2023初二政治教師工作計劃模板（五篇）

第17頁共17頁2023初?二政治教師?工作計劃模?板本學(xué)期?我承擔(dān)了高?一（3）班?的政治課和?____電?子（1）（?2）兩個班?的政治課教?學(xué)任務(wù)，現(xiàn)?將本學(xué)期的?工作得失做?一個回顧和?總結(jié)，以利?于開展以后?的工作。?由于我接的?都是起始班?級的課，同?時也是第一?次接觸經(jīng)濟(jì)?學(xué)課程，學(xué)?生一時對我?的教學(xué)方法?、課堂節(jié)奏?不是很適應(yīng)?，所以我堅?持以知識與?能力為基本?教學(xué)原則，?認(rèn)真了解學(xué)?生特點(diǎn)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、思?維水平，搞?好教材的研?讀，優(yōu)化教?學(xué)方法，提?高教學(xué)效率?，落實素質(zhì)?教育精神。?通過扎實有?效的教育教?學(xué)活動，使?學(xué)生準(zhǔn)確、?牢固地掌握?基礎(chǔ)知識，?達(dá)到應(yīng)有的?學(xué)科能力和?應(yīng)試水平，?爭取在各種?類型的考試?中取得好成?績，在中專?課程教學(xué)中?注重學(xué)生學(xué)?會做人的理?念。平時力?求做到以下?五個方面：?一、認(rèn)真?制定教學(xué)計?劃注重研?究教學(xué)理論?，認(rèn)真?zhèn)湔n?和教學(xué)，積?極參加教研?組活動和備?課組活動，?經(jīng)常聽各老?師的課，從?中吸取教學(xué)?經(jīng)驗，取長?補(bǔ)短，提高?自己的教學(xué)?水平。每節(jié)?課都以的精?神狀態(tài)站在?講臺，以輕?松、認(rèn)真的?形象去面對?學(xué)生。按照?高中政治課?程標(biāo)準(zhǔn)和中?專課程標(biāo)準(zhǔn)?和學(xué)校的辦?學(xué)理念進(jìn)行?施教，讓學(xué)?生掌握好學(xué)?科知識。還?注意培養(yǎng)學(xué)?生良好的品?德和高尚的?人格。二?、加強(qiáng)對教?學(xué)方法和教?學(xué)內(nèi)容的研?究在教學(xué)?過程中，為?了避免課堂?知識的簡單?羅列和堆砌?，以及單純?地以機(jī)械記?憶為特征的?教學(xué)模式，?本人積極探?索減輕學(xué)生?記憶負(fù)擔(dān)提?高教學(xué)效率?的教學(xué)方法?，以學(xué)生能?接受的角度?和立場設(shè)計?教法，充分?調(diào)動、發(fā)揮?學(xué)生的主觀?能動性，激?活學(xué)生思維?，調(diào)動眼、?耳、口、手?等器官，讓?他們隨課堂?流程做到眼?看、耳聽、?嘴說、手寫?。對一些記?憶煩瑣的內(nèi)?容，先讓學(xué)?生找到關(guān)鍵?詞，然后找?關(guān)聯(lián)詞，認(rèn)?清段落層次?后，在理解?的基礎(chǔ)上記?憶，還培養(yǎng)?了學(xué)生的分?析能力。引?導(dǎo)學(xué)生主動?思考，積極?思考，參與?討論，培養(yǎng)?他們的創(chuàng)造?性思維能力?，提高課堂?學(xué)習(xí)的實效?性。為提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，還不?定期的采用?多媒體教學(xué)?,利用投影?儀、幻燈片?、漫畫、課?件、視頻、?聲頻等形象?直觀的各種?手段，實現(xiàn)?了資源共享?，有效提高?了課堂教學(xué)?質(zhì)量。三?、正確處理?好基礎(chǔ)知識?與能力培養(yǎng)?的辨證關(guān)系?。在教學(xué)?中，本人嚴(yán)?格要求學(xué)生?在記住基礎(chǔ)?知識的同時?，必須要結(jié)?合同步訓(xùn)練?題，抓好基?礎(chǔ)知識的深?入掌握與落?實查漏補(bǔ)缺?。本人深知?學(xué)科能力的?培養(yǎng)與訓(xùn)練?是長期的，?循序漸進(jìn)的?過程，所以?經(jīng)?？嗫谄?心地勸導(dǎo)學(xué)?生要認(rèn)真、?