2023年小學(xué)四年級上學(xué)期英語教師工作計(jì)劃（2篇）

第7頁共7頁2023年?小學(xué)四年級?上學(xué)期英語?教師工作計(jì)?劃本學(xué)期?我擔(dān)任小學(xué)?四年級的英?語教學(xué)，由?于剛剛接手?四年級的英?語教學(xué)工作?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?頗淺,因此?，我對教學(xué)?工作不敢怠?慢，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，深入研?究教學(xué)教法?，虛心向三?位有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)。?經(jīng)過一個學(xué)?期的努力，?獲取了很多?寶貴的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將?本學(xué)期四年?級英語的教?學(xué)工作總結(jié)?如下：一?、營造活躍?的學(xué)習(xí)氛圍?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，能提高教?學(xué)效率如?果一個學(xué)生?對所學(xué)的科?目有了濃厚?的興趣，那?么就會產(chǎn)生?強(qiáng)烈的求知?欲，就會認(rèn)?真學(xué)習(xí)，反?之，沒有興?趣，被迫進(jìn)?行的學(xué)習(xí)會?扼殺他們掌?握知識的意?愿。因此，?培養(yǎng)、提高?、保持學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?是提高學(xué)生?學(xué)習(xí)成績的?首要條件。?基于這一點(diǎn)?，我在教學(xué)?中比較注重?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?通過運(yùn)用各?種教學(xué)方法?、設(shè)計(jì)形式?多樣的活動?，比如說，?設(shè)置一些學(xué)?生比較感興?趣的游戲，?像“吊死鬼?”、"wh?at'sm?issin?g？"、"?找卡片"等?，為學(xué)生營?造一個比較?寬松的學(xué)習(xí)?氛圍，讓學(xué)?生在這種氛?圍中充分發(fā)?揮自己的智?慧，激發(fā)他?們的學(xué)習(xí)興?趣，從而積?極快樂地投?入到學(xué)習(xí)中?去。二、?關(guān)注學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?英語作為一?種語言最重?要的是在實(shí)?際中運(yùn)用,?因此,除了?課堂練習(xí)外?,還需要讓?學(xué)生在平常?生活中多讀?,多講,多?練。另外,?對部分不自?覺的同學(xué)還?采取組長監(jiān)?督的方式,?以確保他們?不落后，提?高他們的朗?讀能力。在?批改作業(yè)方?面，要求學(xué)?生的作業(yè)及?時(shí)完成，我?也按時(shí)地批?改，并詳細(xì)?地做好批注?，對普遍性?錯誤，在全?班重點(diǎn)講解?、分析。針?對個別學(xué)生?的作業(yè)就采?取面批方法?，單獨(dú)地分?析講解、幫?助學(xué)生解決?疑難習(xí)題，?提高教學(xué)質(zhì)?量。三、?充分利用教?材的優(yōu)勢，?進(jìn)行情景教?學(xué)本套教?材的特點(diǎn)是?圖文并茂，?形象生動并?且與生活實(shí)?際聯(lián)系密切?。在課上我?充分利用直?觀教具、動?作表演、卡?片、掛圖、?實(shí)物，隨時(shí)?隨地取材或?根據(jù)課文內(nèi)?容創(chuàng)設(shè)語言?環(huán)境，并盡?量多地使用?英語，逐步?過渡到用英?語進(jìn)行課堂?教學(xué)，使學(xué)?生置身于一?個英語的環(huán)?境中。比如?說第一單元?中，涉及到?的內(nèi)容都是?關(guān)于cla?ssroo?m里的內(nèi)容?，非常貼近?實(shí)際，對課?本中的Le?t‘sle?arn中的?對話鼓勵他?們在同學(xué)們?面前大膽表?演。有意創(chuàng)?設(shè)的語言環(huán)?境，形象直?觀，生動活?潑，也有助?于學(xué)生理解?所學(xué)英語，?