2023班主任主題的個人計劃例文（2篇）

第7頁共7頁2023班?主任主題的?個人計劃例?文在實習(xí)?期間，我不?僅擔(dān)任了七?年級一班的?英語老師，?還是一班的?實習(xí)班主任?。由于剛開?始沒有經(jīng)驗?，所以我積?極主動地與?七年級的各?個班主任交?流溝通，向?他們?nèi)〗?jīng)。?下面我就這?次實習(xí)班主?任工作的一?些經(jīng)驗和心?得進(jìn)行總結(jié)?。一、作?好計劃，繁?而不亂班?主任工作繁?重異常，這?是眾所周知?的。因此，?在開展班主?任繁重的工?作之前，應(yīng)?先根據(jù)本班?的實際情況?制定詳盡的?工作計劃。?古語有云：?“凡事預(yù)則?立，不預(yù)則?廢?！边@說?明制定計劃?的重要性。?如果沒有制?定一個切實?可行的計劃?，跟著感覺?走，就會使?工作顯得被?動，而且繁?重的工作就?會顯得更凌?亂，以至工?作難以開展?，不能達(dá)到?預(yù)期的目標(biāo)?，而且將來?還可能出現(xiàn)?一些不可預(yù)?測的問題。?因此，開展?班主任工作?，一定要先?作好計劃。?二、了解?學(xué)生，交流?溝通作為?一個班主任?，一定要了?解班上每一?位學(xué)生，這?樣才能做到?“因材施教?”。我作為?一個實習(xí)班?主任，對學(xué)?生的基本情?況不了解，?于是我利用?見習(xí)的前三?天，通過找?原班主任了?解情況，開?班干部會議?，找學(xué)生個?別談話，悉?心觀察等方?式，來了解?學(xué)生的基本?情況，包括?學(xué)生的主體?思想，學(xué)習(xí)?現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)?成績，優(yōu)秀?學(xué)生和后進(jìn)?生。同時，?還通過批改?周記、，中?下午有空找?學(xué)生聊天，?自習(xí)課隨堂?自修或備課?，深入班級?，廣泛接觸?學(xué)生，與學(xué)?生進(jìn)行心與?心的交流溝?通。通過以?上方法，我?逐步了解了?班內(nèi)每一個?學(xué)生，為做?好班級輔助?管理工作做?好了準(zhǔn)備。?三、做好?自己，為人?師表老師?的外在行為?表現(xiàn)，對學(xué)?生具有一種?榜樣和示范?的作用，會?對學(xué)生產(chǎn)生?潛移默化的?影響。高中?學(xué)生的生理?、心理及綜?合素質(zhì)趨于?成熟，思維?活躍，情感?豐富，對身?邊發(fā)生的事?情具有了自?己一定的判?斷能力，也?有了自己一?定的看法。?俗話說：“?身教重于言?教?！睙o論?是在穿著打?扮方面，還?是在言行方?面，無論是?在教學(xué)能力?方面，還是?在個人修養(yǎng)?方面都以一?名正式老師?、班主任的?身份要求自?己，在班中?得到了學(xué)生?的認(rèn)可與支?持。只有尊?重自己、為?人師表的老?師，才能從?學(xué)生那里得?到愛戴與尊?重，在班中?建立起學(xué)生?對自己的威?信，這是班?主任工作的?基礎(chǔ)。四?、尊重學(xué)生?，貴在坦誠?在管理班?級上，應(yīng)把?學(xué)生當(dāng)作一?個平等的主?體來對待，?尊重學(xué)生的?人格尊嚴(yán)，?彼此無高低?、尊卑之分?。老師在建?立威信的基?礎(chǔ)上，應(yīng)該?與他們平等?、友好的相?處，建立起?了和諧的師?生關(guān)系。在?出現(xiàn)問題時?，不要采用?強(qiáng)制手段，?高壓政策來?解決問題，?而要通過講?事實、擺道?理，使學(xué)生?心悅誠服的?接受。人無?完人，要允?許學(xué)生出現(xiàn)?這樣那樣的?過錯，只要?知錯能改就?可以了。當(dāng)?學(xué)生提出批?評意見時，?作為老師的?我們，應(yīng)該?虛心地接受?，沒有因為?“我是老師?，我接受學(xué)?生的批評，?這樣多沒面?子”而拒絕?接受。作為?班主任更要?有一種大度?的氣量，寬?闊的胸懷，?不要斤斤計?較，平等地?