2023新學(xué)期班務(wù)工作計劃標準范本（2篇）

第11頁共11頁2023新?學(xué)期班務(wù)工?作計劃標準?范本新學(xué)?期開始，圍?繞園保教工?作目標和重?點，結(jié)合本?班幼兒發(fā)展?實際。本班?兩位老師和?一位阿姨在?一如既往地?合力做好班?級各項工作?的同時，更?將樹立“點?點滴滴入手?不放松，實?實在在做好?每件事”的?高度責(zé)任感?完成本學(xué)期?保教工作任?務(wù)，呵護好?班上的__?__名孩子?。一、幼?兒情況分析?：我班現(xiàn)?有人數(shù)__?__人，男?孩____?人，女孩_?___人，?本學(xué)期新生?____名?。經(jīng)過一學(xué)?期的幼兒園?生活，大多?數(shù)幼兒都喜?歡上幼兒園?，并逐步能?夠適應(yīng)幼兒?園的集體生?活，初步建?立了在園的?一日生活和?學(xué)習(xí)常規(guī)。?幼兒的自理?能力有了較?大的提高，?都能自己用?匙獨立進餐?，能較安靜?、迅速地吃?完自己的一?份飯菜，飯?量較入園前?有所增加，?在用餐時剩?飯、挑食現(xiàn)?象也有了明?顯改觀。但?個別幼兒的?進餐習(xí)慣還?有待改進，?如劉永豪、?湯冬勛、郝?玉清等吃飯?時經(jīng)常坐著?玩飯，吃得?飯菜都冰冷?，需要老師?不斷督促、?提醒。徐寶?軒、王義杰?等吃飯時經(jīng)?常講話，本?學(xué)期將通過?個別教育、?談話討論和?不斷督促來?幫助他們逐?漸養(yǎng)成良好?的進餐習(xí)慣?。如廁和午?睡穿脫衣褲?方面也較剛?入園時進步?了不少。在?動作發(fā)展方?面，幼兒的?走跑動作已?比較協(xié)調(diào)，?平衡、鉆的?能力相對較?弱，有一些?幼兒由于年?齡較小，膽?子小等，動?作發(fā)展不協(xié)?調(diào)，跑時容?易摔倒，不?敢走平衡木?，如朱嘉浩?、曹孫喆等?。在分散活?動時，我們?將引導(dǎo)他們?多參加這方?面的游戲，?并聯(lián)系家長?共同配合來?提高這些幼?兒的動作協(xié)?調(diào)能力。并?通過談話、?不斷提醒督?促，幼兒在?運動時的自?我保護能力?有所增強，?知道熱了要?擦汗、休息?，知道跑時?不和別人碰?撞;知道滑?滑梯要等前?面的小朋友?離開了再往?下滑。本學(xué)?期我們將繼?續(xù)教幼兒一?些相關(guān)保護?經(jīng)驗和知識?，進一步提?高自我保護?意識和保護?能力。由?于大多數(shù)幼?兒都是獨生?子女，因此?大部分幼兒?還是比較自?私、任性的?，在行為習(xí)?慣方面還存?在不少不良?習(xí)慣，還有?幼兒自控能?力較弱，注?意力較分散?，遵守集體?規(guī)則的意識?較弱。部分?幼兒坐姿不?正確。一些?幼兒在家里?常常亂發(fā)脾?氣，等。本?學(xué)期將把良?好行為習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?的養(yǎng)成作為?重點常抓不?懈。二、?總體目標：?1、繼續(xù)?抓班級管理?，作好班級?工作，培養(yǎng)?幼兒良好行?為習(xí)慣及一?些日常的常?規(guī)認識。?2、促進幼?兒身體正常?發(fā)育和機能?協(xié)調(diào)發(fā)展，?增強體質(zhì)，?培養(yǎng)良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣和?參加體育活?動的興趣。?3、發(fā)展?幼兒正確運?用感官和利?用語言交往?的基本能力?，增進其對?環(huán)境的認識?，培養(yǎng)有益?的興趣和動?手能力，發(fā)?