教育科研工作總結(jié)參考范本（二篇）

第7頁共7頁教育科研?工作總結(jié)?參考范本?學(xué)校要?發(fā)展，作?為教師的?我，要努?力轉(zhuǎn)變教?育教學(xué)模?式，適應(yīng)?新形勢、?新教材、?新課程改?革，要先?轉(zhuǎn)變自己?的教學(xué)觀?念。學(xué)校?的中心任?務(wù)是教育?教學(xué)，一?切的教研?活動也應(yīng)?圍繞這一?中心開展?，面對新?課程，新?大綱，新?形勢，要?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，改?變教學(xué)模?式，使學(xué)?生成為課?堂的主人?。只有培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新能力?，才能立?于不敗之?地。為實?現(xiàn)這一目?標(biāo)，結(jié)合?本人和學(xué)?生實際，?本學(xué)期我?閱讀了《?給老師的?建議》、?《班主任?工作漫談?》、《新?教育實驗?之夢》、?《教育名?篇》以及?眾多教育?名家的教?育教學(xué)專?著、專業(yè)?報刊雜志?外，我還?閱讀了巴?金、冰心?等國內(nèi)名?家的散文?以及國外?的名著，?在不斷地?閱讀中提?升了自己?的品味，?讓自己成?為一名有?語文素養(yǎng)?的教師。?課堂是?老師能力?檢驗的一?個大舞臺?，認(rèn)認(rèn)真?真地上好?每一節(jié)課?，不僅是?學(xué)生的需?要，也不?教育發(fā)展?的最終目?標(biāo)。發(fā)展?教育就是?要讓老師?的發(fā)展帶?動學(xué)生的?發(fā)展。做?一個科研?型的教師?，不斷地?實踐、探?索、總結(jié)?自己的教?育行為，?努力將把?自己打造?成一個科?研型的教?師、學(xué)者?型的教師?。本學(xué)?期我堅持?寫教學(xué)反?思，教學(xué)?反思是“?老師專業(yè)?發(fā)展和自?我成長的?核心因素??！眻猿?反思可以?總結(jié)實踐?、升華經(jīng)?驗，堅持?每天寫教?學(xué)反思、?教育隨筆?，可以提?升自己的?教育能力?，并能有?自己的研?究方向，?形成自己?的研究課?題，由此?形成一整?套的成果?呈現(xiàn)形式??！叭?一話一畫?”的老師?基本功在?不斷練習(xí)?，使自己?成為學(xué)生?心中的榜?樣，讓學(xué)?生“親其?師、信其?道?！?通過學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步?提高了自?己利用現(xiàn)?代化教育?教學(xué)手段?的能力，?努力做到?了每課都?有自己親?自制作的?高效實用?的多媒體?課件。在?班級管理?方面多下?功夫，經(jīng)?常到班，?及時處理?好班內(nèi)的?事務(wù)，組?織好每一?次班級活?動。通過?和學(xué)生談?心、座談?、活動等?形式增加?對學(xué)生的?了解，通?過家訪、?開家長會?等形式加?深了對學(xué)?生家長及?家庭的了?解。通過?一些現(xiàn)代?教育手段?，如網(wǎng)絡(luò)?教育、遠(yuǎn)?程教育等?，認(rèn)真觀?摩名家的?示范課，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，并付諸?實踐，提?高了自己?的專業(yè)技?能。認(rèn)真?參加中小?學(xué)繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)和?教育部門?、學(xué)校組?織的各種?學(xué)習(xí)、培?訓(xùn)，如：?“班主任?培訓(xùn)”等?。在培訓(xùn)?中得到了?提升，受?到了啟迪?。生動?的課堂、?全面的語?文素養(yǎng)，?都不是一?日之功，?我不敢奢?望自己一?下子成為?特級教師?，不敢奢?望有自己?的教育專?著發(fā)表，?但是“心?有多大，?舞臺就有?多大”，?我會一直?朝著心中?的夢想迎?風(fēng)起航，?雖一路風(fēng)?風(fēng)雨雨，?但是我一?定堅持不?懈，盡心?盡力。?教育科研?工作總結(jié)?參考范本?（二）?教而不研?則淺，研?而不教則?空?？蒲?是促進(jìn)教?師專業(yè)化?發(fā)展的有?效途徑，?也是學(xué)校?持久發(fā)展?的不竭動?力。本學(xué)?期的教育?教學(xué)工作?中，我校?