新學(xué)期學(xué)校教師培訓(xùn)課件：德育教育

學(xué)校德育教育202X年新學(xué)期學(xué)校德育教育工作教師培訓(xùn)

做有深度、有力度的新學(xué)期德育工作加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育實(shí)效的研究，努力提高德育質(zhì)量。講解人：XXX日期：202X.

EducationMoral目錄強(qiáng)化班主任工作，增強(qiáng)德育實(shí)效加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，增強(qiáng)德育實(shí)效狠抓養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效創(chuàng)新德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效改革評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展12345強(qiáng)化班主任工作增強(qiáng)德育實(shí)效第一部分202X年新學(xué)期學(xué)校德育教育工作教師培訓(xùn)

強(qiáng)化班主任工作，增強(qiáng)德育實(shí)效學(xué)校加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論修養(yǎng)，重視師德教育，教師尊重學(xué)生的人格，平等、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。重視更新教師的德育觀(guān)念樹(shù)立全員育人意識(shí)，明確德育工作的重要性。創(chuàng)建“四心”工程，搞好學(xué)生管理。為了體現(xiàn)“一切為了學(xué)生”的思想，學(xué)校倡議在教師隊(duì)伍中創(chuàng)建“四心”工程。即要求每個(gè)教師都要具有“四顆心—愛(ài)心、細(xì)心、耐心、熱心”用這四顆心投入到自己的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作之中。并為強(qiáng)化班主任工作采用了以下措施及方法：建立校內(nèi)四級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò)開(kāi)辟家校溝通渠道加強(qiáng)師德教育，發(fā)揮榜樣示范作用開(kāi)辟第二課堂，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)需要主題班會(huì)多樣化，寓教于樂(lè)1.建立校內(nèi)四級(jí)德育管理網(wǎng)絡(luò)學(xué)校的德育教育是進(jìn)行德育教育的主體，它具有目的性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性，是家庭和社會(huì)德育教育的基點(diǎn)。我校德育管理網(wǎng)絡(luò)分為四級(jí):=全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)德育管理工作，負(fù)責(zé)制定學(xué)校的中長(zhǎng)期德育工作規(guī)劃，并定期召開(kāi)德育工作研討會(huì)，探討德育理念，研究工作思路，作出各項(xiàng)決策。第一級(jí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各處室負(fù)責(zé)人組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度的擬訂和組織實(shí)施，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理工作，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。第二級(jí)教導(dǎo)處、團(tuán)委、少先隊(duì)等部門(mén)組成在學(xué)?？偟牡掠ぷ魉枷氲闹笇?dǎo)下，結(jié)合本年級(jí)的實(shí)際情況，制定出本年級(jí)的德育目標(biāo)和實(shí)施方案，指導(dǎo)本年級(jí)各班主任開(kāi)展學(xué)生工作，進(jìn)行年級(jí)常規(guī)管理。第三級(jí)各年級(jí)組是最為基礎(chǔ)、重要的一級(jí)。他們負(fù)責(zé)各項(xiàng)計(jì)劃、活動(dòng)的具體實(shí)施。教育無(wú)小事，件件育人；教師無(wú)小節(jié)，處處立則。班主任德育工作的實(shí)效的切實(shí)提高，給學(xué)生提供了最優(yōu)質(zhì)的德育教育，讓我校的學(xué)生得到生動(dòng)活潑的全面發(fā)展。第四級(jí)班主任2.開(kāi)辟家校溝通渠道我校認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)學(xué)校，以班主任為重要紐帶，向家長(zhǎng)宣傳使用由自己組織編寫(xiě)的教材，定期集中授課，系統(tǒng)講授青少年的生理、心理特點(diǎn)，獨(dú)生子女的教育，家庭教育原理等課程，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性和實(shí)效性的現(xiàn)代家教知識(shí)培訓(xùn)。向家長(zhǎng)宣傳、落實(shí)九年制義務(wù)教育法、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，制訂《家長(zhǎng)日常行為規(guī)范》，傳達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念、工作思路和發(fā)展規(guī)劃。在學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的立體化德育網(wǎng)絡(luò)中，家庭是長(zhǎng)期發(fā)揮教育影響的極為重要的因素。通過(guò)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)的家庭教育知識(shí)豐富

