【高中語(yǔ)文】《哈姆萊特（節(jié)選）》學(xué)案+統(tǒng)編版必修下冊(cè)

《哈姆萊特（節(jié)選）》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.識(shí)記莎士比亞及其劇作的有關(guān)知識(shí)，了解《哈姆萊特》的藝術(shù)價(jià)值。2.把握故事情節(jié)，分析戲劇矛盾沖突，賞析人物性格形象，提高分析能力。3.理解哈姆萊特這一人物的高貴品格和理想，以及面對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)所做的抗?fàn)帯?.理解莎士比亞在劇本中流露的人文主義思想，鑒賞品味作品的悲劇意蘊(yùn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：1.分析莎士比亞在哈姆萊特身上寄寓的理想和對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻批判。2.激發(fā)心中的良知與悲憫情懷，感受悲劇別樣的審美特征。一、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用1.讀準(zhǔn)字音迷惘（wǎng） 吮（shǔn）吸 暴虐（nüè) 鞭撻（tà）延宕（dàng) 虔（qián）敬 嫁奩（lián） 橫（hèng）暴罪孽（niè） 祈（qí）禱 迂（yū）回 紊（wěn）亂熏陶（táo） 涂脂（zhī）抹粉2.積累詞語(yǔ)延宕：拖延。躊躇：猶豫不決。輕蔑：藐視，小看。匍匐：倒仆伏地；爬行。嫁奩：陪嫁的財(cái)物。奩，指古代婦女梳妝用的鏡匣，也指陪嫁的衣物等。煙視媚行：瞇眼看，慢慢走。形容扭捏不自然的樣子。二、資料鏈接1．識(shí)作者莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的詩(shī)人和戲劇家，被馬克思譽(yù)為“最偉大的戲劇天才”。他出生于1564年4月23日，巧合的是，又卒于1616年4月23日。于是，英國(guó)人便把每年的4月23日定為“莎士比亞戲劇節(jié)”。主要作品分為三個(gè)時(shí)期：（1）早期：這時(shí)期作者對(duì)生活充滿樂(lè)觀主義情緒，相信人文主義思想可以實(shí)現(xiàn)。這時(shí)期所寫(xiě)的歷史劇和喜劇都表現(xiàn)出明朗、樂(lè)觀的風(fēng)格。（2）中期：莎士比亞深感人文主義理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾越來(lái)越加劇，創(chuàng)作風(fēng)格也從明快樂(lè)觀變?yōu)殛幱舯瘧?，其所?xiě)的悲劇也不是重在歌頌人文主義理想，而是重在揭露批判社會(huì)的種種罪惡和黑暗。創(chuàng)作了四大悲?。骸独顮柾酢贰豆啡R特》《奧賽羅》《麥克白》，代表作是《哈姆萊特》。（3）晚期：莎士比亞深感人文主義理想破滅，退居故鄉(xiāng)寫(xiě)浪漫主義傳奇劇。其創(chuàng)作風(fēng)格也隨之表現(xiàn)為浪漫空幻。代表作是《辛白林》《冬天的故事》《暴風(fēng)雨》。2．探背景莎士比亞出生在1564年，逝世于1616年，此期間正是文藝復(fù)興的鼎盛時(shí)期，是歐洲歷史上封建制度日趨沒(méi)落、資本主義興起的交替時(shí)代。時(shí)值人到中年的莎士比亞，已不像早期那樣沉湎于人文主義的理想給人帶來(lái)的樂(lè)觀與浪漫，而表現(xiàn)出對(duì)理想與進(jìn)步背后的隱患的深入思考，社會(huì)過(guò)渡時(shí)期的問(wèn)題十分突出。哈姆萊特是丹麥古代的王子，莎士比亞故意以超越時(shí)代的誤差將哈姆萊特搬到伊麗莎白統(tǒng)治末年的英國(guó)現(xiàn)實(shí)中來(lái)。此時(shí)的英國(guó)，社會(huì)矛盾激化，宮廷生活揮霍浪費(fèi)，社會(huì)動(dòng)亂不堪，王室與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾越來(lái)越尖銳。莎士比亞借哈姆萊特之口，無(wú)情地揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與不平，充分表現(xiàn)了他的人文主義思想。從莎士比亞眾多的作品中可以看出文藝復(fù)興的巨大影響力。3．知常識(shí)（1）“四大悲劇”：《哈姆萊特》《麥克白》《李爾王》《奧賽羅》一起組成莎士比亞“四大悲劇”?！豆啡R特》之所以成為莎士比亞四大悲劇之首，不僅在于作品深刻的悲劇意義，同時(shí)還在于作品帶給人們沉重的反思，對(duì)哈姆萊特命運(yùn)的反思，對(duì)當(dāng)時(shí)文藝復(fù)興時(shí)期社會(huì)背景的反思。