三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)說(shuō)課稿-第15課　怪獸奇想19-蘇少版

三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)說(shuō)課稿-第15課怪獸奇想19-蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解怪獸的概念和種類；讓學(xué)生學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單形狀構(gòu)建怪獸的方法；讓學(xué)生提高創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行自我欣賞和評(píng)價(jià)的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單形狀構(gòu)建怪獸；創(chuàng)意設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的怪獸。難點(diǎn)在簡(jiǎn)單形狀的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)讓學(xué)生滿意的怪獸形象。三、教學(xué)內(nèi)容1.思考老師提供一些問(wèn)題，讓學(xué)生思考：你見(jiàn)過(guò)哪些怪獸？怪獸通常有哪些特點(diǎn)？它們的體型、外形、特征等方面有哪些區(qū)別？如果你設(shè)計(jì)一個(gè)怪獸，你會(huì)用什么樣的方式來(lái)構(gòu)建它？學(xué)生可以結(jié)合自己的想法和經(jīng)驗(yàn)回答這些問(wèn)題，培養(yǎng)他們的觀察、思考和表達(dá)能力。2.學(xué)習(xí)老師讓學(xué)生了解怪獸的種類和特征，并展示一些怪獸的圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀察和比較來(lái)了解不同種類怪獸的特征和區(qū)別。接下來(lái)，老師讓學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)建怪獸的方法。首先，老師介紹簡(jiǎn)單的幾何形狀，如圓形、方形、三角形等。然后，老師讓學(xué)生將這些形狀組合在一起，構(gòu)建出一個(gè)基礎(chǔ)的怪獸形象。最后，老師讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的怪獸。學(xué)生可以運(yùn)用剛才學(xué)到的知識(shí)和方法，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，自由構(gòu)建一個(gè)形象獨(dú)特的怪獸。3.實(shí)踐在學(xué)習(xí)之后，學(xué)生可以動(dòng)手實(shí)踐，構(gòu)建自己的怪獸形象。老師可以提供一些手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，讓學(xué)生用這些材料將自己的怪獸構(gòu)建出來(lái)。在實(shí)踐的過(guò)程中，老師可以幫助學(xué)生糾正一些不足，提出一些建議和意見(jiàn)，使學(xué)生的作品更加完美。4.欣賞當(dāng)學(xué)生完成自己的作品后，可以進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。老師可以組織學(xué)生進(jìn)行展示，讓他們互相欣賞和評(píng)價(jià)對(duì)方的作品。在欣賞的過(guò)程中，老師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中的優(yōu)點(diǎn)、不足和改進(jìn)的空間，培養(yǎng)他們對(duì)自己作品進(jìn)行自我欣賞和評(píng)價(jià)的能力。四、課后作業(yè)讓學(xué)生在家完成一份關(guān)于自己怪獸作品的心得，包括創(chuàng)意來(lái)源、構(gòu)建過(guò)程、改進(jìn)方向等。學(xué)生可以運(yùn)用自己的語(yǔ)言、想象力和表達(dá)能力來(lái)完成這份作業(yè)。五、教學(xué)評(píng)估老師可以從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估：學(xué)生對(duì)怪獸概念和種類的了解情況；學(xué)生學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單形狀構(gòu)建怪獸的能力；學(xué)生對(duì)自己作品進(jìn)行自我欣賞和評(píng)價(jià)的能力；學(xué)生完成課后作業(yè)的情況。六、教學(xué)反思引導(dǎo)學(xué)生思考的環(huán)節(jié)可以更加具體和生動(dòng)，如將問(wèn)題改為圖片，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片來(lái)思考和回答問(wèn)題。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，老師可以提供更多的手工材料和工具，以滿足不同