手拉手地球村音樂說課

執(zhí)教人:麻學(xué)艷手拉手，地球村義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《音樂》五年級上冊花垣國土希望小學(xué)教材分析:

全曲分為二段式:

第一樂段由兩個樂句組成,節(jié)奏富于彈性、歡快、活潑

第二樂段節(jié)奏變化重復(fù),流暢而舒展、優(yōu)美而歡快。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：能用聲情并茂的歌聲表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵2、能力目標(biāo)：抓住重點,從力度,節(jié)奏方面培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和創(chuàng)造力.3、情感目標(biāo)：通過演唱歌曲，加強(qiáng)對環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識，更加關(guān)注綠色事業(yè)，愛護(hù)我們自己的家園。

教學(xué)重點、難點：1、為歌曲編創(chuàng)節(jié)奏2、培養(yǎng)情感和審美能力教學(xué)方法：情景教學(xué)法聽唱法律動教學(xué)法啟發(fā)開放式教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)：讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，分小組討論，發(fā)揮其獨創(chuàng)能力。啟發(fā)學(xué)生自己去探索，給予表現(xiàn)機(jī)會說出自己的創(chuàng)作意圖教師適當(dāng)點撥教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，歌曲與影像的聽賞二、把音樂和環(huán)保有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行德育參透。三、啟發(fā)情緒，動唱結(jié)合,處理演唱歌曲四、反復(fù)聽賞歌曲，培養(yǎng)學(xué)生追求美的目標(biāo)五、尾聲

高山流水俞伯牙遇知音(鐘子期)俞伯牙是春秋時期的古琴大師,他演奏的古琴曲很動聽,但每人知道他所表達(dá)的是什么,只有鐘子期一個人聽懂他琴聲里描述的巍巍高山,琴聲激昂，清清流水，琴聲柔美。因此他們成了莫逆之交，鐘子期死了，俞伯牙就說再也無人知他的心，所以就把琴斷了，從此再也不彈琴。？？？？學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實環(huán)境提問：地球永遠(yuǎn)都是那么優(yōu)美和諧的嗎？學(xué)生自由討論：

我們應(yīng)該怎么做？植樹造林栽花種草節(jié)約用水隨手關(guān)燈重復(fù)使用少用一次性制品綠色消費購買綠色產(chǎn)品不用含磷洗衣粉自備購物袋,拿著籃子買菜

學(xué)生自己提問、討論、解決問題1、先把歌曲完整的欣賞一遍，感受整首歌的情緒并回答2、聽了第一樂段，請學(xué)生討論，他的節(jié)奏有什么特點？空白的兩拍同學(xué)們怎么去創(chuàng)造。3、聽第二樂段學(xué)生分組自由創(chuàng)造怎么把這兩個聲部和諧的唱好。4、學(xué)生小組互相提問怎樣打扮地球，讓地球村永遠(yuǎn)鳥語花香，漂漂亮亮歌曲處理：（教師啟發(fā)、點撥）第一樂段輕快活潑、運用了很多八分休止符，塑造了小主人什么形象？（熱情、靈巧、開朗的小主人公的形象）那我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱（輕快而有彈性的聲音演唱）；第二樂段音樂變得寬廣、有很多兩拍以上的長音，那我們應(yīng)該用什么樣