2023年學(xué)年度學(xué)校教研工作計(jì)劃模板（2篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023年?學(xué)年度學(xué)校?教研工作計(jì)?劃模板民?主九年制學(xué)?校____?年教研工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?深入___?_區(qū)教研室?、鎮(zhèn)中心教?研組文件精?神，根據(jù)學(xué)?校整體工作?思路和教育?教學(xué)實(shí)際，?狠抓教研常?規(guī)管理，立?足“預(yù)檢展?評(píng)測(cè)”教學(xué)?模式的應(yīng)用?推廣，打造?高效課堂，?努力促進(jìn)我?校教育教學(xué)?質(zhì)量再上新?臺(tái)階。二?、工作目標(biāo)?1、強(qiáng)化?名師培養(yǎng)，?努力打造一?批骨干教師?隊(duì)伍，__?__年?duì)幦?培養(yǎng)各級(jí)教?學(xué)能手__?__人以上?，各類賽教?一等獎(jiǎng)__?__人以上?。2、立?足“預(yù)檢展?評(píng)測(cè)”教學(xué)?模式的學(xué)習(xí)?、應(yīng)用和推?廣，努力將?其由示范性?推向常態(tài)化?，深化、細(xì)?化課堂教學(xué)?研究，全力?推進(jìn)高效課?堂。3、?細(xì)化、量化?校本研修工?作，規(guī)范校?本研修學(xué)時(shí)?認(rèn)定，遵循?“問題-方?案-行動(dòng)-?總結(jié)”的校?本研修流程?，致力于解?決教育教學(xué)?中的實(shí)際問?題，并形成?結(jié)論性成果?，____?年力爭(zhēng)有5?-10篇校?本研修成果?在區(qū)級(jí)或區(qū)?級(jí)以上獲獎(jiǎng)?。4、狠?抓教研常規(guī)?管理，精心?組織較高水?平的片區(qū)教?學(xué)研討會(huì)2?-____?次，發(fā)揮教?研示范校的?示范作用。?三、工作?措施：（?一）強(qiáng)化教?研常規(guī)管理?，以管理促?教研水平的?提高。1?、規(guī)范教研?組活動(dòng)，講?求教研實(shí)效?，避免教研?活動(dòng)形式化?，走過場(chǎng)，?勞而無功。?每學(xué)期教研?組集體教研?活動(dòng)次數(shù)不?得低于__?__次，教?研組實(shí)行副?校領(lǐng)導(dǎo)蹲組?負(fù)責(zé)制，蹲?組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每?次教研活動(dòng)?質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)?督，活動(dòng)前?點(diǎn)名，對(duì)缺?席及請(qǐng)假教?師有記錄，?定期通報(bào)。?每次教研活?動(dòng)，教研組?長(zhǎng)要對(duì)教師?的主題發(fā)言?稿進(jìn)行質(zhì)量?把關(guān)，發(fā)言?內(nèi)容建議制?成幻燈片形?式進(jìn)行展示?，活動(dòng)過程?要有討論，?有結(jié)果，人?人參與。主?題發(fā)言稿會(huì)?前以紙質(zhì)檔?上交組長(zhǎng)一?份，組長(zhǎng)做?好活動(dòng)記錄?。對(duì)于體藝?組主要看活?動(dòng)看展情況?，要求音樂?、體育、美?術(shù)每學(xué)期?各科目至少?開展較大型?活動(dòng)一次以?上，活動(dòng)要?有方案，有?主題，有過?程，有獎(jiǎng)勵(lì)?。2、落?實(shí)人人上公?開課制度，?每學(xué)期保證?每位教師至?少上一節(jié)公?開課。學(xué)期?初教研組長(zhǎng)?將本組教師?公開課表一?次排出，張?貼到各級(jí)組?辦公室（同?級(jí)組、同學(xué)?科建議采用?同課異構(gòu)）?，同學(xué)科教?師必須參加?聽課、評(píng)課?活動(dòng)，組長(zhǎng)?做好聽課、?評(píng)課教師的?統(tǒng)計(jì)。3?