我是大自然的一員 市賽獲獎

我是大自然中的一員

-------運用手法，發(fā)揮想象悅來中心學校196班歐碧珍【學習目標】1、把自己想象成大自然中的一員，運用擬人的寫作手法寫一篇啟示環(huán)保的想象作文。2、從角色出發(fā)，以具體的事例說出最想說的話。 3、表達保護生態(tài)環(huán)境的思想。檢票啦趕快把剛發(fā)的作文修改的更完美吧!快樂出發(fā)海風輕輕吹----詞語大比拼海風吹來了第一個難題，讓我們比一比誰積累的詞語更多！按要求寫詞語（1）關于環(huán)境的：山清水秀鳥語花香

綠色文明保護環(huán)境

珍惜資源......關于自然的：風調雨順春華秋實星光燦爛尊崇自然善待自然......海浪輕輕搖大自然是多么的神奇，又是多么的可愛，再多的好詞也形容不盡它的風采，下面就讓我們一起去領略它的魅力吧！我們坐在綠油油的草地上，沐浴著溫和的陽光，聆聽著林間婉轉的鳥鳴，那會是怎樣的心曠神怡的情景呢？可如今自然界不少成員已經(jīng)遭到不同程度的破壞。相信同學們在以往的觀察中也深有體會吧，讓我們來記錄下這些觸動心靈的記憶。（選擇自己最熟悉的事物來完成P36表格）范圍感觸最深的事物遭遇的事（好壞均可）你有何感想你要告訴人們的道理動物植物天象其他同學們的表現(xiàn)非常棒，經(jīng)過“風浪”的洗禮，我們已經(jīng)成功登陸快樂沙灘了.奇妙大變身問：（1）你想變成什么？（確定角色）（2）你對它有哪些了解？（理清事實）

范文欣賞《一只小鳥的心里話》

思考并回答（1）文章開門見山，指出濫砍濫伐給小鳥帶來的困擾。（2）“爸爸”被摔死，罪魁禍首是人類；“媽媽”患癌癥病逝，是因為人類污染了空氣。（3）聽了小鳥的心里話，我對這只孤苦伶仃的小鳥產(chǎn)生了同情、愧疚的感情；對濫砍濫伐的人非常憎惡。（4）本文通過小鳥的口，深入淺出的告誡我們不要破會環(huán)境，揭示了環(huán)保的重要性?？偨Y：小作者化身為小鳥，以第一人稱的口吻向大家訴說出自己的經(jīng)歷，表達出環(huán)保的愿望，敘述中以具體事例為依據(jù)，符合現(xiàn)實，并且發(fā)揮想象，采用擬人的手法，合理表達出小鳥的心聲，情真意切。

A明確自己變身的對象 B從角色出發(fā)，了解它的實際情況方法指導C合理想象發(fā)揮想象，把自己所了解的事實放進設計中的情節(jié)里，（你所充當?shù)慕巧龅竭^什么事情，是怎樣發(fā)生的，發(fā)展的，最后結果怎樣？）人類濫砍濫伐----------小鳥失去家園砍果樹----------------摔死了受傷的鳥爸爸污染空氣--------------鳥媽媽患癌癥病逝（事實）--------------（合理想象的情節(jié)）方法指導D細致描寫，以理服人 a故事情節(jié)擬人化 b敘事有條理 c經(jīng)過具體生動（詳細刻畫人物的動作、語言、心理、神態(tài)）方法指導根據(jù)上述要求自由練說，講述自己變身后的故事你想變成誰？是我嗎？你想變成誰？上節(jié)課我們各抒己見，講出了一個又一個精彩的小故事。感動了大家，更感動了自己。讓我們在這片快樂沙灘上豎起環(huán)保的大旗，同學們，拿起筆，發(fā)揮你的聰明才智，把自己想象成大自然的一員，對人類說說你的心里話，以提醒人類保護生態(tài)環(huán)境吧！寫前輔導選擇題目或自擬題目（1）垃圾的自述 （2）魚的呼救 （3）調查周圍環(huán)境，向有關單位寫一份環(huán)保建議書 （4）《我和_________的對話》（從“小草、小鳥、煙囪、高音喇叭”中任選一詞填在橫線上，然后習作)方法點播：（1）確定角色、展開經(jīng)歷、故事情節(jié)擬人化(2)合理想像、細致刻畫、敘述有條理（3)點明主旨、引人深思欣賞點評佳作修改習作1、增---增加幾個字或幾名話,使語段連貫通順;補充材料或細節(jié),使內容更充實。2、刪---刪掉多余的字、詞以及語意重復的句、段。3、調---調整詞、句、段的排列順序，使其更有邏輯性。4、換---調換不適當?shù)脑~或句，改寫個別句段，使其更合理，更有表現(xiàn)力。修改習作修改符號：板書設計確定角色展開經(jīng)歷故事情節(jié)擬人化合理想象細致刻畫敘述有條理