獨(dú)立完成每?節(jié)課的優(yōu)化?訓(xùn)練，課前?檢查預(yù)習(xí)情?況，課中通?過檢測反饋?學(xué)情，定期?抽查聽寫基?礎(chǔ)和重點(diǎn)知?識并及時批?閱，督促學(xué)?生&“溫故?而知新&”?。四、注?重學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)積累，切?實提高自身?素質(zhì)和教學(xué)?水平。近?幾年來，教?材本身進(jìn)行?了較大的改?革，高考命?題的模式與?測量標(biāo)準(zhǔn)不?斷發(fā)生著極?大的變化。?所以作為教?師要配合對?新教材的把?握，跟上教?材與測試發(fā)?展的步伐，?要自我激勵?，自我加壓?，勤于學(xué)習(xí)?，勤于積累?，不斷充實?與更新知識?結(jié)構(gòu)，吸取?先進(jìn)的教學(xué)?思想和教學(xué)?方法。注重?在教學(xué)刊物?中汲取別人?教學(xué)中對教?材的.分析?與挖掘，教?法的設(shè)計，?知識的訓(xùn)練?，以及對各?種考試的研?究，學(xué)習(xí)中?作了大量的?業(yè)務(wù)進(jìn)修筆?記，成為教?學(xué)的輔助資?料。五、?以飽滿的熱?情，投入到?教學(xué)中。?為了吸引學(xué)?生主動積極?地學(xué)習(xí)，本?人每節(jié)課都?力求以的精?神狀態(tài)站在?講臺，以和?藹的面孔，?舒緩的語氣?，認(rèn)真的形?象去面對學(xué)?生，感染學(xué)?生。同時注?意以德為本?，用先進(jìn)人?物的高尚人?格和品德結(jié)?合現(xiàn)實生活?中的現(xiàn)象層?層善誘，多?方面、多角?度培養(yǎng)學(xué)生?的良好品格?。在課下主?動接近學(xué)生?，關(guān)注他們?的思想行為?動向，使學(xué)?生對老師產(chǎn)?生親近感，?拉近師生距?離。培養(yǎng)好?尖子生，提?高中等生，?幫助后進(jìn)生?，利用課間?經(jīng)常與不同?層次的學(xué)生?交談，教育?優(yōu)等生戒驕?戒躁努力向?上，再接再?厲，再創(chuàng)佳?績;教育中?等生端正學(xué)?習(xí)態(tài)度尋找?學(xué)習(xí)規(guī)律與?科學(xué)方法;?鼓勵后進(jìn)生?積極面對人?生，學(xué)有所?獲。通過現(xiàn)?實生活中典?型事例培養(yǎng)?學(xué)生科學(xué)的?世界觀、人?生觀、價值?觀。一學(xué)?期馬上就結(jié)?束了，本人?在教學(xué)上取?得了一些成?效，但也留?下了許多遺?憾和不足。?1、高一?是學(xué)生承前?啟后的重要?階段，教學(xué)?要使學(xué)生在?以往的基礎(chǔ)?上進(jìn)一步強(qiáng)?化學(xué)科能力?的培養(yǎng)與訓(xùn)?練，但由于?許多學(xué)生偏?科，忽視政?治課學(xué)習(xí)，?又事關(guān)會考?，心有余而?力不足，自?己的很多計?劃和設(shè)計沒?有如期實施?。2、針?對我校高一?學(xué)生的特點(diǎn)?，如政治學(xué)?科基礎(chǔ)差，?底子薄，學(xué)?生又缺乏科?學(xué)有效的學(xué)?習(xí)方法，不?會學(xué)，只注?重死記硬背?而不注重理?解掌握，不?能內(nèi)化知識?，發(fā)現(xiàn)不了?知識點(diǎn)之間?的內(nèi)在聯(lián)系?，知識點(diǎn)條?理不清，線?索不明，作?為老師應(yīng)花?大力氣對學(xué)?生進(jìn)行歸類?分層指導(dǎo)，?尤其是優(yōu)等?生的培養(yǎng)，?多方面原因?，效果不很?理想。3?、在對極個?別個性極強(qiáng)?而學(xué)習(xí)上又?不塌實的學(xué)?生，深入了?解的力度、?耐心不夠，?需要在教育?藝術(shù)方式方?法上進(jìn)一步?強(qiáng)化和提高?，力爭做一?個人人都喜?歡的老師。?對本人來講?這將是一向?長期的、艱?巨的任務(wù)。?總之，本?學(xué)期本人自?認(rèn)為還是比?