期中綜合測試（一）-八年級語文上冊期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)（部編版）（解析版）

期中綜合測試（一）一、積累與運(yùn)用。（32分）1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．要塞（sài）仲裁（zhònɡ）殫精竭慮（dān）B．翹首（qiáo）艦艉（wěi）振聾發(fā)聵（kuì）C．落第（luò）佃農(nóng)（diàn）廣袤無垠（máo）D．侏儒（rú）熒光（yínɡ）清榮峻茂（jùn）【答案】C【詳解】C.廣袤無垠（máo）——（mào）；故選C。2．下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．巨額私塾摧枯拉朽B．鐫刻燥熱摒息斂聲C．初衷韁繩正襟威坐D．詰嘖篡改油光可鑒【答案】A【詳解】B.“摒息斂聲”的“摒”改為“屏”；

C.“正襟威坐”的“威”改為“危”；

D.“詰嘖”的“嘖”改為“責(zé)”；

故選A。3．下列句子中加點(diǎn)成語的使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．大數(shù)據(jù)促進(jìn)了電子商城的發(fā)展，各式各樣的購物APP層出不窮，令人眼花繚亂。B．近年來，浦北縣城面貌煥然一新，一棟棟高樓拔地而起，鶴立雞群，蔚為壯觀。C．為了更好地迎接學(xué)生回校學(xué)習(xí)，張主任一絲不茍地對學(xué)校各處進(jìn)行了全面消殺。D．黑惡勢力是人民群眾深惡痛絕的社會(huì)毒瘤，深挖徹查才能從根本上消除其影響?！敬鸢浮緽【詳解】A．眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，比喻事物復(fù)雜，無法辨清。使用正確；B．鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里顯得很突出。形容的對象為人，在此用于形容高樓不正確；C．一絲不茍：做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。使用正確；D．深惡痛絕：對某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點(diǎn)。使用正確；故選B。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A．《開學(xué)第一課》以“團(tuán)結(jié)·科學(xué)·擔(dān)當(dāng)”三個(gè)篇章展開講述，彰顯了“人民至上·生命至上”的崇高。B．近日，××農(nóng)家樂推出了“半份菜”自助餐，目的是為了從源頭上杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。C．9月5日，國際冬季運(yùn)動(dòng)博覽會(huì)在北京開幕，冰雪運(yùn)動(dòng)又一次成為了許多民眾關(guān)注的焦點(diǎn)。D．電影《秀美人生》以黃文秀為人物原型，真實(shí)地講述了她在扶貧一線奉獻(xiàn)自我的動(dòng)人故事?！敬鸢浮緿【詳解】A.缺少賓語，在句末加上“理念”；B.句式雜糅，刪去“為了”；C.暗換主語，應(yīng)在“冰雪運(yùn)動(dòng)”前加上“讓”；故選D。5．下列情境中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（2分）國慶假期期間，你和好朋友相約一起去逛街，你因臨時(shí)有事不能按時(shí)赴約，你會(huì)對你的朋友說：“”。A．很抱歉，我因臨時(shí)有事，不能按時(shí)去赴約，請你恭候一小時(shí)。B．很抱歉，我不想跟你一起去逛街了，你還是約別人一起去吧。C．很抱歉，我突然有點(diǎn)急事要去處理，我們的約會(huì)就此作罷吧。D．很抱歉，我臨時(shí)有急事，不能與你一起去逛街了，請你包涵?！敬鸢浮緿【詳解】A.“請你恭候一小時(shí)”中“恭候”一詞是敬辭，指恭敬地等候，一般用于自己等候別人。此處要求別人恭候自己一小時(shí)，語言表達(dá)不得體；B.沒有說明原因，語氣生硬，表達(dá)不得體；C.“我們的約會(huì)就此作罷吧”單方面做決定，不尊重朋友，表達(dá)不得體；故選D。