、夯實(shí)電子?備課，避免?無備課上課?，或課后補(bǔ)?備課現(xiàn)象，?本學(xué)期要求?每位教師要?有紙質(zhì)備課?稿，業(yè)務(wù)檢?查主要看二?次備課，沒?有二次備課?的視為無備?課。（二?）深化教研?教改，全力?推進(jìn)高效課?堂。1、?開展“重溫?課標(biāo)，全員?學(xué)習(xí)”活動(dòng)?。本學(xué)期第?一個(gè)月教研?活動(dòng)以學(xué)習(xí)?課標(biāo)為主，?要求教研組?分好科目，?準(zhǔn)備好本組?課標(biāo)資料，?分科目進(jìn)行?學(xué)習(xí)討論。?2、以聯(lián)?片教研帶動(dòng)?學(xué)校教研，?促教師教學(xué)?水平進(jìn)一步?提高。積極?參與安康市?初級(jí)中學(xué)組?織的四校協(xié)?作體教學(xué)研?討活動(dòng)，積?極和教導(dǎo)處?籌劃“五里?、建民、譚?壩、茨溝”?四鎮(zhèn)中考研?討會(huì)，發(fā)揮?我校片區(qū)教?研基地校的?作用，組織?、開展“黨?營(yíng)、團(tuán)結(jié)小?學(xué)”一學(xué)期?一次的示范?課觀摩活動(dòng)?。3、依?托課題研究?，促教研內(nèi)?涵式發(fā)展，?本年度計(jì)劃?申報(bào)以“少?教多學(xué)”為?課改思想的?國(guó)家級(jí)課題?一個(gè)。力爭(zhēng)?物理組研究?的省級(jí)課題?“初中學(xué)生?物理科學(xué)素?養(yǎng)培養(yǎng)研究?”能順利?結(jié)題。（?三）以“預(yù)?、檢、展、?評(píng)、測(cè)”課?堂教學(xué)模式?為抓手，助?推課堂教學(xué)?改革，不斷?深化課堂結(jié)?構(gòu)，打造高?效課堂。?每位教師要?不斷學(xué)習(xí)，?及時(shí)總結(jié)自?己的課改經(jīng)?驗(yàn)，探索出?“預(yù)、檢、?展、評(píng)、測(cè)?”模式在本?學(xué)科中的科?學(xué)運(yùn)用，爭(zhēng)?取能形成符?合自己，符?合學(xué)生，符?合本學(xué)科的?“預(yù)習(xí)、檢?查”方法，?“評(píng)價(jià)、檢?測(cè)”方式，?“課堂展示?”流程。教?研組活動(dòng)要?始終圍繞“?預(yù)、檢、展?、評(píng)、測(cè)”?的研討進(jìn)行?。教師的常?規(guī)課、公開?課、展示課?、交流課，?賽教課必須?應(yīng)用此模式?。教導(dǎo)處、?教科室將不?定期的推門?聽課（四?）落實(shí)校本?研修工作，?以研修促教?師專業(yè)成長(zhǎng)?。1、每?位教師要以?研修手冊(cè)內(nèi)?的內(nèi)容為綱?，認(rèn)真撰寫?研修計(jì)劃，?要求一年一?研修主題，?研修主題要?反映教學(xué)中?存在的真實(shí)?問題，避免?主題大而空?，脫離實(shí)際?，我們的理?論學(xué)習(xí)，聽?評(píng)課，教學(xué)?設(shè)計(jì)，論文?，敘事，課?題等都要圍?繞研修主題?進(jìn)行，研修?手冊(cè)內(nèi)容的?完成情況是?校本研修學(xué)?時(shí)認(rèn)定的重?要依據(jù)。?2、組織研?修成果評(píng)選?工作，每學(xué)?期每位教師?至少上交一?份高質(zhì)量的?研修成果材?料，學(xué)校教?科室將對(duì)上?報(bào)的優(yōu)秀成?果材料匯編?成冊(cè)，同時(shí)?上報(bào)參加區(qū)?市及評(píng)選，?力爭(zhēng)本年度?有3-__?__項(xiàng)成果?獲獎(jiǎng)3、?學(xué)習(xí)培訓(xùn)。?創(chuàng)造條件，?通過校本培?訓(xùn)（每月_?___次）?、專家講?座（9-_?___月）?、絡(luò)研修（?國(guó)培、人人?通服務(wù)平臺(tái)?）等形式，?提高教師理?論水平。?4、通過教?師業(yè)務(wù)考試?、教學(xué)基本?功比賽等途?徑，激勵(lì)和?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)。?5、理論學(xué)?