展智力。?4、萌發(fā)幼?兒愛家鄉(xiāng)、?愛祖國、愛?集體、愛勞?動、愛科學(xué)?的情感，培?養(yǎng)誠實、自?信、勇敢、?好問、友愛?、愛惜公物?、不怕困難?、講禮貌、?守記律等良?好的品德、?行為、習(xí)慣?及活潑開朗?的性格。?5、培養(yǎng)幼?兒感受美和?表現(xiàn)美的情?趣和能力。?三、教育?、教學(xué)目標?：（一）?健康1、?喜歡上幼兒?園，能愉快?得參加各項?活動。2?、能正確使?用紙巾，會?自理大小便?。3、知?道飯前便后?和手臟時要?洗手，并用?自己的手巾?擦手。4?、樂意參加?各項體育活?動，喜歡做?模仿操，會?聽口令做動?作，動作自?然。（二?）語言1?、愿意與同?伴和老師交?流，并從中?體驗到語言?交流的快樂?。2、能?聽懂并理解?老師和同伴?的講話，有?安靜傾聽的?習(xí)慣。3?、能用短句?大膽地表達?自己的意愿?，并習(xí)慣使?用普通話。?4、喜歡?講故事、念?兒歌。（?三）科學(xué)?1、逐步對?周圍環(huán)境中?有趣的現(xiàn)象?好奇、感興?趣，并有認?識興趣。?2、喜歡動?手動腦，會?利用身邊的?材料開展簡?單的探索活?動。3、?在老師的幫?助下，有興?趣關(guān)注，發(fā)?現(xiàn)生活中的?數(shù)學(xué)。4?、喜歡動植?物，有簡單?的環(huán)境保護?意識，會關(guān)?心自己周圍?環(huán)境。（?四）藝術(shù)?1、喜歡唱?歌、跳舞、?逐步能大膽?在集體中表?演，感受不?同性質(zhì)的音?樂。2、?喜歡玩色、?畫畫，能欣?賞風(fēng)格鮮明?的美術(shù)作品?，感受作品?的美。3?、能用身邊?的物品和廢?舊材料制作?簡單的玩具?和工藝裝飾?品，情緒快?樂。4、?在藝術(shù)作品?創(chuàng)造過程中?逐步學(xué)會相?互交流，相?互理解和相?互欣賞。?（五）社會?1、喜歡?參加各類游?戲活動，能?把自己的玩?具與同伴共?享。新學(xué)?期小班班務(wù)?工作計劃,?2、樂意?與同伴相處?，同伴相處?中對人友愛?，親近、友?好。3、?在集體活動?和日常生活?中能遵守集?體規(guī)則和生?活常規(guī)。?4、熱愛長?輩，對人有?禮貌。（?六）品德教?育1、在?日常生活中?能使用禮貌?用語，能主?動向別人問?好。2、?感受成人的?關(guān)愛，初步?學(xué)會愛父母?、愛老師。?3、愿意?上幼兒園，?喜歡參加集?體活動，在?集體活動中?體驗愉快情?緒。4、?能夠分清自?己和別人的?東西，不把?別人的東西?帶回家。?5、能和同?伴友好協(xié)作?，不爭奪和?獨占玩具，?培養(yǎng)初步的?合作意識。?6、愛護?圖書和玩具?、用具，不?亂扔，不損?壞。（七?）安全保護?：1、產(chǎn)?生初步的自?我保護意識?。2、懂?得自我保護?的簡單知識?和方法。?3、懂得一?個人在家時?不能隨便給?陌生人開門?，懂得不輕?易相信陌生?人的道理。?4、初步?形成交通安?全意識。?5、不隨意?玩剪刀或其?他危險的玩?具。6、?玩大型玩具?時注意安全?，知道不把?異物放入耳?鼻口內(nèi)。?8、注意房?屋家具的使?用安全。?四、采取措?施根據(jù)以?上教育教學(xué)?目標及小小?班幼兒的年?齡特征和個?體差異，我?們將采取以?下措施：?1、要組織?好計劃活動?的每個過度?環(huán)節(jié)，加強?班級管理。?2、以正?面教育為主?來逐步培養(yǎng)?幼兒良好的?生活、衛(wèi)生?、行為、學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?3、注意他?