6．閱讀2019年感動(dòng)中國人物“中國脊髓灰質(zhì)炎疫苗之父”——顧方舟的頒獎(jiǎng)詞，語序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①功業(yè)凝成糖丸一粒，是治病靈丹②為一大事來，成一大事去③載著新中國的孩子，渡過病毒的劫難④更是拳拳赤子心。你就是一座方舟⑤舍己幼，為人之幼，這不是殘酷，是醫(yī)者大仁A．⑤②①④③ B．④③①②⑤C．①⑤②③④ D．②③①④⑤【答案】A【詳解】這是“中國脊髓灰質(zhì)炎疫苗之父”顧方舟的頒獎(jiǎng)詞，首先要確定首句，首句應(yīng)集中體現(xiàn)顧方舟的主要貢獻(xiàn)。②⑤兩句均表現(xiàn)顧老的主要貢獻(xiàn)，第②句側(cè)重評價(jià)他的醫(yī)術(shù)，第⑤句側(cè)重評價(jià)醫(yī)德，德在才先，所以⑤排在②前；第①句緊承第②句，具體點(diǎn)出他所為“大事”是“凝成糖丸一粒，是治病靈丹”；第④句“更是拳拳赤子心”與第①句“是治病靈丹”構(gòu)成“是……更是……”遞進(jìn)關(guān)系句子，銜接密切，所以放在第①句后；第③句“載著新中國的孩子，渡過病毒的劫難”是表現(xiàn)脊髓灰質(zhì)炎疫苗在防治小兒麻痹癥的對國家的貢獻(xiàn)，放在結(jié)尾作為結(jié)論。所以正確排序是：⑤②①④③。故選A。所以正確排序是：⑤②①④③。故選A。7．下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．消息作為一種新聞體裁，具有短小精悍、概括性強(qiáng)的特征，一般只選取最重要的事實(shí)加以報(bào)道。B．魯迅，中國現(xiàn)代文學(xué)家、思想家、革命家，著有小說集《吶喊》、回憶性散文集《狂人日記》等。C．《三峽》是酈道元在前人記述的基礎(chǔ)上整理加工而成的。三峽即瞿塘峽、巫峽、和西陵峽的總稱。D．律詩是近體詩的一種，“律”指的是詩歌的聲韻格律，包括限句、限字、限韻、平仄、對仗等方面?！敬鸢浮緽【詳解】B.《狂人日記》是魯迅的第一篇白話小說，他的回憶性散文集是《朝花夕拾》。

故選B。8．在《紅星照耀中國》一書中，斯諾在安塞遇到了一位會(huì)說英語的青年軍官，這位軍官是（）（2分）A．毛澤東 B．彭德懷 C．周恩來 D．賀龍【答案】C【詳解】在《紅星照耀中國》中，斯諾踏進(jìn)了中國紅色區(qū)域的大門。他在蘇區(qū)徒步行走了一天半，終于到達(dá)了安塞縣的百家坪。當(dāng)他正與安塞赤衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長交談時(shí)，突然走來了一位軍官，用溫和文雅的口氣向他打招呼，而且用的是英語。斯諾馬上就知道了，站在他面前的就是周恩來，那個(gè)“鼎鼎大名”的紅軍指揮員。故選C。9．按要求填空。（10分）（1）樹樹皆秋色，______________。（王績《野望》）（2）________________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（3）________________，路遠(yuǎn)莫致之。（《古詩十九首·庭中有奇樹》）（4）神龜雖壽，猶有竟時(shí)；騰蛇乘霧，____________。（曹操《龜雖壽》）（5）風(fēng)聲一何盛，_______________?。▌⒌潯顿?zèng)從弟》其二）（6）_______________，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）（7）白居易在《錢塘湖春行》中以“________，_______”兩句狀寫早春花草向榮的趨勢。（8）李白的《渡荊門送別》中，運(yùn)用想象描寫景物，抒發(fā)詩人對祖國大好河山的贊美之情的詩句是：______________，______________。【答案】山山唯落暉晴川歷歷漢陽樹馨香盈懷袖終為土灰松枝一何勁柴門何蕭條亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄月下飛天鏡云生結(jié)海樓【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的語句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中的易錯(cuò)字詞主要有：唯、暉、馨、盈、袖、蕭條、蹄，作答時(shí)要注意正確書寫。10．學(xué)習(xí)了“人無信不立”專題后，八（2）班的同學(xué)們將開展以“人人講誠信”為主題的演講比賽，請你參與，并完成下列任務(wù)。