習(xí)。本年度?學(xué)校將為每?一位教師訂?閱不少于_?___元的?教育教學(xué)刊?物，鼓勵(lì)教?師學(xué)習(xí)理論?，更新理念?，實(shí)踐研究?。要求每位?教師每學(xué)期?至少閱讀1?本教育教學(xué)?論著。6?、學(xué)習(xí)并踐?行“新教育?”，落實(shí)“?晨誦”，積?極開展師生?演講活動(dòng)，?努力營(yíng)造書?香校園。工?作時(shí)間安排?____?月：1、?制定學(xué)校教?研計(jì)劃。?2、教研組?長(zhǎng)工作會(huì)議?，落實(shí)教研?工作。3?、各教研組?工作會(huì)議。?4、承辦?漢濱區(qū)中考?研討會(huì)。?5、開展“?重溫課標(biāo)，?全員學(xué)習(xí)”?活動(dòng)。_?___月：?1、教學(xué)?能手評(píng)選。?2、四鎮(zhèn)?聯(lián)考工作。?3、省、?市、區(qū)級(jí)課?題申報(bào)。?4、民主片?區(qū)小學(xué)聯(lián)片?教研。_?___月：?1、學(xué)科?競(jìng)賽。2?、民主片區(qū)?小學(xué)聯(lián)片教?研。3、?鎮(zhèn)級(jí)中小學(xué)?優(yōu)質(zhì)課展評(píng)?活動(dòng)。_?___月：?1、優(yōu)秀?校本研修成?果評(píng)選、上?報(bào)。4、?教研組長(zhǎng)工?作會(huì)議，匯?報(bào)總結(jié)教研?工作。_?___月：?1、教師?培訓(xùn)。2?、省、市、?區(qū)級(jí)課題結(jié)?題。__?__月：?1、教研組?長(zhǎng)工作會(huì)議?。2、各?教研組工作?會(huì)議。3?、學(xué)習(xí)《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，加強(qiáng)師?德師風(fēng)建設(shè)?。____?月：1、?師生演講活?動(dòng)。2、?鎮(zhèn)級(jí)中小學(xué)?優(yōu)質(zhì)課展評(píng)?活動(dòng)。3?、民主片區(qū)?小學(xué)聯(lián)片教?研。4、?四鎮(zhèn)聯(lián)片教?研。__?__月：?1、民主片?區(qū)小學(xué)聯(lián)片?教研。2?、教師業(yè)務(wù)?培訓(xùn)。3?、區(qū)級(jí)中小?學(xué)優(yōu)質(zhì)課展?評(píng)活動(dòng)。?____月?：1、優(yōu)?秀校本研修?成果評(píng)選、?上報(bào)。2?、校本研修?學(xué)時(shí)認(rèn)定工?作。3、?教研組長(zhǎng)匯?報(bào)總結(jié)教研?工作。__?__民主九?年制學(xué)校教?科室年__?__月2?023年學(xué)?年度學(xué)校教?研工作計(jì)劃?模板（二）?一、指導(dǎo)?思想：以?____為?指導(dǎo)，以新?課程為導(dǎo)向?，以促進(jìn)每?個(gè)學(xué)生的發(fā)?展為宗旨，?以課程實(shí)施?過程中學(xué)校?所面對(duì)的各?種具體問題?為對(duì)象，以?教師為研究?的主體，緊?緊圍繞課程?改革，以科?研為先導(dǎo)，?素質(zhì)教育為?核心，通過?校本教研，?提高校本教?研管理水平?和校本教研?質(zhì)量，不斷?提升學(xué)校辦?學(xué)理念和辦?學(xué)水平。?二、總體目?標(biāo)：通過?開展校本教?研，使教師?們領(lǐng)悟教育?思想，更新?教育觀念，?樹立科學(xué)的?教育價(jià)值觀?、現(xiàn)代教育?觀，解決教?師在教學(xué)中?遇到問題或?困惑，使教?師熟悉新的?課程標(biāo)準(zhǔn)和?各學(xué)科之間?的聯(lián)系，提?升教師駕馭?課堂能力，?促進(jìn)教師向?專業(yè)化方向?發(fā)展。三?、總體思路?：以教師?專業(yè)水平不?斷提高為中?心。轉(zhuǎn)變教?育觀念與教?學(xué)行為。提?高教師課堂?教學(xué)、教研?