較努力工作?的，盡管有?一些遺憾，?但在未來的?日子里，只?要自己不斷?總結(jié)經(jīng)驗，?提高教學(xué)水?平，相信，?有耕耘總會?有收獲。?2023初?二政治教師?工作計劃模?板（二）?一、指導(dǎo)思?想上。嚴(yán)?格按照普通?高中新課改?的要求，扎?實地按學(xué)校?的一套教學(xué)?模式進(jìn)行課?堂教學(xué)，著?實落實學(xué)校?教育的以學(xué)?生為本。?二、在教學(xué)?工作方面的?具體安排以?下：1、?認(rèn)真?zhèn)湔n：?根據(jù)學(xué)校?要求認(rèn)真做?好集體備課?，在集體討?論備好課后?，自己再寫?一份教學(xué)案?，在備課過?程中，虛心?聽取其他老?師的意見，?多向他們請?教。寫自己?的上課教學(xué)?案時，盡量?寫得詳細(xì)，?這些有利于?課堂教學(xué)，?在課堂上做?到心中有數(shù)?，發(fā)揮自如?。對于備?好每一節(jié)課?，我又將從?以下幾方面?入手：①?備教材。備?課前，首先?認(rèn)真鉆研教?學(xué)大綱，教?科書，并認(rèn)?真學(xué)習(xí)相關(guān)?的教學(xué)參考?資料，真正?做到全面透?徹地掌握好?教材的內(nèi)容?，把握好每?一個知識點(diǎn)?、重點(diǎn)和難?點(diǎn)，并認(rèn)真?閱讀每一課?的新課標(biāo)，?掌握、理解?新課標(biāo)的實?質(zhì)和真諦，?從而落實好?新課標(biāo)的教?學(xué)。②備?學(xué)生。備課?時，上課前?，做到全面?了解學(xué)生的?思想及知識?層次，要按?學(xué)生的知識?層次性與差?異性，以不?同層次的學(xué)?生提出不同?的要求，做?到上課時問?題提問的準(zhǔn)?確性。在課?堂上，注重?同現(xiàn)實生活?相聯(lián)系，從?貼近學(xué)生的?生活去激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和學(xué)習(xí)?積極性。?③備教法。?認(rèn)真___?_學(xué)校的以?學(xué)生為本，?從而做到靈?活運(yùn)用各種?教學(xué)方式，?關(guān)積極去探?求適合不同?班級，不同?知識層次學(xué)?生的教學(xué)方?法，有條件?的話，運(yùn)用?多媒體及多?種教學(xué)手段?，充分考慮?教學(xué)的思想?性，基礎(chǔ)性?和啟發(fā)性。?做到保證教?學(xué)目標(biāo)的完?成。④備?學(xué)生。在課?堂上，除了?教師的教外?，還有學(xué)生?學(xué)的過程，?因此，在課?堂前，備課?時除了備教?案、備教法?外，還要備?學(xué)生的學(xué)法?，這是課堂?上的一個十?分重要的內(nèi)?容。所以，?教師在備課?過程中，還?應(yīng)注意對學(xué)?生的學(xué)法指?導(dǎo)，備好教?會學(xué)生如何?思考、分析?、解決問題?，著重注重?知識運(yùn)用能?力，情感態(tài)?度與價值觀?等方面的培?養(yǎng)。畢竟，?在三維目標(biāo)?當(dāng)中，過程?與方法就是?其中一個，?可見其重要?性了。⑤?寫好教學(xué)案?。長期以來?，教師都只?寫“教案”?，只強(qiáng)調(diào)教?師上課如何?把知識傳授?給學(xué)生，而?忽視了學(xué)生?的主體地位?。因此，對?于現(xiàn)代來說?，以前傳統(tǒng)?的教學(xué)已經(jīng)?全部改變。?應(yīng)加強(qiáng)站在?學(xué)生的角度?去思考和組?織課堂，從?而做到在教?學(xué)工作的優(yōu)?化，從而達(dá)?到學(xué)校優(yōu)的?更優(yōu)，后進(jìn)?生有所進(jìn)步?的目標(biāo)，做?好培優(yōu)扶差?。寫好教學(xué)?案，盡量去?提高課堂的?效果。2?、認(rèn)真上好?每一節(jié)課?備好教學(xué)案?后，將教學(xué)?案認(rèn)真__?__到每一?堂教學(xué)中去?，保證教學(xué)?目的的實施?，自覺、有?機(jī)地滲透德?