2023高二化學(xué)教師工作計(jì)劃范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023高?二化學(xué)教師?工作計(jì)劃范?本為了積?極響應(yīng)學(xué)校?及年級(jí)組的?號(hào)召，深入?開(kāi)展生命教?育活動(dòng)，將?生命教育滲?透到教學(xué)工?作的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴中。同時(shí)?，提高自己?的教學(xué)水平?和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?新學(xué)期伊?始，我也走?上了教學(xué)工?作新的征程?，本學(xué)期我?擔(dān)任的是高?二18、_?___班的?化學(xué)教育教?學(xué)工作。在?宜中新課改?的以人為本?的辦學(xué)理念?下，要培養(yǎng)?出具有德才?兼?zhèn)涞膬?yōu)秀?學(xué)子，本學(xué)?期我打算從?高考研究、?課堂實(shí)效、?習(xí)慣培養(yǎng)、?提優(yōu)補(bǔ)差四?個(gè)方面出發(fā)?提升自己的?業(yè)務(wù)水平和?學(xué)生的基本?素質(zhì)。一?、深入研究?高考為了?更加準(zhǔn)確的?把握高考考?點(diǎn)，更好的?落實(shí)每節(jié)課?的重難點(diǎn)知?識(shí)，同時(shí)提?升自己的素?質(zhì)和業(yè)務(wù)水?平我打算采?取以下幾個(gè)?措施：①每?周完成一套?近年高考題?，并對(duì)考點(diǎn)?進(jìn)行分析，?找出與現(xiàn)在?教學(xué)中知識(shí)?點(diǎn)的聯(lián)系，?思考如何在?課堂中滲透?高考考點(diǎn)，?引導(dǎo)學(xué)生如?何找出題型?的突破口;?②向有經(jīng)驗(yàn)?的教師如胡?、翟、王等?及時(shí)請(qǐng)教，?對(duì)自己弄不?清楚的知識(shí)?點(diǎn)、或知識(shí)?點(diǎn)間的相互?聯(lián)系要謙虛?多問(wèn);③即?時(shí)反思、總?結(jié)，將自己?的心得體會(huì)?隨時(shí)記錄下?來(lái)，過(guò)一段?時(shí)間進(jìn)行整?理，形成一?套自己的方?法。二、?緊抓課堂實(shí)?效深入研究?教材。梳?理每節(jié)課的?知識(shí)，明確?每節(jié)課的重?難點(diǎn)，對(duì)把?握不是很準(zhǔn)?確的知識(shí)要?及時(shí)與其他?教師進(jìn)行溝?通和交流，?確保給學(xué)生?的是最準(zhǔn)確?的。其次，?要多閱讀一?些名師對(duì)教?材的經(jīng)典分?析，從中取?其精要，理?解、領(lǐng)悟、?融匯變通，?使之成為自?己的認(rèn)識(shí)和?理解。2?、明確課堂?教學(xué)目標(biāo)，?科學(xué)引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)習(xí)。在?充分了解學(xué)?情的基礎(chǔ)上?，對(duì)學(xué)習(xí)重?難點(diǎn)要進(jìn)行?簡(jiǎn)明扼要的?講解和引導(dǎo)?，做到學(xué)生?不會(huì)的一定?要講，學(xué)生?通過(guò)討論、?探究能會(huì)的?盡量不講，?學(xué)生自己獨(dú)?學(xué)會(huì)的絕對(duì)?不講。在課?堂三環(huán)節(jié)中?要時(shí)時(shí)明確?自己引導(dǎo)員?的身份，要?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體性?，發(fā)揮學(xué)生?的主動(dòng)性，?培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)?學(xué)、群學(xué)的?能力和知識(shí)?探究的能力?。3、教?學(xué)方法的選?擇，應(yīng)注重?實(shí)效，不能?崇尚標(biāo)新立?異，無(wú)效活?動(dòng)占據(jù)了課?堂太多的時(shí)?間。例如，?有的教師為?了創(chuàng)設(shè)一個(gè)?情境就占據(jù)?了課堂許多?