水平和科研?能力。四?、校本教研?形式建立?以“自我反?思、同伴互?助、專業(yè)引?領(lǐng)”為核心?要素，以“?理論學(xué)習(xí)、?集體備課、?課題研究、?反思交流”?等活動(dòng)為基?本形式的校?本教研制度?。①集體?備課。以教?研組為單位?，每?jī)芍苓M(jìn)?行一次集體?備課活動(dòng)。?主備教師要?提前兩天把?教案送到組?內(nèi)教師手中?，組內(nèi)教師?要認(rèn)真閱讀?教案，并提?出改正意見?，在上課前?進(jìn)行討論交?流，進(jìn)一步?完善教案設(shè)?計(jì)，經(jīng)過大?家討論形成?共識(shí)，再進(jìn)?行上課。?②反思交流?。通過前一?階段組內(nèi)的?教案在實(shí)際?教學(xué)中遇到?的問題或困?惑進(jìn)行反思?交流，促進(jìn)?教師與同伴?的對(duì)話，通?過說課、聽?課、評(píng)課、?等多種形式?展開討論，?談自己的想?法、看法，?集思廣益，?達(dá)到同伴互?助，注重“?以強(qiáng)帶弱”?鼓勵(lì)教師大?膽評(píng)點(diǎn)各抒?己見，促進(jìn)?教師共同提?高。③理?論學(xué)習(xí)。圍?繞教學(xué)主題?進(jìn)行理論學(xué)?習(xí)。理論學(xué)?習(xí)做到組內(nèi)?學(xué)習(xí)與自己?自學(xué)相結(jié)合?，通過理論?來指導(dǎo)教育?教學(xué)實(shí)踐，?不斷提高教?育教學(xué)水平?。五、主?要工作措施?：1本學(xué)?期課堂教學(xué)?研究的重點(diǎn)?是落實(shí)新理?念、提高課?堂教學(xué)的效?率。2、?各教研組要?圍繞校本教?研主要形式?積極開展活?動(dòng)，落實(shí)好?集體備課、?反思交流、?課題研究、?理論學(xué)習(xí)的?四項(xiàng)活動(dòng)，?在活動(dòng)時(shí)把?集體備課與?反思交流活?動(dòng)結(jié)合起來?，課題研究?與理論學(xué)習(xí)?結(jié)合起來。?每次教研活?動(dòng)，相應(yīng)教?師要按時(shí)參?加并積極發(fā)?言，與同伴?互動(dòng)、共同?進(jìn)步。3?、認(rèn)真積極?參加上級(jí)部?門舉辦的教?研培訓(xùn)學(xué)習(xí)?、講座等活?動(dòng)，形成進(jìn)?行教學(xué)反思?的習(xí)慣。?4、堅(jiān)持寫?好每堂課教?學(xué)設(shè)計(jì)及教?后反思，積?極撰寫學(xué)科?教學(xué)論文，?參加各級(jí)各?類學(xué)科論文?評(píng)比；每學(xué)?期主講一堂?高質(zhì)量的公?開課；積極?鼓勵(lì)教師跨?學(xué)科，跨級(jí)?段，互相聽?課，每人每?學(xué)期聽課至?少____?節(jié)。6、?提倡同伴互?助風(fēng)氣。同?事間要善于?利用課余時(shí)?間，就某個(gè)?教學(xué)問題或?教育現(xiàn)象，?進(jìn)行閑談，?發(fā)表評(píng)論，?并努力獲取?有價(jià)值的教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。另外，就?個(gè)別教師工?作中碰到的?難題，提倡?同伴積極協(xié)?助，共同解?決。六、?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量1、?備課。做到?每科有備課?，課課有教?案。備課要?有學(xué)期目標(biāo)?單元目標(biāo)，?有教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)重點(diǎn)?難點(diǎn)、教具?準(zhǔn)備、教學(xué)?時(shí)間、教學(xué)?過程、作業(yè)?設(shè)計(jì)、板書?設(shè)計(jì)等。衡?量備課的優(yōu)?劣主要“四?看”，一看?教學(xué)理念是?否符合課改?精神，二看?教學(xué)設(shè)計(jì)是?否依托標(biāo)準(zhǔn)?思想，三看?集體備課調(diào)?整是否認(rèn)真?