（6分）（1）（寫開場白）如果你是本次演講比賽的主持人，請為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開場白，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好?。?分）（2）（故事鏈接）生活中，不守時(shí)也是一種失信行為，請你將下圖所示故事簡要地?cái)懴聛恚謹(jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。（2分）（3）（擬寫座右銘）請你以“誠信”為主題，給自己擬寫一個(gè)座右銘。（要求緊扣主題，起到激勵(lì)、警醒的作用。）（2分）【答案】（1）示例：人無信則不立，業(yè)無信則不興，國無信則必衰。誠信，是一切價(jià)值的根基，是每一個(gè)人必有的精神品質(zhì)。今天，讓我們一起通過演講的形式，一起分享誠信的故事，感受誠信的力量。（2）示例：太丘與友期行，友過時(shí)不到，太丘走后友乃至。朋友責(zé)怨太丘不等同行，但元方的反問讓他慚愧。朋友想下車?yán)剑絽s頭也不回地走進(jìn)家門。太丘和朋友相約出行，朋友不守約，太丘便離開，后朋友到，責(zé)太丘不等同行，就當(dāng)著太丘兒子元方的面罵人，受到元方的駁斥和藐視。（3）示例：失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己?！驹斀狻?.本題考查擬寫開場白。開放類式題，符合主題，言之成理即可。作答時(shí)，應(yīng)先是稱呼和問候語“親愛的同學(xué)們，大家好！”，然后介紹誠信對于人的重要，誠信是做人的根本，只有誠信待人才會(huì)得到他人的尊重等。然后點(diǎn)明本次演講比賽的主題“人人講誠信”，最后宣布活動(dòng)開始即可。2.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。觀察圖片，從“友人慚，下車引之，元方入門不顧”可知是《陳太丘與友期行》的故事。故事大意是：陳太丘有約會(huì)的朋友遲到，陳太丘先走了，友人詢問陳太丘兒子（元方），元方回答后友人生氣罵陳太丘，被元方教訓(xùn)后想下車?yán)降氖郑交丶也换仡^看友人一眼。據(jù)此概括，注意字?jǐn)?shù)限制。3.本題考查學(xué)生補(bǔ)寫座右銘的能力。明確要求：“誠信”主題；座右銘；激勵(lì)、警醒作用。示范：點(diǎn)燃誠信的燈，照亮人生的路；誠信是心靈溝通的橋梁；誠信是事業(yè)成功的階梯；誠信是社會(huì)和諧的根本。二、閱讀。（38分）（一）閱讀下面名著選段，完成下列問題（6分）朱德愛護(hù)他的部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個(gè)冬天以南瓜充饑，另外一個(gè)冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個(gè)“不厭”。軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做。朱德向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦。“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和，”當(dāng)別人請他的妻子康克清談一談她認(rèn)為她的丈夫有什么與眾不同的性格時(shí)，她說道：“其次，他對一切大小事情都十分負(fù)責(zé)。第三，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話?！薄爸斓聦Φ苄謧冋f話非常樸實(shí)，他們都能聽得懂。有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，因?yàn)樗撬拇ㄈ?。他晚上非到十一二點(diǎn)鐘不睡，早晨總是五六點(diǎn)鐘起床。”“他喜歡運(yùn)動(dòng)，但是也喜歡讀書。他仔細(xì)訂出讀書計(jì)劃，熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時(shí)也開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時(shí)朱德總是在前線指揮，但沒有受過傷?！?1．朱德妻子康克清眼中的丈夫的性格怎樣？（2分）12．結(jié)合選段內(nèi)容，談?wù)勚斓聻楹文茉炀丸F打一般的軍隊(duì)。（2分）13．為什么斯諾說實(shí)際上這書不是他一個(gè)人寫下的？請結(jié)合名著分析。（2分）【答案】11．