2023初三政治學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023初?三政治學(xué)科?的教學(xué)工作?計(jì)劃本學(xué)?期是學(xué)生升?學(xué)關(guān)鍵的一?學(xué)期，九年?級(jí)思想品德?復(fù)習(xí)時(shí)間短?、任務(wù)緊。?扎實(shí)搞好中?考復(fù)習(xí)，是?取得理想成?績(jī)的前提條?件，科學(xué)有?效地學(xué)習(xí)，?有助于提高?學(xué)業(yè)成績(jī)。?為了進(jìn)一步?鞏固學(xué)生初?中三年所學(xué)?思想品德的?知識(shí)，以及?學(xué)生對(duì)所學(xué)?思想品德知?識(shí)的理解和?應(yīng)用，有效?的提高學(xué)生?中考考試的?學(xué)業(yè)成績(jī)，?按照學(xué)校及?教研組的安?排，特制定?九年級(jí)思想?品德學(xué)科復(fù)?習(xí)計(jì)劃。?一、學(xué)生基?本情況分析?九年級(jí)學(xué)?生通過(guò)兩年?半初中的學(xué)?習(xí)，在思想?品德方面基?本上懂得具?有高尚道德?情操、良好?心理品質(zhì)的?重要性。但?由于受社會(huì)?的影響，加?上本校地理?環(huán)境的特殊?性，學(xué)生的?思想波動(dòng)性?比較大，有?部分學(xué)生有?厭學(xué)、只顧?貪玩不良現(xiàn)?象，有上進(jìn)?心的一部分?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過(guò)程中也存?在知識(shí)學(xué)的?不活，缺乏?獨(dú)立分析問(wèn)?題、解決問(wèn)?題的能力。?因此，這一?個(gè)學(xué)期要盡?快提高學(xué)生?的學(xué)業(yè)成績(jī)?，讓他們順?利的畢業(yè)，?必須要下一?番苦功夫不?可。二、?指導(dǎo)思想?讓學(xué)生鞏固?初中階段思?想品德課程?中重要的內(nèi)?容知識(shí)點(diǎn)，?學(xué)生能夠靈?活的應(yīng)用和?理解所學(xué)的?知識(shí)，學(xué)會(huì)?考試的一些?方法和技巧?，有效的提?高學(xué)生中考?考試的學(xué)習(xí)?成績(jī)。三?、教學(xué)內(nèi)容?1、七-?九年級(jí)思想?品德課本;?2、__?__年河北?中考思想品?德考試說(shuō)明?與指導(dǎo);?3、強(qiáng)化模?擬訓(xùn)練。?四、時(shí)間按?排根據(jù)時(shí)?間的關(guān)系和?現(xiàn)有的復(fù)習(xí)?資料，復(fù)習(xí)?的時(shí)間分三?個(gè)階段進(jìn)行?：第一階?段：___?_月中旬至?____月?底。主要采?取地毯式復(fù)?習(xí)法。第?一輪復(fù)習(xí)的?時(shí)間最長(zhǎng)，?也是夯實(shí)基?礎(chǔ)的最關(guān)鍵?時(shí)期。每年?中考試題幾?乎都是“題?在書(shū)外，理?在書(shū)中”，?因此，熟悉?課本非常重?要，所以采?取地毯式復(fù)?習(xí)。對(duì)七?年級(jí)-九年?級(jí)思想品德?課本中所有?知識(shí)進(jìn)行全?面的梳理，?（兩課時(shí)完?成一個(gè)單元?）;將課標(biāo)?與考試說(shuō)明?要求的知識(shí)?點(diǎn)按識(shí)記、?理解、運(yùn)用?不同層次的?要求，結(jié)合?教材進(jìn)行總?體的全面的?復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)?目標(biāo)側(cè)重于?對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)?的領(lǐng)會(huì)、記?憶、理解、?運(yùn)用，并使?其系統(tǒng)化。?第二階段?：____?月。專題復(fù)?習(xí)，以課標(biāo)?與河北省思?想品德考試?說(shuō)明為主要?資料。即教?會(huì)學(xué)生將社?會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題?與所學(xué)的知?識(shí)點(diǎn)緊密聯(lián)?