2023學校心理健康工作計劃模板（2篇）

第4頁共4頁2023學?校心理健康?工作計劃模?板1、對?新一屆班主?任隊伍進行?心理健康教?育的知識、?技能的培訓?。整合各種?有效資源，?比如邀請專?家、學校心?理老師、以?及前幾期接?受過培訓的?班主任對未?接受過培訓?的新班主任?進行培訓。?內(nèi)容可以適?當精簡為關(guān)?注學生心理?、如何上好?心理輔導(dǎo)活?動課、關(guān)注?自身心理健?康建設(shè)等幾?個與班主任?工作休戚相?關(guān)的幾個內(nèi)?容。4、?發(fā)展學生心?理社團。以?前因為學生?的活動時間?有限，將學?生社團的社?員組織起來?比較困難，?學生心理社?團一直得不?到有效發(fā)展?。本學期結(jié)?合心理老師?的高中選修?課任務(wù)，一?方面為對心?理感興趣的?選修課學生?進行關(guān)于心?理方面教學?，一方面可?以利用這個?時間將學生?心理社團發(fā)?展起來。?5、保證學?校心理常規(guī)?工作的有序?。堅持日常?的咨詢、對?起始年級的?學生進行心?理測量等、?心理課教學?等常規(guī)工作?。新學期結(jié)?合學生心理?社團進行心?理廣播。?6、積極配?合學校和學?校政教部門?的工作。?如何促進學?校心理健康?教育的長足?發(fā)展，真正?起到示范作?用，需要學?校的心理健?康教育隊伍?的共同努力?。202?3學校心理?健康工作計?劃模板（二?）一、指?導(dǎo)思想：?認真___?_《加強未?成年人思想?品德教育》?和教育部《?心理健康教?育指導(dǎo)綱要?》的有關(guān)精?神，尊重學?生的人格，?遵循學生的?心理發(fā)展規(guī)?律，根據(jù)學?生成長過程?的需要，在?學校的全教?育過程中為?學生提供心?理方面的幫?助和服務(wù)，?以達到充分?發(fā)揮學生潛?能、促進形?成小學生心?理健康和個?性主動發(fā)展?的目標，讓?每一位學生?在活動中了?解自我、悅?納自我、調(diào)?控自我、實?現(xiàn)自我，超?越自我。?二、工作目?標：1、?加強心理小?輔導(dǎo)員的管?理，利用“?心理減壓站?”社團，使?我校的心輔?工作上一個?臺階。2?、在學校網(wǎng)?站開設(shè)版塊?，提供心輔?的空中平臺?，對少數(shù)有?心理困擾或?心理障礙的?學生，給予?科學有效的?心理咨詢和?輔導(dǎo)，使他?們盡快擺脫?障礙，調(diào)節(jié)?自我，提高?心理健康水?平，增強自?我教育能力?。同時接受?學生家長的?咨詢。3?、加大宣傳?力度,提高?“你心我知?”心理廣播?的質(zhì)量。?4、加強師?資培訓，積?極參加上級?部門舉辦的?各類培訓班?，提高教師?的心輔水平?。5、繼?續(xù)開設(shè)好心?理輔導(dǎo)活動?課，讓心理?輔導(dǎo)促進未?成年人思想?品德教育。?6、開設(shè)?團體輔導(dǎo)觀?摩課，加強?研究，提高?實效。7?、撰寫個案?、論文，注?重資料的積?累。三、?具體工作：?隊伍：建?立以校長為?核心，以德?育教導(dǎo)為分?管領(lǐng)導(dǎo)的心?理健康教育?領(lǐng)導(dǎo)小組，?和全校的教?師（特別是?班主任）組?成強大的師?資隊伍。目?前我校已有?____名?教師通過了?新區(qū)心理咨?詢的培訓，?并獲取了相?關(guān)證書。本?學期我校將?加大教師的?培訓面，積?極組織教師?參加區(qū)心理?輔導(dǎo)中心舉?辦的各類輔?導(dǎo)班，提高?師資水平。?我們將請心?理健康教育?專家到我校?作專題講座?，爭取使我?校的心理健?康教育工作?早日上臺階?。團輔：?在前幾年我?校開設(shè)團體?心理輔導(dǎo)活?動課的基礎(chǔ)?上，今年的?____年?級開設(shè)此課?，每周每班?開設(shè)一節(jié)，?期末上交教?案。組織校?內(nèi)的研究課?，并組織參?加片里的觀?摩課。經(jīng)常?吸收反饋，?提高心理輔?導(dǎo)活動課的?實效性。?個輔：繼續(xù)?建立對學生?個別心理輔?導(dǎo)的接待制?度，在每周?一到周五中?午的11：?50――1?2：50為?個別心理輔?導(dǎo)開放時間?。作好情況?記載并作資?料保存。心?理輔導(dǎo)員每?月定期進行?心理輔導(dǎo)的?交流與分析?，不斷提高?業(yè)務(wù)水平。?第二塊宣?傳陣地是輔?導(dǎo)站與工會?結(jié)合，利用?工會的板報?進行這方面?的宣傳。利?用家長會和?家長學校對?家長進行有?關(guān)方面的宣?傳。第三?塊是通過學?校網(wǎng)站不定?期地提供心?理輔導(dǎo)方面?的信息，接?受學生、家?長等的咨詢?。常規(guī)：?班主任作好?每學期__?__位學生?的個案分析?，撰寫心理?健康教學論?文，每學期?至少一篇，?期末上交。?積極組織教?師參加區(qū)舉?辦的相關(guān)論?文比賽。注?重資料的積?累，在校學?生進行心理?素質(zhì)測驗，?建立心理健?康檔案。?四、各月行?事：時間?工作備注?____?月1、做?好發(fā)放、補?訂心理健康?教育活動手?冊的工作。?3、召開?心輔老師的?會議，交流?輔導(dǎo)心得。?____?月1、心?理小信息員?手冊考評。?2、開展?學校團輔課?的教研。?____月?1、開展?“心理輔導(dǎo)?活動課”研?討活動。?2、心理健?康教育優(yōu)秀?論文評比活?動。