（1）天性極端溫和；（2）對一切大小事情都十分負(fù)責(zé)；（3）喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話。12．（1）愛護(hù)部下天下聞名，寧愿自己走路，把馬讓給走累的同事，贏得戰(zhàn)士的心；（2）同甘共苦，平等待人，跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，方能帶領(lǐng)齊心的隊(duì)伍；（3）溫和樸實(shí)，但在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒，戰(zhàn)斗時(shí)威力盡顯。13．因?yàn)楸緯羌o(jì)實(shí)作品，是記錄人與事真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是用事實(shí)說話。從嚴(yán)格的字面上的意義來講，這一本書的一大部分是毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、徐海東等人物所口述的；例如選文中就有朱德的妻子康克清的口述內(nèi)容。此外還有毛澤東、彭德懷等人所作的長篇談話，解釋中國革命的原因和目的；還有幾十篇和無名的紅色戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、知識分子所作的對話。【詳解】1.本題考查人物形象的把握。根據(jù)“朱德愛護(hù)他的部下是天下聞名的”明確康克清眼中的丈夫愛護(hù)部下；“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和”明確康克清眼中的丈夫溫和樸實(shí)；“他對一切大小事情都十分負(fù)責(zé)”明確康克清眼中的丈夫?qū)ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)；“他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，經(jīng)常和他們談話”可見康克清眼中的丈夫平易近人；“朱德對弟兄們說話非常樸實(shí)，他們都能聽得懂。有時(shí)要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民們種莊稼。他常常從山下挑糧食到山上。他非常強(qiáng)健，什么東西都能吃，除了大量辣椒，沒有什么特別愛吃的東西，因?yàn)樗撬拇ㄈ恕Ｋ砩戏堑绞欢c(diǎn)鐘不睡，早晨總是五六點(diǎn)鐘起床”可見康克清眼中的丈夫勤勞樸實(shí)；“他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒”可見康克清眼中的丈夫平等待人，戰(zhàn)斗時(shí)威力盡顯。2.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容理解與概括能力。細(xì)讀這五段文字，結(jié)合前段文字中的相關(guān)語句“朱德愛護(hù)他的部下是天下聞名的”“他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦”“在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行”，第二段中的“我認(rèn)為他的基本特點(diǎn)就是天性極端溫和”，可得出：愛護(hù)部下天下聞名，寧愿自己走路，把馬讓給走累的同事，贏得戰(zhàn)士的心；同甘共苦，平等待人，跟一般戰(zhàn)斗員生活打成一片，方能帶領(lǐng)齊心的隊(duì)伍；最后一段中“但他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。打仗時(shí)朱德總是在前線指揮，但沒有受過傷”可提煉作答。可得出：溫和樸實(shí)，但在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒，戰(zhàn)斗時(shí)威力盡顯。3.本題考查文章內(nèi)容的理解。《紅星照耀中國》是紀(jì)實(shí)作品，是記錄人與事真實(shí)情況的作品，其基本特點(diǎn)是用事實(shí)說話。游記體的記述書，有一定的他人的記述題材和經(jīng)歷。在陜北，斯諾采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等。