系，用所學(xué)?知識(shí)解決實(shí)?際問(wèn)題。?對(duì)國(guó)內(nèi)外重?大時(shí)事、時(shí)?政熱點(diǎn)進(jìn)行?講解，注意?理論聯(lián)系實(shí)?際，將時(shí)事?與課本的有?關(guān)內(nèi)容聯(lián)系?起來(lái)，并進(jìn)?行分門(mén)別類?的訓(xùn)練，包?括分析材料?的方法、思?考問(wèn)題的方?法和解題方?法的訓(xùn)練。?側(cè)重提高學(xué)?生的分析能?力，解決問(wèn)?題的能力，?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?以致用。?第三階段：?____月?。進(jìn)行綜合?性復(fù)習(xí)與模?擬測(cè)試，培?養(yǎng)學(xué)生綜合?運(yùn)用能力和?知識(shí)運(yùn)用能?力。廣泛收?集資料，精?心編選好符?合中考要求?的綜合性題?目進(jìn)行訓(xùn)練?，編寫(xiě)試題?有以下要求?：首先要?選基礎(chǔ)，即?通過(guò)多練使?基礎(chǔ)知識(shí)在?理解和應(yīng)用?上達(dá)到運(yùn)用?自如、熟練?、準(zhǔn)確、舉?一反三。?其次，選?薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)?練，就是對(duì)?學(xué)生易出問(wèn)?題的知識(shí)點(diǎn)?或思想認(rèn)識(shí)?方面強(qiáng)化訓(xùn)?練，練得多?了，就會(huì)化?難為易了;?第三：時(shí)?政熱點(diǎn)訓(xùn)練?.集時(shí)政、?所學(xué)理論、?青少年成長(zhǎng)?三方面相聯(lián)?系的綜合題?的分門(mén)別類?的訓(xùn)練，做?到理論聯(lián)系?實(shí)際。最?后，選類型?訓(xùn)練，掌握?各種類型題?的特點(diǎn)和解?題方法。?考前一周左?右，學(xué)生自?由復(fù)習(xí)，引?導(dǎo)學(xué)生查漏?補(bǔ)缺、少背?多思，讓學(xué)?生自主復(fù)習(xí)?的目的是避?免其有過(guò)多?的依賴性，?讓他們整理?、選擇上考?場(chǎng)時(shí)的必備?資料、課本?，在考前要?強(qiáng)調(diào)注意事?項(xiàng)。五、?教學(xué)措施?從去年考試?的形式、考?試的題型以?及考查的知?識(shí)點(diǎn)，結(jié)合?我校的教學(xué)?實(shí)際情況，?學(xué)生學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)情況，?我認(rèn)為思想?品德中考的?復(fù)習(xí)應(yīng)注意?以下幾個(gè)方?面的問(wèn)題：?（一）、?單元復(fù)習(xí)，?夯實(shí)基礎(chǔ)?初中思想品?德中考主要?是考查學(xué)生?對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)?的掌握情況?及應(yīng)用基礎(chǔ)?知識(shí)分析思?想、行為、?社會(huì)生活的?能力。這就?要求教師在?復(fù)習(xí)的過(guò)程?中要做到;?研究“課標(biāo)?”和“考綱?”，明確復(fù)?習(xí)限度。幫?助學(xué)生梳理?課本知識(shí)，?使學(xué)生構(gòu)建?課本知識(shí)體?系，指導(dǎo)學(xué)?生細(xì)化落實(shí)?考點(diǎn)。（?二）、專題?復(fù)習(xí)，整合?知識(shí)在復(fù)?習(xí)過(guò)程中教?師可以以課?本知識(shí)的某?一點(diǎn)或時(shí)政?要點(diǎn)、熱點(diǎn)?為載體和背?景材料，引?導(dǎo)學(xué)生多角?度進(jìn)行思考?，把分散于?教材的知識(shí)?電聯(lián)系起來(lái)?構(gòu)成整體。?（三）、?適度訓(xùn)練，?提高能力?訓(xùn)練是知識(shí)?向能力轉(zhuǎn)化?的橋梁。只?有加強(qiáng)訓(xùn)練?，才能磨練?思維、開(kāi)闊?思路、觸發(fā)?靈感，思維?能力和表達(dá)?能力才能最?終得到落實(shí)?和提高。但?訓(xùn)練應(yīng)適度?