時(shí)間，而情?境本身又不?能給學(xué)生以?有價(jià)值的思?考，也未能?起到激發(fā)學(xué)?生興趣的作?用。又如，?有的教師不?明確小組合?作學(xué)習(xí)在什?么情況下使?用，對(duì)于簡(jiǎn)?單的問(wèn)題，?也要求學(xué)生?合作討論。?學(xué)生之間在?缺乏合作訓(xùn)?練、問(wèn)題意?識(shí)和交流欲?望的背景下?，應(yīng)付式、?被動(dòng)式地進(jìn)?行討論，缺?乏平等的溝?通和交流，?尤其是缺乏?深層思維的?交流和碰撞?。4、課?堂要完善現(xiàn)?有的激勵(lì)機(jī)?制，使激勵(lì)?變得合理、?科學(xué)，能充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性。現(xiàn)在我?們學(xué)校幾乎?所有的班級(jí)?都有針對(duì)課?堂的考核制?度，這些制?度是否真正?的起到了調(diào)?動(dòng)學(xué)生上課?積極性的作?用，是否達(dá)?到了我們所?預(yù)期的效果?，這個(gè)我保?持懷疑態(tài)度?。主要問(wèn)題?不是制度合?不合理，而?是制度定下?來(lái)了，考核?結(jié)果出來(lái)了?沒(méi)有相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲措施，?考核結(jié)果也?就泡湯了。?我們現(xiàn)在要?做的就是建?立或完善相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲措?施，讓考核?落到實(shí)處。?如在每周或?每月考核結(jié)?束后對(duì)考核?出色的小組?或個(gè)人進(jìn)行?相應(yīng)的表彰?，同時(shí)對(duì)表?現(xiàn)不好的要?進(jìn)行批評(píng)。?三、培養(yǎng)?良好習(xí)慣?良好的習(xí)慣?，成功的基?石。一個(gè)良?好的習(xí)慣，?不僅對(duì)現(xiàn)在?的學(xué)習(xí)有非?常積極的作?用，而且對(duì)?今后上了大?學(xué)步入社會(huì)?也有很重要?的作用。因?此，培養(yǎng)良?好的習(xí)慣對(duì)?學(xué)生的成長(zhǎng)?、成才來(lái)說(shuō)?至關(guān)重要也?是我本學(xué)期?工作的重點(diǎn)?。書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?的培養(yǎng)。首?先，學(xué)生在?黑板上展示?時(shí)要提出規(guī)?范性要求，?如書(shū)寫(xiě)要整?齊、字跡要?工整。其次?，對(duì)學(xué)案及?薈萃本上的?書(shū)寫(xiě)也要規(guī)?范。2、?計(jì)劃習(xí)慣的?培養(yǎng)。凡事?預(yù)則立，不?預(yù)則廢。升?入高二的學(xué)?生現(xiàn)在知道?了學(xué)習(xí)，但?是沒(méi)有合理?的規(guī)劃，平?時(shí)學(xué)習(xí)目不?明確，動(dòng)力?不足。本學(xué)?期我準(zhǔn)備引?導(dǎo)學(xué)生以即?時(shí)目標(biāo)短期?目標(biāo)長(zhǎng)遠(yuǎn)目?標(biāo)為主線(xiàn)，?根據(jù)不同層?次的學(xué)生設(shè)?置不同的學(xué)?習(xí)目標(biāo)。同?時(shí)，要不定?期的檢查、?督促學(xué)生學(xué)?習(xí)目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)。3、?要引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會(huì)合理利?用時(shí)間。現(xiàn)?在學(xué)生每天?平均有__?__至__?__節(jié)自習(xí)?課，但還是?在晚上放學(xué)?前不能按時(shí)?完成作業(yè)，?應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)?生合理的分?配時(shí)間，同?時(shí)，要提高?學(xué)習(xí)效率，?其次充分利?用課余的零?碎時(shí)間，如?課間___?