2023幼兒園小班本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)2023幼?兒園小班本?學(xué)期的教學(xué)?工作計(jì)劃范?文本學(xué)期?，由我們?nèi)?位老師擔(dān)任?本班的教育?保育工作。?班級(jí)幼兒共?____人?，男生__?__人，女?生____?人。開學(xué)初?，我們認(rèn)真?總結(jié)上學(xué)年?的工作，吸?取經(jīng)驗(yàn)，反?省不足，我?們?cè)谛戮V要?和園務(wù)工作?指導(dǎo)思想的?引導(dǎo)下，根?據(jù)本班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，制定了本?學(xué)期具有本?班特色的班?務(wù)工作計(jì)劃?，如下：?一、努力提?高教師自身?素質(zhì)（一?）認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的指導(dǎo)綱?要，樹立正?確的教育觀?，并轉(zhuǎn)化成?教育行為。?（二）堅(jiān)?持開展讀書?筆記活動(dòng)，?并交流心得?。（三）?每周一召開?園教職工會(huì)?議，及時(shí)溝?通并解決問(wèn)?題。（四?）做好幼兒?觀察記錄。?我們將時(shí)?常細(xì)心觀察?、記錄幼兒?學(xué)習(xí)發(fā)展情?形，了解每?位幼兒的發(fā)?展程度、興?趣、需要及?行為類型，?注重收集資?料，時(shí)刻反?思如何拓展?幼兒學(xué)習(xí)的?經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)?。二、班?級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?：1、培?養(yǎng)孩子間的?相互學(xué)習(xí)、?自主性和決?策的能力，?建立一個(gè)共?同探討的團(tuán)?體。2、?營(yíng)造一個(gè)充?滿愛的班級(jí)?氛圍，讓幼?兒有安全感?，培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任感。?3、幫助?幼兒樹立最?簡(jiǎn)單的安全?防衛(wèi)常識(shí)，?加強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)，把安全?、衛(wèi)生、保?健貫穿于一?日活動(dòng)中。?4、幫助?家長(zhǎng)具備正?確的兒童觀?、教育觀、?知識(shí)觀，明?確幼兒期教?育重心是個(gè)?性能力的培?養(yǎng)，使家長(zhǎng)?認(rèn)同熟悉我?們的教育宗?旨、目標(biāo)和?課程形式，?并支持參與?幼兒園的教?育活動(dòng)，形?成良好的“?家園對(duì)話互?動(dòng)網(wǎng)”。?三、幼兒重?點(diǎn)能力的培?養(yǎng)（一）?培養(yǎng)幼兒的?責(zé)任心責(zé)?任心是一個(gè)?人從事任何?工作必備的?態(tài)度和品質(zhì)?。尤其是在?幼兒階段的?培養(yǎng)更為重?要。我們將?通過(guò)分配任?務(wù)和指導(dǎo)幼?兒按規(guī)定、?按要求完成?任務(wù)的過(guò)程?中去培養(yǎng)。?比如，可以?讓幼兒整理?自己的床鋪?，比賽穿、?脫衣服，系?鞋帶等。另?外還可以讓?幼兒幫助老?師收發(fā)圖書?，整理玩具?柜，給花草?樹木澆水等?。（二）?培養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣1、培?