幼兒中班教案設(shè)計(jì)方案（十篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)幼兒中班教?案設(shè)計(jì)方案?活動(dòng)目標(biāo)?1、喜歡?船，感知船?的特點(diǎn)。?2、體驗(yàn)歌?唱與表演的?樂(lè)趣。3?、學(xué)習(xí)用語(yǔ)?言、符號(hào)等?多種形式記?錄自己的發(fā)?現(xiàn)。4、?在交流活動(dòng)?中能注意傾?聽(tīng)并尊重同?伴的講話。?5、在活?動(dòng)中，讓幼?兒體驗(yàn)成功?的喜悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備?收集各種船?的圖片、玩?具、模型、?圖書(shū)等，在?班級(jí)布置展?示區(qū);歌曲?《小白船》?活動(dòng)過(guò)程?一、創(chuàng)設(shè)?情境1、?組織幼兒參?觀“船的展?示區(qū)”，引?發(fā)活動(dòng)興趣?。2、鼓?勵(lì)幼兒自由?觀察，看一?看發(fā)現(xiàn)了什?么?并積極?與同伴交流?自己的看法?二、問(wèn)題?討論1、?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?一說(shuō)：你最?喜歡哪一種?船?為什么??2、啟?發(fā)幼兒談一?談自己發(fā)現(xiàn)?了船的哪些?秘密?3?、鼓勵(lì)幼兒?提出有關(guān)船?的疑問(wèn)，如?：為什么船?頭是尖尖的??三、小?結(jié)提煉引?導(dǎo)幼兒了解?船的相關(guān)知?識(shí)，幫助幼?兒提升船的?經(jīng)驗(yàn)。如：?船可以分成?船頭、船身?、船尾三部?分，船身里?有船艙和甲?板等。四?、歌唱表演?1、播放?《小白船》?的音樂(lè)，引?導(dǎo)幼兒聆聽(tīng)?、欣賞。?2、鼓勵(lì)幼?兒扮成鴕手?，駕著“小?白船”隨著?音樂(lè)邊唱邊?表演。幼?兒中班教案?設(shè)計(jì)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、了解瓢蟲(chóng)?的外形特征?，初步了解?瓢蟲(chóng)的命名?方式。2?、學(xué)習(xí)用目?測(cè)撕的方法?撕出瓢蟲(chóng)的?外形特征，?鍛煉手部動(dòng)?作的靈活性?。3、培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的好奇心?，樂(lè)于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、在活動(dòng)中?，讓幼兒體?驗(yàn)成功的喜?悅?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：各?色手工紙，?糨糊，抹布?，瓢蟲(chóng)圖片?若干。活?動(dòng)重難點(diǎn)：?活動(dòng)重點(diǎn)?：學(xué)習(xí)制作?瓢蟲(chóng)?；?動(dòng)難點(diǎn)：瓢?蟲(chóng)的命名方?式活動(dòng)過(guò)?程：(一?)圖片導(dǎo)入?出示圖片?1、提問(wèn)?：你們看，?今天老師請(qǐng)?來(lái)了誰(shuí)(瓢?蟲(chóng),先出示?7星，介紹?完之后再引?出它還有很?多朋友，我?們來(lái)看看它?們長(zhǎng)的什么?樣?)2?、你們仔細(xì)?看看，他們?長(zhǎng)得哪些地?方是一樣的?，哪些地方?是不一樣的??(形狀一?樣，背上的?花紋不一樣?)3、小?結(jié)：瓢蟲(chóng)是?一類非常漂?亮的甲蟲(chóng)，?圓圓的身體?，鞘翅光滑?或有絨毛，?通常黑色的?鞘翅上有紅?色或黃色的?斑紋，或紅?色、黃色的?鞘翅上有黑?色的斑紋，?但有些瓢蟲(chóng)?，鞘翅黃色?、紅色或棕?色，沒(méi)有斑?點(diǎn);體長(zhǎng)通?常在___?_毫米之間?。4、逐?一介紹瓢蟲(chóng)?：這只背上?的花紋是怎?么樣的--?--它叫_?___瓢蟲(chóng)?(7星是益?蟲(chóng)，其它都?