部編人教版語文九年級上冊課件愛蓮說教學(xué)資料

初中教學(xué)課件語文八年級語文上（RJ）教學(xué)課件

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短文兩篇愛蓮說導(dǎo)入新課學(xué)習目標1.積累文言詞語，疏通文意。2.學(xué)習“托物言志”和襯托手法。3.理解作者的思想感情，學(xué)習蓮花的高潔品格，培養(yǎng)“出淤泥而不染”的良好的道德情操。4.有感情的誦讀，默寫全文?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”——楊萬里

清水出芙蓉，天然去雕飾

—唐李白講授新課預(yù)習課文相關(guān)介紹周敦頤：宋代著名哲學(xué)家,字茂叔,道州營道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學(xué)，世稱“濂溪先生”。黃庭堅稱其為“人品甚高，胸懷灑落，如光風霽月（雨過天晴時風清月明的景象，比喻開闊的胸襟和坦白的心地）。”他曾親自率領(lǐng)屬下挖池種蓮，名曰“愛蓮池”。因愛蓮之潔白,感宦海之混沌,寫下著名的《愛蓮說》。檢查預(yù)習一講授新課走近作者初中語文學(xué)習方法有原則⑴循序漸進語文學(xué)習應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高務(wù)遠，急于求成。每天，能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章;一個學(xué)期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。⑵熟讀精思就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。⑶自求自得就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。⑷博研結(jié)合堅持博研結(jié)合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結(jié)合。⑸語文學(xué)習的外延與生活的外延相等?！都t樓夢》語云：事事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章。語文學(xué)習，如果只局限于課堂是學(xué)不好的。初中語文學(xué)習技巧1.培養(yǎng)閱讀習慣。閱讀是提高語文能力的重要途徑，可以通過閱讀名著、報刊雜志等來提高自己的閱讀能力和語感。2.多做題。做題可以幫助鞏固知識點，提高解題能力，同時也可以幫助發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。3.學(xué)會分析文章。分析文章可以幫助理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，同時也可以幫助提高自己的寫作能力。4.多背誦古詩文。背誦古詩文可以幫助提高自己的語感和修辭能力，同時也可以幫助擴大自己的詞匯量。5.學(xué)會寫作。寫作是提高語文能力的重要途徑，可以通過寫日記、作文等來提高自己的寫作能力。6.學(xué)會總結(jié)歸納?？偨Y(jié)歸納可以幫助鞏固知識點，同時也可以幫助發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。初中語文學(xué)習技巧7.多參加語文競賽和活動。參加語文競賽和活動可以激發(fā)自己的興趣，提高自己的語文水平。8.學(xué)會運用語言修辭手法。語言修辭手法是提高語文能力的重要途徑，可以通過運用比喻、擬人等修辭手法來豐富自己的表達能力。9.注重語法和詞匯的學(xué)習。語法和詞匯是語文學(xué)習的基礎(chǔ)，要注重學(xué)習和掌握，同時也要注意運用。10.培養(yǎng)語感和審美能力。語感和審美能力是提高語文能力的重要因素，可以通過欣賞優(yōu)美的文學(xué)作品、聽取優(yōu)秀的演講等方式來培養(yǎng)。11.多與他人交流討論。與他人交流討論可以幫助發(fā)現(xiàn)自己的問題并得到解決，同時也可以借鑒他人的經(jīng)驗和方法。12.保持耐心和信心。語文學(xué)習需要耐心和信心，要保持耐心和信心，不要輕易放棄，相信自己一定能夠掌握好語文知識。水陸草木之花,可愛者甚蕃講授新課晉陶淵明獨愛菊講授新課自李唐來,世人盛愛牡丹.講授新課予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖講授新課中通外直,不蔓不枝講授新課香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉.講授新課予謂菊,花之隱逸者也;講授新課牡丹,花之富貴者也.講授新課蓮花之君子者也講授新課噫菊之愛,陶后鮮有聞蓮之愛,同予者何人講授新課牡丹之愛,宜乎眾矣.講授新課說“說”是一種議論性的文體，可以直接說明事物或論述道理，也可以借人借事或借物的記載來論述道理。《愛蓮說》就是說說愛好蓮花的問題。講授新課蕃（）淤（）泥濯（）清漣（）褻（）玩焉噫（）鮮（）注意下列字的讀音fányūzhuóliánxièyìxiǎn講授新課講授新課初讀課文整體感知