（2）“四大喜劇”：《仲夏夜之夢(mèng)》《皆大歡喜》《第十二夜》和《威尼斯商人》。（3）“文藝復(fù)興”：文藝復(fù)興（Renaissance）是指發(fā)生在14世紀(jì)到16世紀(jì)的歐洲新興資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)的反對(duì)封建主義和天主教神學(xué)統(tǒng)治的思想文化上的運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樗蛑鴱?fù)興古代文化的旗號(hào)，所以歷史上稱它為“文藝復(fù)興”。但其實(shí)它并不是復(fù)興古代文化，而是創(chuàng)造一種新的文化，對(duì)歐洲乃至世界的文化發(fā)展影響甚遠(yuǎn)。其思想體系是人文主義思想。這種思想以人為中心，反對(duì)以神為中心，反對(duì)神權(quán)神性，宣揚(yáng)人權(quán)人性，其思想基礎(chǔ)為人性論，肯定人的價(jià)值，贊美對(duì)愛(ài)情和幸福的追求，推崇知識(shí)，主張平等。代表這一時(shí)期文學(xué)最高水平的就是莎士比亞的戲劇。三、文本鑒賞（一）整體感知《哈姆萊特》也譯作《王子復(fù)仇記》，是莎士比亞所有戲劇中篇幅最長(zhǎng)、最負(fù)盛名的作品，代表了整個(gè)西方文藝復(fù)興時(shí)期的文學(xué)最高成就。作者用人文主義的觀點(diǎn)，把這個(gè)只是單純?yōu)楦笍?fù)仇的故事，改寫(xiě)成一部深刻反映時(shí)代面貌、具有強(qiáng)烈反封建意識(shí)的悲劇。課文節(jié)選部分的結(jié)構(gòu)梳理可以分為三部分，第一部分，主要是國(guó)王與身邊的侍臣及王后之間的對(duì)白。寫(xiě)心懷鬼胎、驚疑不定的國(guó)王與侍臣密謀商量試探是否“因失戀而瘋狂”的哈姆萊特。第二部分，主要是哈姆萊特與奧菲利婭的對(duì)白。寫(xiě)的是奧菲利婭被狡猾的國(guó)王和父親利用，前來(lái)試探裝瘋賣傻的哈姆萊特。第三部分，主要是國(guó)王與波洛涅斯的對(duì)白。寫(xiě)的是他們?cè)囂胶蟮拿苤\。（二）文脈梳理情節(jié)試探前（開(kāi)端）試探中（發(fā)展）試探后（高潮和結(jié)局）對(duì)白國(guó)王與身邊侍臣及王后的對(duì)白哈姆萊特與奧菲利婭的對(duì)白國(guó)王與伯格涅斯的對(duì)白內(nèi)容密謀試探哈姆萊特是否“因失戀而瘋狂”奧菲利婭試探裝瘋賣傻的哈姆萊特試探后的密謀矛盾國(guó)王和哈姆萊特之間的矛盾哈姆萊特與奧菲利婭因無(wú)法溝通而產(chǎn)生的矛盾；哈姆萊特內(nèi)心的生存還是毀滅的矛盾哈姆萊特與國(guó)王之間的矛盾（三）文本探究1.在奧菲利婭的獨(dú)白中，哈姆萊特過(guò)去是怎樣的形象？莎士比亞為什么借奧菲利婭之口對(duì)哈姆萊特極力贊美？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________高貴、理智、青春貌美。莎士比亞一連用“朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌”等七個(gè)短語(yǔ)，借奧菲利婭之口從七個(gè)角度來(lái)極力贊美哈姆萊特，說(shuō)他近乎完人。盡管哈姆萊特身上有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他仍不失為一個(gè)有知識(shí)、有理想的青年，他敢于承擔(dān)重任并堅(jiān)持完成它。他是莎士比亞人文主義思想的化身，莎士比亞深愛(ài)著筆下的這個(gè)人物，他代表著歐洲文藝復(fù)興時(shí)期新興資產(chǎn)階級(jí)的進(jìn)步思想，代表著正義向邪惡的封建集團(tuán)挑戰(zhàn)。他是一個(gè)英雄，同時(shí)也是一個(gè)血肉豐滿的藝術(shù)形象。2.節(jié)選部分的沖突情節(jié)有什么特點(diǎn)和作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________特點(diǎn)：各種人物又都在各自的偽裝下暴露出自己的真實(shí)性格。國(guó)王暴露出自己的心懷叵測(cè)，波洛涅斯暴露出自己是全無(wú)心肝的奸佞之臣，羅森格蘭茲和吉爾登斯吞暴露出自己對(duì)友情的背叛，奧菲利婭暴露出自己的幼稚天真，哈姆萊特則更是時(shí)時(shí)刻刻在自我剖析、自我展示。作用：這些沖突實(shí)際上都是當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)矛盾的真實(shí)反映。