家長(zhǎng)的家庭教育理論提高

家長(zhǎng)的家庭教育水平幫助家長(zhǎng)樹(shù)立

正確的人才觀(guān)、教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)掌握

科學(xué)的家庭教育方法從而創(chuàng)造良好的科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育環(huán)境。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立了固定的“對(duì)外開(kāi)放日”，以班級(jí)為單位，通過(guò)評(píng)教評(píng)學(xué)、請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽(tīng)課、學(xué)校主題教育活動(dòng)匯報(bào)及獲獎(jiǎng)作品匯報(bào)表演等多種形式，讓家長(zhǎng)感受學(xué)校的運(yùn)作，用學(xué)校的誠(chéng)心和實(shí)效換得學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)同和信任。從而形成人人關(guān)心教育，人人受到教育的良性循環(huán)，拓展良好的教育環(huán)境，鞏固教育成果。讓家長(zhǎng)在“對(duì)外開(kāi)放日”里了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況。人人關(guān)心教育人人受到教育3.加強(qiáng)師德教育，發(fā)揮榜樣示范作用為了提高德育工作的整體水平，學(xué)校一直重視教師的教書(shū)育人能力和師德素質(zhì)產(chǎn)生的作用，向社會(huì)公開(kāi)承諾“師德十不準(zhǔn)”，接受來(lái)自社會(huì)各方面的監(jiān)督，還經(jīng)常請(qǐng)專(zhuān)家作師德專(zhuān)題講座，多次舉行師德演講活動(dòng)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)，進(jìn)行師德測(cè)評(píng)。為了進(jìn)一步發(fā)揮榜樣示范作用，激勵(lì)先進(jìn)，學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、學(xué)生座談和教師互評(píng)等方法，評(píng)選校“十佳班主任”和“校園十大新聞人物”。尤其是2007下期開(kāi)展的“校園十大新聞人物”網(wǎng)上投票活動(dòng)引起了全市人民的轟動(dòng)，深受廣大市民的一致好評(píng)。公開(kāi)承諾“師德十不準(zhǔn)”評(píng)選?！笆寻嘀魅巍焙汀靶@十大新聞人物”