引起興趣;?視聽結(jié)合也?便于加深初?學(xué)印象，強(qiáng)?化記憶。?四、挖掘?qū)W?生潛力，培?養(yǎng)學(xué)生自信?心德國教?育家第斯多?惠說：“教?學(xué)的藝術(shù)不?在于傳授適?應(yīng)，而在于?激勵、喚醒?、鼓舞?！?每當(dāng)學(xué)生用?英語講完后?，我就給予?他們鼓勵，?讓他們感到?自豪，有一?種成就感。?對于不同程?度的同學(xué)，?在課堂上給?予不同程度?的問題，讓?他們回答，?他們的一丁?點(diǎn)進(jìn)步也及?時(shí)得到鼓勵?，從而使他?們都覺得，?只要自己認(rèn)?真跟著老師?學(xué)，就能學(xué)?得好，樹立?起學(xué)好英語?的心理優(yōu)勢?。在課堂教?學(xué)中要求學(xué)?生人人參與?，加強(qiáng)交際?的互動性。?在課堂交流?中，少批評?，多表揚(yáng);?少指責(zé)，多?鼓勵，努力?找到學(xué)生的?優(yōu)點(diǎn)，常以?“Very?good!?”、“Gr?eat!”?、“E__?__cel?lent!?”、“We?lldon?e!”、“?Youar?every?cleve?r!”等等?來鼓勵他們?的積極參與?,充分喚起?他們說英語?的自豪感。?五、注重?過程評價(jià)，?調(diào)動學(xué)生積?極性在對?學(xué)生的評價(jià)?方面，我通?過作業(yè)、課?上表現(xiàn)、聽?寫情況、背?誦課文等形?式給學(xué)生積?分，每次達(dá)?到五分后可?以得到一個?帶著字母的?小星星，集?齊帶有字母?g、o、o?、d的四個?字母后，可?以得到一個?帶有g(shù)oo?d的小標(biāo)貼?，極大地調(diào)?動了學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的積?極性。我也?深刻體會到?鼓勵要比懲?罰有效得多?。六、今?后努力的方?向1、作?業(yè)布置方面?的缺失。沒?能抓好作業(yè)?的檢查，對?于組長，課?代表缺少表?揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)?制，致使有?部分學(xué)生常?不按時(shí)完成?作業(yè)，一些?口頭作業(yè)實(shí)?效不大。?2、在教學(xué)?方面我發(fā)現(xiàn)?自己形成了?一種定式，?沒有創(chuàng)新以?及大膽實(shí)踐?的勇氣。我?應(yīng)該多看教?學(xué)方面的理?論以及多聽?幾位有經(jīng)驗(yàn)?教師的課，?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?不斷提升自?己，形成自?己獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格。?3、對教材?的把握不夠?，很多優(yōu)秀?老師的優(yōu)點(diǎn)?沒有學(xué)到，?聽課的次數(shù)?也還不夠多?，有些缺乏?與其他教師?的溝通，希?望在下個學(xué)?期能多學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，多?吸取他人經(jīng)?驗(yàn)，不斷提?高自己的教?學(xué)水平。?4、學(xué)困生?的個別輔導(dǎo)?也是我下學(xué)?期要進(jìn)行探?索的內(nèi)容，?在這方面我?做得還不夠?，希望在今?后的工作學(xué)?習(xí)中能積累?豐富的經(jīng)驗(yàn)?，也能取得?良好的效果?。5、另?外，在課堂?管理方面還?做的不夠好?，沒有樹立?起一個老師?的威嚴(yán)形象?，導(dǎo)致課堂?秩序較差，?以后一定要?對學(xué)生嚴(yán)格?要求，讓學(xué)?生意識到課?堂的重要性?。6、作?為一個剛剛?參加工作的?英語老師而?言，由于并?不是英語專?業(yè)畢業(yè)的，?在專業(yè)知識?的一些方面?還有所欠缺?，以后還要?加強(qiáng)學(xué)習(xí)。?而且，在教?育教法方面?，也要多向?有經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)，努?力提高自己?的課堂效率??？傊?本學(xué)期的教?學(xué)工作自己?付出了很多?，收到的回?報(bào)也不少。?總的來說，?在其中，我?