2023年新學(xué)期語文教研組工作計劃（2篇）

第7頁共7頁2023年?新學(xué)期語文?教研組工作?計劃一.?學(xué)期教研目?標(biāo)1、認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)校?和教研組教?學(xué)計劃，搞?好校本課程?、EEPO?教學(xué)方式的?研發(fā)，繼續(xù)?開展對新課?程新教材的?研究，把課?程改革作為?教研工作的?中心。3?、保持教研?工作思路的?連續(xù)性，突?出教研工作?的先導(dǎo)性，?強化教研活?動的針對性?。（一）?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?，大膽實踐?，努力提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量。1、?課堂上堅持?“精講、互?動、高效”?的原則，繼?續(xù)落實課堂?教學(xué)評價機?制，確立以?活動促發(fā)展?的意識。通?過舉辦不同?層面的課堂?教學(xué)展示研?討活動，多?評議切磋，?多交流碰撞?，在活動中?發(fā)現(xiàn)、研究?、解決所遇?問題。要切?實轉(zhuǎn)變學(xué)生?學(xué)習(xí)的方式?，將充分的?自主學(xué)習(xí)、?有效的合作?學(xué)習(xí)、適度?的探究學(xué)習(xí)?緊密結(jié)合起?來，重視興?趣的激發(fā)、?獨特體驗的?激活和朗讀?作用的發(fā)揮?。2、加?強課題研究?。本學(xué)期將?拉開《開發(fā)?湖湘文化校?本課程，組?織小學(xué)生閱?讀實踐活?動研究》課?題研究活動?。本組教師?要在總課題?的引領(lǐng)下，?積極開展個?人課題的研?究，爭取多?出成績。號?召教師從開?學(xué)初就積極?收集、準(zhǔn)備?材料，爭取?多出成果。?（二）悉?心指導(dǎo)，優(yōu)?化服務(wù)，規(guī)?范語文教學(xué)?常規(guī)管理。?1、加強?備課，注重?合作，做到?資源共享，?切實注重教?學(xué)效果，提?高整體教學(xué)?質(zhì)量。本學(xué)?期教研組將?配合教導(dǎo)處?就以上要求?及時調(diào)研、?指導(dǎo)、服務(wù)?。2.重?視學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?養(yǎng)成。特別?要重視上課?專心聽講、?按時完成作?業(yè)、審題、?閱讀、寫字?等習(xí)慣的養(yǎng)?成，采取切?實的措施經(jīng)?常抓，反復(fù)?抓，為學(xué)生?可持續(xù)發(fā)展?打下良好的?基礎(chǔ)。3?.加強教學(xué)?質(zhì)量監(jiān)控。?要將語文教?學(xué)質(zhì)量追求?分解到每一?課每一單元?的評價上，?減少或消除?錯誤積累。?提倡期中調(diào)?研分析，特?別重視提優(yōu)?補差工作。?教研組將配?合教導(dǎo)處多?次、小范圍?地進行隨機?質(zhì)量調(diào)測，?及時分析反?饋調(diào)控。同?時加強各類?素質(zhì)競賽,?如“讀課外?書、寫規(guī)范?字、誦經(jīng)典?詩文”比賽?等，以促進?學(xué)生素質(zhì)全?面發(fā)展。?（三）加大?力度，積極?推進教師素?質(zhì)的提高。?2、重視?學(xué)科帶頭人?培養(yǎng)和使用?工作，注意?做好推薦開?課、講學(xué)培?訓(xùn)、外出參?觀學(xué)習(xí)、課?題研究參與?等催長活動?。同時也要?重視發(fā)揮非?骨干教師在?語文教學(xué)中?不可低估的?作用，注意?教師的均衡?性發(fā)展，落?實教學(xué)管理?中以人為本?的理念，真?正促進教師?隊伍建設(shè)。?3.認(rèn)真?組織參加各?級各類教學(xué)?評優(yōu)活動，?為個別教師?的脫穎而出?提供更多的?機會。4?、青年教師?常規(guī)課堂教?學(xué)研討：?聽課、評課?：組員（各?備課組長、?以往參加星?城杯比賽獲?獎教師）?推門聽課：?（近三年入?校的新教師?：一年級青?年教師：譚?婧婷、何艷?輝、曾玲;?二年級：李?戀四年級：?彭海英）?（四）利用?網(wǎng)絡(luò)，積極?開展網(wǎng)絡(luò)教?研活動組?織語文教師?，及時總結(jié)?成功經(jīng)驗，?鼓勵教師將?平時教學(xué)經(jīng)?驗及時上傳?。每月對?網(wǎng)絡(luò)教研工?作進行專題?總結(jié)，及時?推廣成功的?案例和經(jīng)驗?。組織評比?、給予獎?勵機制。?（五）整合?資源，形成?梯隊，創(chuàng)建?學(xué)生語文素?養(yǎng)發(fā)展的良?好平臺。?本學(xué)期，我?們要注重加?強學(xué)生語文?實踐活動。?每位教師要?結(jié)合學(xué)段特?點，多組織?語文實踐活?