描述他們的言談舉止，追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代，試圖從其出身和成長經(jīng)歷中，找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。此外，他還深入紅軍戰(zhàn)士和老百姓當(dāng)中，口問手寫，對蘇區(qū)軍民生活、地方政治改革、民情風(fēng)俗習(xí)慣等做了廣泛深入的調(diào)查。語段中斯諾采訪朱德妻子，通過康克清眼中的丈夫了解朱德的，所以斯諾認(rèn)為，凡是這些，斷不是一個(gè)作家所能創(chuàng)造出來的。（二）閱讀下面的文字，完成問題。（7分）藤野先生我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。我便將這事告知了藤野先生；有幾個(gè)和我熟識的同學(xué)也很不平，一同去詰責(zé)干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結(jié)果，發(fā)表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運(yùn)動(dòng)，要收回那一封匿名信去。結(jié)末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說。“我想去學(xué)生物學(xué)，先生教給我的學(xué)問，也還有用的?！逼鋵?shí)我并沒有決意要學(xué)生物學(xué)，因?yàn)榭吹盟行┢嗳?，便說了一個(gè)慰安他的謊話?！盀獒t(yī)學(xué)而教的解剖學(xué)之類，怕于生物學(xué)也沒有什么大幫助?！彼麌@息說。將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個(gè)字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時(shí)適值沒有照相；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時(shí)時(shí)通信告訴他此后的狀況。我離開仙臺(tái)之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無消息了。但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無回信。只有他的照相，至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字14．“我”對藤野先生的懷念，具體行動(dòng)表現(xiàn)在___________、____________和_______________。（3分）15．對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“他們也何嘗不酒醉似的喝彩”，強(qiáng)烈表達(dá)了作者對這些人精神麻木的極其沉痛的情感。B．匿名信事件和看電影事件是促使魯迅先生棄醫(yī)從文的原因。C．最后兩段運(yùn)用了記敘、抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)了對藤野先生的感激和深切的懷念。D．選文按時(shí)間順序組織材料，以藤野先生為記敘的中心，以作者與藤野先生的交往為敘事線索。16．“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑”句中的“他們”指的是誰？這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】14．收藏講義，懸掛照片，繼續(xù)寫救國文章15．C16．“他們”指具有狹隘民族偏見和軍國主義思想的日本青年學(xué)生。表達(dá)了作者對日本“愛國青年”的無端污蔑感到極為心酸憤慨的感情?！痉治觥?4．考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。本題可依據(jù)文章中的“他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念”“只有他的照相，至今還掛在我北京寓居的東墻上”“再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”概括作答。15．考查對文章內(nèi)容的理解。文章的最后兩段除了運(yùn)用了記敘、抒情的表達(dá)方式外，還運(yùn)用了“議論”的表達(dá)方式。故選C。16．考查對文章中的重要詞句的理解分析。