是害蟲(chóng))。?5、教師?小結(jié)：我們?見(jiàn)到或捉到?瓢蟲(chóng)時(shí),往?往會(huì)數(shù)一數(shù)?鞘翅上的斑?點(diǎn)數(shù),隨后?會(huì)說(shuō)幾星瓢?蟲(chóng)，有時(shí)這?種方法真的?管用。因?yàn)?瓢蟲(chóng)的種類?很多，不易?記住名字。?一般只要數(shù)?一數(shù)鞘翅上?的斑點(diǎn)或條?紋,說(shuō)幾星?或幾條瓢蟲(chóng)?就可以對(duì)_?___%。?不管怎么樣?，我們看到?瓢蟲(chóng)時(shí)，還?是要數(shù)一數(shù)?它的星點(diǎn)數(shù)?。(二)?制作瓢蟲(chóng)?1、講解方?法：(1?)教師出示?范例作品：?――“看?看這只是什?么瓢蟲(chóng)?”?“這張作?品看上去和?平時(shí)的剪紙?作品有什么?不一樣?”?(2)幼?兒議論，教?師告訴答案?是用目測(cè)徒?手撕的作品?，所以瓢蟲(chóng)?的邊線不像?用剪刀剪出?那樣光滑。?2、嘗試?新方法：?(1)教師?講解目測(cè)徒?手撕瓢蟲(chóng)的?方法：可?以將紙對(duì)折?撕出完整瓢?蟲(chóng)身體。?可以將瓢蟲(chóng)?的身體分開(kāi)?表示在飛。?撕貼完成?后，添上瓢?蟲(chóng)的花紋、?眼睛、觸角?。(在粘?貼瓢蟲(chóng)時(shí)，?要呈現(xiàn)瓢蟲(chóng)?的不同方向?，使畫(huà)面生?動(dòng)。為表示?瓢蟲(chóng)在飛時(shí)?，可以粘住?瓢蟲(chóng)一半的?翅膀，另一?半翅膀向外?翻折。)?(2)幼兒?操作練習(xí)，?教師巡回指?導(dǎo)。3、?展示欣賞?幼兒介紹自?己作品，欣?賞同伴作品?。(這只?是誰(shuí)做的，?這叫什么瓢?蟲(chóng)，哪里最?可愛(ài)，我們?給他取個(gè)好?聽(tīng)的名字)?幼兒中班?教案設(shè)計(jì)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒?知道鼻子出?血時(shí)不慌亂?、不害怕。?2、學(xué)習(xí)?用正確的方?法自我救護(hù)?或幫助他人?。3、了?解主要癥狀?，懂得預(yù)防?和治療的自?我保護(hù)意識(shí)?。4、初?步了解健康?的小常識(shí)。?5、幫助?幼兒了解身?體結(jié)構(gòu)，對(duì)?以后的成長(zhǎng)?會(huì)具有一定?的幫助。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?鼻子出血圖?片一張及自?我救護(hù)圖片?各一張。?2、幼兒準(zhǔn)?備餐巾紙、?毛巾?；?動(dòng)過(guò)程：?一、出示圖?片(鼻子出?血)，引起?幼兒觀察的?興趣。師?：這個(gè)小朋?友怎么啦??為什么會(huì)鼻?子出血的??二、討論?：幼兒鼻子?出血該怎么?辦呢?鼓?勵(lì)幼兒結(jié)合?平時(shí)活動(dòng)中?出現(xiàn)的流鼻?血現(xiàn)象，說(shuō)?說(shuō)老師是怎?樣幫助處理?的。三、?學(xué)習(xí)處理鼻?子出血的簡(jiǎn)?單方法。?1、老師出?示圖片(自?我救護(hù))，?讓幼兒說(shuō)說(shuō)?這個(gè)小朋友?是怎樣做的?。2、老?師小結(jié)：我?們鼻子里有?很多細(xì)細(xì)的?血管，如果?小朋友不注?意保護(hù)鼻子?就容易出血?。如果自己?的鼻子或別?人的鼻子出?血了，我們?小朋友也不?要慌亂、不?要害怕。我?們可以：先?用手把自己?的鼻子或幫?別人的鼻子?捏住，再請(qǐng)?老師幫忙;?我們還可以?把手高高舉?起(左鼻孔?出血舉右手?，右鼻孔出?血舉左手。?)我們可以?用冷毛巾敷?、用藥棉填?塞。四、?游戲“鼻子?出血了”。?1、為出?鼻血的幼兒?進(jìn)行處理。?2、說(shuō)說(shuō)?怎樣才能保?護(hù)好自己或?別人的鼻子?。(鼓勵(lì)?幼兒大膽說(shuō)?出：學(xué)會(huì)正?確擦鼻涕，?不能用手指?挖鼻孔，鼻?子也不能被?硬物碰撞等?。)3、?幼兒練習(xí)正?確擦鼻涕的?方法。幼?兒中班教案?