畢業(yè)設(shè)計的個人總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁畢業(yè)設(shè)計?的個人總?結(jié)本次?的畢業(yè)設(shè)?計的內(nèi)容?是根據(jù)公?路工程施?工招標(biāo)文?件的要求?，編制一?套施工投?標(biāo)文件。?我所做的?項(xiàng)目為“?省道荔朱?線羅定市?路段八標(biāo)?施工投標(biāo)?設(shè)計”，?本工程橫?貫羅定市?中西部，?東北往郁?南、德慶?接國道3?21線，?西連信宜?市，是粵?西腹地的?一條主干?線，是羅?定市的主?要的對外?五大通道?之一。本?標(biāo)段路線?起點(diǎn)(K?169+?100.?00)即?扶合鎮(zhèn)處?，途經(jīng)金?充，到達(dá)?本段終點(diǎn)?(K17?8+85?3.00?)與信宜?交界處，?標(biāo)段長9?.75k?m，短鏈?長度3.?67m。?我通過?熟悉有關(guān)?公路工程?招投標(biāo)的?法令、法?規(guī)，熟悉?、領(lǐng)會具?體工程項(xiàng)?目的招標(biāo)?文件，細(xì)?讀投標(biāo)項(xiàng)?目的施工?圖設(shè)計圖?紙和招標(biāo)?文件中的?技術(shù)規(guī)范?，全面了?解投標(biāo)項(xiàng)?目的工程?內(nèi)容、技?術(shù)要求及?其他相關(guān)?問題，從?而進(jìn)行校?核工程量?、作工程?量清單、?編制施工?組織設(shè)計?，計算投?標(biāo)報價，?研究投標(biāo)?報價策略?，確定最?終報價。?通過本?次的畢業(yè)?設(shè)計的認(rèn)?真完成，?我對公路?工程施工?投標(biāo)文件?的編制有?以下幾點(diǎn)?的體會：?1、在?公路工程?設(shè)計文件?中均列有?各分部分?項(xiàng)工程的?工程量，?在編制造?價時，對?設(shè)計文件?中提供的?工程量進(jìn)?行復(fù)核，?檢查是否?符合工程?量計算規(guī)?則，否則?應(yīng)按工程?量計算規(guī)?則進(jìn)行調(diào)?整。2?、加強(qiáng)設(shè)?計圖表的?復(fù)核工作?，以減少?設(shè)計圖表?的錯漏，?避免因圖?表數(shù)量錯?誤而影響?工程造價?。3、?算標(biāo)要認(rèn)?真細(xì)致，?科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?，既不要?有僥幸心?理，也不?要搞層層?加碼。?4、算標(biāo)?過程的關(guān)?鍵在于掌?握好工程?量、基價?和各項(xiàng)費(fèi)?率這三大?要素，只?有這三大?要素計算?準(zhǔn)確、確?定合理才?能保證報?價有一定?的競爭力?，又能在?得標(biāo)后獲?得理想的?效益。?5、施工?組織設(shè)計?是對擬建?工程項(xiàng)目?提出科學(xué)?的實(shí)施計?劃，其主?要研究內(nèi)?容是研究?合理的施?工組織及?施工方案?;科學(xué)地?安排施工?進(jìn)度計劃?及資源調(diào)?配計劃;?統(tǒng)籌地規(guī)?劃與設(shè)計?施工現(xiàn)場?平面圖等??？傊?，通過本?次的畢業(yè)?設(shè)計地順?利完成，?我得益良?多。畢?業(yè)設(shè)計的?個人總結(jié)?（二）?通過此次?畢業(yè)設(shè)計?，我不僅?把知識融?會貫通，?而且豐富?了大腦，?同時在查?找資料的?過程中也?了解了許?多課外知?識，開拓?了視野，?認(rèn)識了將?來電子的?發(fā)展方向?，使自己?在專業(yè)知?識方面和?動手能力?方面有了?質(zhì)的飛躍?。畢業(yè)?設(shè)計是我?作為一名?學(xué)生即將?完成學(xué)業(yè)?的最后一?次作業(yè)，?他既是對?學(xué)校所學(xué)?知識的全?面總結(jié)和?綜合應(yīng)用?，又為今?后走向社?會的實(shí)際?操作應(yīng)用?鑄就了一?個良好開?端，畢業(yè)?設(shè)計是我?對所學(xué)知?識理論的?檢驗(yàn)與總?結(jié)，能夠?培養(yǎng)和提?高設(shè)計者?獨(dú)立分析?和解決問?題的能力?;是我在?校期間向?學(xué)校所交?的最后一?份綜和性?作業(yè)畢業(yè)?的時間一?天一天的?臨近，畢?業(yè)設(shè)計也?接近了尾?聲。在不?斷的努力?下我的畢?業(yè)設(shè)計終?于完成了?。在沒有?做畢業(yè)設(shè)?計以前覺?得畢業(yè)設(shè)?計只是對?這幾年來?所學(xué)知識?的大概總?結(jié)，但是?真的面對?畢業(yè)設(shè)計?時發(fā)現(xiàn)自?己的想法?基本是錯?誤的。畢?業(yè)設(shè)計不?僅是對前?面所學(xué)知?識的一種?檢驗(yàn)，而?且也是對?自己能力?的一種提?高。通過?這次畢業(yè)?設(shè)計使我?明白了自?己原來知?識太理論?化了，面?對單獨(dú)的?課題的是?感覺很茫?然。自己?要學(xué)習(xí)的?東西還太?多，以前?老是覺得?自己什么?東西都會?，什么東?西都懂，?有點(diǎn)眼高?手低。通?過這次畢?業(yè)設(shè)計，?我才明白?學(xué)習(xí)是一?個長期積?累的過程?，在以后?的工作、?生活中都?應(yīng)該不斷?的學(xué)習(xí)，?努力提高?自己知識?和綜合素?質(zhì)。在?整個設(shè)計?中我懂得?了許多東?西，也培?養(yǎng)了我獨(dú)?立工作的?能力，樹?立了對自?己工作能?力的信心?，相信會?對今后的?學(xué)習(xí)工作?生活有非?常重要的?影響。而?且大大提?高了動手?的能力，?使我充分?體會到了