們個性的發(fā)?展，讓幼兒?能在開心、?輕松中學(xué)習(xí)?，得到知識?。4、注?重幼兒的安?全意識、自?我保護意識?教育，初步?培養(yǎng)幼兒的?環(huán)保意識。?5、運用?啟發(fā)式教法?來引導(dǎo)幼兒?，調(diào)動幼兒?的積極性，?使他們能獲?得一定的知?識和能力，?身心健康得?到全面的發(fā)?展。五、?家長工作?家長是孩子?的第一任老?師，家長的?一言一行對?孩子都會產(chǎn)?生潛移默化?的影響，因?此重視家長?工作是十分?必要的。在?家長工作方?面，我們注?重家園聯(lián)系?，樹立幼兒?園與社會、?家庭一體化?的大教育觀?，具體措施?如下：1?、不斷更新?家園聯(lián)系欄?，讓家長了?解幼兒園的?每周工作，?并配合我們?圓滿完成本?周工作。?2、學(xué)期初?召開家長會?，讓家長，?更具體、全?面地了解一?學(xué)期的工作?目標、內(nèi)容?，從而理解?、支持教師?的工作。?3、做好家?訪工作，互?換育兒信息?，并共同配?合，更好的?培養(yǎng)幼兒。?4、認真?組織家長開?放日活動，?讓家長了解?小小班幼兒?在園的一日?生活及各項?活動。5?、作好網(wǎng)上?內(nèi)容更新工?作，及時向?家長反映和?交流幼兒在?園情況。?6、以孩子?為中介吸引?家長積極地?參與幼兒園?的各項活動?。7、開?展豐富多彩?的班級活動?，盡量讓家?長和孩子走?向大自然，?感受到集體?的溫暖。?8、利用早?晚家園接送?幼兒的短暫?時間與家長?交流溝通，?了解介紹幼?兒情況，相?互提出建議?。六、逐?月工作計劃?____?月份：1?、做好開學(xué)?的各項準備?工作;2?、認真制定?各項計劃，?完善班級博?客;3、?召開家長會?;4、與?幼兒一起創(chuàng)?設(shè)環(huán)境，激?發(fā)幼兒的主?動性及創(chuàng)造?性。__?__月份：?1、豐富?自然角，做?到人手一盆?綠色植物;?2、做好?“三八”節(jié)?慶祝活動，?開展巧手媽?媽，綠色環(huán)??；顒??3、進一步?加強游戲體?育鍛煉;?4、期中家?訪。__?__月份：?1、開展?植樹活動-?和小樹合影?;___?_月份：?3、開展家?長半日活動?;___?_月份：?1、開展世?界環(huán)保日-?小小環(huán)保宣?傳員活動。?2、做好?學(xué)期結(jié)束的?各項總結(jié)工?作。3、?暑期安全教?育。20?23新學(xué)期?班務(wù)工作計?劃標準范本?（二）新?的學(xué)期，新?的開始，我?們以積極的?心態(tài)迎來了?我們的小朋?友。為了更?好的完成班?級工作，特?制定了本學(xué)?期的班務(wù)工?作計劃。?一、情況分?析我們班?幼兒大部分?為____?歲左右的幼?兒，剛剛結(jié)?束了小班的?學(xué)習(xí)生活。?由于基本上?都是原班幼?兒，彼此都?比較熟悉，?大家的情緒?都比較穩(wěn)定?。一個暑假?下來，幼兒?們都較去年?有了不同程?度的進步，?但也有部分?幼兒在家養(yǎng)?成了一些不?良習(xí)慣。部?分幼兒還沒?有辦法回到?正常的學(xué)習(xí)?生活中，還?停留在無拘?無束的暑假?里。不過，?孩子們長大?了，也進步?了，在自理?能力方面就?有很大進步?。由于剛開?學(xué)，幼兒的?活動常規(guī)還?需加強。?二、教育教?學(xué)工作本?學(xué)期我們還?是采用整合?課程，還為?孩子們開設(shè)?了全腦數(shù)學(xué)?、早期閱讀?等特色課程?