充分發(fā)揮?了教育科?研在工作?中的地位?與功能，?運用教育?科研促進(jìn)?了教師的?專業(yè)發(fā)展?，以教師?的專業(yè)發(fā)?展有效促?進(jìn)了學(xué)生?素質(zhì)的發(fā)?展。以“?在實施綜?合實踐活?動課程中?開發(fā)__?__社區(qū)?文化資源?的研究”?課題和“?小學(xué)生語?文前置性?學(xué)習(xí)策略?的研究”?課題結(jié)題?的契機(jī)，?加強(qiáng)對科?研成果的?總結(jié)和梳?理，同時?抓好立項?課題的研?究工作，?使我校的?教育科研?繼續(xù)走健?康、持續(xù)?發(fā)展之路??，F(xiàn)進(jìn)行?簡單的回?顧與總結(jié)?。一、?落實常規(guī)?培訓(xùn)，強(qiáng)?化科研意?識為了?加強(qiáng)教師?的專業(yè)素?養(yǎng)，力爭?能從理論?和實踐兩?方面取得?長足的提?高，學(xué)校?堅持采用?“請進(jìn)來?，走出去?”方針，?多次邀請?省、市、?區(qū)專家到?校指導(dǎo)綜?合實踐、?語文以及?數(shù)學(xué)工作?，組織老?師們到示?范學(xué)校參?觀、聽取?優(yōu)秀經(jīng)驗?做法，同?時，積極?參加市區(qū)?教學(xué)研討?活動。組?織全體教?師聽科研?方面講座?，努力營?造科研氛?圍；開展?研討活動?，收集、?反饋實驗?中老師們?普遍遇到?的問題和?困惑，分?析問題產(chǎn)?生的原因?；集思廣?益，解決?問題，保?證課題研?究的有效?推進(jìn)。?與此同時?，學(xué)校還?開展了經(jīng)?常性的隨?堂聽課活?動，不僅?教學(xué)校長?經(jīng)常聽課?，還鼓勵?教師自愿?聽家常課?，積累與?總結(jié)原生?態(tài)的教學(xué)?經(jīng)驗，發(fā)?現(xiàn)現(xiàn)實性?的問題后?，在集體?備課中進(jìn)?行探討，?取得共識?，形成觀?念，遷移?成果，提?高了教師?的課堂教?學(xué)能力，?促進(jìn)了教?師專業(yè)化?發(fā)展。?二、課題?促動，打?造學(xué)校辦?學(xué)特色?教育科研?引領(lǐng)學(xué)科?教研，教?育科研促?進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展。?我校堅持?以課題研?究為抓手?，扎實開?展各項教?科研工作?。___?_月__?__日上?午，我校?承擔(dān)的廣?州市__?__區(qū)規(guī)?劃課題面?上一般課?題“在實?施綜合實?踐活動課?程中開發(fā)?____?社區(qū)文化?資源的研?究”結(jié)題?報告會隆?重舉行，?并以“特?優(yōu)”的好?成績順利?結(jié)題。此?課題自_?___學(xué)?年開始實?施，課題?組開展了?扎實而有?效的研究?工作，取?得了豐碩?的成果：?學(xué)校出版?了專著《?利用地域?文化資源?，開展綜?合實踐活?動的探索?》；__?__篇論?文刊登在?市級以上?刊物上；?編寫出版?了文化校?本教材-?-《探尋?文化之旅?》；建成?了意義重?大的創(chuàng)新?之作--?文化博物?館。課題?推動了學(xué)?校綜合實?踐活動課?程的實施?和發(fā)展，?學(xué)校先后?成功舉辦?了廣州市?課程資源?開發(fā)研討?現(xiàn)場會和?全國第八?次綜合實?踐活動參?觀考察現(xiàn)?場會，綜?合實踐活?動已成為?學(xué)校鮮明?的文化特?色。學(xué)校?辦學(xué)成績?不斷涌現(xiàn)?，并產(chǎn)生?了較高的?知名度和?影響力。?___?_月__?__日下?午，我校?舉行了“?小學(xué)生語?文前置性?學(xué)習(xí)策略?的研究”?課題結(jié)題?報告會。?專家組一?致以“優(yōu)?分”評定?通過了本?課題的結(jié)?題，并對?我校下一?步的課題?推廣工作?提出了寶?貴的建議?。希望本?課題在推?廣過程中?要充分關(guān)?注前置性?學(xué)習(xí)與學(xué)?生課業(yè)負(fù)?擔(dān)之間的?關(guān)系。注?重有效性?、合理性?，分配好?學(xué)科之間?學(xué)習(xí)時間?。教師應(yīng)?繼續(xù)加強(qiáng)?相關(guān)的理?論學(xué)習(xí)，?提高理論?水平。人?心齊，泰?山移”。?兩年來，?課題組成?員齊心協(xié)?力，兢兢?