幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案常用版（三篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園大班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案常用?版活動(dòng)目?標(biāo)：1、?第一層次：?知道隨著科?技發(fā)展，人?類的信息傳?遞方式越來(lái)?越便捷;?第二層次：?了解人類已?有的多種信?息傳遞方式?，愿意選擇?感興趣的方?式進(jìn)行信息?傳遞體驗(yàn);?第三層次?：通過(guò)觀察?圖片、傾聽(tīng)?去了解話題?。2、知?道人類智慧?主導(dǎo)人類社?會(huì)的發(fā)展。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：?jiǎn)卧獕?飾“信的旅?行”中的圖?片和調(diào)查表?，鉛畫紙、?筆、信紙、?姓名貼人手?____份?，手機(jī)、電?腦、IPA?D若干(數(shù)?量根據(jù)現(xiàn)有?條件進(jìn)行調(diào)?整)。活?動(dòng)過(guò)程：?一、回憶前?經(jīng)驗(yàn)，引起?討論信息傳?遞的興趣?1、分享調(diào)?查表內(nèi)容。?提出要求：?“同你身邊?的小伙伴討?論你的調(diào)查?表，‘通信?大調(diào)查’，?看看還有哪?些傳遞消息?的好方法。?”小結(jié)：?為了把好消?息分享給別?人，我們想?了很多種辦?法傳遞消息?。例如寫信?、打電話、?發(fā)微信等等??，F(xiàn)在的我?們可以把文?字、圖片和?視頻都傳遞?出去。2?、提出新問(wèn)?題，引起討?論興趣?！?古時(shí)候的人?如何傳信的??還有哪些?我們不知道?的好方法??”二、講?述圖片，初?步了解信息?傳遞的發(fā)展?史1、展?示古代信息?傳遞圖片，?講述人們信?息傳遞的故?事：“這幾?張圖片來(lái)自?墻飾‘信的?旅行’，你?發(fā)現(xiàn)了哪些?讓你感興趣?的傳信方式??”“這樣?傳遞信件有?什么好處??”小結(jié)：?烽火臺(tái)是古?代最重要的?軍事防御設(shè)?施，一旦發(fā)?現(xiàn)敵情，士?兵便在烽火?臺(tái)上點(diǎn)燃大?火，告知后?方需要出兵?相助，但是?傳遞信息的?距離有限，?太遠(yuǎn)了，后?方會(huì)看不見(jiàn)?烽火。類似?這種看信號(hào)?的傳遞信息?方式還有揮?動(dòng)旗幟打旗?語(yǔ)，直到現(xiàn)?在，船員還?會(huì)使用這樣?的方式，向?對(duì)面的船只?傳遞;古代?有聰明的人?利用鴿子會(huì)?飛且飛得比?較快、會(huì)辨?認(rèn)方向等多?方面優(yōu)點(diǎn)，?馴化了鴿子?，在鴿子的?腳上系上信?件，用以飛?鴿傳書，但?是鴿子只能?帶字條之類?的信息，如?果在途中鴿?子發(fā)生意外?，信件也會(huì)?丟失;騎馬?送信是古時(shí)?候較常用的?方式。古時(shí)?候的郵局叫?作“驛站”?，騎手騎著?馬一站接著?一站的送信?。但是如果?中途遙遠(yuǎn)、?要送的東西?太多的話，?馬兒得跑好?多天。2?、依次展示?近代信息傳?遞圖片，配?圖講述人們?信息傳遞的?故事。提問(wèn)?：“人們?cè)?做什么?為?什么要這樣?做?這樣的?方式有什么?好處?”?小結(jié)：人類?的交通工具?發(fā)展以后，?信件可以從?一個(gè)郵局集?中，然后通?過(guò)貨車、飛?機(jī)、列車送?到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?另一座城市?的郵局，郵?遞員把郵件?分好以后騎?車送信;如?果有一件事?情人們想立?刻讓遠(yuǎn)方的?人知道，則?可以打電報(bào)?。電報(bào)是一?種最早用電?的方式來(lái)傳?送信息的、?可靠的即時(shí)?遠(yuǎn)距離通信?方式。后來(lái)?西方人發(fā)明?了電話，人?們對(duì)著話筒?發(fā)出語(yǔ)音，?電話線能把?語(yǔ)音變成電?流傳送到遠(yuǎn)?方，傳遞信?息的方式變?得及時(shí)且簡(jiǎn)?單易懂，一?直到現(xiàn)在，?我們都還在?使用電話。?到了現(xiàn)代，?人們發(fā)明了?互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)?明了電腦、?智能手機(jī)，?人們運(yùn)用各?種軟件把聲?音、圖片、?視頻即時(shí)傳?送，因此，?利用互聯(lián)網(wǎng)?