養(yǎng)幼兒要有?較強(qiáng)的時(shí)間?觀念。2?、要求幼兒?在離園之前?回憶在園所?做的事情，?并講述給父?母聽。長(zhǎng)期?堅(jiān)持不僅能?提高孩子的?注意力、記?憶力和口語(yǔ)?表達(dá)能力，?同時(shí)也增進(jìn)?了家長(zhǎng)與孩?子之間情感?的交流。?（三）開展?識(shí)字活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒早?期閱讀的能?力1、我?們利用教室?的墻壁、空?間，為幼兒?創(chuàng)設(shè)環(huán)境，?使他們每天?都能接觸一?些漢字，潛?移默化地得?到知識(shí)。?2、以游戲?的形式識(shí)字?，激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)的興趣?。3、將?識(shí)字與各科?教學(xué)相結(jié)合?。比如語(yǔ)言?教學(xué)，通過(guò)?學(xué)兒歌、謎?語(yǔ)、故事、?古詩(shī)的講、?讀、猜、識(shí)?等，體現(xiàn)口?頭語(yǔ)和書面?語(yǔ)兩結(jié)合。?借助幼兒識(shí)?字之長(zhǎng)，以?熟帶生，使?幼兒很快掌?握。（四?）培養(yǎng)幼兒?的社會(huì)交往?能力。通過(guò)?交換玩具，?分享經(jīng)驗(yàn)，?合作游戲，?共同完成一?件事情，建?立朋友欄，?開展豐富多?彩的主題活?動(dòng)等方式，?幫助幼兒發(fā)?展對(duì)人親近?、合作的態(tài)?度。懂得輪?流和分享等?方面的能力?。（五）?培養(yǎng)幼兒對(duì)?體育活動(dòng)的?興趣，體驗(yàn)?活動(dòng)中的成?就感，并發(fā)?展幼兒良好?的心理品質(zhì)?。作為幼兒?園體育活動(dòng)?的根本任務(wù)?是：不斷培?養(yǎng)幼兒對(duì)于?體育活動(dòng)的?興趣，促進(jìn)?幼兒的健康?。（六）?培養(yǎng)幼兒的?注意力：培?養(yǎng)幼兒專心?使用各種物?品進(jìn)行各種?活動(dòng)，具體?措施：1?、劃分清楚?班級(jí)活動(dòng)區(qū)?，使幼兒注?意力不被其?它區(qū)域活動(dòng)?所分散，能?使其相對(duì)集?中地專注于?正在進(jìn)行的?活動(dòng)。2?、準(zhǔn)備充足?、有趣的材?料吸引幼兒?的注意，不?被其它活動(dòng)?所干擾。?3、發(fā)展幼?兒的獨(dú)立性?：培養(yǎng)幼兒?作出選擇的?能力，發(fā)現(xiàn)?他們自己的?興趣發(fā)展個(gè)?性。具體措?施：①結(jié)?合主題游戲?的開展，與?幼兒一同商?討、制訂合?理的活動(dòng)區(qū)?域，并幫助?幼兒作出選?擇。②玩?具架上擺放?的物體具有?一定的吸引?力，（老師?與幼兒一同?動(dòng)手制作的?），能夠引?發(fā)幼兒興趣?，方便他們?獨(dú)自取放，?獨(dú)立使用。?③當(dāng)活動(dòng)?結(jié)束后，教?師需指導(dǎo)幼?兒獨(dú)立收拾?自己玩過(guò)的?玩具，使他?們?yōu)樽约耗?夠獨(dú)立收放?而感到自豪?。四、建?立民主、平?等的新型師?生互動(dòng)關(guān)系?（一）熱?愛關(guān)心幼兒?，使孩子感?到老師象媽?媽。尊重、?信任幼兒，?使孩子感到?老師是朋友?。（二）?老師要關(guān)注?到每個(gè)幼兒?的點(diǎn)滴進(jìn)步?，給予肯定?，使幼兒感?到自己的進(jìn)?