設(shè)計(jì)方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?探索飛“飛?盤(pán)”的不同?方法，以及?探索不同形?狀的飛盤(pán)與?距離遠(yuǎn)近的?關(guān)系。2?、培養(yǎng)幼兒?勤于探索、?樂(lè)于發(fā)現(xiàn)的?科學(xué)精神，?激發(fā)對(duì)科學(xué)?活動(dòng)的興趣?。3、培?養(yǎng)幼兒對(duì)事?物的好奇心?，樂(lè)于大膽?探究和實(shí)驗(yàn)?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、在活動(dòng)中?，讓幼兒體?驗(yàn)成功的喜?悅。活動(dòng)?重難點(diǎn)：?探索飛飛盤(pán)?的方法、不?同形狀的飛?盤(pán)與距離遠(yuǎn)?近的關(guān)系?活動(dòng)準(zhǔn)備：?三角形、?圓形、長(zhǎng)方?形飛盤(pán)各_?___個(gè)、?裝飾好的飛?盤(pán)____?個(gè)、黑板、?活動(dòng)場(chǎng)地安?排活動(dòng)過(guò)?程：一、?玩飛盤(pán)1?、出示__?__種形狀?的飛盤(pán)，鼓?勵(lì)孩子自由?玩2、小?結(jié)玩的多種?方法，引出?方法――飛?飛盤(pán)二、?探索飛的方?法1、同?種形狀兩兩?結(jié)對(duì)飛飛盤(pán)?，比一比誰(shuí)?飛的遠(yuǎn)2?、小結(jié)飛飛?盤(pán)的多種方?法三、探?索誰(shuí)飛的遠(yuǎn)?1、__?__人一組?(三角形、?圓形、長(zhǎng)方?形)用科學(xué)?的方法飛飛?盤(pán)，比一比?誰(shuí)飛的最遠(yuǎn)?2、集中?交流：哪個(gè)?飛盤(pán)飛的最?遠(yuǎn)，為什么??3、小?結(jié)：圓形飛?盤(pán)在飛的時(shí)?候轉(zhuǎn)的很快?，空氣寶寶?推它的力量?就很小，飛?的也就遠(yuǎn)了?。長(zhǎng)方形、?三角形飛盤(pán)?在飛的時(shí)候?轉(zhuǎn)的比較慢?，空氣寶寶?推它的力量?就比較大，?所以就飛的?近了。四?、活動(dòng)延伸?看老師的?飛盤(pán)漂亮嗎??請(qǐng)你們也?給飛盤(pán)打扮?一下，再來(lái)?玩玩。幼?兒中班教案?設(shè)計(jì)方案（?五）活動(dòng)?目的：1?、幼兒在扮?演游戲里的?角色中，學(xué)?會(huì)想象，思?考，理解游?戲的內(nèi)容，?發(fā)展幼兒創(chuàng)?造性思維能?力。2、?讓幼兒了解?四季的不同?特征。3?、讓幼兒嘗?試著用完整?的語(yǔ)言表述?問(wèn)題?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、輕緩的?鋼琴曲2?、小蝸牛頭?飾、小蝸牛?手指偶3?、圖片：四?季景色各一?幅、春草發(fā)?芽、草莓、?蘑菇、冬雪?等情景4?、字卡：春?天、夏天、?秋天、冬天?。活動(dòng)過(guò)?程：1、?謎語(yǔ)導(dǎo)入：?叫牛不是牛?，背著房子?走(蝸牛)?(1)、?請(qǐng)幼兒觀察?并描述小蝸?牛的特征(?慢)(2?)、請(qǐng)幼兒?暢想和小蝸?牛有關(guān)的故?事情景2?、出示題目?《小蝸牛走?過(guò)四季》?(1)、請(qǐng)?幼兒暢談四?季的不同特?征(2)?、講述故事?《小蝸牛走?過(guò)四季》?(3)、請(qǐng)?幼兒看圖復(fù)?述故事《小?蝸牛走過(guò)四?季》a、?個(gè)別復(fù)述?b、集體復(fù)?述c、比?賽復(fù)述(?4)、角色?表演《小蝸?牛走過(guò)四季?》3、幼?兒討論:小?蝸牛走過(guò)了?哪些季節(jié)??都看到了什?么?它為什?么什么都沒(méi)?采到?4?、創(chuàng)編故事?5、請(qǐng)幼?兒根據(jù)自己?創(chuàng)編故事的?情節(jié)，把它?畫(huà)下來(lái)，回?家講給爸爸?媽媽聽(tīng)。?幼兒中班教?案設(shè)計(jì)方案?（六）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒在?