_分鐘記_?___個(gè)單?詞，三提前?做幾道題等?。四、提?優(yōu)補(bǔ)差我?所帶的兩個(gè)?普通班的情?況基本與上?學(xué)期相比，?這學(xué)期開(kāi)始?就明顯的感?覺(jué)學(xué)生的學(xué)?習(xí)狀態(tài)有很?大的轉(zhuǎn)變，?但還是存在?不少問(wèn)題：?如學(xué)生基礎(chǔ)?薄弱，學(xué)習(xí)?習(xí)慣不好;?學(xué)生偏科現(xiàn)?象和差生多?的現(xiàn)象較為?嚴(yán)重，對(duì)班?級(jí)學(xué)習(xí)氛圍?的營(yíng)造和班?級(jí)整體發(fā)展?有很大的阻?礙。對(duì)于以?上問(wèn)題我將?采取以下方?法予以解決?：即時(shí)訓(xùn)練?。經(jīng)與班組?的其他老師?商量，我打?算利用每天?的三提前時(shí)?間____?分鐘，讓學(xué)?生完成一套?即時(shí)訓(xùn)練題?，學(xué)生通過(guò)?對(duì)學(xué)、群學(xué)?解決疑難問(wèn)?題，教師進(jìn)?行相應(yīng)的指?導(dǎo)。2、?利用課余時(shí)?間對(duì)偏科學(xué)?生進(jìn)行學(xué)法?指導(dǎo)，讓學(xué)?生對(duì)自己薄?弱的科目進(jìn)?行強(qiáng)化。?3、給差生?每天布置相?應(yīng)的學(xué)習(xí)任?務(wù)，教師指?導(dǎo)完成。?以上就是我?對(duì)本學(xué)期的?基本規(guī)劃，?不到之處請(qǐng)?批評(píng)指正。?2023?高二化學(xué)教?師工作計(jì)劃?范本（二）?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?以____?與和諧教育?目標(biāo)為指導(dǎo)?，進(jìn)一步加?強(qiáng)素質(zhì)教育?，立足龍崗?化學(xué)教學(xué)實(shí)?際，深化課?程教學(xué)改革?，強(qiáng)化課堂?教學(xué)研究，?加強(qiáng)教學(xué)實(shí)?施指導(dǎo)，以?人為本，以?服務(wù)為宗旨?，促進(jìn)教育?均衡發(fā)展、?和諧發(fā)展，?為提高高中?化學(xué)教學(xué)質(zhì)?量，作出應(yīng)?有貢獻(xiàn)。?二、工作思?路1、聚?焦課堂，服?務(wù)教學(xué)。積?極圍繞優(yōu)質(zhì)?高效的課堂?教學(xué)開(kāi)展教?學(xué)調(diào)研、課?改實(shí)踐、教?學(xué)研訓(xùn)、質(zhì)?量監(jiān)控等教?研活動(dòng)，努?力提高課堂?教學(xué)效率。?2、以教?師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?為中心，積?極開(kāi)展教學(xué)?研究、教學(xué)?指導(dǎo)和教學(xué)?服務(wù)工作，?努力提高教?師專(zhuān)業(yè)發(fā)展?水平。3?、以教研為?平臺(tái)，做好?資源整合工?作，嘗試開(kāi)?展網(wǎng)絡(luò)教研?教學(xué)活動(dòng),?提高教研實(shí)?效。4、?立足校本，?研訓(xùn)一體。?深入學(xué)校教?研組，指導(dǎo)?科組建設(shè)和?校本教研，?督促課改實(shí)?驗(yàn)，逐步形?成教、學(xué)、?研一體化的?務(wù)實(shí)高效的?學(xué)校教研機(jī)?制。5、?創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，?促進(jìn)發(fā)展。?配合區(qū)教研?室的統(tǒng)一部?署，積極創(chuàng)?新和充分利?各種激勵(lì)手?段，搭建豐?富多彩的發(fā)?展平臺(tái)，為?教師提供充?分展示自我?，發(fā)展自我?的機(jī)會(huì)。?三、工作重?點(diǎn)聚焦課?堂，提高教?學(xué)效率1?、加強(qiáng)課堂?教學(xué)研究，?努力提高課?堂教學(xué)的有?效性。大力?倡導(dǎo)和推行?啟發(fā)式教學(xué)?，加強(qiáng)課堂?教學(xué)質(zhì)效研?究。要以促?進(jìn)每個(gè)學(xué)生?素質(zhì)發(fā)展為?目