積累了不少?經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然?在今后的教?學(xué)中，我也?會努力填補(bǔ)?自己在教學(xué)?中的不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，發(fā)揮?優(yōu)勢，改善?不足，虛心?學(xué)習(xí)，繼續(xù)?努力!力爭?在今后的英?語教學(xué)工作?中取得更好?的成績。?2023年?小學(xué)四年級?上學(xué)期英語?教師工作計(jì)?劃（二）?一、學(xué)情分?析本學(xué)期?我執(zhí)教四年?級的三個班?,共有學(xué)生?（159）?人。通過三?年級一個學(xué)?期的學(xué)習(xí)，?大部分學(xué)生?對英語有著?較濃厚的學(xué)?習(xí)興趣。但?也有一部分?學(xué)生在學(xué)習(xí)?英語中遇到?了困難，學(xué)?習(xí)興趣隨之?減弱，因此?兩極分化比?較嚴(yán)重，而?且新插班的?有部分學(xué)生?還不曾學(xué)過?英語。所以?本學(xué)期應(yīng)做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作。?教師應(yīng)該面?向全體學(xué)生?，以學(xué)生的?發(fā)展為宗旨?，始終把激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣放在?首位，注意?分層教學(xué)，?引導(dǎo)學(xué)生端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，掌握良好?的學(xué)習(xí)方法?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、教學(xué)目標(biāo)?1、能按?四會、三會?的要求掌握?所學(xué)單詞。?2、能按?四會要求掌?握所學(xué)句型?。3、能?使用日常交?際用語，活?用四會句型?，進(jìn)行簡單?的交流，做?到大膽開口?，發(fā)音正確?。4、能?在圖片、手?勢、情境等?非語言提示?的幫助下，?聽懂清晰的?話語和錄音?。5、初?步培養(yǎng)良好?的書寫習(xí)慣?，能做到書?寫整潔、規(guī)?范。6、?養(yǎng)成響亮清?晰讀英語、?說英語的習(xí)?慣，認(rèn)真模?仿語音、語?調(diào)，以培養(yǎng)?語感。7?、能在完成?某個任務(wù)（?如涂色，小?制作）的過?程中學(xué)會相?關(guān)的詞句，?并且培養(yǎng)動?手能力。?8、能演唱?已學(xué)過的英?語歌曲，誦?讀已學(xué)過的?歌謠。三?、教學(xué)重難?點(diǎn)1、能?按四會、三?會的要求掌?握所學(xué)單詞?。2、能?按四會要求?掌握所學(xué)句?型。3、?能使用日常?交際用語，?活用四會句?型，進(jìn)行簡?單的交流，?做到大膽開?口，發(fā)音正?確。4、?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?，聽懂清晰?的話語和錄?音。5、?初步培養(yǎng)良?好的書寫習(xí)?慣，能做到?書寫整潔、?規(guī)范。四?、教學(xué)方法?和措施1?、以活動為?課堂教學(xué)的?主要形式，?設(shè)計(jì)豐富多?彩的教學(xué)活?動，讓學(xué)生?在樂中學(xué)、?學(xué)中用，從?而保證學(xué)生?英語學(xué)習(xí)的?可持續(xù)性發(fā)?展。2、?通過聽、說?、讀、寫、?唱、游、演?、畫、做等?形式，進(jìn)行?大量的語言?操練和練習(xí)?。3、將?直觀教具和?電教手段，?多媒體課件?相結(jié)合，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的朗讀習(xí)慣?，打下良好?的語音語調(diào)?基礎(chǔ)。4?、設(shè)計(jì)全面?、高效的課?外作業(yè)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的書寫習(xí)慣?，做到整潔?、規(guī)范、正?確地書寫。?五、教學(xué)?內(nèi)容和課時(shí)?安排1.?能聽說讀寫?____個?單詞或短語?