動，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)語文?的興趣。教?研組也將根?據(jù)學(xué)校安排?和教導(dǎo)處計?劃，定期開?展學(xué)生語文?實踐活動，?認(rèn)真組織，?高度重視，?鼓勵學(xué)生人?人參與。雖?然在拓展課?程設(shè)置中已?設(shè)小主持人?班、生活語?文班、寫作?興趣班等，?但未形成規(guī)?模，沒有規(guī)?劃系統(tǒng)的教?材與培訓(xùn)體?系，也沒有?很好的發(fā)展?平臺，還需?不斷補充和?進行更科學(xué)?的規(guī)劃，因?此就需要我?們有良好的?成建制的梯?隊建設(shè)。為?此，我們希?望今后能與?長沙晚報社?等建立供學(xué)?生發(fā)展的良?好平臺，如?“小記者團?”“麓山楓?文學(xué)社”等?，活躍學(xué)生?文化，激活?學(xué)生語言文?字的實踐運?用潛能，真?正為培養(yǎng)學(xué)?生良好的語?文綜合素養(yǎng)?起到積極地?推動作用，?并為之保駕?護航。2?023年新?學(xué)期語文教?研組工作計?劃（二）?本學(xué)期語文?教研組將繼?續(xù)堅持以新?的教育理論?為指針，以?培養(yǎng)高素質(zhì)?人才為目標(biāo)?，以提高教?育質(zhì)量為根?本，以培養(yǎng)?學(xué)生自主創(chuàng)?新能力為主?導(dǎo)，狠抓常?規(guī)管理，全?面____?教育方針，?實施素質(zhì)教?育，積極推?進課堂教學(xué)?改革，切實?提高課堂教?學(xué)效益，穩(wěn)?中求進，再?創(chuàng)佳績。這?一學(xué)期，我?們組采取的?主要教學(xué)措?施如下：?一、圍繞中?心，加強教?學(xué)過程管理?。堅持教?學(xué)工作五認(rèn)?真，把教學(xué)?過程的每個?環(huán)節(jié)教都落?實到實處。?認(rèn)真?zhèn)湔n?：⑵統(tǒng)一?備課規(guī)范。?按課時備課?，每課時都?有教學(xué)目標(biāo)?，重點、難?點、教學(xué)模?式、教學(xué)方?法、教學(xué)準(zhǔn)?備、教學(xué)過?程、作業(yè)布?置、教后感?等。教學(xué)目?標(biāo)包括知識?目標(biāo)、能力?目標(biāo)、情感?目標(biāo)三個方?面，教學(xué)過?程包括內(nèi)容?設(shè)計、訓(xùn)練?設(shè)計、方法?設(shè)計三方面?，在設(shè)計時?內(nèi)容，都能?認(rèn)真鉆研大?綱，教材，?緊扣教學(xué)目?標(biāo)，做到以?綱為本，以?本為本，以?綱扣本，把?訓(xùn)練貫穿于?整個教學(xué)過?程中，在學(xué)?法指導(dǎo)時，?能充分調(diào)動?學(xué)生學(xué)習(xí)語?文的興趣，?發(fā)揮學(xué)生的?創(chuàng)造能力和?實際動用能?力。⑶做?好各課組的?組織工作，?積極參加集?體備課，做?到統(tǒng)一思想?，統(tǒng)一進度?，統(tǒng)一練習(xí)?，特別是在?備教學(xué)目標(biāo)?，備學(xué)生練?習(xí)，備教學(xué)?方法時能集?思廣益，取?長取短，同?時通過集體?備課，及時?了解教育教?學(xué)情況，針?對教材的特?點，不斷地?進行探索、?改革、創(chuàng)新?。認(rèn)真上?課：我們?nèi)?體語文教師?以現(xiàn)代化教?學(xué)的觀點，?不斷更新教?法與手段，?促進課堂教?學(xué)效率的提?高。⑴做?到"四為主?"：教師為?主導(dǎo)，學(xué)生?為主體，訓(xùn)?練為主線，?全面育人為?主旨。做到?"四突出"?：突出啟發(fā)?式教學(xué)，突?出因材施教?，突出興趣?激發(fā)，突出?教書育人。?⑵為了保?證教學(xué)目標(biāo)?的完成，我?們樹立"以?學(xué)為本"的?新觀念，推?行"先學(xué)后?教，當(dāng)堂訓(xùn)?練"的教學(xué)?模式，針對?教材內(nèi)容、?目標(biāo)、重點?、難點、研?究教法與學(xué)?法，著力調(diào)?動學(xué)生主動?學(xué)習(xí)的熱情?，努力做到?課堂訓(xùn)練落?實，提高單?位時間內(nèi)教?學(xué)目標(biāo)的達?成度。杜絕?"課上低效?益，課后重?負擔(dān)"的現(xiàn)?象，實現(xiàn)"?課上高效益?，課后輕負?擔(dān)"的目標(biāo)?。⑶我們?在課堂教學(xué)?中充分發(fā)揮?現(xiàn)代化教育?設(shè)施設(shè)備的?作用。⑷?平時，我們?都能事先候?課，決不拖?課。認(rèn)真?布置及批改?作業(yè)：我們?能根據(jù)教材?的特點，認(rèn)?真布置和批?改作業(yè)。在?布置作業(yè)時?，以減輕學(xué)?生的負擔(dān)為?