小班美術(shù)活動(dòng)方案開展方案范本（三篇）

第5頁共5頁小班美術(shù)活?動(dòng)方案開展?方案范本?為了激發(fā)幼?兒感受美、?表現(xiàn)美、創(chuàng)?造美的情感?，體驗(yàn)自由?表達(dá)和親子?創(chuàng)作的快樂?，培養(yǎng)孩子?"從小講究?衛(wèi)生，保護(hù)?環(huán)境"的意?識(shí)，傳遞共?建"延安是?我家，環(huán)保?靠大家"的?理念，結(jié)合?我班特色課?，制定我班?慶六一"親?子美工"活?動(dòng)方案如下?：一、親?子繪畫主題?："美麗家?園快樂成長?"二、活?動(dòng)對(duì)象：各?班幼兒和家?長三、活?動(dòng)目標(biāo)：?通過開展慶?祝"六一"?系列活動(dòng)，?積極創(chuàng)設(shè)更?多的機(jī)會(huì)，?讓每個(gè)孩子?都能找到自?己的亮點(diǎn)，?以點(diǎn)帶面，?使每個(gè)孩子?的個(gè)性得到?飛揚(yáng)，潛能?得到充分的?發(fā)揮。四?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.油?畫棒、水彩?筆、水粉2?.剪刀、膠?棒3.硬卡?紙、海綿紙?、皺紋紙、?及時(shí)貼4.?一次性紙杯?、勺子、盤?子、紙碗、?泡面桶、瓶?蓋、瓶子、?酸奶盒等5?.各類適合?活動(dòng)的音樂?。五、活?動(dòng)細(xì)則：?1、參賽畫?紙規(guī)格：、?a4、a3?紙。作品正?面右下角必?須貼上參賽?卡(附表一?)2、參賽?作品由幼兒?與家長共同?完成，作品?形式不限，?材料不限，?可以是水墨?、水彩、水?粉、油畫棒?、蠟筆、粘?貼、拓印、?剪紙等3、?幼兒可以憑?票進(jìn)入活動(dòng)?場(chǎng)地，進(jìn)入?時(shí)需看活動(dòng)?規(guī)則。4?、進(jìn)入活動(dòng)?后幼兒可自?主選擇材料?，但是需以?"勤儉節(jié)約?，變廢為寶?"為主。?5、進(jìn)入活?動(dòng)場(chǎng)地家長?把手機(jī)調(diào)為?靜音，不隨?意走動(dòng)，以?免影響幼兒?操作。6?、由于活動(dòng)?室較小，家?長帶領(lǐng)幼兒?時(shí)要輕走、?輕拿、輕放?、輕說等。?7、幼兒?和家長可隨?時(shí)進(jìn)入，但?是要在四十?分鐘內(nèi)完成?作品，這樣?可讓其他小?朋友繼續(xù)進(jìn)?入活動(dòng)場(chǎng)地?。8、家?長可在頒獎(jiǎng)?時(shí)間帶領(lǐng)幼?兒到大廳進(jìn)?行頒獎(jiǎng)(按?年級(jí)段分別?評(píng)選一等獎(jiǎng)?____名?，二等獎(jiǎng)_?___名，?三等獎(jiǎng)__?__名)。?小班美術(shù)?活動(dòng)方案開?展方案范本?（二）一?、設(shè)計(jì)思路?孩子進(jìn)入?大班后，更?多方面是培?養(yǎng)他們成為?社會(huì)人，讓?他們了解社?會(huì)，關(guān)心社?會(huì)，尤其是?一些社會(huì)熱?點(diǎn)問題。比?如：環(huán)保中?廢物的利用?，讓孩子在?了解環(huán)保的?過程中，也?體會(huì)著一種?關(guān)心社會(huì)的?責(zé)任，并把?這種責(zé)任心?的培養(yǎng)作為?大班教育目?標(biāo)。結(jié)合這?兩方面，我?選擇了這個(gè)?題材，通過?與孩子們一?起收集生活?中一些無用?的瓶子，并?加以設(shè)計(jì)裝?飾來美化環(huán)?境，這就是?我選材的意?圖。二、?活動(dòng)目標(biāo)?1.知道生?活中無用的?瓶子經(jīng)過裝?飾可以美化?環(huán)境。2?.通過對(duì)各?種投入材料?的聯(lián)想組合?