2023高三班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃樣本（2篇）

第5頁共5頁2023高?三班主任班?級(jí)管理工作?計(jì)劃樣本?本學(xué)期，我?擔(dān)任高三（?七）班班主?任，高三（?七）八九三?個(gè)班語文課?，一切都從?零開始，有?是一項(xiàng)新鮮?的有挑戰(zhàn)性?的工作，當(dāng)?然也任重而?道遠(yuǎn)，本學(xué)?期我的班主?任工作力求?從小事入手?，從細(xì)小忽?微處要成績?。一、班?級(jí)管理中，?用制度說話?。1、實(shí)?行獎(jiǎng)罰制度?，加強(qiáng)紀(jì)律?約束。對?遲到、曠課?的學(xué)生，因?其不能保證?正常的上課?秩序，實(shí)行?罰款制度，?同時(shí)對月全?勤，學(xué)期全?勤同學(xué)予以?獎(jiǎng)勵(lì)。2?、保證提供?一個(gè)安靜舒?適的學(xué)習(xí)環(huán)?境。由班?長到值周班?長到普通學(xué)?生，及時(shí)反?饋班級(jí)紀(jì)律?情況，并實(shí)?行班任跟自?習(xí)，保證自?習(xí)課的正常?進(jìn)行。3?、保證提供?一個(gè)清潔整?齊的生活環(huán)?境。由值?周班長，帶?領(lǐng)本組值日?生，責(zé)任到?人進(jìn)行一周?值日工作，?對不負(fù)責(zé)認(rèn)?得值日生，?出現(xiàn)嚴(yán)重扣?分值日生，?罰重新值日?。二、學(xué)?習(xí)生活中，?保持昂揚(yáng)向?上的心態(tài)。?1、密切?關(guān)注學(xué)生思?想動(dòng)向。?人有智力高?潮低潮時(shí)，?情緒也同樣?，所以要密?切關(guān)注學(xué)生?思想，對出?現(xiàn)消極悲觀?的思想學(xué)生?及時(shí)做工作?，始終保持?樂觀進(jìn)取的?心態(tài)，對班?級(jí)整體出現(xiàn)?思想波動(dòng)現(xiàn)?象，要及時(shí)?講教心理咨?詢室老師，?做好心理調(diào)?節(jié)器整工作?。2、引?進(jìn)競爭機(jī)制?。針對每?一次月考成?績，總分名?次都通過列?大榜了解學(xué)?生的階段學(xué)?習(xí)情況，同?時(shí)讓學(xué)生確?立下次的目?標(biāo)，通過實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)，完?成目標(biāo)情況?與未完成情?況比較，找?差距、找原?因、以求得?在一次考試?中實(shí)現(xiàn)突破?。三、日?常生活中，?解決學(xué)生實(shí)?際困難。?1、到生活?有節(jié)奏，有?規(guī)律。督?促學(xué)生做好?計(jì)劃，合理?安排學(xué)習(xí)時(shí)?間，處理好?閑暇時(shí)間，?并且形成高?三補(bǔ)習(xí)班生?活規(guī)律，跟?上節(jié)奏，不?要過快，也?不要過慢，?在一張一弛?中調(diào)整狀態(tài)?，以最佳的?身心投入學(xué)?習(xí)生活。?2、落實(shí)家?訪，了解學(xué)?生生活實(shí)際?。高三學(xué)?生全體都是?住宿生，班?任要到他們?住的地方，?真實(shí)了解他?們生活實(shí)際?，學(xué)習(xí)環(huán)境?好壞，有無?生活困難，?適時(shí)幫他們?解除后顧之?憂，全心投?入學(xué)習(xí)生活?。一年的?時(shí)間說短也?長，說長也?短，讓我們?以持久的恒?心和毅力去?做好每一件?小事，相信?我們付出汗?水定能澆灌?出明天成功?的花朵。

?2023?高三班主任?班級(jí)管理工?作計(jì)劃樣本?（二）為?把高三第一?學(xué)期的工作?做得更加穩(wěn)?固、扎實(shí)有?效地推向深?處，班級(jí)管?理、學(xué)習(xí)成?績更好地實(shí)?現(xiàn)最后的騰?飛?，F(xiàn)根據(jù)?本班實(shí)際情?況，結(jié)合高?三本學(xué)期實(shí)?際情況，特?制定本學(xué)期?工作計(jì)劃：?一、學(xué)情?分析高三?____班?現(xiàn)有學(xué)生_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人，作為?文科普通班?，學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較差，?行為習(xí)慣較?差，高二下?學(xué)期的期末?考試中進(jìn)入?文科全年級(jí)?前____?名的學(xué)生有?____人?，總成績在?____分?的學(xué)生有_?___人整?體成績較差?，但發(fā)展態(tài)?勢較好，共?有____?人因違反校?紀(jì)校規(guī)處罰?。二、工?作要點(diǎn)1?、加強(qiáng)思想?教育，提高?思想覺悟水?準(zhǔn)。思想是?行動(dòng)的先驅(qū)?。為提高學(xué)?生的思想素?質(zhì)應(yīng)對高三?學(xué)習(xí)，對學(xué)?生的思想教?育主要從以?下幾個(gè)方面?進(jìn)行;理?想教育-確?定學(xué)習(xí)的具?體目標(biāo)，人?生的大目標(biāo)?。態(tài)度教?育-敢于吃?苦，敢于拼?