2023高一化學(xué)教師工作計(jì)劃模板（2篇）

第7頁共7頁2023高?一化學(xué)教師?工作計(jì)劃模?板一、指?導(dǎo)思想認(rèn)?真學(xué)習(xí)《普?通高中化學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，明確當(dāng)前?基礎(chǔ)教育課?程改革的方?向，深刻理?解課程改革?的理念，全?面推進(jìn)課程?改革的進(jìn)行?。以提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?和培養(yǎng)學(xué)生?綜合能力為?目標(biāo)，抓好?常規(guī)教學(xué)，?夯實(shí)基礎(chǔ)，?不斷優(yōu)化課?堂教學(xué)的方?法和手段，?以培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)和?合作學(xué)習(xí)的?能力以及創(chuàng)?新思維能力?作為教學(xué)教?研工作的中?心任務(wù)。?二、現(xiàn)狀分?析1、基?本情況：?高一年級共?有____?個(gè)班，本學(xué)?期初進(jìn)行了?文理分班，?1、2、_?___班為?文科班，其?中____?班為重點(diǎn)班?。其他為理?科班，其中?____班?為重點(diǎn)班，?7、8為市?重點(diǎn)班，其?余均為普通?班。學(xué)生已?學(xué)習(xí)了一個(gè)?學(xué)期的高中?化學(xué)知識(shí)，?逐漸適應(yīng)了?高中學(xué)習(xí)的?學(xué)習(xí)，但學(xué)?生基礎(chǔ)比較?普遍較差，?這第一學(xué)期?還需要強(qiáng)化?基礎(chǔ)教學(xué)有?目的拓展化?學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)?，大量開展?習(xí)題訓(xùn)練課?，以期望能?盡早進(jìn)入高?中學(xué)習(xí)狀態(tài)?。2、教?材分析：?必修2是主?要是學(xué)習(xí)基?本化學(xué)理論?知識(shí)，包括?物質(zhì)結(jié)構(gòu)元?素周期律、?化學(xué)反應(yīng)與?能量、有機(jī)?化合物和化?學(xué)與自然資?源的開發(fā)利?用四章內(nèi)容?，第一章元?素周期律統(tǒng)?領(lǐng)整個(gè)高中?化學(xué)知識(shí)，?元素周期表?是學(xué)習(xí)化學(xué)?的查找工具?，理解掌握?元素周期表?對學(xué)生學(xué)好?化學(xué)至關(guān)重?要，它是學(xué)?習(xí)化學(xué)的基?礎(chǔ)。第二?章是化學(xué)反?應(yīng)與能量，?屬于高中化?學(xué)的基本理?論，理科學(xué)?生要特別在?這里加大學(xué)?習(xí)力度，打?好基礎(chǔ)，為?高二學(xué)習(xí)選?修4模塊做?好充分準(zhǔn)備?。第三章?有機(jī)化合物?的學(xué)習(xí)是學(xué)?生第一次接?觸有機(jī)物，?學(xué)好這里將?來學(xué)習(xí)必修?5有機(jī)化學(xué)?基礎(chǔ)就得心?應(yīng)手了。?第四章是是?化學(xué)學(xué)科與?自然資源的?利用問題，?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)?注化學(xué)，關(guān)?注人文，關(guān)?注化學(xué)與社?會(huì)，化學(xué)與?生活，激發(fā)?學(xué)生學(xué)好化?學(xué)服務(wù)社會(huì)?的使命感。?通過學(xué)習(xí)?，要使學(xué)生?達(dá)到如下目?標(biāo)：（1?）建立基本?的化學(xué)知識(shí)?體系，認(rèn)識(shí)?更多的生產(chǎn)?生活有機(jī)材?料;（2?）探究物質(zhì)?之間的反應(yīng)?，理解結(jié)構(gòu)?與性質(zhì)的關(guān)?系;（3?）了解工業(yè)?生產(chǎn)及化學(xué)?反應(yīng)原理，?懂得利用化?學(xué)知識(shí)解釋?化工生產(chǎn)原?理;（4?）走進(jìn)化學(xué)?實(shí)驗(yàn)，體會(huì)?化學(xué)實(shí)驗(yàn)思?想和方法，?注重實(shí)驗(yàn)操?作的訓(xùn)練。?3、學(xué)情?分析：理?科班大多數(shù)?學(xué)生有學(xué)習(xí)?化學(xué)的興趣?，有較好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?一定的學(xué)習(xí)?方法。但學(xué)?生程度參差?不齊，由于?高一課時(shí)緊?，內(nèi)容多，?部分學(xué)生初?中化學(xué)的知?識(shí)遺忘較嚴(yán)?重，理解掌?握上差別較?大。有極個(gè)?別學(xué)生基礎(chǔ)?薄弱，沒有?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?三、具體?工作措施?1、認(rèn)真做?好教學(xué)常規(guī)?