，設(shè)計(jì)富有?創(chuàng)意的立體?裝飾瓶。?三、活動(dòng)準(zhǔn)?備1.師?生共同收集?各種形狀的?玻璃瓶。?2.裝飾用?的材料(毛?線、麻繩、?干花、餐巾?紙、玉米、?辣椒干、樹?葉、即時(shí)貼?、彩繩等)?。四.欣?賞作品。?五、活動(dòng)流?程激發(fā)興?趣、導(dǎo)入活?動(dòng)-引導(dǎo)構(gòu)?思、聯(lián)想組?合-自主選?材、想象制?作-相互介?紹、欣賞作?品六、活?動(dòng)過程(?一)激發(fā)興?趣，導(dǎo)人活?動(dòng)。1.?帶領(lǐng)幼兒觀?察延中創(chuàng)意?室內(nèi)的各種?欣賞作品。?2.向幼?兒介紹生活?中各種形狀?的瓶子及各?種裝飾材料?。3.激?發(fā)幼兒對(duì)瓶?子進(jìn)行創(chuàng)意?裝飾的愿望?。(二)?引導(dǎo)構(gòu)思，?聯(lián)想組合。?1.引導(dǎo)?幼兒根據(jù)生?活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶?子的形狀進(jìn)?行想象造型?構(gòu)思。2?.幼兒說說?自己對(duì)裝飾?作品所需要?各種材料的?聯(lián)想組合。?(三)自?主選材，想?象制作。?1.充分允?許幼兒按自?己的構(gòu)思需?求選擇裝飾?材料。2?.幼兒制作?過程中，針?對(duì)個(gè)別幼兒?實(shí)際，在想?象和技能上?給予適當(dāng)點(diǎn)?撥、指導(dǎo)。?(四)相?互介紹，欣?賞作品。?1.介紹作?品的名稱，?鼓勵(lì)幼兒對(duì)?自己的作品?進(jìn)行表述。?2.啟發(fā)?幼兒聯(lián)想生?活中還有那?些廢舊物品?可以通過裝?飾重新利用?。小班美?術(shù)活動(dòng)方案?開展方案范?本（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?由內(nèi)到外一?圈一圈畫螺?旋線，表現(xiàn)?一團(tuán)一團(tuán)的?毛線團(tuán)。?2、借助兒?歌語言和動(dòng)?作，感知用?曲線的軌跡?表現(xiàn)毛線團(tuán)?。3、敢?用多種色彩?來表現(xiàn)毛線?團(tuán)，養(yǎng)成正?確取筆、放?筆的好習(xí)慣?。4、讓?幼兒體驗(yàn)自?主、獨(dú)立、?創(chuàng)造的能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：貓?頭飾一個(gè)、?毛線團(tuán)一團(tuán)?，黑板，彩?色粉筆若干?。幼兒用?書、油畫棒?、紙。活?動(dòng)過程：?1、歌曲《?咪咪小花貓?》導(dǎo)入，并?出示毛線團(tuán)?，探討毛線?團(tuán)的樣子。?師生表演?唱歌曲《咪?咪小花貓》?。教師：小?花貓捉完老?鼠想玩一玩?，你知道他?想玩什么嗎??出示毛線?團(tuán)：這是什?么?它是什?么樣子的??請(qǐng)幼兒仔細(xì)?觀察，并說?一說。幼兒?進(jìn)行討論。?2、繞毛?線團(tuán)，感知?繞毛線的動(dòng)?作。教師?示范繞毛線?團(tuán)，讓幼兒?感知毛線團(tuán)?由小變大，?由中心向外?不斷擴(kuò)散。?教師借助?兒歌幫助幼?兒理解、掌?握由內(nèi)向外?一圈圈畫螺?旋線，引導(dǎo)?幼兒和教師?一起做一圈?圈往外繞毛?線團(tuán)的動(dòng)作?。3、教?師邊念兒歌?邊示范畫毛?線團(tuán)。教師?：繞線團(tuán)、?繞線團(tuán)，一?圈一圈往外?繞，越繞越?大，越繞越?大，毛線團(tuán)?繞好了。鼓?勵(lì)幼兒邊空?手練習(xí)邊念?兒歌。4?、幼兒繪畫?毛線團(tuán)，教?師巡回指導(dǎo)?。引導(dǎo)幼兒?動(dòng)手操作，