進(jìn)行信息傳?遞是現(xiàn)在人?們的首選方?式。三、?選擇并操作?某種信息傳?遞方式，體?驗(yàn)信息傳遞?的過(guò)程(實(shí)?物操作)?1、選擇信?息傳遞工具?。展示筆?、紙、手機(jī)?、IPAD?、電腦，討?論它們是如?何幫助人們?傳遞信息的?;“這些是?什么?”“?你現(xiàn)在想用?誰(shuí)來(lái)幫助你?傳遞消息??”2、幼?兒自主操作?。如受到?器材數(shù)量限?制，請(qǐng)幼兒?分組實(shí)踐。?手機(jī)組、I?PAD組、?電腦組和紙?筆組。手機(jī)?運(yùn)用發(fā)信息?功能，IP?AD運(yùn)用微?信、QQ等?功能，電腦?發(fā)E-ma?il，紙筆?則直接用鉛?筆在信紙上?進(jìn)行涂寫。?四、想象?表達(dá)未來(lái)信?息傳遞的方?式1、討?論未來(lái)的信?息傳遞方式?：“你覺(jué)得?未來(lái)還會(huì)出?現(xiàn)新的信息?傳遞方式嗎??如果你是?科學(xué)家，你?想發(fā)明什么?樣的信息傳?遞工具或者?方法?請(qǐng)你?來(lái)畫一畫。?”2、幼?兒將作品集?中展示交流?。鼓勵(lì)幼兒?大膽說(shuō)出心?中想法：“?你為什么這?樣設(shè)計(jì)?它?可以幫助我?們的生活有?哪些變化??”活動(dòng)延?伸：鼓勵(lì)?幼兒回家后?在父母協(xié)助?下利用互聯(lián)?網(wǎng)搜集自己?最喜愛(ài)的信?息傳遞方式?的詳細(xì)介紹?和發(fā)展歷史?，制作成“?我最感興趣?的信息傳遞?方式”小報(bào)?帶來(lái)班級(jí)交?流。幼兒?園大班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案常用版（?二）活動(dòng)?構(gòu)思本次?活動(dòng)圍繞“?大手牽小手?，一起來(lái)運(yùn)?動(dòng)”為主題?，為孩子和?家長(zhǎng)創(chuàng)造一?個(gè)良好的合?作氛圍，營(yíng)?造一種積極?向上、勇于?拼搏的體育?精神，讓孩?子們?cè)谟螒?中鍛煉，在?鍛煉中成長(zhǎng)?!活動(dòng)目?標(biāo)1、通?過(guò)活動(dòng)讓幼?兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)?的快樂(lè)，培?養(yǎng)幼兒活潑?開(kāi)朗的個(gè)性?，增進(jìn)親子?之情。2?、在活動(dòng)中?，培養(yǎng)幼兒?自信、大膽?、勇于競(jìng)爭(zhēng)?的品質(zhì)。?3、通過(guò)形?式多樣的親?子游戲，增?強(qiáng)家長(zhǎng)與孩?子之間的情?感交流，更?好地促進(jìn)家?園雙溝通。?活動(dòng)時(shí)間?：(上午?/下午)?活動(dòng)主題：?“大手牽?小手，一起?來(lái)運(yùn)動(dòng)”?活動(dòng)場(chǎng)地：?幼兒園_?___操場(chǎng)?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、各?班提前發(fā)放?通知，請(qǐng)家?長(zhǎng)選擇參與?項(xiàng)目，做好?運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)?名、統(tǒng)計(jì)等?工作。2?、游戲中所?需物品由各?項(xiàng)目組織人?負(fù)責(zé)準(zhǔn)備。?3、各班?要提前指導(dǎo)?家長(zhǎng)和孩子?熟悉游戲方?法，提醒家?長(zhǎng)與孩子要?遵守游戲規(guī)?則。4、?游戲場(chǎng)地、?音響、話筒?由分管老師?負(fù)責(zé)安排。?5、各班?教師組織好?當(dāng)天幼兒安?全、衛(wèi)生、?護(hù)理等一日?常規(guī)活動(dòng)。?6、各班?級(jí)要進(jìn)行進(jìn)?退場(chǎng)的演練?，確保活動(dòng)?的有序開(kāi)展?，保證幼兒?安全。7?、后勤人員?組織好幼兒?的獎(jiǎng)品發(fā)放?。活動(dòng)流?程：__?__家長(zhǎng)入?園簽到，到?各班主任處?報(bào)到。2?播放運(yùn)動(dòng)員?進(jìn)行曲，教?師組織幼兒?到達(dá)指定會(huì)?場(chǎng)，保證幼?兒秩序和安?全。3主?持人宣布活?動(dòng)開(kāi)始：?1、教師致?辭：尊敬?的各位家長(zhǎng)?朋友，親愛(ài)?的小朋友們?：大家好!?迎著春日?的陽(yáng)光，我?