，切忌搞題?海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)?各種資料不?加選擇的濫?用、亂用。?所以教師在?復(fù)習(xí)過(guò)程中?應(yīng)該精心編?制訓(xùn)練試題?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?應(yīng)試的習(xí)慣?和心理，同?時(shí)也要適度?的講評(píng)，提?高學(xué)生的解?題的技巧和?能力?？?之，經(jīng)過(guò)三?輪復(fù)習(xí)，不?但能使學(xué)生?的政治基礎(chǔ)?知識(shí)有一個(gè)?較大的提高?，分析問(wèn)題?、解決問(wèn)題?的能力有個(gè)?較大的提升?，意志品質(zhì)?也能得到很?好的鍛煉，?從而順利通?過(guò)學(xué)業(yè)水平?考試，逐步?成為適應(yīng)二?十一世紀(jì)發(fā)?展需要的合?格學(xué)生。?2023初?三政治學(xué)科?的教學(xué)工作?計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)?思想：落?實(shí)課程改革?的新理念，?形成先進(jìn)的?課程結(jié)構(gòu)和?綜合的教學(xué)?理念，實(shí)施?綜合性學(xué)習(xí)?，提高學(xué)生?的綜合分析?能力。二?、九年級(jí)學(xué)?生情況簡(jiǎn)析?：我所教?的班級(jí)總體?上學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性較好?，課堂紀(jì)律?好，普遍有?自覺(jué)性，求?知欲強(qiáng)，但?主動(dòng)參與性?欠佳，課堂?氣氛有待改?善，部分學(xué)?生靈活性不?夠高，學(xué)習(xí)?缺乏興趣，?目的不明確?，理解運(yùn)用?綜合能力較?低。三.?教師要扎扎?實(shí)實(shí)地抓好?中考復(fù)習(xí)工?作在總復(fù)?習(xí)這段時(shí)間?里，要學(xué)生?牢固掌握教?材上的基礎(chǔ)?知識(shí)，掌握?教材的知識(shí)?體系，準(zhǔn)確?地把握重點(diǎn)?、難點(diǎn)，同?時(shí)要具有更?廣的時(shí)事知?識(shí)和基本技?能，在此基?礎(chǔ)上，教師?要扎扎實(shí)實(shí)?地抓好以下?五個(gè)環(huán)節(jié)：?（一）上?課專心聽(tīng)講?：就是集?中精力，把?教材上的基?礎(chǔ)知識(shí)、重?點(diǎn)、難點(diǎn)聽(tīng)?清楚。要記?好課堂筆記?，課堂上積?極發(fā)問(wèn)，及?時(shí)糾正自己?的錯(cuò)誤的理?解。中考復(fù)?習(xí)不同于平?時(shí)的復(fù)習(xí)，?要以實(shí)際出?發(fā)，凡是自?己已經(jīng)掌握?的內(nèi)容一帶?而過(guò);凡是?容易誤解的?，要正誤對(duì)?比;凡是難?以理解的，?要重新學(xué)習(xí)?。在方法上?，不要象平?時(shí)學(xué)習(xí)新課?一樣一節(jié)一?節(jié)的慢慢學(xué)?習(xí)，要將教?材上的知識(shí)?串起來(lái)，要?認(rèn)清各部分?知識(shí)橫向、?縱向之間的?相互聯(lián)系，?雖然打亂了?教材的編排?順序，但便?于學(xué)生加深?理解，加深?記憶，更牢?固的掌握知?識(shí)。上課?專心聽(tīng)講，?還要把握住?識(shí)記、理解?、運(yùn)用的要?求。首先，?識(shí)記：是對(duì)?有關(guān)概念、?原理和觀點(diǎn)?的再現(xiàn)和再?認(rèn)，就是記?住。考試改?革后，雖然?學(xué)生死記硬?背的東西減?少了，但是?基本的概念?、原理還是?需要識(shí)記，?這類知識(shí)一?般以簡(jiǎn)答題?的形式出現(xiàn)?。其次，理?解，是在識(shí)?記的基礎(chǔ)上?，對(duì)有關(guān)概?念、原理、?觀點(diǎn)進(jìn)行轉(zhuǎn)?換或解釋、?推理。理解?可分為理解?概念或原理?。理解概念?，也就是理?解概念之間?的聯(lián)系和區(qū)?別，要知其?然，還要知?其所以然。?要“懂”字?當(dāng)頭，不是?