理解兒歌內(nèi)?容的基礎(chǔ)上?，初步學(xué)習(xí)?有節(jié)奏地朗?誦兒歌。?2、幼兒能?愉快地和教?師、同伴一?起游戲，體?驗(yàn)共同游戲?的快樂(lè)。?3、幼兒能?有節(jié)奏地朗?誦象聲詞“?吡嚦叭啦、?吡嚦叭啦、?蹦叭”。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?鞭炮一串，?與兒歌內(nèi)容?有關(guān)的圖片?若干，貓頭?飾若干活?動(dòng)過(guò)程：?1、教師出?示鞭炮，引?導(dǎo)幼兒模仿?鞭炮聲，教?師念象聲詞?“吡嚦叭啦?、吡嚦叭啦?、蹦叭”并?引導(dǎo)幼兒有?節(jié)奏地朗誦?。2、學(xué)?習(xí)兒歌《老?鼠娶親》?(1)教師?出示老鼠(?戴著大紅花?，穿著新郎?的衣服)圖?片，引導(dǎo)幼?兒回憶《還?珠格格》中?娶親的場(chǎng)面?。(幼兒回?答：有鞭炮?、吹喇叭、?跳舞、敲鑼?打鼓、花轎?等)(2?)教師有表?情地朗誦兒?歌，幼兒理?解兒歌內(nèi)容?。(3)?教師邊出示?圖片邊朗誦?兒歌，并引?導(dǎo)幼兒拍節(jié)?奏。(4?)教師念兒?歌每句前半?段，幼兒念?后半段，并?交換一次。?(5)師?幼一起邊拍?節(jié)奏邊朗誦?兒歌。3?、游戲《貓?捉老鼠》?(1)教師?介紹游戲玩?法。教師?和幼兒扮老?鼠，配班老?師扮老貓，?老鼠有節(jié)奏?地朗誦兒歌?，當(dāng)念到“?蹦叭”時(shí)，?老鼠全體蹲?下，老貓出?場(chǎng)，當(dāng)老貓?念到：“一?口一個(gè)全吃?掉呀全吃掉?”時(shí)，老鼠?則立刻跑到?自己的座位?上去，老貓?去捉老鼠，?當(dāng)老鼠上位?后，老貓則?不能抓。?(2)師幼?共同游戲2?-3遍(次?數(shù)視當(dāng)時(shí)幼?兒情況而定?)。4、?師幼一起去?戶外游戲。?附兒歌：?《老鼠娶親?》八只老?鼠抬花轎呀?抬花轎，?四只老鼠來(lái)?吹號(hào)呀來(lái)吹?號(hào)，兩只?老鼠放鞭炮?呀放鞭炮，?吡嚦叭啦?、吡嚦叭啦?、嘣叭。?老貓聽(tīng)了來(lái)?賀喜，“恭?喜!恭喜!?”一口一?個(gè)全吃掉呀?全吃掉。?幼兒中班教?案設(shè)計(jì)方案?（七）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道人?的面部由哪?些部位組成?，了解其功?能，懂得保?護(hù)自己的五?官。2、?幫助幼兒了?解身體結(jié)構(gòu)?，對(duì)以后的?成長(zhǎng)會(huì)具有?一定的幫助?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、了?解保持個(gè)人?衛(wèi)生對(duì)身體?健康的重要?性。5、?初步了解健?康的小常識(shí)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：五官?的貼圖五張?、幼兒每人?一面鏡子、?課件、水果?若干、音樂(lè)?磁帶活動(dòng)?過(guò)程：一?、找五官。?1、師：?孩子們，你?們看老師的?臉上有什么??2、幼?兒自由回答?。(如幼兒?回答不全，?或回答問(wèn)題?不完整時(shí)，?教師可“眨?眨眼睛、張?張嘴巴、捏?捏鼻子提醒?幼兒且指導(dǎo)?幼兒回答完?整)3、?照鏡子。讓?幼兒照鏡子?看看自己的?五官，說(shuō)出?名稱，指出?在什么地方??二、了?解五官的功?能1、出?示分別缺眼?耳口鼻的幼?兒頭像，引?導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)?頭像缺了什?么?2、?請(qǐng)幼兒貼上?所缺的五官?，并引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)這些?五官的功能?，缺少它們?會(huì)怎么樣??教育幼兒保?護(hù)好自己的?五官。三?、學(xué)習(xí)保護(hù)?五官的方法?。依次出?示課件，幼?兒觀看課件?中的小朋友?做的對(duì)不對(duì)??并說(shuō)一說(shuō)?保護(hù)五官的?