語句“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑”承接上文而來，因?yàn)椤拔摇钡目荚嚦煽兗案窳?，所以“我”受到無端的懷疑。其中句子中的“他們”指的是具有狹隘民族偏見和軍國主義思想的日本青年學(xué)生。這個(gè)句子引用了帝國主義對弱國人的一種輕蔑說法，在本無因果關(guān)系的“弱國”和“低能兒”之間加上“所以”，并用“當(dāng)然”來強(qiáng)調(diào)，揭露了這種邏輯的荒謬；“也無怪”貌似表示理解，實(shí)際抒發(fā)了作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感，也表達(dá)了對受日本軍國主義影響的“愛國學(xué)生”的強(qiáng)烈譴責(zé)。（三）閱讀下面的文字，完成問題。（13分）世上最溫暖的花①兒時(shí)的家鄉(xiāng)，到處種的都是棉花，在陽光燦爛的日子里，它們開出一地的明朗，溫馨著大地和農(nóng)人的心。春天，剛聽到布谷鳥的鳴叫，人們就開始不停地忙碌了。記憶中，母親好像天天泡在棉田里，雙手染滿了棉葉的顏色，衣褲鞋子沾滿泥水，全身上下都帶著棉田里特有的氣息。②在盛夏的熱風(fēng)中，棉花很快就長成了茂密的灌木林，等到棉花開花時(shí)，棉田里則是另一番景象。棉花的花兒美如蝶翅，顏色不一，紅的，白的，嬌艷柔嫩。有趣的是每一朵花的底部都包裹著一個(gè)棉桃，初如豌豆，逐日漸長，直至變成一個(gè)碩大的桃子形狀，那花兒才黯然謝去。等到了秋天，棉桃綻開，白色的橘瓣一樣的果肉呈現(xiàn)眼前時(shí)，那才是真正的開花了，是它一生豐厚的積蓄在展示。③最喜歡那滿田的棉桃吐蕊了，放眼望去，似乎是天上的云不小心走失了，一下子掉進(jìn)棉花地一樣。等大多數(shù)花朵全白了，母親帶著我一起去摘棉花。棉田里，母親頭裹方巾腰系棉兜，一會(huì)兒側(cè)身，一會(huì)兒彎腰，五根手指同時(shí)伸向盛開的花瓣，一捏，就將一朵棉花收進(jìn)棉兜里。母親的神情專注，動(dòng)作嫻熟，腰間的布兜也越來越鼓，看上去宛若幸福的孕婦，通體洋溢著母性的光輝。④剛摘的棉花是潮濕的，還要在燦爛晴天暴曬兩日。它們薄薄地?cái)傞_來，像天上朵朵白云落到門前。有時(shí)候我也會(huì)幫忙翻曬，讓每一點(diǎn)棉絮都盡情吸收陽光的味道和溫暖，棉花的清香也會(huì)混合著一股濕漉漉的水汽時(shí)不時(shí)地撩著鼻翼。等忙完一陣后，母親會(huì)瞅個(gè)時(shí)間，忙著彈棉花、套棉被、縫棉衣、做棉鞋。柔韌的棉裹起秋陽味道，母親手掖了又掖，拍了又拍，看著平坦溫厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她心里好像就有了著落。⑤母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實(shí)的墻，擋住了寒冷，留下了溫暖。穿著母親做的棉衣，哪怕是走在零下十幾攝氏度的寒冬里，依然溫暖而又幸福。等我有了女兒后，每到冬天女兒都會(huì)穿著母親做的小碎花棉褲棉襖，不罩外衣，中式的棉襖有些溜肩，使女孩子看上去清秀而嬌好，一張小臉反而生動(dòng)起來。⑥棉花，世上最溫暖的花，也是世上唯一擁有陽光氣質(zhì)的花朵。棉不斷，母愛不斷，溫暖不止。特別是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了溫暖，就有了熱度。17．圍繞“棉花”，本文寫了母親哪些事情？請加以概括。（3分）18．賞析下列句子（4分）（1）棉田里，母親頭裹方巾腰系棉兜，一會(huì)兒側(cè)身，一會(huì)兒彎腰，五根手指同時(shí)伸向盛開的花瓣，一捏，就將一朵棉花收進(jìn)棉兜。（2）母親做的棉衣、棉鞋像是一堵厚實(shí)的墻，擋住了寒冷，留下了溫暖。19．文章第一段在全文中起到什么作用？（3分）20．題目“世上最溫暖的花”有何含義？結(jié)合自己的實(shí)際生活，談?wù)勀阈闹凶顪嘏幕ā＃?分）【答案】17．種棉花，摘棉花，曬棉花，彈棉花，套棉被，縫棉衣，做棉鞋18．（1）動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象寫出了母親摘棉花動(dòng)作的嫻熟、利落，表現(xiàn)了收獲的喜悅和幸福。（2）比喻，把棉衣比作擋住寒冷的墻，生動(dòng)形象地揭示了母愛的溫暖。19．環(huán)境描寫，用陽光燦爛的日子里明朗的一地棉花，渲染溫馨的氣氛；同時(shí)領(lǐng)起下文關(guān)于母親與母愛的溫暖回憶。