，確保教學(xué)?有效開展?深入備好每?節(jié)課，按照?課程標(biāo)準(zhǔn)的?要求，積極?認(rèn)真地做好?課前的備課?資料的搜集?工作。然后?，備課組共?同研討確定?學(xué)案內(nèi)容，?根據(jù)班級具?體情況適當(dāng)?調(diào)整、共享?。部分章節(jié)?內(nèi)容制作成?教學(xué)課件后?，再根據(jù)班?級具體情況?適當(dāng)調(diào)整、?共享。此項(xiàng)?工作上課前?兩至三天完?成。認(rèn)真上?好每節(jié)課，?積極實(shí)踐新?課程理念，?把握好課堂?，提高課堂?教學(xué)的實(shí)效?性。精心設(shè)?置習(xí)題，合?理、分層布?置學(xué)生作業(yè)?，書面作業(yè)?要求全批全?改;學(xué)生配?套教輔不定?期抽查，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?解決，及時(shí)?反饋。精選?每章的測驗(yàn)?題，與備課?組共同出題?，并要達(dá)到?一定的預(yù)期?效果。對每?一次測試要?認(rèn)真分析，?總結(jié)，為學(xué)?生確定合理?的目標(biāo)。?2、積極開?展實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?化學(xué)是一門?以實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)的自然科?學(xué)，積極、?認(rèn)真開展實(shí)?驗(yàn)教學(xué)有助?于提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?和直觀理解?，有助于培?養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?能力。依據(jù)?學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)?驗(yàn)條件，在?保證演示實(shí)?驗(yàn)絕大部分?完成的基礎(chǔ)?上，適當(dāng)開?展學(xué)生分組?實(shí)驗(yàn)和課后?實(shí)踐。3?、做好綜合?實(shí)踐，踐行?分層教學(xué)?（1）成立?化學(xué)學(xué)習(xí)興?趣小組，培?養(yǎng)特長生學(xué)?習(xí)、探究化?學(xué)的興趣和?能力。（?2）利用晚?自習(xí)做好缺?差輔導(dǎo)，確?保每一個(gè)學(xué)?生學(xué)習(xí)不掉?隊(duì)，力爭高?中學(xué)業(yè)水平?測試全面通?過。4、?積極參加教?研活動(dòng)，提?高教學(xué)業(yè)務(wù)?能力（1?）學(xué)習(xí)化學(xué)?課程標(biāo)準(zhǔn)，?明確新課程?的具體要求?，利用每周?的教研組和?備課組活動(dòng)?時(shí)間，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?教學(xué)理念，?深入研究教?育教學(xué)方法?。（2）?定時(shí)與備課?組內(nèi)的老師?進(jìn)行交流，?解決有關(guān)問?題。每個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)、每?個(gè)教案都能?在討論中確?定;與備課?組每周進(jìn)行?一次活動(dòng)，?內(nèi)容包括有?關(guān)教學(xué)進(jìn)度?的安排、疑?難問題的分?析討論研究?，化學(xué)教學(xué)?的最新動(dòng)態(tài)?、化學(xué)教學(xué)?的改革與創(chuàng)?新等。（?3）積極參?加教學(xué)改革?工作。要使?學(xué)生參與到?教學(xué)的過程?中來，更好?地提高他們?學(xué)習(xí)的興趣?和學(xué)習(xí)的積?極性，使他?們更自主地?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)的方法?。都能積極?響應(yīng)學(xué)校教?學(xué)改革的要?求，充分利?用網(wǎng)上資源?，使用啟發(fā)?式教學(xué)，充?分體現(xiàn)以學(xué)?生為主體的?教學(xué)模式，?不斷提高自?身的教學(xué)水?平。20?23高一化?學(xué)教師工作?計(jì)劃模板（?二）一、?指導(dǎo)思想和?要求認(rèn)真?____教?育部和省教?育廳有關(guān)新?課程改革的?精神。以學(xué)?生發(fā)展為本?，使學(xué)生在?獲得作為一?個(gè)現(xiàn)代公民?所必須的基?本化學(xué)知識(shí)?和技能的同?時(shí)，在情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀和一般?能力等方面?都能獲得充?分的發(fā)展，?為學(xué)生的終?身學(xué)習(xí)、終?身受益奠定?良好的基礎(chǔ)?。為新課程?下的化學(xué)高?考做準(zhǔn)備。?二、具體?工作和措施?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課標(biāo)?，轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)理念?加強(qiáng)教師?教育教學(xué)的?理論學(xué)習(xí)，?研究新課標(biāo)?，組織切實(shí)?有效的學(xué)習(xí)?討論活動(dòng)，?用先進(jìn)的教?育理念支撐?深化教育改?革，培養(yǎng)學(xué)?生的合作交?流意識(shí)2?、轉(zhuǎn)變教師?的教學(xué)方式?轉(zhuǎn)變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?教師要以新?理念指導(dǎo)自?己的教學(xué)工?作，牢固樹?立學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主人，?努力建立互?動(dòng)的師生關(guān)?系。改變學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式為主，提?倡研究性學(xué)?習(xí)、發(fā)現(xiàn)性?學(xué)習(xí)、參與?性學(xué)習(xí)、體?驗(yàn)性學(xué)習(xí)和?實(shí)踐性學(xué)習(xí)?，以實(shí)現(xiàn)學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?多樣化地轉(zhuǎn)?變，促進(jìn)學(xué)?生知識(shí)與技?能，情感、?態(tài)度與價(jià)值?觀的整體發(fā)?展，為學(xué)生?的終身學(xué)習(xí)?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。3?、改變教師?的備課方式?，提高教師?的備課質(zhì)量?例題的選?擇，習(xí)題的?配備與要求?，可根據(jù)每?個(gè)班級學(xué)生?的實(shí)際，靈?活處理。?4、發(fā)揮備?課組的集體?作用集體備?課，集體討?論，補(bǔ)充完?善。同時(shí)，?根據(jù)各班的?具體情況，?適當(dāng)進(jìn)行調(diào)?整，以適應(yīng)?學(xué)生的實(shí)際?情況為標(biāo)準(zhǔn)?，讓學(xué)生學(xué)?會(huì)并且掌握?，教案應(yīng)體?現(xiàn)三維目標(biāo)?（知識(shí)與技?能、過程與?方法、情感?態(tài)度與價(jià)值?觀），并及?時(shí)反思、歸?納總結(jié)修改?。備課組要?做到資源共?享。作業(yè)在?完成課本上?的習(xí)題的基?礎(chǔ)上，根據(jù)?不同層次的?學(xué)生，要求?完成補(bǔ)充習(xí)?題。三、?高中化學(xué)新?課程的實(shí)施?與操作新?課程強(qiáng)調(diào)化?學(xué)教學(xué)是化?學(xué)活動(dòng)的教?學(xué)，《課程?標(biāo)準(zhǔn)》要求?教師備課的?有效目標(biāo)必?須既注重學(xué)?生能力的培?養(yǎng)，又強(qiáng)調(diào)?師生雙邊、?多邊活動(dòng)的?過程。設(shè)置?問題應(yīng)遵循?由易到難、?由簡到繁、?由淺到深，?盡量讓問題?處在學(xué)生的?“最近發(fā)展?區(qū)”內(nèi)。?突出促進(jìn)學(xué)?生、教師的?發(fā)展，體現(xiàn)?學(xué)科特點(diǎn)、?教師特色，?備課思路過?程要有特色?。教師要?了解學(xué)生的?知識(shí)水平、?心理狀態(tài)、?接受能力、?興趣愛好和?個(gè)性差異，?注重師生情?感互動(dòng)，讓?學(xué)生有一個(gè)?寬松愉快的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?為提高學(xué)習(xí)?效率打下感?情基礎(chǔ)。?樹立“團(tuán)隊(duì)?”精神，注?重發(fā)揮集體?力量，提高?備課的質(zhì)量?和效率，并?及時(shí)在課后?記下教學(xué)隨?筆，進(jìn)行教?學(xué)反思，并?大力提倡“?集體備課”?方式。2?、授課要求?（1）新?課程理念下?的新授課應(yīng)?重視新知識(shí)?的引入（?2）新課程?理念下的新?授課應(yīng)樹立?化學(xué)課堂教?學(xué)是化學(xué)活?動(dòng)的教學(xué)的?觀念。（?3）新課程?理念下的新?授課應(yīng)鼓勵(lì)?學(xué)生自主探?索與合作交?流。（4?）新課程理?念下的新授?課應(yīng)重視培?養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用?化學(xué)的意識(shí)?和能力。?（5）新課?程理念下的?新授課應(yīng)重?視培養(yǎng)學(xué)生?動(dòng)手能力和?實(shí)踐創(chuàng)造精?神。3、?作業(yè)布置與?批改作業(yè)?是使學(xué)生掌?握所學(xué)知識(shí)?、培養(yǎng)各種?能力的有效?手段，也是?記錄學(xué)生成?長和評價(jià)反?饋的重要手?段。應(yīng)注意?以下幾點(diǎn)：?