4.開(kāi)辟第二課堂，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)需要學(xué)校在實(shí)施學(xué)科德育滲透的過(guò)程中，不僅僅局限于課堂內(nèi)，更鼓勵(lì)學(xué)生走出教室。結(jié)合《德育》讀本，展開(kāi)形式多樣的對(duì)德育教育有獨(dú)到的價(jià)值的活動(dòng)課。比如，以認(rèn)知為主體的德育活動(dòng)課，通過(guò)這些活動(dòng)融合德育，不但培養(yǎng)了學(xué)生的求知欲，激發(fā)了認(rèn)識(shí)興趣，而且發(fā)展了各種特殊的認(rèn)知能力，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生在更廣闊的領(lǐng)域中去接受德育的熏陶。第二課堂的開(kāi)辟，就為學(xué)生的全面發(fā)展、才華施展提供了一個(gè)大舞臺(tái)。我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，在開(kāi)齊開(kāi)足每一門(mén)課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)了校本課程：開(kāi)設(shè)了文化類(lèi)、知識(shí)類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、技能類(lèi)、發(fā)明創(chuàng)造類(lèi)等多門(mén)選修課，滿(mǎn)足每一個(gè)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的發(fā)展需要。讀書(shū)活動(dòng)論辯活動(dòng)宣傳活動(dòng)科技活動(dòng)5.主題班會(huì)多樣化，寓教于樂(lè)我校堅(jiān)持以《德育》讀本為指南，以班級(jí)中隊(duì)活動(dòng)為陣地，開(kāi)展了一系列豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)。開(kāi)展“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、別陋習(xí)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展“共享成長(zhǎng)”主題活動(dòng)開(kāi)展“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”活動(dòng)開(kāi)展“我為父母洗一次腳”感恩活動(dòng)寓教于樂(lè)提高德育實(shí)效加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)增強(qiáng)德育實(shí)效第二部分202X年新學(xué)期學(xué)校德育教育工作教師培訓(xùn)加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，增強(qiáng)德育實(shí)效學(xué)校還針對(duì)學(xué)生年齡小，對(duì)各種現(xiàn)象缺少鑒別能力的特點(diǎn)，用健康向上、充滿(mǎn)童趣的語(yǔ)言武裝文化。樓梯上印有“上下樓梯，靠右行”；拐角處、樓道上“靜我校園，不大聲喧嘩”，洗手盆旁“你關(guān)好了水龍頭，真是好孩子”等校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課間行為準(zhǔn)則的宣傳語(yǔ)。我校利用墻壁營(yíng)造一種健康向上的校園文化的氛圍，讓每一塊墻壁都說(shuō)話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈熏陶、潛移默化的影響及教育，給人一種積極向上的力量。1二樓三樓四樓一樓行為習(xí)慣世界自然文化遺產(chǎn)名人名言藝術(shù)走廊我們?yōu)閷W(xué)生提供了展示成果的平臺(tái)，讓學(xué)生能夠充分體驗(yàn)自身的價(jià)值，獲得成功的喜悅。學(xué)生對(duì)圍墻內(nèi)壁進(jìn)行了美化設(shè)計(jì)，在美術(shù)老師的知道下畫(huà)上自己設(shè)計(jì)的作品，校園處處充滿(mǎn)了生機(jī)。讓學(xué)生參與其中，感受小主人翁的喜悅，自覺(jué)地用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)學(xué)校，形成良好的道德意識(shí)。很多近期來(lái)我校參觀(guān)走訪(fǎng)的校外人士都不約而同都感嘆實(shí)校真正做到“讓墻壁說(shuō)話(huà)，讓花木傳情”。形式多樣，內(nèi)容豐富也是我校校園文化的一大特色。校門(mén)圍墻內(nèi)壁上的“德育長(zhǎng)廊”，有眾所熟知的“孔融讓梨”、“甄彬橋下拾履”等歷史教育故事、有教育的名言名句、有激勵(lì)學(xué)生“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)”等五愛(ài)的彩宣傳報(bào)……有這些于墻壁上的“無(wú)語(yǔ)之師”便成了學(xué)生的第一頓知識(shí)快餐。學(xué)生的智慧也滲透在學(xué)校文化環(huán)境的設(shè)計(jì)之中2通過(guò)日常的嚴(yán)格的規(guī)范管理，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，我們的學(xué)生講文明、有禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、自己的事情自己做等行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，放學(xué)路隊(duì)整齊有序，而且歌聲、誦讀聲此起彼伏，成為我校一道靚麗的獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)，常常吸引眾多家長(zhǎng)、路人駐足旁觀(guān)、欣賞。狠抓養(yǎng)成教育提高德育實(shí)效第三部分202X年新學(xué)期學(xué)校德育教育工作教師培訓(xùn)狠抓養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效我校要求教師在備課時(shí)，充分挖掘各學(xué)科教材中的德育因素，凡與有共同點(diǎn)的，抓住德育的滲透點(diǎn)，講課時(shí)突出“滲透點(diǎn)”，課后測(cè)評(píng)滲透點(diǎn)的落實(shí)情況。要求教師針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程和心理特征，有目的、有意識(shí)地“滲透”德育教育。1.培養(yǎng)了日常學(xué)習(xí)生活良好習(xí)慣小學(xué)生年齡低、可塑性大、反復(fù)性強(qiáng)，德育工作就是要反復(fù)抓、抓反復(fù)，靠一朝一夕是解決不了根本問(wèn)題的，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣要進(jìn)行反復(fù)要求、反復(fù)練習(xí)、反復(fù)檢查督促。經(jīng)常性是德育工作的特征之一，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦的工作。要使這些獨(dú)生子女改變依賴(lài)性，具有獨(dú)立性，必須從小進(jìn)行自理自立意識(shí)的培養(yǎng)。少先隊(duì)開(kāi)展“校長(zhǎng)助理輪換制”“我是班級(jí)小主人”“我是校園小主人”的活動(dòng)。對(duì)住宿生的教育重點(diǎn)放在“在生活中育德”上，從洗一塊手帕、洗一雙襪子做起，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。據(jù)家長(zhǎng)反映孩子比住校前無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活習(xí)慣都有了明顯的好轉(zhuǎn)。