步，從而培?養(yǎng)自信心。?我們將開?展“每天一?句話”的活?動(dòng)，有意識(shí)?的鼓勵(lì)和要?求孩子每天?至少和老師?說(shuō)一句話，?從最為簡(jiǎn)單?的開始，逐?步開啟緊閉?的心門，逐?步建立師生?相互的交流?和溝通。?五、家長(zhǎng)工?作家長(zhǎng)是?老師密切的?合作伙伴，?我們將共同?承擔(dān)教育的?重任。本?學(xué)期將開展?以下工作：?（一）定?期召開家長(zhǎng)?座談會(huì)。?（二）認(rèn)真?并及時(shí)填寫?家園聯(lián)系手?冊(cè)。（三?）請(qǐng)部分家?長(zhǎng)當(dāng)助教，?使家長(zhǎng)更加?了解幼兒的?活動(dòng)情況，?提出自己的?意見和建議?。（四）?充分挖掘“?家長(zhǎng)資源”?與幼兒共同?收集與主題?有關(guān)的資料?。（五）?充分調(diào)動(dòng)家?委會(huì)成員，?使他們清楚?自己的職責(zé)?，發(fā)揮他們?的作用，及?時(shí)地反饋其?他家長(zhǎng)的意?見，向老師?推薦書籍、?信息，提供?教育資源，?幫助老師實(shí)?施各項(xiàng)活動(dòng)?。202?3幼兒園小?班本學(xué)期的?教學(xué)工作計(jì)?劃范文（二?）一、班?況分析新?年過(guò)去了，?我們迎來(lái)了?小班的第二?學(xué)期?，F(xiàn)如?今，我們班?的新生經(jīng)過(guò)?幾周的學(xué)習(xí)?生活情緒基?本已穩(wěn)定，?個(gè)別孩子還?有哭泣行為?，情緒不大?穩(wěn)定。原來(lái)?的孩子們經(jīng)?過(guò)了一學(xué)期?在園的生活?和學(xué)習(xí)之后?，有了很大?進(jìn)步，每位?幼兒都愿意?上幼兒園，?同時(shí)能積極?參與教師組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)；在生活?自理方面養(yǎng)?成了良好的?習(xí)慣，會(huì)自?己動(dòng)手吃飯?，并注意將?餐具輕輕放?，午睡時(shí)在?教師的幫助?下，完成穿?脫衣服；在?學(xué)習(xí)游戲方?面也形成了?一定的常規(guī)?。上課時(shí)，?能安靜坐下?來(lái)，舉手回?答問(wèn)題，積?極動(dòng)腦；游?戲時(shí)能聽教?師的指示進(jìn)?行游戲，主?動(dòng)參與活動(dòng)?；在語(yǔ)言表?達(dá)方面，孩?子們都會(huì)用?普通話與同?伴交流。應(yīng)?該說(shuō)，上學(xué)?期經(jīng)過(guò)我們?的努力，取?得了一定的?成績(jī)，但是?，還有不足?之處需要我?們不斷完善?。如孩子們?的午餐習(xí)慣?還需要加強(qiáng)?；在生活自?理方面，還?要給孩子們?以機(jī)會(huì)，讓?他們多鍛煉?，同時(shí)注意?提高他們的?動(dòng)手能力與?語(yǔ)言表達(dá)能?力等。二?、本學(xué)期主?要目標(biāo)針?對(duì)本班的具?體情況及存?在的問(wèn)題，?本學(xué)期的主?要目標(biāo)是：?在上學(xué)期的?基礎(chǔ)上，繼?續(xù)抓好幼兒?的一日常規(guī)?，培養(yǎng)幼兒?養(yǎng)成良好的?生活行為習(xí)?慣，能尊敬?父母、長(zhǎng)輩?，能為集體?服務(wù)，形成?集體觀念，?使幼兒以此?為基礎(chǔ)，促?進(jìn)全面發(fā)展?。三、各?個(gè)領(lǐng)域的具?體內(nèi)容和要?求。在思?想品德方面?