幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)15篇

幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)15篇幼兒園小班教學(xué)設(shè)計(jì)1

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒活潑好動(dòng)，基本動(dòng)作進(jìn)展緩慢，堅(jiān)持性差，留意力易分散。如何進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作呢？《指南》指出：“進(jìn)展幼兒的平衡力量，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，就要為幼兒制造更多的條件和機(jī)會(huì)?！币虼艘罁?jù)小班幼兒對(duì)小動(dòng)物、嬉戲感愛好的特點(diǎn)，并結(jié)合課程嬉戲化的特點(diǎn)，讓幼兒參加其中，能激發(fā)幼兒樂觀主動(dòng)的參加意識(shí)來設(shè)計(jì)這節(jié)課。墊子松軟、輕松、平安、顏色艷麗，是幼兒日常生活中常常接觸的，他們喜愛抱著、靠著，也喜愛躺在上面，墊子對(duì)于小班孩子來說既感到親近熟識(shí)，又感到新穎，深受小班幼兒的喜愛。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過玩墊子感受背、拋、躺、爬、抱、堆等動(dòng)作，熬煉大肌肉。

2.情愿參加體育活動(dòng)，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡力量的進(jìn)展。

3.能大膽嘗試，進(jìn)展合作交往及語言力量。

難點(diǎn)：讓幼兒自由發(fā)覺墊子的多種玩法。

重點(diǎn)：通過用墊子做嬉戲，體驗(yàn)集體活動(dòng)帶來的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.各種墊子（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）

三、活動(dòng)過程：

（一）熟悉墊子，激發(fā)幼兒嬉戲愛好。

1.小伴侶們你們看（指墊子）椅子上有什么？

2.這叫墊子，你們想不想有這樣一個(gè)墊子，讓我們?nèi)ミx擇一個(gè)自己喜愛的墊子坐下來吧！

3.引導(dǎo)幼兒觀看自己的墊子是什么顏色？什么外形？和其他小伴侶比一比是否一樣？

4.通過抱一抱、拍一拍、捏一捏、坐一坐，感知墊子帶來的感覺。（軟軟的，很舒適）

5.墊子可以用來做什么？我們一起來試一試。（靠、抱、躺、坐等）并且引導(dǎo)幼兒探究墊子的不同玩法，老師留意觀看幼兒的新玩法。

（二）集體嬉戲

1.墊子不但可以靠、抱、躺、坐等，還可以和我們玩嬉戲，你們想玩兒?jiǎn)幔?/p>

2.開火車：引導(dǎo)幼兒將墊子擺成長長的一排當(dāng)做小伙車，請(qǐng)幼兒坐在自己的墊子上面玩兒開火車的嬉戲。（老師當(dāng)火車頭，提問幼兒：火車要開到哪里去？引導(dǎo)幼兒大膽說出自己想去的地方）。

3.火車開開開，我們來到了動(dòng)物園，觀察了小兔,我們一起學(xué)小兔跳吧?。▽|子分為兩組，引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過墊子）

4.小兔跳呀跳呀，來到一個(gè)山洞，我們一起來爬山洞吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒一個(gè)接一個(gè)漸漸爬過墊子）

5.爬過山洞，我們來到一片大草地上，我要飛嘍?。ㄒ龑?dǎo)幼兒將墊子向上拋，并嘗試用雙手接住）

（三）結(jié)束部分

天色慢慢暗了，我們要回家，引導(dǎo)幼兒坐在墊子上，仿照小火車的動(dòng)作離開場(chǎng)地。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

大嘴巴丁丁頭像一個(gè)，紙杯、水、接水盤、小毛巾，歌曲《漱口歌》

活動(dòng)過程：

一、出示大嘴巴丁丁頭像，引起幼兒愛好。

1、介紹丁丁，創(chuàng)設(shè)情境

師：今日，沙老師有帶來了一個(gè)好伴侶，他特別的喜愛你們哦，我們請(qǐng)他出來！好不好吖？丁丁，你快出來把！哎，他叫什么名字的？（讓小伴侶說）叫丁丁！丁丁是個(gè)不挑食的好孩子，他每天都吃許多東西，看丁丁今日吃了哪些東西？

（老師出示食物圖片讓幼兒回答）

幼兒：蘋果、青菜、蘑菇、魚…..

2、引出睡前要漱口的重要性

老師：丁丁說“我吃飽飯了，我要睡覺了”，小伴侶你們說丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺呀？

幼兒：不能。

老師：為什么呀？

幼兒：丁丁嘴巴有許多臟東西，現(xiàn)在睡覺會(huì)牙齒疼的。

老師：那怎么辦？

幼兒：要漱口。

二、關(guān)心丁丁把嘴巴變潔凈，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

1、關(guān)心幼兒明確漱口所需物品

老師：那漱口需要什么東西？

幼兒：水、杯子

2、跟隨音樂，好玩味的做漱口動(dòng)作

老師：好，現(xiàn)在我們一起來幫丁丁漱漱口。（放音樂《漱口歌》，老師示范正確的漱口方法）

老師：剛才我們幫丁丁漱口，漱了哪里？

幼兒：左邊、右邊、上面、下面

老師：現(xiàn)在丁丁的嘴巴潔凈沒有？

幼兒：沒有，還有一點(diǎn)東西。

3、重復(fù)一遍，明確正確的漱口方法

老師：那我們?cè)賮韼投《∈?。（幼兒跟著老師學(xué)習(xí)正確的漱口方法）

老師：丁丁的嘴巴變潔凈了，那我們小伴侶想不想也讓自己的小嘴巴變潔凈呀？

幼兒：想。

三、幼兒學(xué)漱口的兒歌用正確的方法漱口。

（老師供應(yīng)紙杯、水、接水盤、小毛巾）

師：我們一起來漱口咯！手拿花花杯，喝口清清水，咕嚕咕嚕吐，牙齒真潔凈。

（幼兒自行漱口，老師巡回指