中班健康教案2023年5篇

中班健康教案2023年5篇發(fā)布時(shí)間：2023-04-2813:19:45影響了：人

教案在擬訂的過(guò)程中，你們務(wù)必要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法，寫教案是每一位老師都必需把握的教學(xué)技能。職場(chǎng)我今日就為您帶來(lái)了中班健康教案2023年5篇，相信肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

中班健康教案1

培育幼兒的自我掌握力量是幼兒健康心理和人格形成的核心內(nèi)容，也是心理健康訓(xùn)練的重要內(nèi)容。自我掌握力量是一種內(nèi)在的心理功能，它能使人自覺(jué)地進(jìn)行自我調(diào)控，樂(lè)觀地支配自己，實(shí)行合理的行為方式去追求良好的行為效果。

生氣對(duì)于幼兒而言是比較難掌握的心情之一。中班幼兒由于自我意識(shí)的增加，開頭產(chǎn)生一些消極心情，在這一階段，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)勇于面對(duì)自己的消極心情，并能樂(lè)觀化解這種心情，對(duì)于幼兒的終身進(jìn)展來(lái)說(shuō)是特別重要的。

主要運(yùn)用以下教學(xué)策略

1、運(yùn)用繪本

應(yīng)彩云老師曾說(shuō)：“繪本，有著引人入勝的情節(jié)，有著瑰麗而多元的情景，在繪本的情景中，教學(xué)可以更加瀟灑。”我借助繪本《我不想生氣》的情節(jié)在情景中綻開教學(xué)，為孩子設(shè)疑解惑，不但讓孩子在繪本的情景中輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且拓展了繪本的訓(xùn)練空間，提升了繪本的價(jià)值，同時(shí)我也體驗(yàn)了多元訓(xùn)練元素。

2、充分體驗(yàn)

幼兒園教學(xué)中強(qiáng)調(diào)孩子的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動(dòng)中為了讓幼兒樂(lè)觀主動(dòng)探究，我創(chuàng)設(shè)了“消氣俱樂(lè)部”的場(chǎng)景，讓幼兒去親身體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法消退生氣心情，培育幼兒樂(lè)觀樂(lè)觀的人生態(tài)度。

3、聯(lián)系自我

中班幼兒的自我意識(shí)漸漸增加，他們渴望被敬重和認(rèn)同，對(duì)四周的人和事物都有了自己的看法。，而且力圖擺脫大人的約束。隨著他們交往范圍的逐步擴(kuò)大，同伴交往中的沖突也漸漸增多。特殊是那些能干的、共性強(qiáng)的幼兒，經(jīng)常會(huì)因同伴的行為與自己的預(yù)期目標(biāo)不全都而不開心，有的會(huì)悶悶不樂(lè)生悶氣，有的會(huì)聲嘶力竭的發(fā)脾氣。這次教學(xué)活動(dòng)主要是關(guān)心幼兒勇于面對(duì)“生氣”這一消極心情，找到解決問(wèn)題的途徑，情愿掌握、克服自己的生氣心情，不被這種心情左右，逐步建立起樂(lè)觀歡樂(lè)的人生態(tài)度，做一個(gè)歡樂(lè)的孩子。

4、有機(jī)融合

《綱要》中指出：“幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問(wèn)、技能等方面進(jìn)展?！边@次訓(xùn)練活動(dòng)將健康、語(yǔ)言等多領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)的融合在一起，使幼兒獲得多方面的進(jìn)展。

教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)用多種方法讓他人快樂(lè)，學(xué)會(huì)關(guān)懷愛護(hù)他人。

2、嘗試查找多種方法調(diào)試自己的生氣心情，做一個(gè)歡樂(lè)的孩子。

3、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

教學(xué)預(yù)備

PPT課件

“消氣俱樂(lè)部”場(chǎng)景布置

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒查找多種方法消退生氣心情。

教學(xué)難點(diǎn)

關(guān)心幼兒建立起樂(lè)觀樂(lè)觀的人生態(tài)度，做一個(gè)歡樂(lè)的孩子。

教學(xué)過(guò)程

1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子快樂(lè)起來(lái)。

邊看課件便提問(wèn)：小兔子怎么了?

你是怎么看出來(lái)的?

生氣好嗎?為什么?

你有什么好方法使小兔子不再生氣呢?

2、自主嘗試，體驗(yàn)消解生氣心情的方法。

提問(wèn)：你遇到過(guò)哪些讓你生氣的事?

“消氣俱樂(lè)部”開業(yè)了，這是一個(gè)可以使生氣的人變得快樂(lè)起來(lái)的地方。;本文小伴侶，讓我們?cè)囍炎约荷鷼獾男那橼s走吧!”(幼兒在嘗試體驗(yàn)的過(guò)程中，老師詢問(wèn)幼兒的感受。)

3、結(jié)合自我，嬉戲提升。

“小伴侶，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，歡樂(lè)起來(lái)，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!”