搏（通過學(xué)?習(xí)往屆高三?畢業(yè)生的優(yōu)?秀事例，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性與?積極性）。?典型教育?-向好學(xué)生?學(xué)習(xí)，向第?一看齊。?信心教育-?相信自己一?定能行，為?自己的人生?做最后的拼?搏。2、?加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)?練，即讓學(xué)?生養(yǎng)成：?（1）一絲?不茍的學(xué)習(xí)?態(tài)度。讓學(xué)?生每頁書都?要認(rèn)認(rèn)真真?地讀，每節(jié)?課都要認(rèn)認(rèn)?真真地聽，?每道題都要?認(rèn)認(rèn)真真地?做，每個(gè)錯(cuò)?題要認(rèn)認(rèn)真?真地改。?（2）一滴?不漏的學(xué)習(xí)?要求。培養(yǎng)?學(xué)生互幫互?學(xué)，凡是學(xué)?過的知識(shí)都?應(yīng)該會(huì)，凡?是做過的題?都應(yīng)該對，?凡是要求記?住的都應(yīng)該?牢記在心。?努力做到四?清：堂堂清?、日日清、?周周清、月?月清。不留?疑點(diǎn)，不留?死角，切實(shí)?打好基礎(chǔ)。?（3）始?終如一的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)?格的學(xué)風(fēng)，?不僅應(yīng)堅(jiān)持?一周、__?__月、一?學(xué)期，而且?應(yīng)該堅(jiān)持幾?年、十幾年?甚至幾十年?。做到“活?到老，學(xué)到?老”。治學(xué)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?應(yīng)始終如一?。3、加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?。根據(jù)“新?教材、新大?綱、新教法?”的特點(diǎn)，?依據(jù)高考形?勢的變化，?要在總結(jié)學(xué)?習(xí)以前教學(xué)?管理工作的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合高考最新?形式，認(rèn)真?研究教學(xué)管?理的新對策?，著重抓好?以下幾個(gè)方?面的工作：?（1）教?育學(xué)生在突?出語數(shù)外的?同時(shí)，綜合?科目要在應(yīng)?用和學(xué)科滲?透上下功夫?，特長科順?其自然。?（2）加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)并?對學(xué)生進(jìn)行?分類，實(shí)行?分層推進(jìn)。?（3）加?強(qiáng)對學(xué)生的?行為、學(xué)法?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育，增強(qiáng)?學(xué)生的規(guī)范?意識(shí)，努力?提高學(xué)習(xí)的?主動(dòng)性、自?覺性，提高?主動(dòng)認(rèn)知的?能力。（?4）發(fā)揮優(yōu)?秀學(xué)生的模?范帶頭作用?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，努力養(yǎng)?成一種互幫?互學(xué)、團(tuán)結(jié)?向上的良好?班風(fēng)。（?5）當(dāng)好任?課教師和學(xué)?生的橋梁，?搞好師生配?合，建設(shè)一?個(gè)師生和諧?的班集體，?為教學(xué)、為?學(xué)習(xí)創(chuàng)造一?個(gè)良好的環(huán)?境。4、?加強(qiáng)完善班?干部建設(shè)，?營造良好的?氛圍。具體?做到：（?1）定期召?開班干部會(huì)?議，大力開?展經(jīng)驗(yàn)交流?和思想教育?活動(dòng)，培養(yǎng)?班干部的服?務(wù)意識(shí)、管?理意識(shí)和奉?獻(xiàn)精神，激?發(fā)其工作熱?情，提高其?工作水平，?促使其更好?的發(fā)揮班級(jí)?工作中的核?心作用，當(dāng)?好班主任的?得力助手。?（2）分?工明確、各?負(fù)其責(zé)，對?班內(nèi)的各項(xiàng)?事務(wù)明確到?位、分配到?人。班干部?在自己的職?責(zé)范圍內(nèi)很?好的行使職?權(quán)，每一位?學(xué)生必須及?時(shí)、認(rèn)真、?全面、徹底?地完成應(yīng)完?成的任務(wù)，?若出現(xiàn)問題?，既追究當(dāng)?事人的責(zé)任?，還追究負(fù)?責(zé)人的責(zé)任?。5、強(qiáng)?化日常管理?，培養(yǎng)良好?習(xí)慣。良好?習(xí)慣的養(yǎng)成?對人的成長?有著舉足輕?重的作用，?通過建章立?制，制定宿?舍公約、學(xué)?生一日常規(guī)?、課堂公約?等措施規(guī)范?學(xué)生，使學(xué)?生養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?6、開展活?動(dòng)，豐富學(xué)?生生活。高?三的學(xué)習(xí)是?緊張忙碌的?，