準(zhǔn)繩，認(rèn)真?取舍，精選?適量的作業(yè)?，以課文為?主，根據(jù)學(xué)?生的函授角?度，因人而?異，不搞題?海戰(zhàn)術(shù)。作?業(yè)批改及時?，認(rèn)真，保?證當(dāng)天完成?，作文在做?后三天批完?，決不積壓?，并規(guī)范化?；平時發(fā)給?學(xué)生的講義?認(rèn)真批改，?并在此基礎(chǔ)?上及時講評?，及時反饋?。認(rèn)真輔?導(dǎo)，做好提?優(yōu)補差工作?：我們既注?重學(xué)生的整?體發(fā)展，又?注重學(xué)生的?個體發(fā)展。?因材施教，?使不同的學(xué)?生的不同個?性得到充分?的展示。?⑴學(xué)習(xí)態(tài)度?端正和學(xué)習(xí)?能力強且學(xué)?習(xí)成績優(yōu)異?的學(xué)生，我?們給予激勵?和期望，給?予更多的信?任，讓他們?有適當(dāng)?shù)膲?力朝著更高?的目標(biāo)去努?力⑵學(xué)習(xí)?能力強但學(xué)?習(xí)態(tài)度不夠?端正且成績?上下不穩(wěn)定?的學(xué)生，我?們給予關(guān)心?、幫助，了?解其成績被?動的原因，?慢慢地引導(dǎo)?地端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，同時?通過多種途?徑增強地的?學(xué)習(xí)責(zé)任感?和社會責(zé)任?感，用"愛?"去感化他?。⑷學(xué)習(xí)?能力差而且?學(xué)習(xí)態(tài)度也?差的學(xué)生，?我們主動關(guān)?心他們，決?不歧視他們?，認(rèn)真做好?"幫教"工?作，發(fā)現(xiàn)他?們的閃光點?，用愛心去?感化他們，?讓他們也能?有值得驕傲?的成績。?二、加強業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，提?高業(yè)務(wù)水平?。我們?nèi)?體語文教師?在本學(xué)期繼?續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)?課堂教育理?論，積極探?索適合學(xué)生?實際的教學(xué)?方法和教學(xué)?模式，打好?提高教學(xué)質(zhì)?量的基礎(chǔ)。?轉(zhuǎn)變觀念，?提高對素質(zhì)?教育的認(rèn)識?。這一學(xué)期?，我們切實?改革傳統(tǒng)的?陳舊的教學(xué)?方法，善于?指導(dǎo)學(xué)生的?學(xué)法，調(diào)動?學(xué)生的積極?性、主動性?，在具體的?教學(xué)工作中?，從學(xué)生實?際情況出發(fā)?，以學(xué)生為?主體，針對?教材及班級?學(xué)生的特點?，采取靈活?多樣的教學(xué)?方法，把以?升學(xué)為中心?的應(yīng)試教育?轉(zhuǎn)到以提高?素質(zhì)為核心?的教育的軌?道上來。正?確處理語文?教學(xué)中的文?與道，知識?與能力、課?內(nèi)與課外等?一系列的關(guān)?系問題，在?教學(xué)過程中?，以提高學(xué)?生正確理解?和運用語言?文學(xué)的能力?為出發(fā)點，?通過字、詞?、句、章、?聽、說、讀?、寫等方面?的嚴(yán)格訓(xùn)練?，形成扎實?的語文基礎(chǔ)?功，養(yǎng)成良?好的語文學(xué)?習(xí)習(xí)慣，開?拓學(xué)生的視?野，發(fā)展學(xué)?生的思維，?培養(yǎng)健康的?審美情趣，?著力培養(yǎng)學(xué)?生的特長，?使學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展。__?__學(xué)校常?規(guī)管理細則?，加強以"?五認(rèn)真"為?重點的教學(xué)?過程管理，?特別是加強?對課堂教學(xué)?過程的管理?。積極開?展第二課堂?活動，利用?果余，；配?合學(xué)校開展?各類的證文?競賽活動，?成績突出。?這樣，我們?豐富了學(xué)生?的課余生活?，開拓了學(xué)?生的視野，?陶冶了學(xué)生?的情操，使?有特長的學(xué)?生有施展才?華的機遇，?同時也激發(fā)?了更多學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?興趣。三?、加強教改?與教學(xué)科研?教學(xué)改革?和教學(xué)科研?是提高教學(xué)?質(zhì)量的根本?出路，這一?學(xué)期，我們?將在學(xué)校教?務(wù)處的帶領(lǐng)?下，以提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量的效率為?目標(biāo)，不斷?地進行探索?、改革、創(chuàng)?新。堅持?理論學(xué)習(xí)，?