強。?家長方面：?多數家長較?配合班級工?作，愿意參?加班級的各?種活動，家?長委員發(fā)揮?了重要的作?用。每個孩?子都是家長?的掌上明珠?，對孩子在?幼兒園的健?康生活尤為?重視，包括?衣服的更換?、飲食、睡?眠，還有環(huán)?境空氣的流?通等，其次?，升入中班?家長普遍關?心孩子在數?字、語言、?美術等方面?的教學。老?生家長對主?題整合課程?有初步了解?，新生家長?則不清楚，?但多數家長?對整合性、?探索性的活?動認識不夠?，對現代幼?教理念認識?較淺。教?師方面：本?班教師待人?和藹，合作?性強，三位?教師是經驗?型及創(chuàng)新性?的互補組合?。與幼兒關?系融洽，對?每個幼兒的?特點有較深?的了解，對?課程的設計?和組織富有?經驗，善于?對個別幼兒?進行有針對?性的教育，?擅長中班的?教學工作。?二、指導?思想三、?工作目標及?具體措施?班級管理?1、樹立“?安全第一”?思想，及時?檢查環(huán)境設?備的安全性?，認真組織?各項活動，?堅決杜絕安?全責任事故?的發(fā)生也防?止意外事故?的發(fā)生。?2、重視班?級請假制度?，老師、幼?兒不無故遲?到、早退，?做到有事、?有病請假。?3、合理?安排班級物?品，培養(yǎng)幼?兒和老師物?歸原處的好?習慣；愛護?公物；節(jié)約?用水、用電?、用紙等。?4、三位?老師認真做?好本職工作?，并互相幫?助、共同合?作完成班級?各項工作。?發(fā)現問題，?及時召開班?務會，共同?商量解決辦?法。5、?加強班級安?全教育和管?理工作，認?真督察安全?工作的實施?。教育工?作1、教?師樹立正確?的教育觀念?，認真思考?所教學科的?教育活動價?值，繼續(xù)有?效地實施活?動整合課程?。努力鉆研?業(yè)務，積極?參加各類教?研學習，采?取分組、集?體和個別相?結合的形式?進行教學活?動。2、?加強培養(yǎng)幼?兒的語言表?達能力，提?高談話的水?平和幼兒良?好地傾聽習?慣。3、?重點培養(yǎng)幼?兒良好的學?習興趣和習?慣，并在主?題活動中通?過活動區(qū)的?規(guī)則培養(yǎng)幼?兒的責任行?為和自控能?力。4、?根據主題活?動多組織幼?兒進行社會?實踐活動，?培養(yǎng)幼兒的?自主性、創(chuàng)?造性、和社?會交往能力?。多開展合?作性游戲和?年級組間的?交往等手段?，培養(yǎng)幼兒?的合作行為?的發(fā)展。?5、注重幼?兒自我服務?意識和自我?管理能力的?培養(yǎng)，并加?強幼兒的自?我保護意識?。6、讓?幼兒在全面?發(fā)展的基礎?上，培養(yǎng)幼?兒的數學、?藝術特長，?做好特色教?育。保育?工作1、?保證活動室?的采光度，?注重保護養(yǎng)?幼兒眼睛，?防止幼兒用?眼的不正確?方法。2?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒良好的?衛(wèi)生習慣、?飲食進餐習?慣和良好的?睡眠習慣及?穿脫能力，?根據天氣的?變換及時更?換被褥。?3、在日常?的清潔工作?中，我們必?須做到一天?一小掃、一?周一大掃，?并做好各項?消毒工作，?保持室內外?的衛(wèi)生環(huán)境?，保持室內?空氣流通。?4、堅持?執(zhí)行消毒制?度，利用陽?光、紫外線?、消毒水消?毒玩具、被?褥等物品，?預防各傳染?病的發(fā)生和?流傳。家?長工作1?、改選家長?委員，充分?發(fā)揮家長委?員會的作用?，調動家長?的積極性，?組織家長參?與教育活動?。2、尊?重每一位家?長，認真聽?取家長意見?和建議，積?極為家長服?務，力盡讓?每一個家長?都滿意。尤?其對待有困?難的家庭，?教師更要熱?心幫助。?3、繼續(xù)建?立和進一步?完善《幼兒?個人檔案》?，把老師觀?察記錄、家?長觀察記錄?及幼兒在活?動的情況在?每個主題結?束后進行反?饋，讓家長?了解幼兒在?園情況和老?師知道幼兒?在家的表現?。4、通?過多種方式?，如家訪、?電訪、個別?談話、家長?園地、家長?會等方法與?家長溝通，?使家園配合?更加默契，?出現特殊情?況，即使和?家長商量處?理；另根據?家長意愿，?盡量做到對?每一個幼兒?進行家訪，?促進家園雙?方的良好合?作。其他?工作1、?配合園里的?教學計劃，?