對待學(xué)生，?這樣才能贏?得越來越多?的學(xué)生的信?任。五、?善待后進(jìn)，?施予愛心?對待學(xué)生要?一視同仁，?不能有偏愛?之心。影響?班主任和學(xué)?生之間關(guān)系?的另一個重?要因素，是?班主任對待?好學(xué)生和差?生的態(tài)度。?在處理班上?問題時，班?主任要努力?做到一視同?仁，就事說?事，從不歧?視后進(jìn)學(xué)生?，讓他同其?他學(xué)生在公?平、和解的?氣氛下解決?問題。當(dāng)好?學(xué)生和差生?犯同樣的錯?誤時，不要?因為他是差?生而嚴(yán)加指?責(zé)，或他是?好學(xué)生而裝?作沒看見。?要堅持平等?原則，在某?些場合，可?對好學(xué)生從?嚴(yán)要求，對?差生寬容些?。平時多找?后進(jìn)生進(jìn)行?特別輔導(dǎo)，?了解其家庭?、學(xué)習(xí)、思?想等各方面?的情況，給?他們愛心與?關(guān)懷。并找?出原因，耐?心勸導(dǎo)，這?樣后進(jìn)生會?重新燃起他?們的自尊心?、自信心，?積極地去發(fā)?展他們自己?。通過實?習(xí)，我也越?來越深切地?感受到班主?任工作的重?要、艱巨、?深奧，它不?僅僅是一項?工作，更是?一門藝術(shù)。?要把這項工?作搞好還需?要很長一段?時間的磨練?和考驗。在?以后的日子?里，我將繼?續(xù)努力學(xué)習(xí)?，為早日成?為一名優(yōu)秀?合格的班主?任而奮斗。?2023?班主任主題?的個人計劃?例文（二）?一、指導(dǎo)?思想根據(jù)?學(xué)校和政教?處、教務(wù)處?要求，深入?____“?全員育人，?全面育人”?的德育工作?思路，以學(xué)?生為本，培?養(yǎng)學(xué)生“自?立、自尊、?自信、自強(qiáng)?”的良好精?神風(fēng)貌，努?力構(gòu)成“團(tuán)?結(jié)、活潑、?嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)?”的班風(fēng)，?培養(yǎng)成有夢?想、有道德?、有文化、?有紀(jì)律的一?代新人，做?一位合格的?社會主義建?設(shè)者和接班?人。二、?班級概況?①總?cè)藬?shù)：?____人?男生：__?__人女生?：____?人。走讀生?____人?。②基本?情景：行?為習(xí)慣方面?：學(xué)生能按?照一日行為?規(guī)范來做，?本班絕大部?份學(xué)生均于?本校，對本?校各校規(guī)章?制度習(xí)慣都?很了解。因?為職高生基?礎(chǔ)較差，初?中學(xué)習(xí)時就?存在上網(wǎng)，?賭博、抽煙?等壞習(xí)慣，?所以自覺性?還有待提高?。學(xué)習(xí)情?景：全班學(xué)?生進(jìn)校中考?成績___?_分以上的?有四人，_?___分以?上的有十二?人，___?_分左右的?占全班多數(shù)?，有___?_個同學(xué)沒?有參加中考?。大部分學(xué)?生較聰明，?思維活躍，?作業(yè)能認(rèn)真?完成，有必?須的互相競?爭意識。但?也有少數(shù)學(xué)?生沒有很好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，上課思想?不夠集中，?作業(yè)不自覺?，跟不上全?班步驟。?品德情景：?學(xué)生愛團(tuán)體?，愛勞動，?愛師長，愛?同學(xué)，有較?強(qiáng)的團(tuán)體榮?譽(yù)感。全班?多數(shù)學(xué)生來?自農(nóng)村，較?能吃苦，與?人為善。但?也有個別同?學(xué)存在自私?、虛榮心、?盲目自滿、?不肯與人交?流等思想?總體而言，?班級基礎(chǔ)水?平較差。普?遍存在嚴(yán)重?的偏科現(xiàn)象?，學(xué)習(xí)習(xí)慣?不是很好。?同時，因為?經(jīng)歷了中考?的失敗，他?們對學(xué)習(xí)的?信心及未來?把握不是很?