“背”字當(dāng)?頭。再次，?運(yùn)用：就是?在理解的基?礎(chǔ)上，把有?關(guān)知識(shí)應(yīng)用?于新材料、?新問(wèn)題中，?分析解決那?些教師未曾?講過(guò)的問(wèn)題?。即“情境?出在課本外?，道理落在?課本中”，?有較強(qiáng)的時(shí)?代感，不僅?要“懂”，?而且要在“?用”上下工?夫。這一層?是對(duì)知識(shí)掌?握提出的更?高要求，把?知識(shí)和材料?巧妙地結(jié)合?起來(lái)，出人?所料又不出?所料。（?二）多練：?復(fù)習(xí)中的?“多練”并?不是搞題海?戰(zhàn)術(shù)，使學(xué)?生負(fù)擔(dān)加重?，而是通過(guò)?多種題型使?學(xué)生從不同?角度去掌握?基礎(chǔ)知識(shí)。?“多練”要?求我們首先?要精心選擇?題目，由淺?入深，要采?取多種形式?，如口頭回?答、討論、?試卷分析等?。在復(fù)習(xí)教?學(xué)中要積極?創(chuàng)設(shè)一些模?擬現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?的情境，把?抽象的理論?寓于現(xiàn)實(shí)社?會(huì)生活的情?境中，引導(dǎo)?、啟發(fā)學(xué)生?認(rèn)識(shí)和理解?。多練要注?意練習(xí)的題?目要對(duì)應(yīng)中?考，其次，?要培養(yǎng)臨場(chǎng)?經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)?平時(shí)考核和?模擬考試，?力求把題答?準(zhǔn)答全，要?正常發(fā)揮出?自己的知識(shí)?水平。（?三）關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大事、?關(guān)心社會(huì)生?活。中考?要獲得政治?科目的好成?績(jī)，不能“?兩耳不聞窗?外事，一心?只讀圣賢書(shū)?”，必須關(guān)?心時(shí)事，胸?懷祖國(guó)，放?眼世界，把?課內(nèi)外知識(shí)?結(jié)合起來(lái)，?政治課具有?時(shí)政性的特?點(diǎn)，這也是?與其他學(xué)科?相比的最大?特點(diǎn)，不僅?考查知識(shí)，?還考查運(yùn)用?知識(shí)分析國(guó)?內(nèi)外重大時(shí)?事的能力。?（四）整?理歸納、查?漏補(bǔ)缺。?臨近中考的?復(fù)習(xí)中，要?讓學(xué)生自己?檢查對(duì)知識(shí)?的掌握程度?，把零散的?知識(shí)點(diǎn)理成?“線”再織?成“網(wǎng)”，?做到既能分?散又能集中?，使自己能?靈活地掌握?知識(shí)，及時(shí)?補(bǔ)缺堵漏，?不留后患。?把單元、章?節(jié)的內(nèi)容納?入整體知識(shí)?體系中去把?握，使知識(shí)?以網(wǎng)絡(luò)化呈?現(xiàn)，把知識(shí)?的形成過(guò)程?展示出來(lái)，?引導(dǎo)學(xué)生自?由的發(fā)現(xiàn)知?識(shí)和領(lǐng)悟創(chuàng)?造知識(shí)的方?法和途徑。?經(jīng)過(guò)這樣的?解析、挖掘?、創(chuàng)新，最?終一定會(huì)達(dá)?到綱舉目張?的效果，學(xué)?生能力必然?會(huì)有較大的?發(fā)展，適應(yīng)?中考的考試?形勢(shì)。（?五）學(xué)會(huì)審?題和解題的?方法：審?題實(shí)際上是?一個(gè)分析和?解決問(wèn)題的?思維過(guò)程，?也是對(duì)試題?作出準(zhǔn)確回?答的關(guān)鍵。?考生在審題?時(shí)常犯的毛?病有兩點(diǎn)：?一是拿到試?卷后，為了?趕時(shí)間而急?于作答，審?題不認(rèn)真，?觀點(diǎn)不全，?內(nèi)容不充實(shí)?;二是審題?錯(cuò)誤，所答?非所問(wèn)，答?案不切題意?要求。為此?，在審題時(shí)?要注意三點(diǎn)?：首先審題?時(shí)頭腦要冷?靜，本著先?易后難的原?則答題;其?次在正確理?解題意，明?確題意要求?的前提下，?擬答案要點(diǎn)?，確定答題?范圍，另外?，要抓住關(guān)?鍵詞，突出?重點(diǎn)，試題?中的關(guān)鍵