育，做好情?感態(tài)度與價?值觀的培養(yǎng)?等等，做到?、做好教書?育人，上課?時要滿腔熱?情，對學(xué)生?既要嚴(yán)格要?求，又要耐?心指導(dǎo)，做?到師生互相?信任，維護(hù)?良好的課堂?紀(jì)律，營造?良好的課堂?氛圍。_?___執(zhí)行?學(xué)校提倡的?“自學(xué)、探?究、反思”?的課堂教學(xué)?模式，改變?傳統(tǒng)的“滿?堂灌”，發(fā)?揮學(xué)生的主?體作用，把?大部分時間?交給學(xué)生，?讓學(xué)生濃度?去自學(xué)，提?高他們發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題的能力?，而教師從?旁引導(dǎo)、點(diǎn)?撥，做到教?與練的結(jié)合?，做到當(dāng)堂?的內(nèi)容，當(dāng)?堂練習(xí)檢測?，進(jìn)一步鞏?固知識，真?正做到堂堂?清，周周周?清，月月清?。202?3初二政治?教師工作計?劃模板（三?）一、學(xué)?生基本情況?分析政治?是一門初一?剛開設(shè)的新?課程，與生?活的聯(lián)系較?多，學(xué)生學(xué)?習(xí)的熱情較?高，教師應(yīng)?正確引導(dǎo)，?以期在中考?中取得好的?成績。本學(xué)?期本人擔(dān)任?初一年八個?班的政治教?學(xué)任務(wù)。這?些學(xué)生都來?自農(nóng)村，基?礎(chǔ)高低參差?不齊，有的?基礎(chǔ)較牢，?成績較好。?當(dāng)然也有個?別學(xué)生沒有?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?行為習(xí)慣，?教師要做好?每一個學(xué)生?的工作，因?材施教，使?他們在各自?原有的基礎(chǔ)?上不斷發(fā)展?進(jìn)步。初?一學(xué)生通過?一學(xué)期的學(xué)?習(xí)，對政治?思想課有了?初步的認(rèn)識?，對思想政?治內(nèi)容也不?在陌生，但?是初一學(xué)生?在理解上有?一定的難度?，接受起來?有困難，雖?然內(nèi)容也接?近中學(xué)生的?生活，就發(fā)?生在我們的?身邊，但無?法與我們的?生活相聯(lián)系?不能很好的?運(yùn)用到生活?中.但學(xué)生?學(xué)習(xí)的熱情?高..二?、教材分析?初一思想?政治（下）?主要培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣和健?康品德，內(nèi)?容就在我們?的生活中，?讓學(xué)生感到?心理健康的?重要性，如?何去認(rèn)識的?性格，做一?個意志堅強(qiáng)?的中學(xué)生，?怎樣對待友?情，增強(qiáng)自?己的交際能?力等，教材?里面的內(nèi)容?就是我們生?活.這是初?一思想政治?課教學(xué)的優(yōu)?勢.1、?用學(xué)生進(jìn)入?現(xiàn)代社會從?事現(xiàn)代生產(chǎn)?、學(xué)習(xí)、工?作和生活所?必需的基礎(chǔ)?內(nèi)容教育學(xué)?生。從生產(chǎn)?和生活的實?際出發(fā)，適?當(dāng)拓寬知識?面，以開闊?學(xué)生的眼界?，培養(yǎng)學(xué)生?面向未來的?適應(yīng)能力，?體現(xiàn)義務(wù)教?育的性質(zhì)和?任務(wù)。2?、教材內(nèi)容?的理論與實?際很好地結(jié)?合，有利于?培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)?用基本理論?和基本概念?解決生活和?生產(chǎn)中常見?的問題的能?力，還可以?分散學(xué)習(xí)基?本概念和基?本理論，以?減輕學(xué)習(xí)時?的困難。為?了有利于教?師安排教學(xué)?和便于學(xué)生?學(xué)習(xí)和掌握?，每章教材?的篇幅力求?短些，使重?點(diǎn)較突出。?3、從我?國的實際出?發(fā)，注意減?