20．一問，表層含義：棉花“是世上唯一擁有陽光氣質(zhì)的花朵”，有熱度，能驅(qū)走身體的寒冷；深層含義：棉花也帶有暖暖的母愛，溫暖我的心靈。二問，結(jié)合實(shí)際來談，意對即可?！驹斀狻?.本題考查梳理文章脈絡(luò)的能力。情節(jié)概括題。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。以“棉花”為線索，按先后順序概述出與“母親”有關(guān)的幾件事情。第①段“記憶中，母親好像天天泡在棉田里，雙手染滿了棉葉的顏色，衣褲鞋子沾滿泥水，全身上下都帶著棉田里特有的氣息”是寫母親種棉花；第③段“母親帶著我一起去摘棉花”是寫母親摘棉花；第④段“剛摘的棉花是潮濕的，還要在燦爛晴天暴曬兩日”“等忙完一陣后，母親會(huì)瞅個(gè)時(shí)間，忙著彈棉花、套棉被、縫棉衣、做棉鞋”是寫母親曬棉花，彈棉花，套棉被，縫棉衣，做棉鞋。2.考查賞析句子。記敘文語句的賞析可以從修辭手法，人物描寫，景物描寫，富有表現(xiàn)力的詞語，寫作手法，句式結(jié)構(gòu)等入手。①句中“側(cè)身”“彎腰”“伸向”“捏”“收進(jìn)”等一系列的動(dòng)詞，是對母親摘棉花時(shí)的動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地寫出母親摘棉花動(dòng)作的嫻熟與專注，表達(dá)對母親勤勞能干的贊美。②句可從修辭角度入手?！懊扌袷且欢潞駥?shí)的墻”這句話運(yùn)用比喻修辭手法，將母親做的棉鞋比作一堵厚實(shí)的墻，生動(dòng)形象地寫出母親做的棉鞋厚實(shí)溫暖，表達(dá)作者的喜愛之情。3.本題考查文段作用的理解。第①段“在陽光燦爛的日子里，它們開出一地的明朗，溫馨著大地和農(nóng)人的心。春天，剛聽到布谷鳥的鳴叫”，描寫了陽光、布谷鳥的鳴叫，可知是景物描寫?！霸陉柟鉅N爛的日子里，它們開出一地的明朗”“布谷鳥的鳴叫”表現(xiàn)景色優(yōu)美，營造了溫馨美好的氛圍，渲染人物輕松愉悅的心情。引出下文對母親種棉花，摘棉花，曬棉花，彈棉花以及母親給我們做棉品的幸福溫暖的回憶。4.第一問，考查對文章題目含義的理解。理解題目含義，從表面義和深層義入手。表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。此文寫的是帶來溫暖的棉花，母親用新下來的棉花給女兒做棉衣了，棉花，是世上唯一擁有陽光氣質(zhì)的花朵。有一股母愛的情懷伴隨著棉花的馨香撲面而來，棉花也帶有暖暖的母愛。本文題目“世上最溫暖的花”，表面是指棉花，是世上唯一擁有陽光氣質(zhì)的花朵?？梢宰龀擅抟旅薇?，給人帶來溫暖；深層含義則是，母親通過種棉花，做棉衣棉被，能驅(qū)走身體的寒冷，帶給孩子們的不僅僅是身體上的溫暖，更多地是一種心理上的幸福。由“棉不斷，母愛不斷，溫暖不止”可知“棉花”象征濃濃的母愛，暖暖的母愛。第二問，“我”心中最溫暖的花是母親做的布鞋。小時(shí)候母親每年都得給我做兩雙布鞋，冬天做棉鞋，夏天做夾鞋。年復(fù)一年，直到我們上中學(xué)時(shí)還穿母親做的布鞋。時(shí)隔四十年，每當(dāng)我讀起唐朝詩人孟郊的《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽冶銜?huì)想起母親佝僂著背在油燈下做布鞋的情景；看到母親做的布鞋就想起母親那雙飽經(jīng)滄桑、布滿皺紋的雙手，母親把對子女的關(guān)愛一針一線地納進(jìn)厚實(shí)溫暖的鞋底，慈母的愛象涓涓細(xì)流，流入我生命的血液中……母親的布鞋是我一生中穿過最溫暖最舒適的鞋子，那一雙雙厚實(shí)的布鞋仿佛告誡我今后在人生的道路上一定要腳踏實(shí)地做事，明明白白做人。（四）課內(nèi)閱讀（8分）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?1．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A．絕巘多生怪柏/猿則百叫無絕 B．春冬之時(shí)，則素湍綠潭/可以調(diào)素琴C．沿溯阻絕/遂反溯流逆上矣 D．哀轉(zhuǎn)久絕/如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)22．翻譯下列句子（4分）（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）清榮峻茂，良多趣味。23．作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的？