在當(dāng)時(shí)來(lái)講，這是正義與邪惡的較量，是社會(huì)過(guò)渡時(shí)期新、舊兩種社會(huì)力量的較量。從表面看來(lái)，沖突是在一對(duì)戀人之間展開(kāi)，但表現(xiàn)的卻是對(duì)人生的思索。通過(guò)沖突塑造了人物，一個(gè)內(nèi)向深沉、有著痛苦與彷徨復(fù)雜情感的人文主義思想家的典型人物。通過(guò)人物，展示了當(dāng)時(shí)波瀾壯闊的歷史圖畫(huà)，深刻地反映了先進(jìn)的人文主義理想與英國(guó)黑暗現(xiàn)實(shí)尖銳復(fù)雜的矛盾。4.哈姆萊特決心為父復(fù)仇，并要“負(fù)起重整乾坤責(zé)任”重任，他為什么有意裝作瘋子?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①保護(hù)自我，避免受到迫害（對(duì)手克勞狄斯是國(guó)家的最高統(tǒng)治者，強(qiáng)大而又陰險(xiǎn)，哈姆萊特怕不小心泄漏了心事，反遭敵人的毒手）；②迷惑對(duì)方，尋找復(fù)仇時(shí)機(jī)（借裝瘋既可以躲過(guò)對(duì)方的耳目，也可借此試探對(duì)方）；③借瘋言瘋語(yǔ)，發(fā)泄對(duì)當(dāng)前黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。所以，隱藏在瘋狂里面的是思索，裝瘋是為了麻痹敵人，裝瘋是為了弄清真相，裝瘋是為了等待復(fù)仇的時(shí)機(jī)。哈姆萊特看似瘋狂，實(shí)則清醒！5.哈姆萊特復(fù)仇的悲劇結(jié)局有什么意義？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________哈姆萊特的毀滅，向我們揭示了人文主義的時(shí)代悲劇。客觀上，階級(jí)力量對(duì)比的懸殊，敵強(qiáng)我弱；主觀上，自身具有不可克服的憂郁、猶豫等弱點(diǎn)。因而他的毀滅，不只是個(gè)人原因，而是那個(gè)時(shí)代人文主義者不可超越的歷史局限性所導(dǎo)致的。莎士比亞借哈姆萊特的悲劇，無(wú)情地揭露了隨著資本主義的發(fā)展當(dāng)時(shí)社會(huì)尤其是到了文藝復(fù)興晚期社會(huì)的異?；靵y和無(wú)法遏制的貪欲，疾呼理性和秩序來(lái)統(tǒng)治新的世界，如果沒(méi)有理性和秩序來(lái)統(tǒng)治新的世界，那么像哈姆萊特這樣的閃爍著人文主義光芒的新生力量，也只能以悲劇告終，這充分表現(xiàn)了作者的人文主義思想情懷。四、鑒賞技法比喻修辭【課內(nèi)賞析】莎士比亞善于運(yùn)用比喻、隱喻等形象化的語(yǔ)言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的內(nèi)心世界和感情的變化。如奧菲利婭在談到哈姆萊特的變化時(shí)，就用了一連串的比喻句，她說(shuō)：“朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國(guó)家所矚望的一朵嬌花；時(shí)流的的明鏡、人倫的雅范、舉世矚目的中心，這樣無(wú)可挽回地隕落了！我是一切婦女中間最傷心而不幸的，我曾經(jīng)從他音樂(lè)一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，現(xiàn)在卻眼看著他的高貴無(wú)上的理智，像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)，無(wú)比的青春美貌，在瘋狂中凋謝！”這里一連串的比喻構(gòu)成了排比，借奧菲利婭之口對(duì)哈姆萊特的人品、學(xué)識(shí)、人格等方面進(jìn)行了贊美，這段語(yǔ)言就極富抒情性和形象性，從側(cè)面突出了哈姆萊特是一個(gè)高貴而偉大的人。運(yùn)用比喻需注意以下幾點(diǎn)：比喻的事物必須是常見(jiàn)的，淺顯易懂的；必須抓住本體和喻體的特征；比喻要新穎、獨(dú)特，不落俗套。五、檢測(cè)練習(xí)1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是()A．匍匐(púfú)