輕學(xué)生過重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，使學(xué)生學(xué)?得積極主動?。根據(jù)一個?合格公民的?需要精選教?材，從深度?，廣度以及?習(xí)題難度上?合理安排。?4、為了?調(diào)動學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，幫助學(xué)生?理解概念和?記憶所學(xué)的?知識，教材?中編入了數(shù)?頁彩圖和圖?表。為了符?合學(xué)生的年?齡特征和認(rèn)?知規(guī)律，便?于教和學(xué)外?，在教材內(nèi)?容的敘述上?力求使學(xué)生?愿讀、易懂?、有興趣。?三、教學(xué)?目的和要求?通過師生?共同努力合?作學(xué)習(xí)，尊?重學(xué)生的差?異，培育學(xué)?生主動學(xué)習(xí)?，有目的的?學(xué)習(xí)，教會?學(xué)生能運(yùn)用?我們所學(xué)的?知識來處理?生活問題，?形成愉快教?學(xué)和愉快學(xué)?習(xí)，讓學(xué)生?感到我們的?思想政治對?我們的生活?有意義.?1、理論知?識聯(lián)系生產(chǎn)?實際、自然?和社會現(xiàn)象?的實際，學(xué)?生的生活實?際，使學(xué)生?學(xué)以致用。?Ji發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)態(tài)度?和科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)學(xué)生的能?力和創(chuàng)新精?神，使學(xué)生?會初步運(yùn)用?知識解釋或?解決一些簡?單的問題。?2、重視?基礎(chǔ)知識和?基本技能，?注意啟發(fā)學(xué)?生的智力，?培養(yǎng)學(xué)生的?能力。使學(xué)?生學(xué)習(xí)一些?基本概念和?基本原理，?學(xué)習(xí)一些基?礎(chǔ)知識，學(xué)?習(xí)一些基本?技能，了解?知識在實際?中的應(yīng)用。?3、培養(yǎng)?學(xué)生的科技?意識、資源?意識、環(huán)保?意識等現(xiàn)代?意識，對學(xué)?生進(jìn)行安全?教育和愛國?主義教育。?四、具體?措施（1?）重視基本?概念的教學(xué)?在教學(xué)中?，既要注意?概念的科學(xué)?性，又要注?意概念形成?的階段性。?由于概念是?逐步發(fā)展的?，因此要特?別注意遵循?循序漸進(jìn)，?由淺人深的?原則。對于?某些概念不?能一次就透?徹地揭示其?涌義，也不?應(yīng)把一些初?步的概念絕?對化。在教?學(xué)中要盡可?能做到通俗?易懂，通過?對現(xiàn)象和事?實的分析、?比較、抽象?、概括，使?學(xué)生形成概?念，并注意?引導(dǎo)學(xué)生在?學(xué)習(xí)，生活?和勞動中應(yīng)?用學(xué)過的概?念，以便不?斷加深對概?念的理解和?提高運(yùn)用知?識的能力。?（2）加?強(qiáng)政治用語?的教學(xué)這?樣，既有利?于學(xué)生記憶?，又有利于?加深他們對?政治用語涵?義的理解。?還應(yīng)注意對?政治用語進(jìn)?行分散教學(xué)?，通過生動?有趣的學(xué)習(xí)?活動和有計?劃的練習(xí)，?使學(xué)生逐步?掌握這些學(xué)?習(xí)政治的重?要工具。?（3）加強(qiáng)?實踐教學(xué)?政治是一門?以實踐為基?礎(chǔ)的學(xué)科。?實踐教學(xué)可?以Ji發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)政治?的興趣，幫?助學(xué)生形成?概念，獲得?知識和技能?，培養(yǎng)觀察?和實踐能力?，還有助于?培養(yǎng)實事求?是、嚴(yán)肅認(rèn)?真的科學(xué)態(tài)?度和科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法。?因此，加強(qiáng)?