方法。1?、我們?cè)鯓?保護(hù)我們的?眼睛?(不?用臟手揉眼?睛，不要用?硬的物品碰?眼睛、不要?看過(guò)亮的事?物、不要在?過(guò)暗的地方?看書(shū))2?、怎樣保護(hù)?我們的鼻子??(不亂摳?鼻子、不往?鼻子里塞東?西、有鼻涕?及時(shí)用紙擦?)3、怎?樣保護(hù)我們?的耳朵?(?不亂摳耳朵?、不往耳朵?里塞東西、?)4、怎?樣保護(hù)我們?的嘴巴?(?不用手摳嘴?，不往嘴里?放大的東西?，不大聲喊?叫)5、?怎樣保護(hù)我?們的眉毛??(不扯眉毛?)教師小?結(jié)：我們?要保護(hù)好自?己的五官，?首先就應(yīng)該?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣和?行為習(xí)慣，?這樣我們才?能健康，才?能成為一個(gè)?聰明的寶寶?。四、嘗?一嘗出示?水果，請(qǐng)幼?兒用你的眼?睛看一看，?用你的鼻子?聞一聞，用?你的嘴巴嘗?一嘗吃的是?什么水果??(活動(dòng)自由?結(jié)束)幼?兒中班教案?設(shè)計(jì)方案（?八）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道引起?疾病的原因?，懂得要講?衛(wèi)生愛(ài)清潔?，才能防止?和減少疾病?。2、養(yǎng)?成講衛(wèi)生，?愛(ài)清潔的良?好習(xí)慣。?3、了解主?要癥狀，懂?得預(yù)防和治?療的自我保?護(hù)意識(shí)。?4、初步了?解健康的小?常識(shí)。5?、讓幼兒知?道愉快有益?于身體健康?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：盛有?水的兩個(gè)盆?圖片若干?活動(dòng)重難?點(diǎn)：重點(diǎn)?：了解引起?疾病的原因?，培養(yǎng)講衛(wèi)?生的好習(xí)慣?。難點(diǎn)：?知道引起疾?病的原因，?能理解日常?生活中各種?講衛(wèi)生的要?求。活動(dòng)?過(guò)程：1?、設(shè)入情景?，導(dǎo)入活動(dòng)?。出示圖?片提問(wèn)：?(1)這位?小朋友怎么?啦?(2?)他為什么?捂著肚子??(鼓勵(lì)幼兒?結(jié)合生活經(jīng)?驗(yàn)猜測(cè)肚子?的原因)?2、談話活?動(dòng)。(1?)了解肚子?痛的原因。?教師逐一?出示“不洗?手拿東西吃?、吃沒(méi)洗干?凈的水果、?吃腐爛變質(zhì)?的食物”等?圖片讓幼兒?了解肚子痛?原因。幼?兒結(jié)合自己?的生活經(jīng)驗(yàn)?，談?wù)勛约?肚子痛的感?受和原因。?(2)生?病了該怎么?辦?(找醫(yī)?生看病，按?時(shí)打針吃藥?)(3)?怎樣做一個(gè)?愛(ài)干凈，講?衛(wèi)生的好寶?寶?小結(jié)?：只要講衛(wèi)?生，愛(ài)清潔?，肚子里就?不會(huì)有蛔蟲(chóng)?，就能預(yù)防?減少和疾病?，身體才健?康。3、?操作活動(dòng)。?(1)出?示兩盆水，?幼兒分組檢?查小手并洗?手，老師及?時(shí)指導(dǎo)幼兒?正確洗手的?方法。(?2)幼兒觀?察不同兩盆?水，說(shuō)說(shuō)洗?過(guò)的水和干?凈的水有什?么不同。?小結(jié)：我們?的小手有很?多細(xì)菌，要?勤洗手才能?做一個(gè)愛(ài)清?潔，講衛(wèi)生?的好孩子。?幼兒中班?教案設(shè)計(jì)方?案（九）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)?并對(duì)身體不?同部位的轉(zhuǎn)?動(dòng)產(chǎn)生興趣?。2、在?試試、玩玩?、做做中積?累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)?的經(jīng)驗(yàn)，體?驗(yàn)操作探索?帶來(lái)的樂(lè)趣?和成功感。?3、了解?日常生活中?轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)用?，感受現(xiàn)代?科技帶給人?們的方便。?4、培養(yǎng)?