們迎來(lái)了2?01___?_年___?_季親子趣?味運(yùn)動(dòng)會(huì)。?而今天最為?值得高興的?是，我們幼?兒園請(qǐng)來(lái)了?這么一群大?朋友。小朋?友，你們說(shuō)?是誰(shuí)呀?(?對(duì)了，他們?就是我們最?親最愛(ài)的爸?爸媽媽。)?那讓我們以?最熱烈的掌?聲歡迎爸爸?媽媽們的到?來(lái)!為了開(kāi)?展這次活動(dòng)?，我們的老?師犧牲了許?多休息的時(shí)?間，帶領(lǐng)小?朋友們努力?練習(xí)各項(xiàng)運(yùn)?動(dòng)技能。而?我們的小朋?友們，也不?怕苦，不怕?累，放棄了?許多好玩的?，堅(jiān)持訓(xùn)練?。經(jīng)過(guò)一段?時(shí)間的訓(xùn)練?，咱們的小?朋友們變得?更強(qiáng)，更自?信了!在比?賽的開(kāi)始，?先讓我們一?起來(lái)為自己?加加油吧!?下面請(qǐng)喊出?我們的口號(hào)?：“快樂(lè)運(yùn)?動(dòng)，健康成?長(zhǎng)”(鼓舞?氣勢(shì)：嘿嘿?嘿，我最棒?!)看來(lái)小?朋友們對(duì)這?次比賽非常?有信心，讓?我們賽出友?誼，賽出精?神。下面請(qǐng)?奉園長(zhǎng)致詞?。2、園?長(zhǎng)致詞，強(qiáng)?調(diào)“友誼第?一，比賽第?二”并宣布?運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始??；顒?dòng)順?序：1、?幼兒體操展?示。2、?幼兒特色活?動(dòng)展示：各?班室外“_?___”特?色活動(dòng)3?、各班組織?親子游戲比?賽，場(chǎng)地安?排：小班?：活動(dòng)室前?;中班：?……;大?班：……?4、教師與?家長(zhǎng)接力比?賽，比賽?地點(diǎn)：5?、家長(zhǎng)友誼?賽：拔河比?賽，比賽?地點(diǎn)：游?戲玩法：三?回合定勝負(fù)?。由老師當(dāng)?裁判，當(dāng)哨?聲吹響時(shí)，?家長(zhǎng)使勁往?各自所在的?方向拉。誰(shuí)?先贏兩回合?誰(shuí)就勝利。?幼兒在邊上?給爸爸媽媽?加油!6?、家長(zhǎng)與班?級(jí)教師交流?開(kāi)學(xué)以來(lái)孩?子生活、學(xué)?習(xí)、習(xí)慣等?方面的情況?。結(jié)束語(yǔ)?：在孩子?們的歡聲笑?語(yǔ)中，我們?的活動(dòng)也已?接近尾聲了?。通過(guò)這次?親子運(yùn)動(dòng)會(huì)?，大家的感?觸一定都很?深。小朋友?們展示了個(gè)?人的魅力，?小朋友們和?爸爸媽媽展?示了良好的?積極合作精?神。我想說(shuō)?“大朋友真?棒!小朋友?更棒!”其?實(shí)比賽的結(jié)?果并不重要?，重要的是?今天大家都?很快樂(lè)，最?后祝小朋友?們健康成長(zhǎng)?，祝我們的?家長(zhǎng)朋友們?家庭幸福、?永遠(yuǎn)快樂(lè)!?幼兒園大?班社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)方案常?用版（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.讓?幼兒懂得在?家里和在幼?兒園里都要?有好的行為?。2.引?導(dǎo)幼兒在比?較中學(xué)習(xí)自?我評(píng)價(jià)，培?養(yǎng)幼兒的辨?別能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?“好孩子?”統(tǒng)計(jì)表一?張。足夠數(shù)?量的紅五星??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?出示統(tǒng)計(jì)表?，引出主題?。這是一?張“好孩子?”統(tǒng)計(jì)表。?老師吧小朋?友在幼兒園?里會(huì)做的事?用紅五星標(biāo)?出來(lái)了。看?到我們小朋?友自己會(huì)做?這么多時(shí)，?老師真為你?們感到高興?。在家里小?朋友是不是?自己做這些?事情，老師?不清楚，請(qǐng)?你們自己把?它標(biāo)出來(lái)。?表格內(nèi)容?說(shuō)明以及幼?兒操作要求?。2、幼?兒把自己在?家的表現(xiàn)用?紅五星表示?出來(lái)。貼?上紅五星的?項(xiàng)目表示這?些事在家也?是自己做的?，否則就不?貼。這個(gè)過(guò)?程教師不干?預(yù)。比較?并鼓勵(lì)家園?表現(xiàn)一致的?幼兒。找?一找，哪些?小朋友