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)了良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?目標：?1、促進幼?兒身體的正?常發(fā)育和機?體的協(xié)調(diào)發(fā)?展，增強體?質(zhì)，培養(yǎng)良?好的生活習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣和參加體?育活動的興?趣。2、?發(fā)展幼兒智?力，培養(yǎng)正?確運用感官?和運用語言?交往的基本?能力，增進?對環(huán)境的認?識，培養(yǎng)有?益的興趣和?求知欲望，?培養(yǎng)初步的?動手能力。?3、鼓勵?幼兒堅持自?己能做的事?情自己做，?不依賴別人?，一日生活?的各個環(huán)節(jié)?都能有規(guī)律?、自覺地進?行活動。?4、初步培?養(yǎng)幼兒的自?我保護意識?。措施：?1、根據(jù)?中班幼兒年?齡特征，運?用直觀教具?、游戲，結(jié)?合多媒體手?段進行教學(xué)?。2、注?重個別差異?，教學(xué)中因?地制宜，因?人施教，對?不同能力的?幼兒提出不?同要求。?3、通過日?常生活及教?育活動引導(dǎo)?幼兒養(yǎng)成良?好的生活衛(wèi)?生習(xí)慣。?4、每周對?幼兒進行安?全教育課。?三、保育?工作秋季?是傳染病多?發(fā)的季節(jié)，?為了保證幼?兒的健康，?我們要做好?每日的“一?摸、二看、?三問、四查?”，并且對?情緒欠佳，?生病的幼兒?多加以關(guān)注?，做好每日?的晨檢和消?毒記錄。要?求幼兒勤洗?手，洗澡，?剪指甲。對?身體體質(zhì)弱?的幼兒給予?特別照顧。?增強幼兒的?體質(zhì)，多去?戶外進行活?動，為幼兒?準備墊背的?毛巾，幼兒?出汗后及時?為幼兒墊上?，避免感冒?。開展關(guān)于?疾病預(yù)防的?交流工作，?提高家長的?防范意識。?對帶藥的?幼兒的藥品?進行記錄，?并按時喂藥?。對沒有來?園的幼兒進?行電話訪問?了解情況后?記錄。每?天下午離園?前對幼兒進?行“三分鐘?安全教育”?，提高幼兒?的自我保護?意識。堅持?請家長使用?接送卡，沒?有帶卡的家?長請他簽字?。四、常?規(guī)工作良?好的常規(guī)是?是幼兒園一?日生活、學(xué)?習(xí)不可或缺?的內(nèi)容，也?是保證教學(xué)?正常開展的?重要因素。?因此，我們?這學(xué)期重點?抓常規(guī)教育?。要求孩子?洗手、喝水?時排隊。用?自己的口杯?，檫手巾。?要求孩子不?打架，不插?隊。學(xué)會頃?聽。五、?家長工作?本班家長工?作都較忙，?不少父母把?教育、培養(yǎng)?孩子的重擔(dān)?托付給了家?中的老人，?由于祖孫隔?代、獨生子?女，老人們?對孩子更是?溺愛，包辦?甚多，所以?有時候家長?工作做起來?會有點難度?。但在配合?幼兒園、班?級工作需要?方面，家長?們還是比較?積極的。在?開學(xué)初我們?首先對新生?家長進行了?會談，了解?新生情況，?利用早晨和?下午離園時?詢問幼兒在?家的一些生?活習(xí)慣，以?及一些特別?需要我們注?意的地方，?我班還將召?開“新學(xué)期?家長會”，?向家長介紹?幼兒園的主?要活動，一?日活動的內(nèi)?容和安排，?班級各種的?主要目標和?活動，以及?一些需要家?長配合的細?節(jié)。平時利?用電話、發(fā)?通知等手段?向家長反饋?幼兒在園的?學(xué)習(xí)情況和?班級最新的?活動情況，?加強家園聯(lián)?系。每天給?沒有來園的?小朋友家長?打一次電話?，交流幼兒?在園的表現(xiàn)?，并邀請家?長參與我