到位。針對?此種班級，?最主要是樹?立學(xué)生學(xué)習(xí)?的信心，引?導(dǎo)學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)?未來的方向?，讓他們重?新找回自我?。三、工?作措施1?、對新生的?校紀(jì)校規(guī)教?育，尤其是?衛(wèi)生、紀(jì)律?教育。（?1）期間給?學(xué)生介紹學(xué)?校的各項校?紀(jì)校規(guī)，教?育他們要嚴(yán)?格遵守校紀(jì)?校規(guī)，改掉?初中留下的?壞習(xí)慣，逐?步適應(yīng)學(xué)校?的新環(huán)境。?（2）利?用班團(tuán)課、?夜自修、上?課期間對全?班學(xué)生進(jìn)行?一次全面的?學(xué)做人教育?及學(xué)生對班?團(tuán)體的榮譽(yù)?感教育。?（3）制訂?班級學(xué)生每?周綜合素質(zhì)?考核制度，?完善班級的?一日常規(guī)，?大力搞好寢?室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)?生值日制度?，使每個學(xué)?生都明確班?級工作是每?個人該做的?事。（4?）找個別中?考成績和軍?訓(xùn)期間表現(xiàn)?不好的同學(xué)?的談話，讓?學(xué)生自我控?制本事有所?提高。（?5）檢查班?級當(dāng)中的存?在的不良現(xiàn)?象，如帶手?機(jī)、長頭發(fā)?、長指甲、?帶首飾等，?要求在短期?內(nèi)糾正過來?。2、健?全班團(tuán)干部?隊伍建設(shè)，?使班級工作?有一個新的?突破。（?1）本學(xué)期?重點對班團(tuán)?干部隊伍的?.培養(yǎng)和指?導(dǎo)。暫時指?定幾名成績?較好、平時?表現(xiàn)較好或?以前擔(dān)任過?班團(tuán)干部的?同學(xué)擔(dān)任相?應(yīng)的職務(wù)，?經(jīng)過一段時?間的觀察和?考核，正式?確定班團(tuán)干?部。（2?）健全班團(tuán)?干部考核制?度，本學(xué)期?由班長負(fù)責(zé)?日常工作的?開展，并由?班長對干部?進(jìn)行定期地?考核打分，?及時找出幾?名干部的不?足，幫忙提?高，同時也?讓他們自我?在同學(xué)中樹?立威信。?（3）實行?干部匯報制?，要求每個?干部尤其是?班長、副班?長、團(tuán)支書?等主要干部?更是要經(jīng)常?到班主任處?交流匯報工?作，使他們?逐步成為班?主任的得力?助手。3?、建立學(xué)生?每周考核制?度和班級日?志，便于更?好地開展班?主任工作?（1）除記?載班主任工?作手冊外，?班長負(fù)責(zé)填?寫每周考核?情景表和班?級日志，并?及時公布，?以便于班主?任和全班學(xué)?生及時了解?班級一周的?情景，真正?做到讓每一?個學(xué)生明確?明白自我成?長道路上的?點點滴滴。?（2）利?用每周考核?情景表和班?級日志，也?為以后的評?優(yōu)、評先進(jìn)?的一手好資?料，讓每個?學(xué)生都對自?我的結(jié)果心?服口服。?（3）經(jīng)過?每周考核情?景表，也讓?班主任了解?班級的差生?和優(yōu)生，更?有利于班主?任工作更好?地開展。?4、配合學(xué)?校加強(qiáng)學(xué)校?文化建設(shè)，?使學(xué)生真正?能夠感到“?校興我榮、?校衰我恥”?的主人翁體?驗。（1?）根據(jù)新時?期學(xué)生特點?，努力配合?學(xué)校探索新?的學(xué)校文化?教育載體，?使學(xué)校文化?建設(shè)對學(xué)生?的影響力與?時俱增。?（2）嚴(yán)格?執(zhí)行每周一?次的班團(tuán)活?動制度，做?到精心組織?、有目的性?、針對性，?力求活動資?料豐富多彩?，學(xué)生樂于?理解。使班?團(tuán)課活動規(guī)?范化，持久?化，成為德?育教育的主?陣地。（?3）組織安?排一些有意?義