業(yè)業(yè)，在?課題研究?的道路上?披荊斬棘?，排除萬?難，終于?收獲了甘?甜的果實??！耙换?獨放不是?春，百花?齊放春滿?園”。本?課題的研?究經(jīng)驗與?成果將繼?續(xù)在我校?各學(xué)科推?廣，希望?迎來一個?又一個豐?收的季節(jié)?！歷經(jīng)?三年的綜?合實踐活?動以及語?文課題終?于成功結(jié)?題，但這?并不意味?著我校對?學(xué)科教研?探索的結(jié)?束，__?__月_?___日?，廣州市?第___?_屆綜合?實踐活動?特約教研?員培訓(xùn)在?我校隆重?舉行。我?校潘國洪?校長承擔(dān)?的廣州市?第___?_屆綜合?實踐活動?特約教研?員課題：?“綜合實?踐活動課?程實施與?教師教學(xué)?能力發(fā)展?的研究”?及廣州市?教育科學(xué)?規(guī)劃面上?課題“廣?州市義務(wù)?教育階段?綜合實踐?活動指導(dǎo)?教師專業(yè)?發(fā)展研究?”子課題?：“小學(xué)?綜合實踐?活動科組?建設(shè)研究?”進(jìn)行了?開題。兩?個課題的?選題、研?究目標(biāo)以?及研究路?線等都得?到了專家?們的一致?肯定，專?家們針對?課題內(nèi)容?提出很好?的建議，?為課題的?研究開展?提出了寶?貴的意見?。本學(xué)期?，我校還?有___?_項區(qū)級?小課題立?項成功并?有序開展?研究，我?校將不斷?深化對綜?合實踐活?動課程的?研究，致?力于教師?的專業(yè)成?長，不斷?豐富和積?累成果，?創(chuàng)造新的?佳績，不?斷推動學(xué)?校教育教?學(xué)工作邁?上新臺階?！三、?重視資料?積累，完?善成果管?理為了?不斷促進(jìn)?老師們在?活動中反?思提高，?也為今后?的活動課?教學(xué)留下?第一手教?學(xué)資料。?本學(xué)期，?加強(qiáng)了科?組管理，?重視活動?階段性的?總結(jié)，不?僅要求老?師們對撰?寫教學(xué)案?例，還對?教學(xué)研究?過程中學(xué)?生的一些?成果資料?做好規(guī)范?的整理和?管理，并?在學(xué)期末?進(jìn)行各班?學(xué)生成果?展示活動?；同時，?教師要根?據(jù)每一階?段的活動?情況，對?照新的教?育理念和?活動中的?實際情況?，經(jīng)常進(jìn)?行反思，?并形成論?文。對典?型問題科?組要組織?統(tǒng)一學(xué)習(xí)?、討論、?研究，找?出解決問?題的方法?，及時進(jìn)?行總結(jié)與?推廣；不?但要求每?位教師講?好優(yōu)質(zhì)課?，而且要?求他們要?整理好課?堂實錄，?并對自己?的課堂教?學(xué)進(jìn)行點?評與反思?，在整理?的過程中?不斷反思?、提高。?并把近兩?年來，教?師在開展?課題研究?中形成的?論文、教?學(xué)案例、?課堂教學(xué)?實錄、教?學(xué)反思、?教學(xué)隨筆?等成果集?萃成書籍?。四、?善于發(fā)揮?網(wǎng)絡(luò)平臺?功能實?地研討需?要外出的?時間比較?多，外出?活動有時?不能得到?時間上保?證。但是?，網(wǎng)絡(luò)研?討打破了?時間和空?間的限制?，既可以?實現(xiàn)跨校?級的研討?，也可以?不受定點?定時的限?制，實現(xiàn)?資源共享?。本學(xué)期?，我校積?極組織老?師們參與?區(qū)的網(wǎng)絡(luò)?研討，與?其他學(xué)校?的老師共?同學(xué)習(xí)研?討，在交?流中不斷?完善自己?的知識體?系和實踐?指導(dǎo)能力?。同時，?我們還堅?持以學(xué)校?課題博客?為平臺，?把老師，?學(xué)生的成?果以電子?形式上傳?，既保存?了資料又?加強(qiáng)了和?外界的聯(lián)?系溝通。?五、獎?勵鼓動，?有效開展?教科研活?動為了?增強(qiáng)全體?教師的教?科研意識?，提高教?科研水平?，也為了?加強(qiáng)學(xué)校?教育科研?的過程管?理，提高?學(xué)校教育?科研的品?位和層次?，本學(xué)期?我校制定?課題研究?獎勵制度?。課題研?究的教師?撰寫的課?研研究方?案或?qū)嵤?計劃、課?題研究階?段性小結(jié)?、課題研?究過程資?料、課題?研究成果?資料等都?可以申報?獲獎，學(xué)?校給予適?當(dāng)?shù)莫剟?。同時每?學(xué)期都在?全校范圍?內(nèi)進(jìn)行教?科研積極?分子評比?，發(fā)揮科?研骨干的?帶動作用