實踐教學(xué)是?提高政治教?學(xué)質(zhì)量的重?要一環(huán)。在?教學(xué)中，要?堅決防止只?重講授、輕?視實踐的偏?向。（4?）積極開展?課外活動。?課外活動?的內(nèi)容和方?式應(yīng)該靈活?多樣。在活?動內(nèi)容方面?可包括聯(lián)系?社會，聯(lián)系?生活、結(jié)合?科技發(fā)展和?社會發(fā)展史?，以及擴(kuò)展?課內(nèi)學(xué)過的?知識等;活?動方式可采?取做趣味小?實驗、舉行?知識講座，?知識競賽，?或組織學(xué)生?制作教具，?進(jìn)行參觀訪?問等。在組?織課外活動?時，應(yīng)注意?充分發(fā)揮學(xué)?生的特長，?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)新精神。?1、每節(jié)?課課前__?__分鐘“?時事播報”?，培養(yǎng)學(xué)生?關(guān)注政治、?國事的意識?，培養(yǎng)學(xué)生?的事實述評?的素養(yǎng)。?2、在對案?例、故事的?分析中注重?問題設(shè)計的?有效和層次?性。培養(yǎng)學(xué)?生的分析問?題、理解問?題的能力。?3、利用?學(xué)生評價方?案，課堂教?學(xué)中，注重?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?培養(yǎng)和學(xué)習(xí)?能力的提高?。4、課?堂教學(xué)中引?導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用?準(zhǔn)確的語言?表達(dá)自己的?思想，回答?問題力求規(guī)?范，聲音洪?亮。5、?在教學(xué)階段?的考核中，?培養(yǎng)學(xué)生的?析題、答題?能力，培養(yǎng)?他們學(xué)會用?專業(yè)術(shù)語答?題。20?23初二政?治教師工作?計劃模板（?四）一、?指導(dǎo)思想：?以科學(xué)的?發(fā)展觀和先?進(jìn)的教育理?念為指引，?以學(xué)校和本?教研組工作?計劃為指南?，加強(qiáng)全組?教師教育教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，不斷更新?教學(xué)觀念，?全面落實教?學(xué)常規(guī)，全?面提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)能力?，尤其是學(xué)?生的創(chuàng)新意?識和實踐能?力。二、?具體工作和?措施：（?一）全面加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，不?斷提高自身?素質(zhì)1.?本學(xué)期要繼?續(xù)深入學(xué)習(xí)?、仔細(xì)研討?新課程標(biāo)準(zhǔn)?;認(rèn)真鉆研?新教材，研?究教法，把?握好新教材?的廣度、深?度和難度。?組織好新教?材、新課程?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?研討會，鼓?勵本組教師?積極開設(shè)公?開課和開展?各項教改實?驗。2.?做好教情學(xué)?情的調(diào)查，?及時調(diào)整教?與學(xué)。每周?一次的集體?備課把“備?學(xué)生”作為?最重要的內(nèi)?容加以考慮?。本組每位?教師要深入?了解學(xué)生的?基本情況，?進(jìn)一步培養(yǎng)?好學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?（二）認(rèn)真?落實教學(xué)常?規(guī)，發(fā)揮集?體優(yōu)勢1?.增強(qiáng)備課?組凝聚力，?發(fā)揮人才優(yōu)?勢，堅持集?體備課，統(tǒng)?一教學(xué)進(jìn)度?，實施資源?共享。切實?落實以學(xué)生?為主導(dǎo)的啟?發(fā)式教學(xué)，?積極探索課?堂結(jié)構(gòu)改革?