班級(jí)事務(wù)由學(xué)生專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)，班隊(duì)干部實(shí)行輪換制，班長(zhǎng)不是一人當(dāng)一學(xué)期，而是由多人擔(dān)任值班班長(zhǎng)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)合作，通過(guò)正常渠道進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，形成具有良好班風(fēng)的班集體，從打掃衛(wèi)生開(kāi)始，從完成衛(wèi)生包干區(qū)的任務(wù)開(kāi)始，從獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)做起，把自我教育的鑰匙交給學(xué)生，使自己真正成為學(xué)習(xí)、生活的小主人。2.形成了事事育人，人人育人良好局面學(xué)校無(wú)小事，事事都育人，學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人。學(xué)校德育的宗旨是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。當(dāng)前，拜金主義、一切向錢(qián)看、“金錢(qián)萬(wàn)能”等思潮一波又一波地沖擊著學(xué)生的心靈，如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，在競(jìng)爭(zhēng)激烈中使學(xué)生成為真、善、美集于一身的人，成為“四有”新人，首先要教會(huì)學(xué)生有一個(gè)平常的心態(tài)、擁有健康的心理。從小就養(yǎng)成寬容待人、與同學(xué)不斤斤計(jì)較。小學(xué)生心理處在由幼稚向成熟階段的過(guò)程，面臨著許多困惑，他們的自控能力和認(rèn)識(shí)能力不成熟，很容易受環(huán)境影響而產(chǎn)生消極心理。我們要齊抓共管，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)疏導(dǎo)。同時(shí)還要進(jìn)行“挫折”教育，磨練意志，提高承受能力。每項(xiàng)工作的過(guò)程，都要緊緊圍繞“育人”這個(gè)宗旨，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人。只有這樣才能提高德育效能，在根本上做好預(yù)防未成年人犯罪工作。教師在學(xué)生需要幫助時(shí)，應(yīng)無(wú)微不至地關(guān)心、體貼，給予學(xué)生溫暖。教師要愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，用良好的師德風(fēng)范去影響每一位學(xué)生。學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)健體學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)做人創(chuàng)新德育活動(dòng)增強(qiáng)德育實(shí)效第四部分202X年新學(xué)期學(xué)校德育教育工作教師培訓(xùn)創(chuàng)新德育活動(dòng)，增強(qiáng)德育實(shí)效1.寓德育教育于整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中利用每一個(gè)良好的契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，如開(kāi)學(xué)典禮、德育主題教育月、班隊(duì)會(huì)以及各學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)，真正地使德育教育貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生活中，達(dá)到明顯的教育效果。2.每一階段都立足于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的周邊環(huán)境、資源中探索有效的德育內(nèi)容與策略貼近學(xué)生生活實(shí)際提高德育的實(shí)效性開(kāi)展以《關(guān)愛(ài)生命》為主題教育的德育活動(dòng)課。在德育活動(dòng)課上，主持人以提問(wèn)的方式幫助同學(xué)們總結(jié)了已經(jīng)掌握的安全常識(shí)知識(shí)；通過(guò)老師的課件講解使學(xué)生知道了遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該沉著冷靜，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。通過(guò)本次德育活動(dòng)課，使學(xué)生掌握了“自救自護(hù)”常識(shí)，學(xué)會(huì)了自我保護(hù)的本領(lǐng)，培養(yǎng)了學(xué)生明辨是非、識(shí)別善惡、珍愛(ài)生命的品質(zhì)和意識(shí)。3.從活動(dòng)中貫穿德育教育開(kāi)展“文明禮儀伴我行活動(dòng)”,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。如：不亂扔垃圾、上下樓梯靠右行、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)隨時(shí)將文明禮儀伴隨左右所采取的措施有小蜜蜂巡邏隊(duì)，值日生監(jiān)督站崗，校長(zhǎng)助理巡查等措施。并通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)及每周流動(dòng)紅旗的評(píng)比等形式體現(xiàn)各班實(shí)施情況。開(kāi)展“手拉手活動(dòng)”。讓學(xué)生懂得如何去關(guān)愛(ài)、幫助身邊的人，從小做一個(gè)有愛(ài)心的人。學(xué)生相互體驗(yàn)交流心得。010203①寒暑假特色作業(yè)的布置，“廢物變寶”“春聯(lián)大團(tuán)圓”“廚藝大比拼”等讓學(xué)生從實(shí)踐中獲取知識(shí)；②走進(jìn)新農(nóng)村； ③感受大好河山； ④學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)等各種社會(huì)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4.通過(guò)校園電視臺(tái)系列播出“生命高于天”安全教育警示片，學(xué)生從一段段短片及案例中明白深刻的道理。學(xué)生在校減少了不少擁擠打鬧的現(xiàn)象。5.開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查，給學(xué)生創(chuàng)造平等參與社會(huì)的有利條件。改革評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展第五部分202X年新學(xué)期學(xué)校德育教育工作教師培訓(xùn)學(xué)校出臺(tái)了《關(guān)于授予學(xué)生榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的實(shí)施方案》，從德、智、體、美、勞五方面構(gòu)想，針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)細(xì)化，共設(shè)立了40個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中在德育方面有“最善良的同學(xué)”、“最樂(lè)于助人的同學(xué)”等11個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，通過(guò)改革，改變了過(guò)去傳統(tǒng)單一的做法，在校園內(nèi)營(yíng)造了濃郁的德育氛圍，有效地推動(dòng)了學(xué)校的德育工作。改革評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生