（2分）【答案】21．C22．（1）如果不是在正午，就看不到太陽；不是在半夜，就看不到月亮。（2）水清，樹榮，山高，草盛，有很多趣味。23．作者從山、水兩方面描寫三峽自然景觀。先寫山，后寫水。寫山，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象?！痉治觥?1．本題考查一詞多義。A.絕：極高的/斷絕；B.素：白色的/沒有經(jīng)過修飾；C.溯：逆流而上/逆流而上；D.轉(zhuǎn)：婉轉(zhuǎn)/翻轉(zhuǎn)；故選C。22．本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。（1）重點(diǎn)字詞：自：如果；非：不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：日光，這里指太陽。（2）重點(diǎn)字詞：良：甚，很。23．本題考查對文章內(nèi)容的理解。文章先寫了“山”，從“兩岸連山，略無闕處”可以看出山之多，從“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”可以看出山之高；后寫了“水”，從夏、春冬、秋幾個(gè)方面突出了水的特點(diǎn)。夏，水漲流速，交通阻斷。春冬，水退潭清，風(fēng)景秀麗。秋，水枯氣寒，猿鳴凄涼?！军c(diǎn)睛】參考譯文：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流,回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”（五）詩歌鑒賞（4分）黃鶴樓（崔顥）昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。24．下列對詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．開頭四句抒寫人去樓空、世事滄桑的感慨。兩個(gè)“空”字分別突出空間的虛無和時(shí)間的邈遠(yuǎn)。B．后四句想象在天晴時(shí)登樓眺望，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象，文勢波瀾起伏。C．尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長江烘托作者的歸思，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。D．全詩視野開闊，寫景自熱，抒情真摯，為吟黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦。25．“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪怎樣的景象？請簡要分析。（2分）【答案】24．B25．“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”寫了漢陽晴川和鸚鵡洲生機(jī)勃勃的景象，描繪了一個(gè)空明悠遠(yuǎn)的畫面?！窘馕觥?4．本題考查了對詩歌語句的賞析能力，詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答。B項(xiàng)中“后四句想象天晴時(shí)登樓眺望”的分析錯(cuò)誤，這首詩后四句屬于實(shí)寫，天晴時(shí)登樓眺望，晴川草樹的景象都是眼前之景。25．此題考查學(xué)生描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面的能力。學(xué)生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。此題不能直譯詩句，要有適當(dāng)?shù)南胂?，語言要優(yōu)美。本句是寫黃鶴樓前鸚鵡洲的景象，作答時(shí)要抓住詩句中的景物“樹”與“草”以及表現(xiàn)其特點(diǎn)的字詞，重點(diǎn)理解“歷歷”“萋萋”兩詞的意思，概括畫面內(nèi)容。作文。（50分）26．閱讀下面文字，按要求作文掌聲，生活中一個(gè)美麗而動(dòng)聽的名詞。它可以表達(dá)肯定和贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。你在舞臺(tái)上精彩的表演感染了我，我把掌聲送給你！你在平凡崗位上的辛勤耕耘打動(dòng)了我，我把掌聲送給你！你在逆境中拼搏的精神震撼了