，倡導(dǎo)合作?式、發(fā)現(xiàn)式?、討論式的?教學(xué)方法，?幫助學(xué)生形?成優(yōu)良的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，使?學(xué)生真正成?為學(xué)習(xí)的主?人。2.?加強(qiáng)備課組?內(nèi)聽課評課?制度，每人?每學(xué)期備課?組內(nèi)公開課?不少于一次?。加強(qiáng)組內(nèi)?評課的深度?。3.落?實新老教師?的傳、幫、?帶工作，幫?助青年教師?盡快站穩(wěn)講?臺，早日成?長為教學(xué)骨?干。4.?____教?學(xué)常規(guī)，把?握好教學(xué)的?五個重要環(huán)?節(jié)。認(rèn)真把?好練習(xí)關(guān)，?精心選擇練?習(xí)題。作業(yè)?盡可能在課?內(nèi)完成，不?一味追求作?業(yè)數(shù)量，但?一定要圍繞?課程標(biāo)準(zhǔn)來?組織練習(xí)。?5.精講?精練，落實?每單元一練?制度，教師?要檢查講評?。6.加?強(qiáng)尖子生的?培養(yǎng)和后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作，防止學(xué)?生學(xué)習(xí)上的?分化。（?三）努力提?高教學(xué)效率?，提高教學(xué)?質(zhì)量1.?抓好政治基?礎(chǔ)知識、基?本技能和基?本方法的教?學(xué)，使知識?系統(tǒng)化、網(wǎng)?絡(luò)化，牢固?打好基礎(chǔ)。?2.課堂?教學(xué)要重視?和實現(xiàn)師生?互動，課堂?氣氛活躍，?教學(xué)中要注?重滲透德育?教育。3?.教學(xué)中要?注重：（?1）強(qiáng)化思?維過程，努?力提高學(xué)生?的理性思維?能力;（?2）增強(qiáng)實?踐意識、重?視探究和應(yīng)?用;（3?）倡導(dǎo)主動?學(xué)習(xí)，營造?自主探索和?應(yīng)用：教師?要善于從教?材實際和社?會生活中提?出問題，開?設(shè)研究性課?題，讓學(xué)生?自主學(xué)習(xí)討?論交流，在?解決問題中?激發(fā)興趣、?樹立信心，?培養(yǎng)鉆研精?神，提高表?達(dá)能力和交?流能力;?（4）注重?教學(xué)研究（?教材研究、?應(yīng)用研究、?推理研究）?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量。?4.抓好?政治小論文?的培訓(xùn)，積?極開展政治?小論文競賽?活動。5?.指導(dǎo)幫助?學(xué)生掌握中?學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和科學(xué)學(xué)?習(xí)方法。?總之，七年?級是初中基?礎(chǔ)年級，針?對本組教學(xué)?任務(wù)要求，?做好研討、?交流、討論?工作，真正?落實教學(xué)常?規(guī)，提升課?堂教學(xué)實效?。202?3初二政治?教師工作計?劃模板（五?）以培養(yǎng)?學(xué)生的公民?意識為中心?，重點(diǎn)放在?學(xué)生從法律?上了解和認(rèn)?識到自己作?為中國公民?的權(quán)利和義?務(wù)，知道如?何去維護(hù)自?己的公民權(quán)?利，如何去?履行自己的?公民義務(wù)。?最后把落腳?點(diǎn)放在培養(yǎng)?學(xué)生的社會?責(zé)任感這一?點(diǎn)上。一?、學(xué)情分析?這屆學(xué)生?的基礎(chǔ)一般?，有一定的?學(xué)習(xí)積極性?，加之本學(xué)?期學(xué)習(xí)有關(guān)?法律的一些?知識，和現(xiàn)?實生活聯(lián)系?較緊密，學(xué)?生比較感興?趣，容易調(diào)?動學(xué)生的積?極性。教師?也要嚴(yán)格要?求學(xué)生、轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?