意旨(zhǐ) 暴虐(xuè)B．祈禱(dǎo) 輕蔑(miè) 難堪(kān)C．怪誕(dàn) 懺悔(qiān) 躊躇(chóuchú)D．迷惘(wǎnɡ) 延宕(dānɡ) 虔敬(qián)2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，有誤的一項(xiàng)是()A．你們煙視媚行，淫聲浪氣，替上天造下的生物亂取名字，賣弄你們不懂事的風(fēng)騷。(瞇眼看，慢慢走，形容新婚婦女舉止安詳)B．誰(shuí)愿意忍受人世的鞭撻和譏嘲、壓迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被輕蔑的愛(ài)情的慘痛、法律的遷延、官吏的橫暴和費(fèi)盡辛勤所換來(lái)的小人的鄙視，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？(拖延)C．你們不能用迂回婉轉(zhuǎn)的方法，探出他為什么這樣神魂顛倒，讓紊亂而危險(xiǎn)的瘋狂困擾他的安靜的生活嗎？(回旋曲折)D．他承認(rèn)他自己有些神經(jīng)迷惘，可是絕口不肯說(shuō)為了什么緣故。(由于分辨不清而困惑，不知該怎么辦)3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．英國(guó)人，乃至許多西方人，早已把莎士比亞戲劇當(dāng)作可以生生不息地解讀各種基本文化命題的精神源泉。B．作為文藝復(fù)興時(shí)代的偉大代表人物，莎士比亞不僅是偉大的創(chuàng)新者，而且是敏銳的學(xué)習(xí)者。C．幾百年過(guò)去了，《哈姆萊特》這部戲劇的魅力無(wú)窮依然深深地吸引著無(wú)數(shù)的人。D．塔可夫斯基認(rèn)為《哈姆萊特》是“所有藝術(shù)中最偉大的天才之作，就感召、崇高和簡(jiǎn)樸而言，相比之下沒(méi)有別的劇本可與《哈姆萊特》比肩”。4．下列各句所運(yùn)用修辭手法的判斷，不正確的一項(xiàng)是()A．盡管你像冰一樣堅(jiān)貞，像雪一樣純潔，你還是逃不過(guò)讒人的誹謗。(排比)B．難道美麗除了貞潔以外，還有什么更好的伴侶嗎？(反問(wèn))C．誰(shuí)料過(guò)去的繁華，變作今朝的泥土！(對(duì)比)D．現(xiàn)在卻眼看著他的高貴無(wú)上的理智，像一串美妙的銀鈴失去了諧和的音調(diào)。(比喻)5．填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()一直以來(lái)，有關(guān)哈姆萊特的形象，_______________________________________。理想和現(xiàn)實(shí)的沖突讓哈姆萊特難以承受，讓他不得不把自己生活的國(guó)家看成最壞的一間牢獄，不得不裝瘋賣傻隱藏自己，更不得不出言重傷他敬愛(ài)的母后。A．他對(duì)復(fù)仇的行動(dòng)為什么躊躇和拖延是被學(xué)術(shù)界爭(zhēng)論最多的話題B．學(xué)術(shù)界把他在復(fù)仇的行動(dòng)上為什么躊躇和拖延作為爭(zhēng)論最多的話題C．爭(zhēng)論最多的話題是學(xué)術(shù)界對(duì)他復(fù)仇的行動(dòng)為什么躊躇和拖延D．學(xué)術(shù)界爭(zhēng)論最多的話題就是他對(duì)復(fù)仇的行動(dòng)為什么躊躇和拖延6．莎士比亞的語(yǔ)言往往具有一種排山倒海般的力量，這得力于他對(duì)長(zhǎng)句的運(yùn)用，試仿照下面的一段臺(tái)詞續(xù)寫(xiě)給定的句子。例句：我用國(guó)王的名義，向英王提出懇切的要求，因?yàn)橛?guó)是他忠心的藩屬，因?yàn)閮蓢?guó)之間的友誼，必須讓它像棕櫚樹(shù)一樣發(fā)榮繁茂，因?yàn)楹推降呐癖仨氂肋h(yuǎn)戴著她的榮冠，溝通彼此的情感，以及許許多多諸如此類的重要理由，請(qǐng)他在讀完這一封信以后，不要有任何的遲延，立刻把那兩個(gè)傳書(shū)的來(lái)使處死，連懺悔的時(shí)間都不要準(zhǔn)。我以生命的名義，向人類提出懇切的要求，__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．為了打造“書(shū)香校園”，某校開(kāi)展了閱讀名著系列活動(dòng)。下面是某班同學(xué)寫(xiě)的一段名著導(dǎo)讀推薦詞，這段推薦詞在語(yǔ)法、文學(xué)常識(shí)等方面存在一些錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并加以修改。莎士比亞作品它是西方文學(xué)史上的一座難以企及的高峰。幾百年來(lái)，莎士比亞那魅力無(wú)窮的戲劇和小說(shuō)像磁石般吸引著一代代讀者。他筆下豐富飽滿的人物形象、曲折動(dòng)人的情節(jié)、華美燦爛的語(yǔ)言令人回味無(wú)窮。他的作品放射出強(qiáng)烈的人文主義思想的光芒，以及卓越而大膽的藝術(shù)技巧。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________