“不生氣，不生氣。生氣我就……”

4、活動(dòng)結(jié)束。

“其實(shí)，使自己歡樂(lè)的方法許多，歡樂(lè)很簡(jiǎn)潔。讓我們把這些好方法告知我們身邊的每一個(gè)人，讓大家都不再生氣，每天有一個(gè)好心情，做一個(gè)歡樂(lè)的人!”

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班健康教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

近來(lái)天氣驟冷，部分幼兒感冒的特殊多，針對(duì)這種下現(xiàn)象，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預(yù)防感冒特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解感冒的一些癥狀。

2.知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

3.了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5.知道檢查身體的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有肯定難度，需要老師引導(dǎo)。

活動(dòng)預(yù)備

了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的狀況，多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程

一.導(dǎo)入。

師：前幾天×××沒(méi)有入園，小伴侶們知道是什么緣由嗎?

請(qǐng)那個(gè)小伴侶介紹自己由于感冒發(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒(méi)來(lái)上學(xué)。

二.請(qǐng)近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì)引起身體哪兒不舒適。

三.播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。

小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無(wú)力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平常消失這些狀況，就要準(zhǔn)時(shí)告知爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

四.了解患病后的做法。

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。(看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴(yán)峻時(shí)需要輸液。)

2.假如你感冒了，醫(yī)生依據(jù)病情讓小伴侶打針，甚至輸液，你怕不怕?為什么?

小結(jié)：感冒了并不行怕，只要我們樂(lè)觀協(xié)作醫(yī)生治療，身體會(huì)很快恢復(fù)健康的。

五.了解預(yù)防感冒的方法。

1.讓幼兒爭(zhēng)論預(yù)防感冒的.方法。

2.看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。

六.結(jié)束活動(dòng)。

帶幼兒到室外跑步，熬煉身體，增加體質(zhì)，少生病。

教學(xué)反思

針對(duì)生活中常見的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有愛好，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大關(guān)心。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)立刻提示“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)訓(xùn)練。

3、中班健康不怕感冒教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累健康生活的閱歷。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體

活動(dòng)過(guò)程

1、出示感冒藥。

老師：你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)

2、說(shuō)說(shuō)感冒的感受。

(1)你得過(guò)感冒嗎?感冒得時(shí)候有什么感覺(jué)?哪里會(huì)不舒適?

(2)幼兒相互溝通已有的感冒閱歷。

(3)小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

3、了解感冒的傳播途徑--怎么會(huì)得感冒的?

除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳給你的呢?怎么傳的?

小結(jié)：不留意冷熱會(huì)得感冒，人的身體反抗力差也會(huì)得感冒。另外，感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識(shí)。

(1)幼兒溝通治療感冒的閱歷。

(2)幼兒溝通預(yù)防感冒的方法。

--那我們?cè)趺磥?lái)愛護(hù)自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?

(3)出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

(4)老師小結(jié)。

活動(dòng)總結(jié)

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓舞幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀的幼兒。讓幼兒在參加活動(dòng)的同時(shí)，感受到健康活動(dòng)的歡樂(lè)。同時(shí)，老師要照看到那些在活動(dòng)中比較寧?kù)o的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得歡樂(lè)。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)開頭時(shí)，每個(gè)幼兒的留意力都很集中。都能很精確?????的將老師提出的問(wèn)題回答出來(lái)，幼兒留意力很集中。只是在回答問(wèn)題時(shí)，他們?cè)诶蠋煹奶崾鞠?，才能夠?qū)⒄Z(yǔ)言說(shuō)完整，在這方面要加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練。

中班健康教案3

活動(dòng)名稱奪球嬉戲

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)嬉戲，熬煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的靈敏性。

2、培育嬉戲中的規(guī)章意識(shí)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)皮球同三分之二幼兒人數(shù)。

活動(dòng)過(guò)程

一、開頭部分

傳球嬉戲：幼兒分成兩隊(duì)，分別從上和下傳球。

二、基本部分

1、三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要愛護(hù)好自己的球，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶。

2、老師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球嬉戲，老師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色愛護(hù)自己的球。

3、鼓舞幼兒樂(lè)觀參加嬉戲。

三、放松部分：

兩人一組拍皮球，整理，回教室。

中班健康教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、明白僅有冬天才下雪，能體會(huì)到玩雪的樂(lè)趣。

2、能依據(jù)自我的感受畫出玩雪的情景。

3、能用唱歌、跳舞、繪畫的形式表現(xiàn)出玩雪的歡快心境。

教學(xué)預(yù)備：

下雪的場(chǎng)景玩雪的工具(小鏟、掃帚、小桶)紙蠟筆伴奏

教學(xué)過(guò)程：

1、下雪的時(shí)候帶幼兒看雪景。鼓舞幼兒用各種方法感受雪花、雪景。

提問(wèn)：“什么季節(jié)下雪雪是什么顏色的雪花是什么樣貌的樹、房子變成了什么樣”

2、與幼兒共同玩雪。提示幼兒使用工具、與同伴商議?玩雪的方法，鼓舞幼兒嘗試各種方法，不怕寒冷。

3、說(shuō)一說(shuō)玩雪時(shí)的歡快心境。實(shí)行分組與個(gè)別發(fā)言結(jié)合的形式。

提問(wèn)：“你與哪個(gè)小伴侶一齊玩的你使用了那些工具玩雪時(shí)你的心境怎樣樣你想怎樣表達(dá)你的心境”

