人教版化學(xué)九年級上冊課件：1.2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)（第1課時）(共15張PPT)

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一、情景引入，導(dǎo)入新知

課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)

第一單元走進化學(xué)世界

（第1課時）

01

02

疑問一

疑問二

如何觀察和描述實驗現(xiàn)象？

如何填寫實驗報告？

03

疑問三

化學(xué)學(xué)習(xí)有哪些特點？

二、自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)疑問

三、合作探究，質(zhì)疑解難

01

探究一

三、合作探究，質(zhì)疑解難

01

探究一

石蠟是白色圓柱狀固體，有淡淡的氣味，易切，浮于水面，不溶解

蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，上層黃色且明亮，中層較暗，內(nèi)層底部淡藍色，橫放在火焰中的火柴，外焰部分碳化變黑，罩在火焰上方干而冷的燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，罩在火焰上方蘸有澄清石灰水的燒杯內(nèi)變混濁。

火焰熄滅后，產(chǎn)生一縷白煙，能用火柴點燃白煙，并將蠟燭引燃

三、合作探究，質(zhì)疑解難

01

探究一

學(xué)會觀察描述實驗現(xiàn)象：

實驗前物質(zhì)的性質(zhì)

有目的、有側(cè)重

1、觀察方法

分階段

實驗中物質(zhì)變化及現(xiàn)象

實驗后物質(zhì)的性質(zhì)

2、描述應(yīng)注意：

①描述現(xiàn)象時注意描述成一個過程；

②不能把結(jié)論描述成現(xiàn)象。

三、合作探究，質(zhì)疑解難

02

探究二

三、合作探究，質(zhì)疑解難

02

探究二

三、合作探究，質(zhì)疑解難

03

探究三

填寫實驗報告

觀察和描述實驗現(xiàn)象

觀察和描述實驗現(xiàn)象

1、引導(dǎo)歸納

化學(xué)學(xué)習(xí)特點

對蠟燭及其燃燒探究

四、展示歸納，點撥提升

填寫實驗報告

化學(xué)學(xué)習(xí)的特點

包括：參與者、班級、實驗名稱、目的、用品、步驟、現(xiàn)象、分析、

結(jié)論、問題和建議等

1、關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；

2、關(guān)注物質(zhì)的變化；

3、關(guān)注物質(zhì)的變化過程以及對結(jié)果的解釋和討論；

四、展示歸納，點撥提升

2、討論點撥

⑴通過對蠟燭及其燃燒的探究，我們還了解到水蒸汽和二氧化碳2種常見物質(zhì)的檢驗方法，請說說我們是如何檢驗的？

⑵填寫實驗報告要注意什么問題？

水蒸汽：用干而冷的燒杯或玻璃片接觸水蒸汽，有水霧出現(xiàn)；

二氧化碳：將氣體通入或與澄清石灰水接觸，澄清石灰水變渾濁。

每一個實驗步驟與對應(yīng)的現(xiàn)象和分析或結(jié)論要對齊。

五、目標(biāo)檢測，檢查效果

01

練習(xí)一

蠟燭燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是（）

A.蠟燭燃燒時火焰分為三層，焰心主要是石蠟蒸氣，溫度最低，內(nèi)焰火焰最明亮

B.火柴梗接觸外焰的部分首先碳化變黑。

C.燃燒后生成二氧化碳和水

D.燃燒后只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。

B

五、目標(biāo)檢測，檢查效果

02

練習(xí)二

蠟燭是一種色的固體，質(zhì)地較，溶于水，密度比水。蠟燭燃燒時火焰分為層，分別為、、

，其中溫度最高，燃燒的產(chǎn)物有,熄滅后產(chǎn)生。

白

軟

難

小

三

外焰

內(nèi)焰

焰心

水和二氧化碳

外焰

白煙

五、目標(biāo)檢測，檢查效果

03

練習(xí)三

如圖是小李同學(xué)從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置。小李同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是水蒸氣，小王同學(xué)認(rèn)為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽。請你參與探究，確定“白煙”成分。驗證小李同學(xué)猜想所用的方法是.

；支持小王同學(xué)猜想的方法是