幼兒對(duì)事物?的好奇心，?樂(lè)于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)。?5、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、人體圖一?張、錄音機(jī)?、磁帶、記?號(hào)圓點(diǎn)。?2、“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)”展覽會(huì)?：筷子、線?圈、傘、風(fēng)?車(chē)、牙簽、?鐘表、卷筆?刀、蓋子、?轉(zhuǎn)動(dòng)玩具、?筐子等等。?3、紙片?、剪刀、竹?簽等。活?動(dòng)過(guò)程：?一、探索身?體部位的轉(zhuǎn)?動(dòng)。1、?老師做轉(zhuǎn)手?腕動(dòng)作，幼?兒初步了解?轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象。?2、試一?試、找一找?，發(fā)現(xiàn)身體?不同部位的?轉(zhuǎn)動(dòng)。3?、聽(tīng)音樂(lè)做?各種不同的?轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作，?激發(fā)幼兒興?趣。二、?第一次探索?、操作，鼓?勵(lì)幼兒想辦?法轉(zhuǎn)動(dòng)物體?。1、用?“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”?展覽會(huì)吸引?幼兒注意，?引導(dǎo)幼兒操?作、探索：?用什么方法?能夠把物體?轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)??2、幼兒?分組探索、?操作，教師?適時(shí)介入，?觀察引導(dǎo)。?3、交流?操作探索的?結(jié)果。三?、第二次操?作、探索，?引導(dǎo)幼兒發(fā)?現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的?有趣現(xiàn)象。?1、在玩?的過(guò)程中，?共同探討和?發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)?的有趣現(xiàn)象?。2、互?相交流：你?發(fā)現(xiàn)了什么?有趣的現(xiàn)象??四、了?解日常生活?中轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)?用：你知道?生活中有哪?些東西運(yùn)用?了轉(zhuǎn)動(dòng)?它?們的轉(zhuǎn)動(dòng)能?帶給我們什?么好處??五、動(dòng)手制?作陀螺，結(jié)?束活動(dòng)。?幼兒中班教?案設(shè)計(jì)方案?（十）一?、活動(dòng)目標(biāo)?1.讓孩?子初步了解?植物的生長(zhǎng)?離不開(kāi)土壤?，土壤中有?水、空氣、?腐爛物成分?，能供植物?茁壯成長(zhǎng)。?2.引導(dǎo)?幼兒不能亂?扔垃圾，應(yīng)?保護(hù)土壤，?樹(shù)立環(huán)保意?識(shí)。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?連根的干枯?的白菜、花?，一盆鮮艷?的花，玻璃?石棉網(wǎng)、酒?精燈、廢塑?料、廢電池?。三、活?動(dòng)過(guò)程(?一)、植物?離不開(kāi)土壤?1.教師?帶幼兒用小?鏟在草地挖?出一塊帶土?的草，請(qǐng)幼?兒觀察小草?的根長(zhǎng)在哪?里?(土壤?里)是誰(shuí)養(yǎng)?育了小草??(土壤)?2.教師出?示連根的干?枯的白菜、?花，請(qǐng)幼兒?觀察：“白?菜和花怎樣?了?”(干?枯了)“白?菜和小花為?什么會(huì)干枯??”(因?yàn)?它們的根離?開(kāi)了泥土)?3.教師?出示盆花：?“這棵小花?為什么開(kāi)放?得這么鮮艷?這么好?”?請(qǐng)幼兒觀察?，回答問(wèn)題?。(因?yàn)樗?的根長(zhǎng)在土?里)4、?小結(jié)：很多?