(依據(jù)幼兒的回答鼓舞幼兒用唱歌、舞蹈等形式表現(xiàn)玩雪的歡快)

4、繪畫“玩雪”

提問(wèn)：你想不想把你玩雪的樣貌畫下來(lái)

幼兒作畫，老師指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽畫出自我玩雪的情景，提示幼兒勻稱涂色。

幼兒展現(xiàn)、敘述自我的畫。

幼兒自我布置主題墻飾。

教學(xué)反思：

我正在與幼兒一齊在室內(nèi)嬉戲時(shí)外面下起雪來(lái)，孩子們完全被外面的景色吸引，孩子們歡呼雀躍，紛紛要求去玩雪，于是我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ饷婵囱＿@個(gè)活動(dòng)歷時(shí)兩天，完全是依據(jù)孩子們的愛好點(diǎn)生成的綜合活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)包含健康、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的資料，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。在感受雪的過(guò)程中有的用手接雪、有的在地上打滾、有的把雪堆成一堆、有的嘗雪;在玩雪時(shí)有的堆雪人、有的打雪仗、有的滾雪球、有的圍著雪人跳舞;在說(shuō)一說(shuō)時(shí)呂牧溪、張宇涵等幾個(gè)小伴侶唱起了“雪花”歌曲、跳起了“堆雪人”舞蹈，調(diào)動(dòng)了幼兒已有閱歷;在繪畫中孩子們充分發(fā)揮了想象，有畫雪人的、有畫打雪仗的------形態(tài)各異。

幼兒在雪地上沒(méi)有一個(gè)喊冷，作畫時(shí)沒(méi)有一個(gè)不敢動(dòng)筆。這說(shuō)明僅有活動(dòng)是幼兒感愛好的，才能調(diào)動(dòng)起幼兒的進(jìn)取性。不足之處，做為綜合活動(dòng)資料還不夠充實(shí)，如加入兒歌、剪紙等活動(dòng)會(huì)更豐富;有的提問(wèn)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

中班健康教案5

健康和平安，是幼兒園放在首要位置的工作。只有幼兒健康了、平安了，才有條件進(jìn)行下面的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，但是幼兒園的孩子們由于年齡太小了，他們不懂得愛敢講衛(wèi)生，對(duì)于健康的重要性更是毫無(wú)理解，生活中總是磕磕碰碰的，沒(méi)有基本的愛護(hù)意識(shí)。為了讓幼兒知道健康和平安的重要性，本次的中班公開課將圍繞蔬菜健康方面綻開訓(xùn)練活動(dòng)。

蔬菜是發(fā)育成長(zhǎng)階段的額孩子們最離不開的食物之一，也是最重要的食物之一。蔬菜中含有許多的維生素、康物質(zhì)以及膳食纖維。如今生活中的幼兒們回到家之后都愛挑食，不吃蔬菜和青菜，長(zhǎng)期以來(lái)不僅養(yǎng)分失衡有的還會(huì)誘發(fā)各種疾病！對(duì)此，本次中班公開課就以健康領(lǐng)域?yàn)楹诵?，特預(yù)備健康教案《蔬菜寶寶》，綻開幼兒對(duì)蔬菜和健康的熟悉。

蔬菜寶寶

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒熟悉生活中幾種常見的蔬菜名稱以及它們的特征。

2.引導(dǎo)幼兒初步了解蔬菜的養(yǎng)分價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。

3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，疼惜糧食、愛吃蔬菜等。

二、活動(dòng)預(yù)備

1.《蔬菜寶寶》PPT

2.蘿卜、白菜、蘑菇、大蒜實(shí)物

3.幼兒用書

三、活動(dòng)過(guò)程

1.老師利用《蔬菜寶寶》兒歌倒入本次活動(dòng)。小伴侶們，你們還記得《蔬菜寶寶》這首兒歌嗎？我們一起來(lái)讀一讀好嗎？

蔬菜寶寶：“小黃小黃真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黃真是好難過(guò)。哎呀呀，怎么辦？”

2.老師引導(dǎo)幼兒熟悉幾種常見的蔬菜，再分別請(qǐng)兩名小伴侶分別扮演小狗和小白兔。

（1）“小黃（小狗）吃太多了很難過(guò)，那么應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？老師引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人。

（2）后來(lái)小黃聽說(shuō)小白的身體很健康，連病都沒(méi)有生過(guò)，我們?nèi)?wèn)問(wèn)小白是怎么回事吧！

（3）小黃支持嚴(yán)厲火腿腸不吃蔬菜，肚子消化不好，就特別簡(jiǎn)單便秘，大便拉不出來(lái)，自然就會(huì)肚子疼啦。

而我最喜愛吃蔬菜啦，白菜和胡蘿卜都愛吃，所以我的身體棒棒的，也不愛生病。我在自己的院子里還種了好多的蔬菜呢！我們一起去參觀參觀吧！

3.老師出示小白菜園