幼兒園年級組長述職報告

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幼兒園年級組長述職報告

基本狀況

姓名：z任教班級大海燕(3)班任教學(xué)科美術(shù)、綜合

配班老師z本年度崗位：大班年級組長、校內(nèi)環(huán)境負責(zé)人、工會B角、教學(xué)工作B角、教具、教學(xué)用品管理B角

獲獎狀況：

1、論文《美術(shù)教學(xué)活動中的語言三部曲》區(qū)級一等獎

2、參加區(qū)級骨干老師評比活動文化考核過關(guān)并參加技能考核

3、“童畫之星”繪畫活動中獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”

4、參加常州市“迎省運書法繪畫攝影大賽”幼兒繪畫指導(dǎo)

個人小結(jié)：

一、潛心思索獨樹師表風(fēng)范

本人思想端正，能做到為人師表，盡忠職守，關(guān)懷每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。我樂觀響應(yīng)園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)，加強政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，不斷提高自身的思想涵養(yǎng)。聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，把幼兒園當(dāng)作自己的快樂樂園，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，并能主動樂觀擔(dān)當(dāng)力所能及的園內(nèi)各方面的工作。

二、細心工作實現(xiàn)自身價值

1.班級基礎(chǔ)工作方面：能在開學(xué)初快速了解本班幼兒狀況，抓住幼兒進展特點落實教學(xué)重點，同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)力量，形成良好的行為習(xí)慣;能與班內(nèi)老師安排好班級的工作事項，共同協(xié)商、合作，管理好班級。

2.教育教學(xué)方面：能堅持“保教結(jié)合、全面進展”的原則，敬重每一位幼兒，進展他們的共性。做到教學(xué)活動中既留意面對全體又留意個別差異，在我所教授的美術(shù)、綜合教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同進展水平進行施教。(在教學(xué)上，我仔細鉆研各科教材，做到教具預(yù)備充分入課堂，能仔細上好每一節(jié)課，課堂上用生動好玩的語言，敏捷地運用各種教具進直觀教學(xué)，教學(xué)時能面對全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多爭論的原則，常常對個別力量差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習(xí)學(xué)問。)

3.保育工作方面：我仔細完成每件園領(lǐng)導(dǎo)及保健老師交給的任務(wù)，把幼兒的.平安放在首位，做到：做好每一處的衛(wèi)生，做好每個消毒環(huán)節(jié)，杜絕每一種物件平安隱患，時時刻刻關(guān)注、看護幼兒，灌輸基本平安常識和自我愛護的方法，讓家長正真感受到幼兒放心的在園生活、嬉戲。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時時將幼兒的冷暖放在首位，并能注意保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒不斷增加生活自理力量。

4.家長溝通方面：老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的狀況，所以，家長和老師的溝通特別重要?；谶@樣的思想觀念，在本學(xué)期中我有方案、有目的地與多位家長采納面談、家訪、電話溝通、校信通等方式，針對孩子不吃午餐、不睡午覺、留意力難集中、行為習(xí)慣改進等方面進行了溝通，效果較好。

5.個人進展?fàn)顩r：為了提高教育教學(xué)素養(yǎng)，我仔細學(xué)習(xí)《走進新教材》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育(老師版)》、《幼兒100(老師版)》等關(guān)于課改的書籍資料，提高對課改的理論學(xué)問了解與實踐中的應(yīng)用水平。同時我樂觀有效的參與老師在職培訓(xùn)，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進;為了積淀自己的文化素養(yǎng)，我讀閱了大量書籍，例如《讀者》、《勝任才是硬道理》、《思索的技術(shù)》、《手工美化生活》等，讓我明白了更多的做人道理、為人處世的方法、生活休閑的品嘗，收獲頗豐。在工作之余，我也會支配一些休閑活動，練練筆，畫一畫，自己的專業(yè)技能不能丟。同時樂觀撰寫案例論文，參加評比活動，對比三年方案扎實前行。

6.級組引領(lǐng)方面：作為年級組長，在這個大集體中起著承接作用，既是園務(wù)工作的幫助者又是級組工作的引領(lǐng)者。在教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的真確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我?guī)ьI(lǐng)著我們大班的全體老師一步步完成了方案中的各項活動，準(zhǔn)時反思總結(jié)，溝通活動心得。集體備課、教學(xué)活動設(shè)計、半日親子開放活動等等，在一次次的教學(xué)、活動中，我們都在自我成長著，為每一次活動的圓滿開展而慶幸和相互鼓舞!

7.師徒結(jié)對活動的狀況：本學(xué)期我們的師徒隊伍中又增加了新奇血液好學(xué)好問的小茅老師。作為師傅，我從小事做起，由淺入深逐步指導(dǎo)。關(guān)注徒弟們的教學(xué)活動開展，針對他們各自的實際問題綻開指導(dǎo)，例如小茅的教育教學(xué)中目標(biāo)與環(huán)節(jié)的定位與設(shè)計，小朱的老師課堂語言的豐富與提問的策略的提高，冷老師的備與教的統(tǒng)一性以及教學(xué)活動的有效實施等等，共性地促進徒弟穩(wěn)步進展。

8.校內(nèi)環(huán)境特色：我們極力打造溫馨和諧的教育、生活環(huán)境。趣味與才智并存的走廊，士氣與耐力并存的攀巖墻，有用與美觀并存的專用教室，變換與共性并存的區(qū)角，還有那一排排溫馨的規(guī)章提示，無處不體現(xiàn)著我們的創(chuàng)設(shè)理念。

三、靜心面對確立進展方向和目標(biāo)

“敢于嘗試”是我這學(xué)期最大的感慨：敢于嘗試去練自己不會的鋼琴，敢于嘗試去跳自己不擅于跳的舞，這一系列活動下來，讓自己收獲的是自信和成就感。這也讓我對自己有了新的熟悉和定位。信任，只要自己情愿就會無事不成。

參與區(qū)級骨干老師評比活動也讓我深有感受：《綱要》學(xué)習(xí)不行少，理論功底扎實，有備應(yīng)對各項考核;教學(xué)技能要提高，敢于創(chuàng)新關(guān)鍵，對活動目標(biāo)的定位、孩子基礎(chǔ)的分析、活動內(nèi)容的簡潔有效等等都是我們要把握的、不斷提高的。

在我看來“反思”是一件歡樂的事，每每在腦中盤點一天、一周乃至一月的事，總會有一些圓滿，我將查找更多解決的方法。我信任，在我以后的工作中還會有圓滿，但會越來越少。

個人評語：

面對工作，滿腔熱忱，敢于擔(dān)當(dāng)，不斷奮進;面對生活，滿腔熱忱，熱于助人，友好相處。面對勝利，坦然應(yīng)對，不驕不躁，積累閱歷;面對失敗，絕不氣累，分析緣由，卷土從來。

信任自己就會突破自己。

給學(xué)校的建議：

1.在新學(xué)期里，能夠確立更明確的教學(xué)教研方向，扎實有效開展活動，凸顯本