做好___?_月院內開?展的質量月?活動。2?、配合園里?的教學計劃?，加強數學?教育和舞蹈?特色教育，?為期末的特?色教育活動?的觀摩開放?做準備。?3、增強幼?兒對體育活?動的興趣，?鼓勵幼兒積?極參加各種?體育運動。?4、配合?幼兒園“回?歸琴聲與歌?聲幼兒園”?特色活動，?積極準備參?加“快樂童?年、放聲一??！焙铣?jié)?活動。四?、具體工作?安排如下：?____?月份1、?做好老班整?理工作，帶?領班員搬家?。2、進?入新班，打?掃衛(wèi)生，整?理環(huán)境，布?置教室。創(chuàng)?造優(yōu)美舒適?的環(huán)境，為?迎接幼兒入?園做好準備?。___?_月份1?、接老生返?園，抓好常?規(guī)工作。?2、認真準?備，召開家?長會。聽取?家長意見，?促進家園交?流。3、?學習新編集?體舞。_?___月份?1、參加?院內開展的?質量月活動?，積極準備?創(chuàng)設、補充?環(huán)境，讓環(huán)?境為教育教?學服務。?2、認真學?習《武昌區(qū)?教育常規(guī)管?理》辦法。?3、開展?舞蹈、天天?數學特色，?面對家長展?示活動。?____月?份1、配?合幼兒園參?加武昌區(qū)的?質量月活動?。___?_月份1?、參加幼兒?園的合唱節(jié)?活動。2?、撰寫論文?及學期末總?結。3、?準備元旦家?長開放日活?動。__?__月份?1、填寫幼?兒手冊及評?估表。2?、做好幼兒?離園工作。?“中班藝?體學習工作?計劃”幼兒?園工作計劃?例文（二）?一、現狀?分析：優(yōu)?點：本班幼?兒接觸的語?言活動類型?有：童話故?事、聽說游?戲、談話活?動、講述活?動、詩歌等?，通過這些?活動的開展?，幼兒的口?語表達能力?較強，并且?愛說、喜歡?說，敢于在?集體面前表?達自己的想?法和觀點。?缺點：本?班幼兒沒有?養(yǎng)成良好的?傾聽習慣，?在同伴和老?師交流時喜?歡插嘴，部?分幼兒的詞?匯量較局限?。二、教?學目標：?(1)能集?中注意力，?耐心地傾聽?別人談話，?不打斷別人?的話。樂意?與同伴交流?，能大方地?在集體面前?說話。能說?普通話，能?較連貫地表?達自己的意?思。學習圍?繞一定的話?題談話，不?跑題。學習?用輪流的方?式談話，不?搶著講，不?亂插嘴。繼?續(xù)學習交往?語言，提高?語言交往能?力。(2?)養(yǎng)成先仔?細觀察，后?表達講述的?習慣。逐步?學習理解圖?片和情景中?展示的事件?順序。能主?動地在集體?面前講述，?聲音響亮，?句式完整。?(3)在?游戲中鞏固?練習發(fā)音，?正確運用代?詞、方位詞?、副詞、動?詞、連詞和?介詞等，能?說簡單而完?整的合成句?，能聽懂并?理解多重游?戲規(guī)則。學?習較迅速地?領悟游戲中?的語言規(guī)則?，并能及時?做出相應的?反應。(?4)喜歡欣?賞不同形式?的文學作品?，主動積極?地參加文學?作品學習活?動。學習理?解文學作品?的人物形象?，感受作品?的情感基調?，能運用恰?當的語言、?動作、繪畫?等形式表現?自己的理解?。能根據文?學作品提供?的線索，擴?展想象，仿?編或續(xù)編一?個情節(jié)或畫?面。(5?)能仔細觀?察圖書畫面?的有關細節(jié)?，看懂單頁?多幅的兒童?圖畫書內容?，增強預知?故事情節(jié)發(fā)?展和結局的?能力。懂得?愛護圖書，?知道圖書的?構成，有興?趣模仿制作?圖畫書。在?閱讀過程中?初步了解漢?字的由來和?簡單的漢字?認讀規(guī)律，?并有主動探?索漢字的愿?望。喜歡描?畫圖形，嘗?試用有趣的?方式練習漢?字的基本筆?畫。三、?具體措施?(1)創(chuàng)造?一個自由、?寬松的語言?交往環(huán)境，?支持、鼓勵?、吸引幼兒?與教師、同?伴或其他人?交談，體驗?語言交流的?樂趣。(?2)養(yǎng)成幼?兒注意傾聽?的習慣，發(fā)?展他們的語?言理解能力?。(3)?鼓勵幼兒大?膽、清楚地?表達自己的?想法和感受?，嘗試說明?、描述簡單?的事物或過?程，發(fā)展思?維能力和語?言表達能力?。(4)?引導幼兒接?觸優(yōu)秀的兒?童文學作品?，使之感受?語言的豐富?和優(yōu)美，并?通過各種活?動幫助幼兒?加深對作品?的體驗和理?解。(5?)加強語言?教育與其他?領域教育