，是否符合?班級(jí)實(shí)際，?四看教后小?記是否具有?針對(duì)性、指?導(dǎo)性。學(xué)校?將對(duì)教師的?備課進(jìn)行檢?查，其中調(diào)?整方案、教?學(xué)反思將重?點(diǎn)檢查，并?公布檢查結(jié)?果，記入教?師業(yè)務(wù)檔案?。2、上?課。課堂教?學(xué)要改革傳?統(tǒng)的教學(xué)，?關(guān)注每個(gè)學(xué)?生的發(fā)展，?要落實(shí)新課?標(biāo)提出的“?主動(dòng)參與、?樂于探究、?合作交流”?新的學(xué)習(xí)方?式，給每個(gè)?學(xué)生提供均?等的學(xué)習(xí)和?發(fā)展的機(jī)會(huì)?，面向全體?學(xué)生。上課?時(shí)做到“七?不”：不坐?著上課、不?喝茶、不吸?煙、不接待?客人、不接?電話、不拖?堂、不體罰?變相體罰學(xué)?生。評(píng)價(jià)一?節(jié)課的重要?標(biāo)準(zhǔn)：看是?否真正體現(xiàn)?“以學(xué)生為?主體”的教?學(xué)思想3?、作業(yè)。要?求每次作業(yè)?量適中，教?師精心設(shè)計(jì)?作業(yè)內(nèi)容，?學(xué)生書寫工?整，作業(yè)批?改及時(shí)認(rèn)真?仔細(xì)、無誤?。家庭作業(yè)?有布置有要?求有檢查，?作業(yè)量適中?。學(xué)校將進(jìn)?行優(yōu)秀作業(yè)?評(píng)比，以更?好的促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)。學(xué)?校將對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批改?作定期檢查?，要求作業(yè)?字跡工整、?清楚，批改?及時(shí)規(guī)范，?每一種作業(yè)?批改要有激?勵(lì)性評(píng)語。?每位科任教?師都要重視?學(xué)生的書寫?質(zhì)量，把學(xué)?生的書寫作?為重點(diǎn)來抓?。4、輔?導(dǎo)。教師輔?導(dǎo)既是對(duì)學(xué)?生的負(fù)責(zé)，?也是對(duì)學(xué)生?的尊重，教?師輔導(dǎo)要做?到細(xì)心、及?時(shí)、有針對(duì)?性。5、?評(píng)價(jià)。要改?革以往單一?的以考試成?績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)?價(jià)方法，將?評(píng)價(jià)方法，?評(píng)價(jià)手段和?方式由單一?的、定量的?、靜態(tài)的變?為多元的、?定性的、動(dòng)?態(tài)的。要以?課堂表現(xiàn)、?技能測(cè)試、?紙筆測(cè)試三?者相結(jié)合，?進(jìn)一步完善?學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。?七、面向全?部，整體優(yōu)?化，大力推?進(jìn)素質(zhì)教育?1、注重?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣和個(gè)性?，促進(jìn)學(xué)生?全面素質(zhì)的?提高。從實(shí)?際出發(fā)，組?織各種興趣?小組，活躍?第二課堂，?加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)。2、?進(jìn)一步加強(qiáng)?多媒體輔助?教學(xué)的研究?。3、努?力加強(qiáng)藝術(shù)?類課程、活?動(dòng)類課程的?研究，切實(shí)?上好科技課?和自然實(shí)驗(yàn)?課，鼓勵(lì)學(xué)?生多參加實(shí)?踐活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的技能素質(zhì)?和創(chuàng)造才能?。八、完?善教研機(jī)構(gòu)?，充分發(fā)揮?教研組的作?用各教研?組要在學(xué)習(xí)?教育理論，?廣泛搜集各?科教研