培養(yǎng)幼兒養(yǎng)?成有禮貌，?講衛(wèi)生的好?習(xí)慣。同伴?之間能團(tuán)結(jié)?友愛，互相?謙讓，形成?一定的集體?觀念。并教?育幼兒尊敬?長(zhǎng)輩，在園?在家一個(gè)樣?。鞏固加深?幼兒在生活?自理方面的?內(nèi)容，學(xué)習(xí)?自己獨(dú)立穿?脫衣服、疊?衣服等，在?平時(shí)注意讓?幼兒學(xué)做力?所能及的事?。開發(fā)幼?兒的智力，?在日常生活?中，要求幼?兒用普通話?與教師、同?伴交流，說(shuō)?話完整，培?養(yǎng)幼兒的口?語(yǔ)表達(dá)能力?。豐富創(chuàng)造?游戲內(nèi)容，?組織幼兒進(jìn)?行各種創(chuàng)造?游戲。利用?散步，游戲?的時(shí)間，啟?發(fā)幼兒觀察?周圍的變化?，發(fā)展幼兒?的觀察力與?思維能力。?并逐步豐富?幼兒的詞匯?，通過(guò)講故?事，學(xué)兒歌?的形式，幫?助幼兒掌握?新的詞匯及?含義。利用?音樂(lè)游戲，?及課間休息?，播放音樂(lè)?或進(jìn)行游戲?，培養(yǎng)幼兒?感受藝術(shù)的?美。增強(qiáng)?幼兒體質(zhì)，?在日常生活?中，每天進(jìn)?行一定量的?運(yùn)動(dòng)，以發(fā)?展體質(zhì)。根?據(jù)天氣變化?，及時(shí)為幼?兒穿脫衣服?，午睡時(shí)，?注意增減被?子，養(yǎng)成幼?兒良好的午?睡習(xí)慣。抓?好進(jìn)餐習(xí)慣?，鼓勵(lì)幼兒?不挑食，提?高午餐速度?，形成較好?的午餐習(xí)慣?。日常生活?中，時(shí)刻提?醒幼兒有要?端正的坐、?立、行的姿?勢(shì)，并教育?幼兒要愛護(hù)?自己的五官?。教育幼兒?早睡早起，?在家少看電?視，多運(yùn)動(dòng)?，養(yǎng)成一定?的作息習(xí)慣?。美育方?面通過(guò)語(yǔ)言?故事中的不?同形象，體?驗(yàn)善與惡，?讓幼兒做個(gè)?心靈美的人?。讓幼兒通?過(guò)美術(shù)活動(dòng)?，創(chuàng)造美的?作品，讓幼?兒體驗(yàn)其中?的樂(lè)趣。通?過(guò)身邊的各?種好人好事?，讓幼兒了?解及時(shí)表?yè)P(yáng)?鼓勵(lì)，以達(dá)?到教育的效?果。四、?家園聯(lián)系?1、家長(zhǎng)密?切聯(lián)系，主?動(dòng)向家長(zhǎng)反?映幼兒在園?的情況，同?時(shí)從交談中?了解幼兒在?家情況。?2、每周寫?好“家園聯(lián)?系冊(cè)”，搞?好它的橋梁?作用。4?、利用下班?時(shí)間家訪，?及時(shí)反饋幼?兒在家情況?。五、各?項(xiàng)常規(guī)教育?1、禮貌?常規(guī)引導(dǎo)?幼兒在園主?動(dòng)與教師、?阿打招呼，?離園時(shí)主動(dòng)?說(shuō)“再見”?；在幼兒園?與小朋友團(tuán)?結(jié)友愛，互?相幫助，不?搶奪東西，?不打人，做?錯(cuò)事要道歉?，主動(dòng)說(shuō)“?對(duì)不起”。?2、衛(wèi)生?常規(guī)每天?晨檢時(shí)注意?提醒幼兒衣?著整潔，小?手干凈，不?留長(zhǎng)指甲，?并帶一塊干?凈的手帕；?在餐前，入?廁后提醒幼?兒洗手；午?餐時(shí)教幼兒?正確使用勺?子，不挑食?，不邊吃邊?玩，注意細(xì)?嚼慢咽，注?意用餐衛(wèi)生?，不把飯菜?弄在桌上，?地上。3?、就餐午睡?常規(guī)就餐?前后知道要?排隊(duì)洗手，?吃飯時(shí)不說(shuō)?話，也不玩?弄勺子、飯?菜，吃完后?將碗勺放好?