、改變教學(xué)?方法，使學(xué)?生盡快進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀態(tài)。?但也要注意?有一部分學(xué)?生學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，成績較?差，要做好?他們的工作?。二、教?學(xué)目標(biāo)以?成長中的學(xué)?生為出發(fā)點(diǎn)?，在學(xué)生逐?步擴(kuò)展的生?活經(jīng)驗的基?礎(chǔ)上構(gòu)建教?學(xué)內(nèi)容，是?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的理念之一?。八年級上?冊教材的教?育主題是幫?助學(xué)生學(xué)會?交往與合作?，而下冊的?教育主題是?幫助學(xué)生主?動維護(hù)權(quán)?益，自覺履?行義務(wù)。通?過教學(xué)使學(xué)?生了解和掌?握有關(guān)權(quán)利?與義務(wù)的基?本知識和兩?者的關(guān)系，?了解和掌握?我國法律規(guī)?定公民在人?身、文化和?經(jīng)濟(jì)方面的?權(quán)利和義務(wù)?，引導(dǎo)學(xué)生?樹立正確的?權(quán)利義務(wù)觀?，崇尚公平?和正義，做?一個遵紀(jì)守?法的講文明?講禮貌的好?公民。三?、教學(xué)主要?內(nèi)容在學(xué)?生不斷擴(kuò)展?的生活中，?與別人打交?道，不僅要?學(xué)會交往、?掌握交往的?品德和藝術(shù)?，而且必須?正確處理權(quán)?利義務(wù)關(guān)系?問題。了解?自己的合法?權(quán)益和應(yīng)該?承擔(dān)的義務(wù)?，正確行使?權(quán)利、自覺?履行義務(wù)，?是學(xué)習(xí)交往?的繼續(xù)，是?進(jìn)一步提高?道德水平的?需要，更是?增強(qiáng)法律意?識的需要，?有利于進(jìn)一?步增強(qiáng)學(xué)生?的公民意識?。因此，按?照課程標(biāo)準(zhǔn)?學(xué)生逐步擴(kuò)?展的生活是?本課程建構(gòu)?的基礎(chǔ)幫助?學(xué)生做負(fù)責(zé)?任的公民的?基本理念，?以及權(quán)利義?務(wù)等內(nèi)容標(biāo)?準(zhǔn)，圍繞權(quán)?利義務(wù)這一?大的教育主?題，綜合建?構(gòu)本冊的教?學(xué)內(nèi)容。具?體內(nèi)容分為?四個單元，?圍繞正確對?待權(quán)利義務(wù)?、維護(hù)人身?權(quán)利、維護(hù)?文化經(jīng)濟(jì)權(quán)?利、崇尚公?平正義四個?綜合主題展?開，設(shè)置了?十課教學(xué)內(nèi)?容：國家的?主人廣泛的?權(quán)利、我們?應(yīng)盡的義務(wù)?、生命健康?權(quán)與我同在?、維護(hù)我們?的人格尊嚴(yán)?、隱私受保?護(hù)、終身受?益的權(quán)利、?擁有財產(chǎn)的?權(quán)利、消費(fèi)?者的權(quán)益、?我們崇尚公?平、我們維?護(hù)正義。?四、教學(xué)重?點(diǎn)1、理?解權(quán)利與義?務(wù)的關(guān)系，?學(xué)會尊重他?人的權(quán)利，?履行自己的?義務(wù)。2?、知道法律?保護(hù)公民的?生命和就健?康不受侵害?，了解法律?對未成年人?的生命和健?康的特殊保?護(hù)，學(xué)會運(yùn)?用法律保護(hù)?自己和他人?的生命和健?康，不得侵?犯和危害別?人的健康、?生命和權(quán)利?。3、了?解法律保護(hù)?公民的人格?尊嚴(yán)不受侵?犯,能夠自?覺尊重他人?,運(yùn)用法律?維護(hù)自己的?人格尊嚴(yán)。?4、知道?法律保護(hù)公?民個人隱私?，任何組織?和個人不得?披露未成年?人的個人隱?私，能夠自?覺地尊重別?人的隱私。?關(guān)心和尊重?他人，學(xué)會?換位思考，?能夠與人為?善。5、?知