部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)資料

部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)資料石徑、姓劉、菊花、水泥殘花、君子、橙黃、鋪滿【形容詞+名詞】寒冷石徑、凌亂增添棕色、明朗天空、清涼氣味【動(dòng)詞+名詞】挑逗菊花、送客、鋪滿水泥、印著排列【名詞+動(dòng)詞】扇子扇動(dòng)、步行行列、音樂響起、郵票飄揚(yáng)【名詞+形容詞】雨珠閃閃、院子緊緊、梨花勾住、果樹香甜【名詞+名詞】顏料郵票、歌唱一盒、霜葉閃光、豐收一曲【動(dòng)詞+副詞】放晴明朗、挖洞加緊、睡大覺安心、走遲緩慢悠閑描寫顏色的成語(yǔ)有金黃、瓦藍(lán)、五彩繽紛、五顏六色。眼前鋪滿了一塊彩色的地毯，每一片法國(guó)梧桐樹的落葉像一個(gè)金色的小巴掌，粘在水泥道上。在秋天金黃的葉叢間，像兩只棕紅色的小鳥在愉快地蹦跳著、歌唱著。田野像金色的海洋，美麗而壯觀。描寫秋天的四字詞語(yǔ)有秋高氣爽、五谷豐登、瓜果飄香、春華秋實(shí)、層林盡染、天高云淡。秋天的雨是一把鑰匙，它把黃色給了銀杏樹，把紅色給了楓樹，像一枚枚郵票飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。小動(dòng)物在秋天準(zhǔn)備過(guò)冬，這也是秋天的一個(gè)特征。背誦默寫的古詩(shī)有《山行》、《贈(zèng)劉景文》、《夜書所見》?！渡叫小访枥L了深秋時(shí)節(jié)山上的美景，喜歡楓林的人會(huì)停下車來(lái)欣賞。《贈(zèng)劉景文》寫荷花凋謝，菊花敗落，但還有橙黃橘綠的美景。《夜書所見》中，詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，猜想孩子們?cè)谧襟?，夜深時(shí)看到籬笆下的燈火。文章中有明顯的格式錯(cuò)誤和段落問(wèn)題，已刪除。同時(shí)，對(duì)每段話進(jìn)行了小幅度的改寫，使其更加通順和易懂。菊花仙子在秋雨中頻頻點(diǎn)頭，她得到的顏色更多了，有紫紅的，淡黃的，雪白的。小青蛙正在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳，而楊樹和柳樹的葉子則飄到了它們的樹媽媽腳下。在第二段中，秋雨帶給大地的是一曲豐收的歌，而帶給小朋友的則是一首歡樂的歌。在這篇日記中，我參加了學(xué)校的十歲成長(zhǎng)儀式。節(jié)目豐富多彩，包括美妙的二胡演奏、精彩的武術(shù)表演、動(dòng)情的詩(shī)朗誦以及我最喜歡的舞蹈表演。小朋友們頭戴可愛的“兔長(zhǎng)耳”，身穿活力滿滿的白色小T恤，外加一條黑色小短褲，腳著一雙小白鞋，在臺(tái)上時(shí)而跳躍，時(shí)而扭著屁股旋轉(zhuǎn)起來(lái)。在成長(zhǎng)儀式上，我讀了爸爸為我準(zhǔn)備的信。在信中，爸爸寫道：“爸爸并沒有希望你能成為天之驕子，多么優(yōu)秀出眾，只是希望你能健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng)！”讀著讀著，我不禁淚流滿面，因?yàn)槲腋惺艿搅税职譂鉂獾膼?。在第五段中，我學(xué)會(huì)了正確地疊被子。要把被子的兩個(gè)角放在被套的兩個(gè)角里，然后輕輕地抖弄。接著把被子弄平整，平鋪在床上。然后把被子豎著的兩邊往中間折，再把被子橫著的兩頭往中間折，輕輕一壓，這樣就變成了長(zhǎng)方形。雖然不是很完美，但我知道只要多練習(xí)，就能熟能生巧。1.如果遇到不理解的詞語(yǔ)，可以采取查字典、聯(lián)系上下文、詢問(wèn)老師等方法來(lái)理解。2.春天是一個(gè)溫暖、明媚的季節(jié)，有著暖和的氣息和美麗的景色，如春暖花開、春風(fēng)送暖、春風(fēng)拂面等；夏天則是炎熱的季節(jié)，有著驕陽(yáng)似火、揮汗如雨、烈日當(dāng)空等特點(diǎn)；秋天則是涼爽、氣爽的季節(jié)，有著秋高氣爽、金秋時(shí)節(jié)、層林盡染、五谷豐登等特點(diǎn)；冬天則是寒冷的季節(jié)，有著冰天雪地、風(fēng)雪交加、傲雪凌霜、寒風(fēng)刺骨等特點(diǎn)。3.憧憬的意思是向往、期望，例如“我憧憬著能到北京的故宮一游”；忐忑不安的意思是心神不寧、擔(dān)憂，例如“這么晚了，孩子還沒到家，他感到忐忑不安”。