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。fán多唐代水上、地上各種草木的花，可愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨愛菊。自唐朝以來，世上的人們很喜愛牡丹。講授新課予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。沾染洗滌美麗而不莊重樹立親近而不莊重我只喜愛蓮從淤泥里長出來卻不受污染，在清水里洗滌卻不顯得妖艷；莖梗中間貫通，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)；香氣遠播，越發(fā)清香；筆挺潔凈地站在那里，只能在遠處觀賞卻不能貼近去玩弄它。我講授新課予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。認為品德高尚的人

我認為菊，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮，是花中的君子。講授新課噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。Yī嘆詞Xiǎn少，難得應(yīng)當唉，喜愛菊花的，陶淵明以后就很少聽到了。喜愛蓮花的，像我一樣的人有幾個呢？喜愛牡丹的人，當然很多了。講授新課1.描寫蓮花生長環(huán)境的句子是哪些？2.哪些句子是從體態(tài)香氣方面來寫的？3.哪些語句表現(xiàn)了蓮花的風度？找出課文中直接描寫蓮花句子.品讀交流講授新課出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植可遠觀而不可褻玩蓮花的特點講授新課予愛蓮生長環(huán)境風度氣質(zhì)體態(tài)香氣亭亭凈植出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直香遠益清可遠觀而不可褻玩不蔓不枝講授新課4.蓮與君子有哪些相同之處？——生性高潔，不與世俗同流合污，也不孤高自許。——通達事理，行為方正，不攀附權(quán)貴，美名遠揚?！緷嵭辛?，儀態(tài)端莊，令人敬重而不敢輕侮。生長環(huán)境：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”體態(tài)香氣：“中通外直，不蔓不枝香遠益清”風度氣質(zhì)：“亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉”講授新課1.作者借蓮的形象來言君子之志，這是一種什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了自己怎樣的志向？

是托物言志向的寫法。作者借蓮的形象寄寓了自己不慕名利，潔身自好的操守和感情。合作探究講授新課2.怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？

這是一個反問句。一方面照應(yīng)上文“予獨愛蓮”，另一方面也透露出對人生世事的感嘆，慨嘆當時與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。講授新課3.“牡丹之愛，宜乎眾矣?！北磉_了作者怎樣的感情？

這個感嘆句，是作者對那時一些士大夫追求名利，求取富貴的處世態(tài)度的強烈諷刺。講授新課4.本文以“愛”為脈絡(luò)，寫出了對蓮花的喜愛，為何還要寫

菊花和牡丹？這是運用了襯托的寫法。

菊花具有不畏嚴寒，傲霜斗雪；同時又是花中的隱士，具有不愿與世俗同流合污的超凡品格。因此它是從正面襯托蓮的形象。

牡丹雍容華貴歷來是富貴的象征，人們對它的喜愛充分反映了貪慕富貴，追逐名利的世風。因此它是從反面襯托蓮的形象。講授新課蓮?fù)枵吆稳顺鲇倌喽蝗揪罩型ㄍ庵辈宦恢ο氵h益清亭亭凈植可遠觀而不可褻玩濯清漣而不妖隱逸者鮮有聞富貴者宜乎眾矣正襯

牡丹

托物言志行為正直不阿諛奉承美名遠揚堅守節(jié)操不同流合污潔身自好端莊嚴肅反襯君子課堂小結(jié)例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，