，然后安靜?閱讀圖書，?不奔跑。?午睡前知道?要先小便，?然后在教師?幫助下脫衣?服，并蓋好?被子，午睡?時(shí)不講話，?不亂動(dòng)，安?靜就寢，午?睡起床時(shí)，?能學(xué)著自己?穿衣服，穿?鞋子。4?、上課常規(guī)?要求幼兒?聽到鈴聲立?即進(jìn)教室，?坐到自己的?座位上，并?注意小腳并?攏，小手放?膝蓋上，胸?也挺起來(lái)，?眼睛平視教?師，上課時(shí)?遵守紀(jì)律，?不隨便說(shuō)話?，離開座位?，注意養(yǎng)成?幼兒積極動(dòng)?腦，舉手回?答問(wèn)題的習(xí)?慣。5、?課間游戲常?規(guī)教育幼?兒在課間游?戲時(shí)不亂跑?亂叫，愛護(hù)?班內(nèi)的課桌?椅和玩具，?輕拿輕放，?不隨便拿教?師桌上的東?西，游戲后?要將游戲角?內(nèi)的玩具整?理好，放回?原處。6?、愛護(hù)公物?常規(guī)教育?幼兒愛護(hù)桌?椅，不把椅?子當(dāng)馬騎，?不在墻上亂?涂亂畫，拿?玩具及杯子?碗等要輕拿?輕放。具?體措施7?、在上學(xué)期?的基礎(chǔ)上，?逐漸鞏固，?提高加深幼?兒的各種生?活自理能力?和行為習(xí)慣?的培養(yǎng)，平?時(shí)生活中注?意觀察，及?時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒?的良好行為?，每周進(jìn)行?評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)?幼兒養(yǎng)成良?好的一日生?活，學(xué)習(xí)習(xí)?慣。8、?結(jié)合教學(xué)及?游戲課，開?展幼兒感興?趣的活動(dòng)，?提高幼兒在?繪畫、唱歌?、口語(yǔ)表達(dá)?等各項(xiàng)技能?。六、本?學(xué)期將采取?的具體措施?1、首先?在新學(xué)期里?使孩子能愉?快地來(lái)園并?保持良好的?情緒。2?、建立一定?的常規(guī)，學(xué)?習(xí)生活自理?能力。在一?日生活的各?環(huán)節(jié)中，根?據(jù)幼兒的年?齡特點(diǎn)和發(fā)?展?fàn)顩r，進(jìn)?一步提高常?規(guī)培養(yǎng)的要?求。老師的?要求要一致?，培養(yǎng)中注?意使幼兒逐?步懂得為什?么要這樣做?。例如培養(yǎng)?洗手常規(guī)，?要使幼兒學(xué)?習(xí)怎樣才能?洗得最干凈?。在這個(gè)過(guò)?程中同時(shí)培?養(yǎng)幼兒的自?理能力，培?養(yǎng)自理能力?要注意循序?漸進(jìn)，給予?幫助但不包?辦代替，使?幼兒及時(shí)獲?得“我學(xué)會(huì)?了”的成就?感，培養(yǎng)幼?兒愿意學(xué)，?愿意做的自?信心。3?、開展豐富?的戶外活動(dòng)?，通過(guò)一些?安全、易學(xué)?玩法的戶外?材料促進(jìn)幼?兒體格的正?常發(fā)育，發(fā)?展大肌肉動(dòng)?作，保證幼?兒充足的戶?外活動(dòng)時(shí)間?，使幼兒對(duì)?天氣的變化?有一定的適?應(yīng)能力，不?經(jīng)常感冒、?生病。4?、充分利用?班里的各種?玩教具和幼?兒喜歡的其?他材料，保?護(hù)和引起幼?兒對(duì)周圍環(huán)?境、事物的?好奇心和探?索欲望，指?導(dǎo)幼兒通過(guò)?摸、聞、捏?、推、聽等?感官對(duì)事物?的探索方式?直接獲得感?性經(jīng)驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的感受力?。